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春之霖，赵广娜 著

图书标签:

• 语言学
• 普通话
• 方言
• 礼貌用语
• 语言习惯
• 沟通技巧
• 家庭教育
• 亲子教育
• 语言文化
• 实用指南

出版社： 中国华侨出版社

ISBN：9787511350077

版次：1

商品编码：11673104

包装：精装

开本：16开

出版时间：2015-04-01

用纸：胶版纸

页数：544

字数：870000

正文语种：中文

内容简介

　　汉语言是人们必不可少的交流工具，熟练运用语言是社会对人们的要求，也是每个人都应具备的基本能力。《语言常识全知道（家庭必备典藏版）》从字、辞、句等入手，对语言常识进行了深入浅出的讲解，内容全面。

目录

第一篇
中国的第五大发明——汉字
汉字源流
仓颉造字的传说
彩陶上的符号
王懿荣服药识甲骨
刘鹗、孙诒让的甲骨文专著
“甲骨四堂”的甲骨文研究
青铜器上的铭文
齐国文字
晋国的“栾书罐”
“侯马盟书”
南方特有的字体——鸟书体
通关文书——鄂君启节
曾侯乙编钟上的文字
刻在石鼓上的诗
秦公簋上的文字
终结图画文字的小篆
秦始皇的刻石
程邈发明隶书
王次仲发明楷书
云梦秦简
马王堆的帛书
瓦当文字“汉并天下”
戍边军人的文字——居延汉简
《仓颉篇》与《急就篇》
“古文经书”与“今文经书”
许慎的《说文解字》
蔡邕刻石经
李柏的书信
少年卜天寿的《论语》抄本
则天新字的创制
汉字注音的由来
文字改革委员会
汉字的简化
敦煌文书
印章的历史
汉字究竟有多少？
从何时起，汉字开始横着写？
汉字发展的一个规律
古代测天象的“天书”之谜
世界上独一无二的女性文字
——“女书”
王安石发明“囍”字
刘半农发明“她”字
鲁迅发明“猹”字
说文解字
五谷丰登的“年”字
“茶”字的演变
“醋”的产生
“员”的由来
“自”最初的意思是“鼻子”
武则天造“裙”？
“我”原来是一种武器
“止”最初的意思是脚
“足”不同于“脚”
怎样才算“好”？
疾——腰部中箭
无“豕”不成家
“羊”加“大”为美
“行”字是指十字路口
“得”——抓住漂亮的玛瑙贝
“奔”——在草地上奔跑
“本”与“末”皆源于“木”
“斤”字最早代表斧头
可怕的“囚”笼
“黑”字之谜
“王”字缘何取斧形
言——吹奏乐器
“东”与“西”
“您”字的变迁
“风”与疾病的关系
“何”字溯源
“国”与“或”
“青”乃生命之色
“冬”表示“终了”
“昔”字表现了古人对洪水的恐惧
“主”与“火”的关系
死而复生即为“神”
“冕”与兽角的不解之缘
“裘”为所求之物
智者的眼睛
“享”“亨”“烹”三位一体
“羽”和“雨”有什么关系？
“回”中为何有贬义？
七刀和八刀——“切”与“分”
“汉”字探源
汉族为何称为“夏”？
“县”的本义是悬挂
古人以何为“辱”？
受人尊敬的“爷”
“位”表示等级秩序
“秩”与禾苗的关系
“刑”与“罚”轻重有别
势利的“趋”
夭：生与死的对话
“姓”的流变
“聪”与“圣”
皇：太阳和君主
牛为大物
“特”为何特别
“羊”与“义”的关系
“羞”是羊丑吗？
“桌”的由来
“春”“秋”的由来
“力”的由来
古人不识“海”
“币”中为何有巾？
大庇天下的“广”
“厅”中有何可听？
“门”与“闻”有何关系？
“监”的本义
“荤”的本义
“全聚德”的“德”怎么写？
哲人全凭一张嘴
“茵”是什么？
“玉”——洁白美好的象征
“父”的演变
“母”字突出乳房
“妻”字的本意
“大”对上辈男子的尊称
“夫”表示成年男子
“妇”表示拿着扫帚的女人
“男”与农事或畋猎有关
“考”的本义是老男人
“老”的本义是老女人
“后”的本义是有权威的女性长辈
“每”指受人尊敬的女性长辈
“字”的本义是哺育孩子
女居室中为“安”
“姑”的本意是丈夫的母亲
“威”最初指婆婆的威势
“加”最初指女人生育男孩
“祖”——生殖崇拜与祖先崇拜
“嫁”——将家移到男方氏族
“宴”的本意是用女人款待客人
“结婚”“昏时”和“发昏”
从“取”到“娶”
吉祥的“福”字
象征幸福的“喜”字
最容易写错的字
“匕”字勿要撇出头
很难写对的“卑”
“颤”字左下不是“且”
常常被写错的“长”字
“蚩”下面不是“虫”
“刺”与“剌”的细微差别
提“刁”撇“刀”莫相混
“练”字右侧不是“东”
“贰”中之“二”莫错位
“沛”的声旁不是“市”
“嘉”字中间易出错
不要把“刊”的左侧写成“千”
“考”下部不是“5”
“栗”下是“木”不是“米”
写“临”注意两要点
“击”字不是“土”加“山”
以“曰”为头，“冒”必出错
细微之处辨“丐”“丏”
上长下短的“末”与上短下长
的“未”
写错率奇高的“虐”字
“言”中三横易写错
容易写错的“燕”字头
“颐”字左侧不为“臣”
“妇”字右侧不是一个倒“山”
“佳”字声旁是“圭”字
“雷”上头不是“雨”
“酉”中一横易写短
“奥”字上部的外框下面不封口
“步”字下面不是“少”
“低”的右侧是“氐”不是“氏”
“庐”内是“户”不是“卢”
“佞”的右边是“二”加“女”
“舞”中没有“午”，下部乃
为“舛”
“巳”满“已”半“己”不出
“戊”“戌”“戎”“戍”，差别
在细处
辨析“赢”“嬴”“羸”，关键在
下部中央
是“赝品”而非“膺品”
容易读错的字
忍饥挨饿，“挨”易读错
“惩艾”的“艾”该怎么读
贾平凹中“凹”当读何音
一叶“扁舟”并不“扁”
莫把“骠骑”读“膘骑”
“剥”削与“剥”皮儿
大“伯”子读音另类
“泊”船梁山“泊”，一“泊”不
同音
让专业人士蒙羞的千“乘”之国
最易误读是“重创”
“一小撮人”与“一撮毛发”
“逮捕”与“逮住”读法不同
误读“叨扰”者比比皆是
读错“伐木丁丁”的，并非目不识
丁者
让人惭愧的“咖喱”饭
念对读准“盖叫天”
“给”“供给”正音
“呱呱叫”着坠地？
误读“可汗”，让人汗颜
“人才济济”的“济”字怎么读
难倒许多人的“角色”读音
说说“解元”的读法
“尽”乃是高频误读字
十人九错的“强劲”
“情不自禁”读错的人太多
不知不觉错读“脖颈子”
不要被“卡”字卡住
“力能扛鼎”，不能想当然地读
常被误读的“引吭高歌”
“悬崖”莫要乱“勒马”
累累读错的“累字”
“绿营”打“绿旗”，两“绿”不
同音
“埋怨”不是“埋”起怨气
歌星“那英”名，几人能叫准
闹心的“心宽体胖”
“一曝十寒”的“曝”字不可读半边
令人头疼的多音字“强”
“圈养”风波
“堰塞湖”中“塞”什么音
微妙的“散”字读法
“霓裳羽衣”古词今读易出错
变化多端难取“舍”
不识“识”字音，只缘未辨析
拿不准读音“似”的
天天说，也说不准“说”
读读“留宿”和“一宿”
“浩浩汤汤”与“浩浩荡荡”
“提防”“提”的读音
给“挑大梁”“挑”刺
“血”字读音的书面与口语差异
“中肯”的“中”字怎么读
读错“忏悔”应忏悔
令人瞠目的“瞠目结舌”
念“炽”不可读半边
一样的气氛，一样的“氛围”
“畸形”不可出奇
“嫉妒”不能念“忌妒”
歼灭“歼”的错误读音
喟然长叹说“喟”字
“羽扇纶巾”里，读法有学问
“联袂”不能读“连决”
不该读错的简单“扪”
言不出口，“讷”莫读“呐”
“拈花惹草”不是“沾花惹草”
不识“啮”字莫启“齿”
秀才读半边，“胼胝”成“并抵”
“谥”号有学问，读“益”惹人笑
迁徙的“徙”字怎么读
“弦”字读音并不“玄”
“谑”义虽“玩笑”，读音别乱念
“穴”字该读第几声
顺嘴读错“揠苗助长”
不能把“筵席”读成“宴席”
开门“揖盗”非“缉盗”
念半边必然错读“莠”
瑕不掩“瑜”“瑜”难读
“造诣”不能读“造纸”
“盲”目瞎读，念错病入膏“肓”
误读严重的“草菅人命”
“潜”：莫名其妙的高频误读字
总被错叫，“范祎”无奈改名
容易混淆的字
难以明辨的“辨”和“辩”
有才没才，区分“才”“材”
是“驰名”而非“弛名”
莫把“蜚声”作“斐声”
由低到高走，“登”山不用“足”
“法码”沉重需用“石”
颇费思量的“幅”和“副”
很容易混淆的“券”和“卷”
“褊狭”不可写做“偏狭”
是“绵”里藏针还是“棉”里藏针
经常被混淆的“蔑”和“篾”
不要误入“岐”途
鬼“祟”怎能“崇”高
“塌”陷不是“足”踩的
无法为虎作“怅”
特别容易被混用的“鹜”和“骛”
良“宵”怎能有“雨”
寒“暄”不用“口”
如何区分“帖”与“贴”
装潢书刊需用“帧”
“粗犷”之人多“粗旷”
床“第”何处寻欢
认准部首，区分“牒”“谍”“碟”
陷入混乱的“籍”与“藉”
令人困惑的“即”和“既”
“竞”与“竟”不仅是一横的差别
让人迷惑的“谜”和“迷”
“瑕”“暇”“遐”，区别何在
莫把“范畴”做范“筹”
无可奈何的“的”“地”“得”
“划”与“画”须划清界限
不可各行其“事”
同生异用的“洲”和“州”
“坐”和“座”的区别在哪里
怎样辨析“和”“合”二仙
不要“冒然”行事
什么会“暴发”，什么能“爆发”
请勿陷到“井”里
用“心”辨析“肯”“恳”
十分常见的“部置”和“布署”
“关怀备至”还是“关怀倍至”？
抓住侧重辨“彩”“采”
屡屡犯错“流蹿”犯
“不省人事”与“不醒人事”
大名不可“顶顶”
“装潢”能否写成“装璜”
“零”与“另”不可混用
不要为“朦”“矇”“蒙”“曚”蒙蔽
见到“懵”“瞢”别犯懵
细细探究“秘”“密”
庄稼“歉收”，而非“欠收”
“嬉笑”与“笑嘻嘻”
让编辑们犯愁的“象”“像”“相”
“涌现”不能写成“踊现”
“据点”还是“踞点”
“急躁”顿足，“干燥”冒火
辨清“意”“义”的意义和用法
过“坎儿”与跨“门槛”
“一炷香”而非“一柱香”
“驻扎”不仅仅是“住下”
针砭那些“针贬”者
“岔路口”不是“交叉”的路口
“玻璃碴儿”与“面包渣”
可以“重叠”，不可“更叠”
容易弄错的“泻”与“泄”
心中为“忿”，爆发为“愤”
“竿”与“杆”的差别在哪里
莫要混淆“浑”和“混”
该拣那个“拣”“捡”字用
辨析“缴枪”与“交枪”
不可“滥用”“烂”字
风景可是“刹”不得的
仔细考察“察”与“查”
“拖”与“托”的差别何在
以言曰“召”，以手曰“招”
频频被人混淆的“致”与“至”

第二篇
第三篇
第四篇
第五篇
第六篇
第七篇

精彩书摘

　　《语言常识全知道（家庭必备典藏版）》：
　　“愿景”是什么景？
　　“愿景”中的“愿”就是“愿望”，总的意思就是“所向往的前景”。“愿景”就是人们通过努力想要达到自己心里所希望的那个目标，可以看到最终希望的美景。
　　“愿景”就是个人、组织、甚至一个国家所持有的一种意象或者景象。“愿景”是一种希望看见的景色。该词一开始在港台地区使用。后收录于《现代汉语大词典》第5 版。“愿景”已经成
　　为企业中的一种必须的职业期许， 企业领导者树立了自己的“愿景”，然后让员工们得到一种发展的设想与空间， 从而加强团队的稳定性和奋斗力。人只有在有希望的前提下才能有动力去前进，这个“愿景”就是人们发展的动力和目标。
　　“劲爆”是什么意思？
　　前些年，肯德基推出了一款新的快餐食品——劲爆鸡米花。此后，“劲爆”一词很快流行起来。比如，劲爆音乐、劲爆游戏、劲爆DJ 等，尤其是在IT 业和娱乐业很受欢迎。可能是因为从事这两类职业的都是前卫人士，乐于使用新潮词汇。
　　不久，媒体把“劲爆”的意思大大拓展了。比如，“整个活动从下午持续到晚上，场面相当劲爆。”再比如“这种劲爆的打扮常常让路人忍不住多看两眼。”可见，劲爆的含义有：疯狂的，气氛热烈的；（打扮）标新立异的，与众不同的。总之，与劲爆相关的事物往往是时尚而前卫的，给人新鲜感和刺激感。
　　从“哈日”到“哈盘”
　　现在，网上“哈”词是越来越多了。“哈”是源于台湾青少年文化的流行用语，是“非常想要得到”的意思。“哈”的对象一般指的是某一国家、地区的流行文化现象。比如“哈韩”“哈华”“哈日”等等。此外“哈”的对象，还可以是人或物。对象是人的，如“哈哈”（哈利·波特）；对象是物的，如“哈猫”（动画猫）“哈电”（电子产品）等等。
　　如今，在北京中关村的电子市场中也出现了一群人，被称之为“哈盘族”。这类人群必然是非常喜欢光碟的了。因为这些喜欢光盘的消费者在挑选购买光碟的时候，常常手拿光盘，向着盘片表面呵气，然后再仔细查看是否有防伪标记，并且“呵”“哈”谐音，“哈盘”一族故此得名。
　　“掉链子”是怎么回事？
　　北京话中有一句精妙的调侃——掉链子。在影视作品中也经常出现这句话：“关键时刻你就掉链子。”
　　骑过自行车的人都理解“掉链子”的扫兴和苦衷。三五个好友脚踏自行车，一起去上学或购物的时候，突然“咔嚓”一声，你的自行车蹬不动了。低头一下，原来是沾满油污的链子掉了下来。看着朋友们一路撒下欢声笑语，很快远去。自己却要下车挂链条，本来高昂的情绪一落千丈。北京有成千上万的人骑自行车上班上学，很多人经历过“掉链子”的尴尬、着急和无奈，于是展开联想，用“掉链子”调侃人们做事情正在兴头上，却突然卡壳，做不下去，甚至失败或夭折。比如某人本来想在酒席上谈妥一个项目，结果被灌了个酩酊大醉，于是他的同事就说他：“掉链子了！还谈什么生意？”
　　“炒鱿鱼”何以成了解雇的代名词
　　“炒鱿鱼”的意思是工作被辞退、解雇、开除。为什么“炒鱿鱼”成了解雇的代名词呢？要搞清这个问题，我们还得从旧社会讲起。那个时代，外地人在广东或香港打工，雇主一般都提供食宿，但是雇用人的被褥都是自带的。被解雇的人是没有任何地方可以申诉的，一听到老板的通知，便只好卷起铺盖走人。所以人们对开除和解雇这类词十分敏感甚至恐惧，觉得它太刺耳，于是有些人便用“卷铺盖”来代替。
　　广东有一道名菜是“炒鱿鱼”。人们发现，在烹炒鱿鱼时，每块鱼片都由平直的形状，慢慢卷起来成为圆筒状，这和卷起的铺盖外形差不多，而且卷的过程也很相像。人们由此产生了联想，就用“炒鱿鱼”代替“卷铺盖”，表示被解雇和开除的意思。这个说法沿用至今。在现今社会老板要轻易地炒别人的鱿鱼就不那么简单了，因为职工工作的权利是受法律保护的。如今，“炒鱿鱼”除了被辞退的意思外，也有的是个人因为不想在原单位干了而提出辞职的，这时就可以说“我炒了老板鱿鱼啦”。
　　名人缘何叫“大腕”？
　　改革开放以来，“大腕”这个词已经成为普通话的通用词语。1996 年修订的《现代汉语词典》收录了这个词条，解释为：“（大腕儿）指有名气，有实力的人（多指文艺界）。”括号中的“大腕儿”说明这个词应该读儿化音。冯小刚执导的电影《大腕》对这个词的走俏起到了推波助澜的作用。在当今社会，大腕已经不局限于文艺界，各个领域的名人都可以称为大腕，比如足球大腕，房地产大腕等等。另外，“大腕”含有顶尖、著名的意思，可以作为名词的修辞成分，比如大腕导演、大腕作家等等。“大腕”还可以说成“腕儿”。有人成了名人，可以说“成腕儿了”。
　　“大腕”的前身是“大万”或“大蔓”。“ 万” 和“ 蔓” 本是江湖黑话对“姓”的代称。比如通报姓名叫“报万儿”，出人头地叫“扬名立万”。“大蔓”指江湖上大的姓氏，引申为有实力的名人。“大wànr”演变出名人的意义以后，无论是写做“万”还是“蔓”，都与意义毫无联系。而“大wànr”所表示的人物，正是具有某种大手腕的实力人物，这种意
　　义使人们觉得wànr 音似乎应该是手腕之“腕”，于是“大wànr ”一词最终定型为“大腕”。
　　……

前言/序言

《语言的万花筒：发现日常的奇妙》 本书并非一本百科全书，更不是一本枯燥的语言学专著。它是一场探索我们日常生活中司空见惯的语言现象的奇妙旅程。你是否曾好奇，为什么某些词语如此深入人心，成为流行语？为什么我们对某些故事或表达方式情有独钟？又是什么让一段文字变得生动有趣，引人入胜？《语言的万花筒》将为你揭开这些问题的面纱，让你重新认识我们每天都在使用的语言，并从中发现别样的趣味与智慧。 我们生活的世界，无时无刻不被语言所包裹。从一句简单的问候，到一篇深刻的文章；从孩童的咿呀学语，到老者的谆谆教诲，语言是我们表达情感、传递信息、构建思想的基石。然而，我们常常在不知不觉中依赖着它，却很少去深入思考它的奥秘。《语言的万花筒》正是要唤醒我们对语言的感知，引导我们去观察、去体会、去品味那些潜藏在语言深处的魅力。 在这本书中，你不会找到冗长的语法规则解释，也不会学习艰深的理论模型。相反，我们将聚焦于那些最贴近我们生活，最能引起我们共鸣的语言现象。我们会一起探讨： 流行语的诞生与流传： 为什么有些词语一夜之间爆红，又为什么有些词语很快销声匿迹？我们来看看那些曾经风靡一时，如今却让人莞尔一笑的流行语，分析它们背后的社会文化动因，以及语言传播的奇妙规律。你会发现，每一个流行语都是一个时代的缩影，一段集体的记忆。 故事的力量与叙事的艺术： 为什么我们如此热爱故事？无论是古老的传说，还是现代的电影，故事总是能抓住我们的注意力，触动我们的情感。我们将剖析故事是如何通过语言的力量来构建情节、塑造人物、引发共鸣的。我们会发现，每一个精彩的故事背后，都蕴含着对人性的深刻洞察和对情感的精准把握。 幽默与智慧的闪光： 为什么一句笑话能够让人开怀大笑？为什么一个巧妙的双关语能够让人会心一笑？幽默是语言的精灵，它常常以意想不到的方式出现，带来轻松与愉悦。我们将探索幽默的多种形式，分析它的构成要素，并从中体味语言的机智与创意。你会发现，幽默不仅是逗乐，更是一种观察世界、化解矛盾的智慧。 比喻与象征的魅力： 语言之所以生动形象，很大程度上得益于比喻和象征。我们如何通过“像”和“不是”来描绘世界？如何让抽象的概念变得具体可感？我们将深入浅出地讲解比喻和象征的妙用，让你在阅读和表达时，能够更加得心应手，更加富有表现力。 情感的色彩与语气的变化： 同一句话，在不同的语气下，会产生截然不同的效果。赞扬可以是诚恳的，也可以是讽刺的；询问可以是关切的，也可以是质问的。我们将一同感受语言中蕴含的丰富情感，理解语气如何微妙地改变信息的含义，以及如何通过恰当的表达来传递真挚的情感。 文化印记与语言的传承： 语言是文化的载体，它承载着一个民族的历史、价值观和思维方式。我们将通过一些有趣的语言现象，来展现不同文化背景下的语言特色，以及语言是如何在代际之间传承和发展的。你会更加深刻地理解，语言不仅仅是沟通的工具，更是连接过去、现在和未来的桥梁。 《语言的万花筒》旨在成为你身边的一位友善的导览者，带领你轻松愉快地漫步于语言的花园。我们相信，通过这些生动有趣的探索，你将： 重拾对语言的好奇心： 发现日常语言背后隐藏的趣味和深度，不再视语言为枯燥的工具。 提升语言的感知力： 更敏锐地捕捉他人言语中的深意，更准确地理解文字背后的情感。 丰富表达的维度： 学习如何让你的语言更加生动、形象、富有感染力，使沟通更有效。 加深对世界的理解： 通过语言的棱镜，更深入地洞察社会文化现象，更深刻地理解人情世故。 这本书适合每一个对语言充满好奇的人，无论你是学生，还是职场人士，亦或是家庭中的一员，都能从中获得启发和乐趣。它不会给你灌输生硬的知识，而是邀请你一同去发现、去思考、去感悟。让我们一同打开《语言的万花筒》，在日常的语言中，发现属于你自己的那份奇妙与精彩。

评分☆☆☆☆☆

作为一名教育工作者，我深知语言在教育中的关键作用。《语言常识全知道（家庭必备典藏版）》这本书，可以说是我的“教学宝典”。书中对基础语言知识的梳理，对常见教学难点的讲解，都让我受益匪浅。我经常会把书中的一些例子和解释，融入到我的课堂教学中，这不仅能帮助学生更好地理解语言知识，还能激发他们对语言学习的兴趣。尤其是书中关于“词语辨析”和“句法分析”的部分，为我提供了许多实用的教学方法和素材。我记得我之前在给学生讲解“主语、谓语、宾语”时，总是觉得不够生动，看了这本书后，它提供的一些新颖的讲解方式和趣味性的练习，让我的课堂变得更加活跃。这本书的专业性和实用性都非常高，它帮助我更好地履行我的教育职责，为学生打下坚实的语言基础。

评分☆☆☆☆☆

我一直对事物背后的逻辑和原理很感兴趣，而语言，在我看来，就是一种非常有趣的逻辑系统。《语言常识全知道（家庭必备典藏版）》这本书，满足了我对语言逻辑的探索欲。它不仅仅停留在表面的词语解释，而是深入到词语的结构、句子的生成机制、语篇的组织方式等等。书里对于一些语法现象的解释，不是死记硬背的规则，而是从语言的内在逻辑出发，让我能够理解为什么会这样用，而不是仅仅知道“应该”这样用。我特别喜欢书中关于“语用学”的一些内容，它解释了为什么在不同的情境下，同一个句子会有不同的含义，这让我对语言的灵活性和丰富性有了更深的认识。这本书的分析非常透彻，而且逻辑清晰，读起来很有启发性。它让我从一个“使用者”的身份，变成了一个“思考者”，开始主动去探究语言背后的规则和规律。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在异乡工作多年的普通人，我总觉得自己的语言表达能力，在与人交往中，似乎总少了那么点“味道”。《语言常识全知道（家庭必备典藏版）》这本书，就像一道及时雨，让我重新审视了语言的重要性。它最吸引我的地方在于，它没有回避我们日常生活中最容易犯的那些“小错误”，比如“之”、“者”、“也”的用法，比如一些常被误读的词语，书里都给出了非常清晰的解释，而且是用一种非常接地气的方式来讲解的。我记得我之前一直以为“但是”和“可是”是可以随意互换的，看了书才知道，它们在语气和强调的重点上是有细微差别的。书里还有很多关于社交场合用语的建议，比如如何得体地称呼对方，如何委婉地拒绝别人的请求等等，这些内容对于我这样一个不太擅长社交的人来说，简直是救星！我常常会把书中的一些经典例句记下来，然后在日常生活中尝试运用，发现和人沟通变得更加顺畅了。这本书不仅仅是传授知识，更是教会我如何用语言去更好地连接他人，去理解这个世界。它让我觉得，语言不仅仅是交流的工具，更是连接人心的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

我是一名文学爱好者，平时也喜欢写点东西，但总觉得自己的文字功底还有很大的提升空间。《语言常识全知道（家庭必备典藏版）》这本书，简直是为我量身打造的！它不仅仅是停留在“知道”的层面，更是带我“理解”和“运用”的层面。书中对汉字起源、演变以及部首的讲解，让我对汉字的结构有了更深的认识，也对一些生僻字的记忆更加牢固。在词语的辨析方面，书中对同义词、近义词的细致区分，让我明白了为什么在不同的语境下需要选择不同的词语，这对于提高我的遣词造句能力非常有帮助。我特别喜欢书中关于“修辞手法”的章节，比如比喻、拟人、排比等，它不仅给出了清晰的定义，还列举了大量出自名家之手的优美范例，让我领略到语言的魅力。同时，书里也提到了如何避免一些常见的修辞错误，这对于避免我的写作“掉坑”至关重要。我经常会把书中遇到的疑难问题，当作自己写作的灵感来源，然后尝试着将学到的知识运用到我的创作中。这本书的深度和广度都非常令人满意，它就像一个宝库，每次翻阅都能有新的收获，我的写作水平也因此有了质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，一个人的语言表达能力，很大程度上决定了他给人的第一印象。《语言常识全知道（家庭必备典藏版）》这本书，就像一个“形象设计师”，帮助我提升了我的语言魅力。它不仅仅是教我怎么说，更是教我怎么“说得好”，怎么让我的语言更有感染力。书中关于“语气词”的运用，关于“委婉语”的选择，关于“幽默表达”的技巧，都让我学到了很多。我发现，通过学习这些内容，我在与人沟通时，变得更加自信和得体。我记得我之前在一次重要的面试中，因为紧张，说话有些结巴，而且用词不够准确。读了这本书后，我开始有意识地去练习，去思考如何更清晰、更有条理地表达自己的观点。这本书不仅提升了我的语言能力，更提升了我的自信心，让我觉得，我可以用更美好的语言，去描绘我的世界，去连接我想要连接的人。

评分☆☆☆☆☆

我平时工作比较忙，很少有时间系统地学习语言知识，但又总觉得自己在这方面有所欠缺。《语言常识全知道（家庭必备典藏版）》这本书，对我来说，简直是“碎片化学习”的福音。它的内容被划分得非常细致，每一条都是一个独立的知识点，我可以在任何零碎的时间里，随手翻开一页，读一两个小知识，既不费力，又能学到东西。比如，我可以在通勤的路上，学习一个关于量词的用法；我可以在午休时间，了解一个成语背后的故事；我可以在睡前，记忆几个容易混淆的近义词。书中的讲解都非常简洁明了，配上生动的例子，很容易理解和记住。我发现，通过这种方式，我慢慢地积累了很多以前不知道的语言知识，而且因为是主动学习，记得也特别牢。这本书的便携性也很好，我经常把它放在包里，随时随地都可以拿出来学习。它让我觉得，学习语言不再是一件枯燥的任务，而是一种轻松有趣的日常体验。

评分☆☆☆☆☆

在信息爆炸的时代，我们每天都会接触到海量的文字信息，但很多时候，我们看到的并不是真正“好”的语言。《语言常识全知道（家庭必备典藏版）》这本书，给了我一种“拨乱反正”的感觉。它不仅仅是教我们怎么用语言，更是引导我们如何去“辨别”语言。书中对网络流行语的分析，对一些不规范用语的纠正，都让我看到了作者的良苦用心。它让我明白，语言是发展的，但发展不代表可以随意滥用。书里对于一些词语的“望文生义”的现象进行了批判，并且提供了正确的解释，这让我对很多词语有了更准确的理解。我尤其欣赏书中关于“逻辑性”的章节，它教我如何判断一个句子的逻辑是否通顺，如何避免表达中的歧义，这对于提高我的阅读理解能力和写作能力都非常有帮助。这本书让我意识到，做一个有思考能力的语言使用者有多么重要，它教会我用批判的眼光去看待语言，去追求语言的精准和优美。

评分☆☆☆☆☆

最近家里添了个小宝贝，看着他咿呀学语，我作为父母，也开始反思自己平时的语言表达是否得体，是否能给孩子树立一个好的榜样。无意中在书店看到了《语言常识全知道（家庭必备典藏版）》，当时就觉得这名字很有吸引力，买回家翻了翻，果然没有让我失望。这本书的内容涵盖范围之广，简直让我惊叹！它不仅仅是讲一些零散的语言知识，而是将语言的方方面面都梳理得井井有条。从最基础的字词辨析，到句子的构成逻辑，再到文章的篇章结构，甚至连一些我们容易混淆的修辞手法，书里都有详尽的解释和生动的例子。我尤其欣赏它在“易错字词”这个部分的处理方式，不是简单地列出错误，而是深入分析错误产生的原因，以及正确的用法，还辅以大量对比鲜明的例句，让人一目了然，印象深刻。作为家长，我还在书中找到了关于儿童语言发展的一些实用建议，比如如何引导孩子学习成语、如何培养孩子的阅读兴趣等等，这些内容对我来说都非常有价值。这本书的语言风格也很亲切，没有过多的学术术语，读起来轻松愉快，即使是对语言不太感兴趣的人，也能从中找到乐趣。我打算把它作为一本“亲子共读”的书，和孩子一起探索语言的奥秘，相信这一定会成为我们家庭美好的共同回忆。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对传统文化有着浓厚兴趣的人，总觉得古人留下的文字充满了智慧和韵味。《语言常识全知道（家庭必备典藏版）》这本书，恰恰满足了我对古汉语和传统文化的好奇心。它深入浅出地讲解了许多我们现在已经不太熟悉的古语用法，比如“之乎者也”的实际意义，比如古代的谦辞敬语等等，让我对古人的表达方式有了更深的理解。书中对一些经典诗文中的语言现象的剖析，更是让我惊叹于古人的文字功底和表达的精妙。我尤其喜欢书中关于“典故”的讲解，很多成语、俗语的背后都有着精彩的历史故事，这些故事不仅有趣，更能帮助我们理解词语的深层含义。阅读这本书，就像穿越时空，与古人进行了一场跨越千年的对话。它让我感受到了汉语言文化的博大精深，也让我更加珍惜我们祖先留下的宝贵文化遗产。这本书的装帧设计也很有古典韵味，纸张的质感和排版的风格都让我爱不释手，每次翻开它，都能沉浸在浓浓的文化氛围中。

评分☆☆☆☆☆

我一直对语言这东西感到好奇，但又常常在日常交流中因为一些细微的词语用法、表达方式而感到困惑，总觉得自己“知道”的那些只是皮毛，真正深入的理解却少得可怜。这次偶然翻到《语言常识全知道（家庭必备典藏版）》，简直像是找到了一个宝藏！这本书的编排非常人性化，不是那种枯燥的学术论述，而是从我们生活中最常见的场景入手，比如“什么时候用‘的’、‘地’、‘得’？”，“‘给’字句和‘被’字句的区别是什么？”等等，这些看似简单的问题，一旦深入探究，才发现里面大有学问。书中不仅解释了词语的来龙去脉、演变过程，更重要的是，它提供了大量的例句，这些例句既有古籍中的经典，也有现代的鲜活实例，让我能够直观地理解并记住。我特别喜欢其中关于成语的章节，很多成语我一直都用得不太准确，看了书里对每个成语的起源、典故、引申义的讲解，简直是茅塞顿开，以后跟人聊天，再也不会闹笑话了。而且，这本书的装帧也非常精美，纸质厚实，拿在手里就很有分量，作为家庭必备的典藏版，一点都不为过，放在书架上也是一道亮丽的风景线，每次看到它，都会激发我去翻阅，去学习。它不仅仅是一本书，更像是一位循循善诱的语言老师，随时随地都在耐心解答我心中的疑惑。

评分☆☆☆☆☆

自用、不错！

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觉得很有用！

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严重质量问题，新书很脏，而且纸张有碎屑，封面有破损。

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