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內容簡介

　　《青少年團體治療理論》與以往不同的是，更加聚焦於介紹西方社會工作的理論流派，但又不局限於理論流派的譯介。西方的社會工作曆經一百多年的發展，已經形成瞭諸多視角、理論、模式與方法。知識轉移與全球共享是當代社會工作發展的一個重要特點。熟知並批判性地藉鑒西方社會工作理論，對於建構兼具國際規範與中國特色的社會工作理論、製度、實務模式，無不具有重要的理論意義和實踐意義。唯其如此，中國社會工作學界方有可能參與全球專業知識庫的建構，以推動國際社會的公平與正義。

目錄

總序
專文推薦
作者序
譯者序
第一部分團體開始
第一章 概論
第二章 準備團體
第三章 開始團體：介紹說明、建立凝聚力和增進動機
第二部分評量與建立目標
第四章 團體內的評量——麵談與觀察的策略
第五章 評量與評估時的測量工具
第六章 建立目標與介入計劃
第三部分團體內與團體外的介入策略
第七章 問題解決與協商
第八章 團體中的增強與刺激控製
第九章 示範學習
第十章 認知與放鬆的應對策略
第十一章 團體外作業
第十二章 評估並增進社會支持
第十三章 融閤社交娛樂活動
第十四章 介入團體曆程
第十五章 超越團體的界限：類化
第四部分認知行為互動團體治療的應用
第十六章 降低憤怒與攻擊的團體治療策略
第十七章 認知行為互動團體治療的人員訓練與督導
參考文獻

前言/序言

　　這是我們與華東理工大學齣版社閤作的第二套譯著叢書。本世紀初，我們所推齣的18種一套上海市重點圖書“社會工作名著譯叢”獲得瞭學術界的熱烈反響和高度認同。本套譯庫與以往不同的是，更加聚焦於介紹西方社會工作的理論流派，但又不局限於理論流派的譯介。西方的社會工作曆經一百多年的發展，已經形成瞭諸多視角、理論、模式與方法。知識轉移與全球共享是當代社會工作發展的一個重要特點。熟知並批判性地藉鑒西方社會工作理論，對於建構兼具國際規範與中國特色的社會工作理論、製度、實務模式，無不具有重要的理論意義和實踐意義。唯其如此，中國社會工作學界方有可能參與全球專業知識庫的建構，以推動國際社會的公平與正義。
　　需要強調的是，中國社會工作的製度設計與發展經驗具有本土的特點，不能簡單地照搬西方的理論框架去加以解釋。這就要求我們，在學習藉鑒西方社會工作專業知識的同時，應警惕本國專業共同體因理論的“不自覺”“不自信”而在全球知識界處於失語狀態。因此，必須立足和紮根於我國社會體製改革、新社會組織、新社會服務和現代社會工作製度建構的實踐，積極進行中國社會工作的理論建構與知識創新。唯其如此，中國的社會工作學界纔有能力提升在全球的話語權，從而為全球社會工作貢獻中國的力量。
　　衷心希望本套譯庫能為中國社會工作的發展提供新的知識支持，以進一步推動國內的社會工作理論研究與知識建構。須知，沒有係統強勁的社會工作理論的科學支撐，就不可能有係統強勁的社會工作發展實踐。
　　本套譯庫的齣版得到瞭國傢齣版基金的大力資助，為此我的感謝與感激之情難以言錶！這裏，我要嚮所有參與翻譯本套譯庫的同仁錶示感謝，因為他們的奉獻體現瞭社工學人的專業精神！感謝華東理工大學齣版社，因為他們始終對我們充分信任及對社會工作學科建設鼎力支持！我還要特彆感謝何雪鬆教授，因為他持之以恒的追求、堅持和奉獻，我們纔有瞭本套譯庫的中文版！
　　是為序。
　　華東理工大學中國社會工作研究中心
　　徐永祥

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書中講述瞭一個個現實中的例子，值得一讀

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很喜歡這一套叢書。

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譯者本人推薦，確實寫得不錯。

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應該是不錯的書，書名吸引人。

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