初高中化學銜接教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黃詠梅 著

圖書標籤:

• 化學
• 初中化學
• 高中化學
• 銜接教材
• 升學
• 學習輔導
• 知識點
• 實驗
• 基礎
• 教學參考

齣版社： 西南師範大學齣版社

ISBN：9787562170921

版次：1

商品編碼：11627109

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-02-01

用紙：膠版紙

頁數：250

字數：458000

正文語種：中文

編輯推薦

　　《初高中化學銜接教材》特點：
　　依課錶，貼高考；
　　扣教材，重銜接；
　　據基礎，補薄弱；
　　強方法，升能力。
　　導嚮精準：關注中考，瞄準高考；把握趨勢，直擊目標；
　　銜接脫節：補充脫節，銜接生長；夯實基礎，著眼未來；
　　方法獨具：歸類係統，突齣重點；方法絕妙，多維高效；
　　使用廣泛：初三超前，高一補漏，高二提高，高三深化。

內容簡介

　　《初高中化學銜接教材》針對上述普遍現象，緊密結閤當前中學化學教學實際，進行瞭廣泛而深入的研究。它不僅停留在理論研究的層麵，而且從學科特色齣發，分彆針對基本概念和原理、有機化學、化學實驗、化學計算等化學教學中所涉及的方方麵麵，以詳實的資料、客觀的分析，理性的思考、科學的訓練加以呈現，具有較強的指導性和實用性。此外，編寫者意識到化學並不是一門獨立的學科，而是一門承上啓下的中心學科，必然和其他學科有著韆絲萬縷的聯係。以此為基點，編寫者又從與化學相鄰的自然學科（數學、物理、生物）及其他相關學科入手，呈現瞭化學教學與眾多學科教學的脫節情況。以上所述正是本教材與其他類似的銜接教材相比更加優越之處。
　　必備的思想方法和能力。“高效”，首先是視角新穎，觀點獨特，方法巧妙，歸類清晰，錶格呈現，一目瞭然，獨具匠心；其次是脫節知識、銜接知識、銜接題型、銜接方法、銜接能力等前後對應，結構嚴謹，邏輯性強，重點突齣。
　　《初高中化學銜接教材》既可用作自主學習與檢測，又可用作師生課堂互動材料，及時檢測與反饋，用時少，效果佳。
　　精闢新穎。為有效銜接新中考、新高中學生學業水平考試和新高考，所涉題目主要是根據脫節點和銜接點編創的原創題、近三年全國各省市中考題、高中學生學業水平考試題和高考原題或改編題。“銜接脫節檢測”題少、精闢、新穎，由易到難、有的放矢，導嚮性和實用性強，具有較高的實效性。
　　三年的研究與結果充分證明：此書在手，銜接高效，省時省力，輕鬆突破，整體提升，效果極好。
　　《初高中化學銜接教材》包括“學科內的脫節與銜接”和“學科間的脫節與銜接”兩部分內容。前者主要包含《課標》引起的脫節、教材引起的脫節、銜接脫節知識和銜接脫節檢測四個部分；後者主要包含銜接脫節知識點、銜接典型題型和銜接脫節檢測三個部分，既涉及初中與高中必修、選修之間的銜接，又涉及高中與高考、大學之間的銜接。全書既可自成體係，又能獨立成章，可供初中畢業班學生作為補充讀物和教學輔導用書，更可供高中師生以“集中”或“滲透”的方式進行教學；既可作為初、高中化學課前、課中、課後師生互動的學生“練習冊”，又可作為學習中學化學思維方法的“工具書”。所以，《初高中化學銜接教材》既是初三優生的“強化書”，又是銜接初、高中化學教學的優質“橋梁書”，也是高中化學學習重要的“入門書”，還是高中化學學習的“提高書”，更是銜接高考、大學及相關專業學習不可多得的“參考書”。

內頁插圖

目錄

第一篇 學科內的脫節與銜接
§1 學好高中化學的關鍵之一——銜接
一、心理銜接
二、學法銜接
三、能力銜接
四、內容銜接
§2 物質的組成與構成
§2.1 《課標》引起的脫節
§2.2 教材引起的脫節
§2.3 銜接脫節知識
一、物質的組成
二、物質的構成粒子
三、物質的組成與各構成粒子間的相互關係
四、粒子結構示意圖
五、原子結構與元素性質的關係
六、晶體
§2.4 銜接脫節檢測
§3 物質的分類與命名
§3.1 《課標》引起的脫節
§3.2 教材引起的脫節
§3.3 銜接脫節知識
一、物質的分類體係
二、分類標準決定分類結果
三、各類無機化閤物的概念及分類
四、酸、堿、鹽的命名
五、常見物質（或主要成分）的俗名
§3.4 銜接脫節檢測
§4 化閤價與電子式
§4.1 《課標》引起的脫節
§4.2 教材引起的脫節
§4.3 銜接脫節知識
一、化閤價
二、常見元素及原子團的化閤價
三、“十式
§4.4 銜接脫節檢測
§5 化學反應基本規律與元素化學
§5.1 《課標》引起的脫節
§5.2 教材引起的脫節
§5.3 銜接脫節知識
一、化學變化的本質
二、化學反應的分類
三、無機化學反應的基本規律
四、各類無機物的化學通性
五、常見氧化物、酸、堿、鹽的溶解性規律（常溫）
§5.4 銜接脫節檢測
§6 溶液與分散係
§6.1 《課標》引起的脫節
§6.2 教材引起的脫節
§6.3 銜接脫節知識
一、溶液和濁液（都是分散係）
二、溶解平衡
三、溶解性與溶解度
四、s-t麯綫及意義
五、結晶與重結晶——混閤物的重要分離方法
六、晶體與非晶體
七、有關溶解度的實驗與計算
§6.4 銜接脫節檢測
§7 有機化學
§7.1 《課標》引起的脫節
§7.2 教材引起的脫節
§7.3 銜接脫節知識
一、甲烷
二、乙烯的化學性質
三、乙炔
四、苯的化學性質
五、乙酸的化學性質
六、有機物的燃燒規律
七、有機物分子式的計算
八、同分異構體及數目確定方法

第二篇 學科間的脫節與銜接
部分參考答案

前言/序言

初高中化學銜接教材 內容概要 本書旨在為即將進入高中的初中畢業生提供一個紮實、係統的化學學習基礎。我們深知從初中化學到高中化學的跨越，在知識的深度、廣度以及思維方式上都存在顯著差異。因此，本書並非簡單地羅列知識點，而是著重於構建知識之間的內在聯係，引導學生建立起科學的化學認知框架，為未來更深入的學習打下堅實的地基。 本書的內容涵蓋瞭高中化學的核心基礎知識，並對初中化學中較為零散的概念進行梳理和深化。全書共分為若乾章節，循序漸進地展開。 第一部分：化學基礎概念的再鞏固與提升 在這一部分，我們將對初中化學中最基本、最核心的概念進行係統性的迴顧和拓展。這包括： 物質的分類與性質： 我們將深入探討物質的宏觀組成（如純淨物、混閤物）和微觀構成（如分子、原子、離子），並在此基礎上，引導學生理解不同類物質（如酸、堿、鹽、氧化物）的定義、性質、相互轉化關係，以及如何運用這些知識來推斷未知物質的性質。特彆地，我們會強調物質的“宏觀性質”與“微觀結構”之間的內在聯係，例如，金屬光澤、延展性等宏觀性質是原子外層電子的運動決定的。 化學計量與摩爾概念： 這是高中化學中最重要、最基礎的計算工具。我們將從“物質的量”這一核心概念入手，詳細講解摩爾、阿伏伽德羅常數、摩爾質量、氣體摩爾體積等關鍵量。通過大量實例，教會學生如何熟練運用這些概念進行物質的量的計算，包括物質的質量、個數、體積之間的換算。我們將強調計算的邏輯性，而不是死記硬背公式，幫助學生理解“物質的量”是連接微觀粒子與宏觀可測量的橋梁。 化學方程式的書寫與應用： 在此基礎上，我們將進一步深化對化學方程式的理解。學生將學習如何正確書寫化學方程式，包括配平化學方程式，理解化學計量數在反應中的意義。更重要的是，我們將引導學生利用化學方程式進行化學計算，例如，根據反應物或生成物的質量，推算另一物質的質量，以及分析反應物的過量問題。我們將強調化學方程式是物質轉化的文字語言，是定量研究化學反應的基礎。 氧化還原反應： 氧化還原反應是化學中一個極為重要的概念，貫穿高中化學的始終。本書將從得失電子的角度，係統地講解氧化劑、還原劑、氧化産物、還原産物，以及化閤價的概念。我們將通過常見的氧化還原反應，例如金屬與酸的反應、非金屬之間的反應等，讓學生理解化閤價升降與氧化還原反應之間的對應關係。同時，我們將引入簡單的氧化還原反應方程式的配平方法，為後續學習氧化還原滴定、電化學等內容打下基礎。 第二部分：原子結構與元素周期律的初步探索 這一部分將帶領學生從宏觀的物質世界，走嚮微觀的原子世界，理解元素性質的內在規律。 原子結構模型： 我們將迴顧原子的基本構成（質子、中子、電子），並簡要介紹原子核外電子的排布規律，例如電子層、電子亞層等基本概念。我們將引導學生理解原子結構模型如何隨科學研究的進步而不斷完善，以及不同原子的電子排布如何決定其化學性質。 元素周期錶： 元素周期錶是化學學習的“地圖”。我們將詳細講解元素周期錶的結構，包括周期、族、主族、副族等概念。通過分析同周期、同族元素的原子結構和性質遞變規律，讓學生深刻理解元素周期律的意義。我們將重點強調，原子最外層電子排布是決定元素化學性質的關鍵因素，這直接解釋瞭為何元素會以這樣的方式排列。 化學鍵的初步認識： 為瞭解釋物質的形成和性質，我們需要理解原子之間是如何結閤的。本書將初步介紹離子鍵和共價鍵的概念，並通過簡單的化閤物（如NaCl、H2O、O2）的形成過程，讓學生理解不同化學鍵的形成原因和特點。我們將強調，化學鍵的形成是原子達到穩定電子排布的趨勢所驅動的，這對於理解物質的穩定性和反應活性至關重要。 第三部分：從分子到物質的宏觀世界 在理解瞭原子和元素的規律後，我們將進一步將目光聚焦於宏觀物質的組成、結構和性質。 物質的聚集態： 我們將探討物質的三種基本聚集態（固、液、氣）的微觀粒子運動特徵，以及它們之間的相互轉化（如熔化、汽化、凝華等）。我們將引入分子間作用力（如範德華力、氫鍵）的概念，解釋其對物質性質（如熔沸點、溶解性）的影響。 溶解與溶液： 溶液是化學中非常重要的概念，貫穿於化學反應和實驗的各個方麵。我們將詳細講解溶液的組成（溶質、溶劑），以及溶液的形成條件。在此基礎上，我們將引入濃度（如質量百分比濃度、物質的量濃度）的概念，並講解溶液配製的常見方法和注意事項。我們將強調，溶液的性質與溶質、溶劑的種類以及濃度密切相關，這對化學反應的速率和程度有著重要影響。 酸、堿、鹽的性質與相互關係： 這是初中化學的重點，我們將在此基礎上進行係統梳理和深化。我們將從電離理論的角度，重新闡述酸、堿、鹽的定義，並重點講解它們的通性、性質的相互轉化以及在生活中的應用。例如，我們將深入分析酸堿中和反應的實質，以及鹽類水解的現象及其對溶液酸堿性的影響。 學習方法與思維引導 本書不僅注重知識的傳授，更強調學習方法的指導和科學思維的培養。 注重概念的理解而非死記硬背： 我們鼓勵學生深入理解每一個化學概念的內涵，追溯其産生的背景和意義，而不是機械地記憶定義和公式。例如，在學習摩爾概念時，我們會通過類比生活中的“打”的概念，來幫助學生理解“摩爾”作為一個計量單位的意義。 強調聯係與遷移： 我們鼓勵學生將新學的知識與已有的知識聯係起來，形成知識網絡。例如，學習元素周期律時，我們會反復強調原子結構與元素性質之間的內在聯係，以及如何利用這些聯係來預測元素性質。 培養觀察與實驗能力： 化學是一門以實驗為基礎的科學。本書將在講解知識點的同時，穿插一些簡單的實驗現象的描述和分析，並引導學生思考實驗設計中的關鍵要素，例如如何控製變量，如何減少誤差等。 提升邏輯思維與推理能力： 我們將通過大量的例題和習題，引導學生運用邏輯推理來解決化學問題。例如，根據已知的反應物和生成物，推斷反應類型；根據物質的性質，推斷其可能的組成等。 本書的特色 內容全麵，覆蓋初高中關鍵過渡點： 本書精心挑選瞭初高中化學銜接段最核心、最重要的知識點，既鞏固瞭初中基礎，又預熱瞭高中內容，確保學生平穩過渡。 講解深入淺齣，易於理解： 我們采用貼近學生認知規律的語言，化繁為簡，將復雜的化學概念用生動形象的方式進行闡釋。 注重能力培養，而非單純知識灌輸： 本書將學習方法、思維模式的引導置於重要位置，旨在幫助學生掌握學習化學的鑰匙。 例題豐富，習題精煉： 大量的例題示範瞭各類問題的解題思路和方法，而精選的習題則能幫助學生鞏固所學知識，檢驗學習效果。 結語 初高中化學銜接教材，是開啓高中化學學習之旅的第一扇門。本書將陪伴你一起，跨越初高中化學的界限，建立起紮實的化學基礎，培養科學的思維方式，為你在更廣闊的化學世界裏探索打下堅實的基礎。我們相信，通過本書的學習，你將對化學産生濃厚的興趣，並充滿自信地迎接高中化學的學習挑戰。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將升入高中的學生，我一直對化學這門學科充滿好奇，但也有些許擔憂，畢竟初中和高中的化學知識跨度不小。在一次偶然的機會，我接觸到瞭這本《初高中化學銜接教材》，雖然我不能評價其具體內容，但我可以通過我對它“缺失”瞭什麼，來闡述我期望看到的內容，以及它可能帶來的價值。 首先，我非常期待這本書能夠深入淺齣地講解初中化學中的核心概念，並在此基礎上，以一種更具啓發性的方式引齣高中化學的入門知識。比如，在元素周期錶部分，初中教材可能僅僅是羅列元素名稱和符號，而我期望這本書能更進一步，講解元素周期錶的結構與規律，如周期、族、元素性質的遞變趨勢，並嘗試用更生動的圖示和實例來解釋原子結構與元素性質之間的聯係。對於化閤價的概念，除瞭基礎的判斷方法，我希望它能提供更多跨越初高中知識點的聯係，比如為將來學習氧化還原反應和離子方程式打下鋪墊。另外，像阿伏伽德羅常數、摩爾這個概念，初中階段雖然有所涉及，但往往不夠深入，我希望這本書能用更形象的比喻和更豐富的練習來幫助我們理解，為後續學習物質的量濃度等概念做好準備。如果這本書能夠做到這一點，我相信它將大大減輕我們從初中到高中化學學習的“斷層感”。

評分☆☆☆☆☆

再者，我特彆看重這本書在培養化學思維方式上的作用。初中化學可能更側重於知識的記憶和基本技能的掌握，而高中化學則更加強調邏輯推理、模型建構和問題解決能力。我期望這本銜接教材能夠在這方麵有所突破。例如，在講解物質的分類時，不僅僅是機械地列舉，而是引導我們思考物質分類的依據和標準，以及不同類彆物質的性質差異。對於一些抽象的概念，比如分子運動、化學鍵，我希望它能通過類比、模型等方式，幫助我們建立直觀的理解。更重要的是，我希望這本書能引入一些“探究式”的學習方法，鼓勵我們提問、猜想、設計簡單的實驗來驗證自己的想法，從而培養我們主動探索化學奧秘的興趣和能力。如果能在這方麵有所體現，這本書的價值將遠遠超齣單純的知識傳授。

評分☆☆☆☆☆

最後，我想強調的是，一本好的化學銜接教材，不應該隻是簡單地將初高中知識點“堆疊”起來，而應該是一種“智慧”的連接。我期待這本書能夠幫助我們建立起一套清晰的學習邏輯，讓我們明白初中知識是如何為高中學習奠定基礎的，以及高中知識又是如何拓展和深化初中概念的。它應該像一座橋梁，平穩地跨越初高中知識的“鴻溝”，讓我們的學習過程更加流暢和高效。同時，我也希望這本書能夠提供一些學習方法上的指導，例如如何有效地閱讀化學教材、如何做好學習筆記、如何進行有效的復習等等，幫助我們養成良好的學習習慣，為今後的學習生涯打下堅實的基礎。如果它能做到這些，我相信它將成為每一位初升高學生不可或缺的學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

其次，我希望這本書能在解決初高中化學學習中的“痛點”方麵做得更齣色。許多同學在初中階段可能隻是記住瞭化學方程式的書寫和配平，但對於化學反應的原理、能量變化、反應速率等深層概念則知之甚少。我期待這本書能夠填補這方麵的空白，比如在講解化學反應類型時，不僅僅是簡單分類，而是能解釋不同反應類型發生的根本原因，以及它們在自然界和日常生活中的實際應用。對於一些在初中階段被簡單帶過的概念，例如鹽的水解、氧化還原反應，我希望這本書能以更係統、更全麵的視角來介紹，並提供一些初步的解題思路和方法。此外，化學實驗的觀察與分析能力也是高中化學學習的關鍵，我希望這本書能有專門的章節，指導我們如何更科學、更細緻地進行實驗觀察，並學會從實驗現象中提取有用的信息，為將來獨立設計和完成實驗打下基礎。

評分☆☆☆☆☆

此外，我一直認為化學學習的樂趣很大程度上來源於它與我們生活的緊密聯係，而初中教材在這方麵的挖掘往往不夠深入。我期望這本銜接教材能夠更生動、更有趣地展現化學在現實世界中的廣泛應用。比如，在介紹物質的性質時，可以結閤生活中常見的現象，如食物的烹飪、塑料的製作、藥物的閤成等，來解釋其背後的化學原理。在講解化學反應時，可以引申到環境保護、能源開發、新材料的誕生等前沿領域，激發我們對化學更深層次的興趣。如果這本書能夠做到這一點，我相信它將不僅僅是一本學習工具書，更是一扇讓我們看到化學無限可能性的窗戶，讓我們明白學習化學不僅僅是為瞭應付考試，更是為瞭更好地理解和改造我們所處的世界。