國老師講堂 手把手教你寫作文 議論文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

國傢瑋 著

圖書標籤:

• 作文
• 議論文
• 寫作技巧
• 寫作指導
• 國老師
• 教育
• 學習
• 提分
• 初高中
• 實用

齣版社： 國際文化齣版公司

ISBN：9787512507111

版次：1

商品編碼：11622411

包裝：平裝

叢書名： 國老師講堂

開本：16開

齣版時間：2015-02-01

用紙：膠版紙

頁數：232

字數：150000

正文語種：中文

編輯推薦

　　國傢瑋：高考語文閱捲組名師、新東方首席語文名師、新東方20周年功勛教師，人稱“國師”，高考語文提分“男神”！
　　一看就懂！一學就會！國老師手把手教你高考語文，搶占語文備考製高點！
　　俞敏洪、孔慶東、李亮傾情力薦！
　　受邀至北京、上海、廣州、天津、石傢莊、青島、昆明、南寜、徐州等地開設專門的課程或講座，試圖以思想方法和思維方式的傳遞在根本意義上改變學生提高語文的方式。

內容簡介

　　《國老師講堂·手把手教你寫作文·議論文》從徹底改變學生的思維方式入手，在學生邏輯能力、錶達能力與思想能力提升後，配閤國老師對議論文逐句逐段的示範寫作，讓學生不僅知道文章寫得好，也能寫齣好文章。

作者簡介

　　國傢瑋，高考語文閱捲組名師，新東方高考語文主講名師，北京大學中文係博士，中國現代文學專業。曾任《北京大學研究生學誌》副主編、北京大學《縱橫》雜誌主編。齣版學術專著《啓濛與自贖--<呐喊>與<彷徨>的思想與藝術》。選編文學全集、選集多部，如《納蘭性德全集》（全六冊）、《王小波文集》等。
　　國傢瑋關注語文教育與考試學多年，是新東方教育科技集團考研漢語國際教育碩士專業課與高考語文課程名師，試圖以思想方法和思維方式的傳遞在根本意義上改變學生認識世界的方式，將應試能力與思維、思想能力的形成置於一個恰當的互動關聯中。在新浪、騰訊、網易以及新東方在綫上的考研文學專業課及高考語文講座、課程受到追捧。經常受邀至北京、上海、廣州、天津、石傢莊、青島、昆明、南寜、徐州等地為在校教師開設專門的課程或講座，為新教師在課程架構及具體設計上形成核心技巧提供瞭極大幫助。

精彩書評

　　★“普天下的語文老師和文學講師，大多數都會欣賞文章，多數能夠準確地評價文章，少數能夠自己寫齣不錯的文章。但是，有幾人能夠手把手地教會學生寫齣優秀文章呢？我浪跡語文界這麼多年，還真沒見過幾個。讀過國傢瑋的書，加上我對他的瞭解，我相信，他是一個。至少，他比我強。”
　　——孔慶東（北大中文係教授）

　　★“國傢瑋的書和他的考研文學專業課與高考語文課一樣，在保留傳統感悟式教學法的同時，更強調學生思維能力與思想方法的訓練。國傢瑋是新東方第1個研究生文學課主講，第1位高考語文培訓師。他一直強調隻有具備獨立思考精神的現代公民纔能寫齣真正震撼人心的好文章。在思想方法上和在思維方式上，國傢瑋強調多嚮度思維，強調真正解決學生語言能力基礎上的分數提高。已經有很多學生從他的教學中受益良多。”
　　——俞敏洪（新東方教育科技集團董事長）

　　★“國傢瑋以他厚實的知識積澱和嚴肅的學術態度緻力於考研和高考語文教學多年，他不僅授課，也參與命題，閱捲，真正瞭解學生，課程內容直擊學生痛點。在新東方的課堂上，國傢瑋的課程受到學生的熱捧，他的課有文學情懷，同時也強調縝密的思維。我親自見到他一節課下來現場在課程為學生逐段逐句”手把手“示範作文五六篇，學生在震撼的同時漸漸在模仿中領受作文的方法。國傢瑋的執著、專業讓我感受到一位名師對教育的全部熱忱。”
　　——李亮（北京新東方學校副校長）

目錄

緒論
徹底改變你作文思維的幾個關鍵詞：讀者意識、閑筆、象徵、輕重平衡
第一講
文體的力量：思想方法
第二講
單嚮度思維與多嚮度思維
第三講
審題：從思維本質上遠離跑題："主題"四問法
第四講
審題實戰：過程與方法
第五講
深刻立意的維度：主體、背景、動態過程
第六講
深刻立意的高度：人性、民族的文化基因
第七講
議論文實操：國老師手把手教你寫作文（第一篇）
第八講
議論文實操：國老師手把手教你寫作文（第二篇）
第九講
議論文實操：國老師手把手教你寫作文（第三篇）
第十講
議論文實操：國老師手把手教你寫作文（第四篇）
第十一講
議論文實操：國老師手把手教你寫作文（第五篇）

精彩書摘

　　心智成熟寫作文
　　你的文章跟彆人不一樣，完全不取決於你的文章語言有多麼優美，例子多麼刁鑽，主要取決於四個字--心智成熟。
　　先來看一個心智不成熟的例子：一個高三學生寫母愛“媽媽我愛你，你對我特彆好，在我上輔導班的時候，你給我買一個漢堡包。當年我們傢庭條件不好，你就湊錢給我買瞭鋼琴……”
　　高三的學生，如果你還關注“愛媽媽，愛爸爸，愛……”，那麼，你就是在嚮我們證明你的心智不成熟。高三的學生所關注的應該是社會的、文化的、思想的。心智的成熟，從你的質疑開始！心智成熟，通俗地講，就是你想問題開始跟彆人有些不一樣瞭，但是你承認彆人是對的，同時你要發明你自己的思考。誰告訴你全世界就是簡單的全世界？誰告訴你一定要成功？成功當然很重要，但是有一種成功是物質的成功，還有一種成功是用心靈丈量世界的寬度。
　　再來看一個生活中甲乙兩個人買衣服的例子：
　　（一）甲與小販的對話：
　　這衣服怎麼賣的？
　　100 ！
　　太貴瞭大哥，便宜點好嗎？ 50 行嗎？
　　你愛買不買，就是100。
　　大哥求你瞭，你便宜點。
　　愛買不買，就100。
　　大哥，那就買吧，100。
　　（二）乙與小販的對話：
　　多少錢？
　　100 ！
　　5 塊賣嗎？
　　你這太過分瞭，你得讓我賺錢哪。50 你拿走！
　　不行，5 塊賣嗎？
　　這個我賺不著錢，你25 拿走。
　　5 塊賣嗎！
　　怎麼你也得讓我賺點錢，15 拿走。
　　5 塊賣嗎！
　　大哥你不買你就走。
　　好，那我就上彆的地方先看看。
　　彆彆，迴來，5 塊賣瞭！
　　甲和乙哪個心智成熟？無須贅言，當然是乙。人們總說將來是美好的，誰告訴你的？你看過將來嗎？如果有人對你說：三天之後革命一定成功，來吧，跟我們一起乾吧！你會去嗎？你算英雄嗎？你為什麼跟他一起乾？因為你覺得三天以後革命要成功瞭。可是，假如彆人告訴你不一定成功，你還去嗎？
　　作文成功的標準之一就在於你開始有獨自的、個體的、獨立的想法瞭。你的心智成熟瞭，你的例子再也不是司馬遷、蘇軾瞭。我們要明確，語文跟數學、物理、化學等科目的不同之處就在於人，人有問題，思維方式有問題，作文是不可能展開的。我們都知道，馬三立先生說的相聲，說到最後一句的時候，聽眾會突然覺得豁然開朗。作文也要達到這個效果，前麵寫的都很一般，都很平淡，但最後它會帶給讀者深刻的反思。
　　我們在學習語文的過程中，接觸到的很多閱讀文章是反思的：我們過度的現代化，可是那些傳統的東西難道就全都丟掉嗎？下麵我們一起來欣賞一首英文詩，這首詩就反映瞭這樣的內容，盡管是一首英文詩，但是它跟語文有異麯同工之妙。
　　Today we have higher buildings and wider highways，
　　but shorter temperaments and narrower points of view.
　　We have more knowledge， but less judgment.
　　We have increased our possessions， but reduced our values.
　　We reached the Moon and came back， but we still find it
　　troublesome to cross our own street and meet our neighbors.
　　這是對現代的一種深刻反思，也是一種質疑。心智成熟體現在我們這兩年的考試中，就是材料作文的考查越來越多瞭。這種材料作文的寫作是最有區分度的，因為在這些文章上麵，不同的人麵對同一個材料，觀點不同，看法不同。而讀者通過你的觀點和看法，就能看齣你是不是一個心智成熟的人。因此，在現代文閱讀和作文中，我們要不斷去反思這樣的問題。
　　比如2006 年高考全國1 捲中，閱讀題中選瞭林清玄的《陽光的味道》。文中作者的那個農民兄弟說“這不是稻子的氣味，是陽光的香味”“其實不必呼吸也可以聞到，隻是你的嗅覺都在城市裏退化瞭”。這篇文章錶達瞭作者對那種鄉村純粹的、自然的、充滿生命力的贊美和嚮往。
　　再如2010 年高考全國1 捲中，閱讀題選瞭一篇《燈火》。主要內容是說作者覺得隨著現代化的不斷發展，人們都用上瞭電燈，可是作者真正難忘的還是那些在傳統歲月中時時陪伴他苦讀的煤油燈的燈火。作者在文章的最後是這樣寫的：“我說不齣喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。”
　　接下來，我們再看一篇課堂模擬題：
　　請你以“品牌”為話題作文。
　　品牌，詞性即為名詞，有兩個“意”：有一種品牌就是我們現在常常用的，諸如阿迪達斯之類的品牌。還有一種品牌呢？（質疑它）隨著很多品牌的到來，我們這個社會變得越來越好瞭，越來越自由瞭。但與此同時，隨著社會的進步，我們也不可避免地失去瞭很多曾經美好的東西。此處的質疑和反思，便是你文章成功的關鍵，也是你心智成熟的最好體現。
　　《一根大紅果》是這次作文的滿分篇目，下麵節選瞭其中精彩的部分與大傢一起來分享：
　　當年我吃的那個沒有品牌的大紅果，嘎嘣又脆，裏麵呢雖然叫小奶糕，但是基本上見不到瞭。可是，當年我一個人傻傻地吃著大紅果，眼望著窗外，幻想著自己將來成為科學傢、文學傢、藝術傢，是多麼的快活啊！
　　我們看似生活在一個越來越開放、越來越自由，選擇越來越多元化的時代，可是我奇怪地發現，隨著品牌越來越多，現代性越來越負麵地發展。我們錶麵上越來越多元化的選擇背後，是我們幾乎都穿著同樣的衣服，吃著同樣的菜，用著同樣的洗漱用品，開著同樣的車。我多麼懷念當年在燈下苦讀時的那盞煤油燈啊，我多麼懷念當年傻傻的一個人，吃著大紅果，望著窗外的天空，自由暢想的那種美好啊。
　　這個小作者之所以能寫得深刻、成功，是因為他質疑瞭：因為今天隨著品牌的林立，我們成為誰，都不是我們自己說瞭算的。我們看看現在的電視廣告，不都是品牌嗎？“你想成為一個美女嗎？你看你滿頭頭皮屑，來用這款洗發香波，隻要你用瞭，你就成美女瞭。”“你想有男人的感覺嗎？來，開這款車，不然的話你怎麼稱得上是個男人呢？”我們看到電視那個銀行的理財産品，一定是一傢三口照一張全傢福，老人傢特彆的慈祥，中年很有力量，青年人欣欣嚮榮，小孩兒非常頑皮。“某某理財項目，您全傢的最佳選擇。你想成功嗎？”你不穿打勾的衣服，一切皆有可能嗎？可是如果你不給他吃哈根達斯，你能證明你愛他嗎？
　　獨傢解析
　　高考是選拔性考試，高考作文與高一、高二的作文會有差彆。高考作文給大傢提齣兩點，一個叫做正嚮思維思考法，一個叫做逆嚮思維思考法。無論是正嚮思維，還是逆嚮思維，都需要大傢找到作文中的關鍵詞--名詞。正嚮思維最好把名詞前麵加上根據材料內容提煉齣的多重定語，修飾得越多一點，便越深入一點，文章就會越來越好。逆嚮思維主要是把握這個名詞的本意和象徵義，從象徵義突破，對名詞進行二次定義，進而梳理齣一個不同於他人看法的屬於你個人的“反彈琵琶”的看法。同時，要懂得質疑和思考，纔能寫齣心智成熟的文章來。
　　……

前言/序言

國老師講堂：思辨煉金術——撥開迷霧，鑄就邏輯嚴謹的議論文 在信息爆炸的時代，觀點林立，真假難辨。如何在這紛繁復雜的錶象下，抽絲剝繭，直擊事物本質，並以清晰、有力的論證說服他人？這不僅是對一個人認知能力的要求，更是時代賦予我們的一項重要溝通技能。你的筆尖，能否承載思想的重量，將邏輯的火花點燃，最終匯聚成一篇篇擲地有聲的議論文？ 《國老師講堂：思辨煉金術——撥開迷霧，鑄就邏輯嚴謹的議論文》並非一本簡單的“如何寫”的教程，它更像是一場深度思維的探索之旅。本書將帶領你踏入議論文創作的殿堂，從根本上理解議論文的靈魂——思辨。我們將一起解構看似高深的議論之道，讓你不再被“論點、論據、論證”的條條框框所束縛，而是學會如何獨立思考，如何發掘深刻的洞見，並將其轉化為極具說服力的文字。 第一篇：點石成金，鑄就堅實論點 一篇優秀的議論文，其基石便是那獨到而深刻的論點。很多時候，我們之所以寫作時感到捉襟見肘，原因並非缺乏素材，而是未能提煉齣真正值得探討的核心觀點。本書將從“洞察本質，提煉觀點”入手，教你如何透過現象看本質，識彆隱藏在日常事件、社會現象背後的深層邏輯。 第一章：擦亮你的“思辨之眼”——如何發現值得論述的議題。 我們將學習如何從新聞熱點、生活瑣事、甚至是經典名著中捕捉靈感，識彆齣那些具有爭議性、討論價值、且能夠引發讀者思考的議題。這並非簡單的“找話題”，而是培養一種對世界的好奇心和深刻的觀察力。你將學會如何問“為什麼”，如何挑戰固有認知，從而找到那些真正觸動人心的、具有現實意義的論點。 第二章：剝繭抽絲，直抵論點核心。 許多觀點看似深刻，實則浮於錶麵。本章將引導你進行深入的分析，學習分解復雜問題，識彆關鍵要素，並在此基礎上提齣一個精準、有力、且具有獨創性的論點。我們將探討不同類型的論點（例如，價值判斷類、因果關係類、解決方案類等），並演示如何根據不同情境選擇最閤適的論點。你將不再滿足於人雲亦雲，而是敢於發齣自己的聲音，提齣那個“一語中的”的觀點。 第三章：劍指薄弱，夯實論點根基。 有瞭論點，還需要證明其“站得住腳”。本章將深入探討如何從多個維度去審視和強化自己的論點，使其更具說服力。我們將學習如何識彆潛在的反駁，並提前進行防範；如何通過設定討論的邊界，避免論點被過度解讀或麯解；以及如何確保你的論點在邏輯上自洽，不易被攻破。這是一種主動構建“防禦體係”的思維訓練。 第二篇：巧奪天工，鍛造鋒利論據 有瞭堅實的論點，便需要充足而有力的論據來支撐。論據的質量直接決定瞭議論文的說服力。本書將為你打開論據的寶庫，教會你如何搜集、篩選、並巧妙地運用各種類型的論據，讓你的觀點如虎添翼。 第四章：論據的“七種武器”——知識、經驗、數據與常識。 我們將全麵盤點議論文中最常使用的論據類型，包括但不限於：權威的知識引述（名言、理論）、個人的真實經曆（故事、案例）、客觀的數據統計（圖錶、調查）、以及普遍認同的社會常識。你將學會如何根據論點的性質，選擇最恰當的論據形式，並理解不同論據的優勢與局限性。 第五章：尋根溯源，論據的“真實性”檢驗。 在信息泛濫的當下，辨彆論據的真僞至關重要。本章將教授你一係列行之有效的論據核查方法，包括如何追溯信息來源、識彆信息偏見、以及判斷數據是否被斷章取義。我們將強調“以事實為依據”的寫作原則，確保你的論據不僅有力，更真實可靠。 第六章：因果鏈條，讓論據“活”起來。 論據的價值在於其連接論點的能力。本章將重點講解如何運用“因果推理”來強化論據的說服力。你將學習如何清晰地展示某個事實或事件是如何導嚮你的論點的，如何構建層層遞進的因果鏈，讓讀者不僅看到“是什麼”，更能理解“為什麼”。我們將通過大量案例，演示如何讓枯燥的數據和事件“開口說話”，為你的論點提供強有力的支撐。 第七章：案例的力量，故事的“說服魔法”。 善用案例，是議論文的“點睛之筆”。本章將深入探討如何搜集、提煉和運用生動的案例來佐證觀點。我們將學習如何選擇具有代錶性、能夠引發情感共鳴的案例，並將其與論點巧妙地結閤。你將學會如何講好一個故事，讓它成為支撐你觀點最有力、最感人的“武器”。 第三篇：邏輯為骨，構建嚴謹論證 論點和論據是議論文的血肉，而邏輯則是其靈魂和骨架。本書將帶領你進入邏輯的世界，讓你掌握構建清晰、嚴謹、無懈可擊的論證結構，讓你的文章“有理有據，邏輯嚴密”。 第八章：論證的“基本法”——演繹、歸納與類比。 我們將深入淺齣地講解議論文中最核心的三種論證方法：演繹推理（從一般到特殊）、歸納推理（從特殊到一般）和類比推理（通過相似性進行推斷）。你將學會如何根據不同的論證需要，靈活運用這些方法，構建嚴謹的邏輯鏈條。 第九章：反駁的藝術，預判與化解。 真正強大的論證，敢於麵對和化解反駁。本章將教你如何預測讀者可能提齣的質疑，並提前在文章中進行迴應。你將學習如何巧妙地承認對方觀點的閤理之處，然後指齣其局限性，最終將焦點拉迴到自己的論點上，從而展現齣更為成熟和有說服力的論證。 第十章：結構為王，搭建“邏輯框架”。 一篇邏輯清晰的議論文，離不開閤理的結構。本章將指導你如何構建文章的“骨架”，包括如何安排段落順序、如何設置起承轉閤，以及如何運用恰當的過渡詞語來連接思想。你將學習各種經典的議論文結構模式（例如，總分總、並列式、遞進式等），並根據自己的觀點選擇最適閤的搭建方式。 第十一章：邏輯的“陷阱”與“避雷針”——常見邏輯謬誤的識彆與規避。 任何論證都可能隱藏著邏輯上的漏洞。本章將揭示常見的邏輯謬誤，如稻草人謬誤、滑坡謬誤、以偏概全等，並教你如何識彆它們，避免在自己的寫作中犯下這些錯誤。你將成為一個“邏輯偵探”，能夠發現自己和他人文章中的邏輯缺陷，從而不斷提升寫作的嚴謹性。 第四篇：錦上添花，潤色升華 當論點、論據、論證都已齊備，我們還需要通過語言的魅力，讓你的議論文更具感染力。本書的最後一篇，將帶你走嚮語言的藝術，讓你的文字“活”起來，真正打動人心。 第十二章：文字的“力量”——如何選擇恰當的詞語與句式。 語言是思想的載體，恰當的詞語和句式能夠極大地增強論證的力量。本章將探討如何運用精準、生動的語言來錶達思想，如何選擇富有錶現力的動詞、形容詞，以及如何運用排比、反問等修辭手法來增強氣勢。 第十三章：情感的“橋梁”——如何恰當運用情感論證。 純粹的理性論證有時顯得冰冷。本章將指導你如何適當地融入情感因素，通過引發讀者的共鳴來增強說服力。你將學習如何運用感人的故事、真摯的情感錶達，來觸動讀者的內心，讓他們在理性認同的同時，也能産生情感上的共鳴。 第十四章：反復錘煉，讓文章“呼吸”起來。 寫作並非一蹴而就，反復的修改和潤色是提升文章質量的關鍵。本章將教會你如何進行有效的修改，如何檢查文章的邏輯流暢性、語言錶達的準確性，以及整體結構的協調性。你將學會如何像雕刻傢一樣，精雕細琢，讓你的文章煥發齣迷人的光彩。 《國老師講堂：思辨煉金術——撥開迷霧，鑄就邏輯嚴謹的議論文》的目標，是讓你告彆“空洞的論點”、“無力的論據”以及“混亂的邏輯”。它將引導你踏上一條通往深刻思考和清晰錶達的道路，讓你在寫作中，不僅能“寫”，更能“論”，最終成為一位能夠用思想和文字影響他人的優秀寫作者。無論你是正在為學業而煩惱的學生，還是在職場中需要提升溝通能力的專業人士，亦或是任何希望提升自我思辨能力的人，這本書都將是你不可或缺的夥伴。準備好，讓我們一起，用思辨的力量，點亮你的寫作之路！

評分☆☆☆☆☆

這本書對於我這種平時寫東西就有點“詞窮”和“思路卡殼”的人來說，簡直就是一座寶庫。我之前總是覺得，寫議論文就是要堆砌華麗的辭藻，或者引用很多名人名言，但寫齣來的東西總是顯得空洞無力，缺乏說服力。這本書讓我明白，真正的議論文寫作，在於“思辨”和“邏輯”，而不僅僅是文字的堆砌。它用一種非常係統的方式，引導我去思考“為什麼”，去分析“是什麼”，去探究“所以呢”。它的講解過程中，特彆強調瞭“論證鏈條”的重要性，教會我如何將一個個論點之間建立起清晰、有力的聯係，讓整個文章的邏輯嚴絲閤縫，滴水不漏。我印象最深刻的是關於“反駁”的章節，以前我寫議論文，從來沒想過要主動去攻擊對方的觀點，或者提齣不同的看法，而這本書則教會我，如何有理有據地進行反駁，這不僅能讓我的文章更有深度，更能展現齣我獨立思考的能力。它提供的很多“思考框架”和“提問技巧”，幫助我打開思路，找到可以深入挖掘的角度，讓我的議論文不再是簡單的觀點陳述，而是充滿瞭分析和洞察。讀完這本書，我覺得自己在審視問題、分析問題、錶達觀點方麵，都得到瞭很大的提升，寫作的信心也隨之增強瞭不少。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，遠不止於教會我如何寫一篇閤格的議論文，更重要的是，它重塑瞭我對“寫作”這件事的認知。我一直以為寫作就是一種天賦，要麼有，要麼沒有。但這本書讓我意識到，寫作是可以學習和培養的，它有規律可循，有方法可依。它不僅僅是一本寫作技巧的書，更像是一本培養“思辨能力”和“邏輯思維”的啓濛讀物。書中提供的許多案例分析，讓我看到瞭不同作者是如何將一個簡單的觀點，通過層層剖析、嚴密論證，最終變成一篇具有影響力的文章。它教會我如何去理解一個話題的本質，如何去尋找不同的視角，如何去構建一個有說服力的論證過程。讓我驚喜的是，這本書對“語言的錘煉”也有非常細緻的指導，它會教我如何用更精準、更生動的語言來錶達我的觀點，如何避免那些陳詞濫調，如何讓我的文字更有力量。讀這本書的過程，就像是在給我的大腦做一次“體操”，不斷地被激發去思考、去分析、去組織。我發現，不僅僅是寫作文，在日常的溝通和交流中，這本書教給我的邏輯思維和錶達方式，也同樣受用。它讓我變得更加善於錶達自己的想法，也更加容易理解彆人的觀點。總而言之，這本書帶來的改變，是全方位的，它不僅提升瞭我的寫作水平，更讓我成為一個更會思考、更善於溝通的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一本拆解秘密的地圖，讓我這個原本對議論文寫作感到束手無策的人，看到瞭清晰的路徑。我一直覺得議論文是寫作文裏最“嚇人”的部分，那些觀點、論據、論證，聽起來就讓人望而生畏。但這本書用一種非常接地氣的方式，把這些概念一一剖析，就像拆解一個復雜的機器，一步步告訴你每個零件的作用和如何組裝。它沒有那種高高在上的理論說教，而是通過大量生動的例子，把抽象的寫作技巧變得具體可見。我最喜歡的是它對“論據”的講解，不再是乾巴巴地列齣幾種論據類型，而是深入分析瞭如何挑選、如何運用，甚至是如何“巧用”論據來增強說服力。很多時候，我們寫不好議論文，就是因為缺乏有力且恰當的論據，或者不知道如何將論據與觀點巧妙地結閤。這本書在這方麵簡直是“救星”，它教會我從生活中、從新聞裏、從曆史典故裏尋找素材，並且教會我如何把這些零散的素材變成支撐我觀點的堅實柱石。讀這本書的過程，就像是跟著一位經驗豐富的老師在身邊指導，每一步都踩得很實在，讓我覺得寫議論文不再是一項艱巨的任務，而是一件可以掌握並且做得齣彩的事情。它真正做到瞭“手把手教”，讓我從“不會寫”變成瞭“敢於寫”，並且在寫的過程中，逐漸找到瞭自己的方法和風格。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是在一個迷宮裏找到瞭齣口，又在齣口處發現瞭一個更廣闊的世界。我過去寫議論文，最怕的就是寫到一半就“黔驢技窮”，不知道接下來該寫什麼，或者寫齣來的東西總是重復囉嗦，缺乏新意。這本書的魅力在於，它提供瞭一套非常靈活且實用的“寫作工具箱”，讓我可以在不同的寫作情境下，找到最閤適的工具。它不隻是告訴你“寫什麼”，更重要的是告訴你“怎麼寫”，並且提供瞭多種多樣的“寫法”。比如，在論述一個觀點時，它可以教你從不同角度切入，可以讓你采用類比、對比、因果等多種論證方式，還可以讓你藉鑒曆史事件、科學發現、社會現象等豐富的素材。而且，這本書的講解非常注重“細節”，它會教你如何選取最恰當的詞語，如何組織最有效的句子，如何運用過渡句來連接段落，讓整篇文章讀起來流暢自然，一氣嗬成。我發現，通過這本書的學習，我不再拘泥於固定的寫作模式，而是能夠根據不同的題目和要求，自由地運用各種寫作技巧，創作齣更有個性和更具深度的議論文。它讓我體會到瞭寫作的樂趣，也讓我看到瞭自己無限的可能性，感覺寫作能力就像是被“解鎖”瞭一樣，不斷地有新的發現和突破。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格真是太有特色瞭，讀起來一點都不枯燥，反而有一種讓人忍不住一口氣讀下去的魔力。它不像市麵上很多教寫作的書那樣，上來就講一大堆專業術語，讓人雲裏霧裏。這本書的敘述方式非常平易近人，就像和一位熟知寫作秘訣的朋友在聊天。它會用很多貼近生活、甚至帶點幽默感的例子來解釋那些看似復雜的寫作概念，讓我能立刻理解，並且很容易就能將這些方法應用到自己的寫作中。尤其是在講解如何構建文章結構的時候，它提供的思路非常清晰，就像畫瞭一張詳細的藍圖，告訴我從哪裏開始，每一步應該怎麼走。我過去寫議論文，最頭疼的就是開頭怎麼寫纔能吸引人，中間的論證怎麼纔能有邏輯性，結尾怎麼纔能升華主題。這本書在這幾個關鍵點上都提供瞭非常實用的技巧，而且講解得非常細緻，不是簡單地告訴你“要這樣做”，而是告訴你“為什麼這樣做”，以及“怎麼做能做得更好”。它還強調瞭“觀點鮮明”的重要性，並且給瞭我很多方法去提煉和鞏固自己的觀點，讓我不再寫齣那種模棱兩可、沒有力量的作文。總而言之，這本書的寫作技巧講解非常到位，而且它的語言風格更是讓人眼前一亮，讓學習寫作的過程變得輕鬆愉快，充滿成就感。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，應該以最快的速度看完，然後實際操作

評分☆☆☆☆☆

給兒子買的，望學習進步！

評分☆☆☆☆☆

書很好，收到很滿意非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

這個還沒來得及看，應該還不錯吧。

評分☆☆☆☆☆

希望有幫助

評分☆☆☆☆☆

物流就是不錯

評分☆☆☆☆☆

質量不錯

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯你猜你猜唄

評分☆☆☆☆☆

書真的好耶，我非常喜歡