宝宝的行为习惯养成系列：大班 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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大嘴妈妈育儿工作室 编，张璐 绘

图书标签:

• 幼儿教育
• 行为习惯
• 大班
• 亲子教育
• 习惯养成
• 礼仪
• 自理能力
• 情绪管理
• 好习惯
• 成长规划

出版社： 中国医药科技出版社

ISBN：9787506772921

版次：1

商品编码：11674895

包装：平装

开本：12开

出版时间：2015-03-01

用纸：胶版纸

页数：26

字数：2000

正文语种：中文

内容简介

　　良好的习惯对于身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成是至关重要的。本套“宝宝的行为习惯养成系列”用简单、富有童趣的语言，把情境游戏贯穿全书，并给出切实可行的指导，以期培养孩子养成良好的行为习惯，适合广大家长阅读使用。

内页插图

目录

学会热爱自己的祖国学会处理小伤口克服自卑的心理拥有正义感不随便议论别人谁是贪吃鬼学会融入集体，跟别的小朋友一起玩不要长时间看电视、玩游戏学会坚持学会安排好时间养成每天读书的好习惯自己想出问题的答案不乱涂乱画和别人分享自己的快乐学会祝福不随地大小便要自己完成作业热爱大自然不认识的字自己查字典学会等待

前言/序言

《智慧启航·大班养成》—— 开启孩子独立与自信的金色旅程 亲爱的家长朋友们，您是否正满怀期待地注视着自家孩子步入幼儿园大班的崭新阶段？这是一个充满挑战与机遇的转折点，是孩子们从模仿走向独立思考、从依赖走向自主解决问题的关键时期。当孩子们即将告别稚嫩的懵懂，迎面扑来的是更加丰富多彩的学习内容，是更具挑战性的集体生活，是更广阔的探索空间。在这个意义非凡的阶段，如何帮助孩子顺利衔接，为他们未来的学习与成长奠定坚实的基础，成为每一位家长心中的重中之重。 《智慧启航·大班养成》正是为此应运而生。这套精心打造的养成系列图书，聚焦于大班幼儿在认知、情感、社交、生活自理以及品格塑造等多个维度的核心需求，以一套科学、系统、生动、有趣的引导方案，为您的孩子绘制一幅通往智慧与自信的成长蓝图。我们深知，大班不仅仅是幼儿园的“毕业班”，更是孩子们迈向小学前的“预备役”，他们需要的是一份周全的准备，一份细致的关怀，一份能够点燃他们内在潜能的火种。 一、 认知启蒙：点燃求知欲的火种，播撒智慧的种子 大班是孩子抽象思维萌芽，逻辑能力初步发展的黄金时期。他们对世界充满了好奇，渴望理解那些看似复杂却又充满魅力的知识。《智慧启航·大班养成》系列，将深奥的科学原理、广阔的世界知识、精妙的数学概念，通过绘本故事、互动游戏、趣味实验等多种形式，深入浅出地呈现在孩子们面前。 科学探索的奇妙世界： 从认识四季的更迭，到了解动植物的生长奥秘；从探索天空的星星，到挖掘地下的宝藏。我们用通俗易懂的语言，结合精美的插图，引导孩子观察、提问、思考，激发他们对科学的浓厚兴趣。例如，书中可能包含关于“为什么会有影子？”的章节，通过生动的图画和简单的实验，让孩子理解光与影的联系，培养他们的观察力和逻辑推理能力。又或者，关于“小种子是如何变成大树的？”，通过一系列生动的故事，让孩子了解植物的生命周期，认识到生命的神奇与伟大。 数学思维的萌芽： 数字、形状、空间、逻辑关系，这些构筑数学大厦的基石，在《智慧启航·大班养成》中被赋予了生动的生命。我们不再局限于简单的数数和辨认形状，而是通过生活化的场景，引导孩子理解数的守恒，认识时间的概念，学习简单的测量，甚至接触到初步的排序和分类。例如，书中可能通过“小兔子的生日派对”的故事，让孩子学习如何平均分配蛋糕，认识到“相等”的概念；通过“寻找丢失的袜子”的游戏，引导孩子学习简单的配对和分类，锻炼他们的观察力和逻辑思维。 语言表达的精进： 大班的孩子，语言表达能力迎来飞跃。他们开始能够清晰地叙述事件，表达自己的想法和感受，甚至进行简单的创作。《智慧启航·大班养成》提供了丰富的语言素材和启发性的引导。我们鼓励孩子观察生活，积累词汇，学习运用比喻、拟人等修辞手法，用更生动、更丰富的语言描述事物。书中可能包含“给小动物写信”的活动，引导孩子学习书信的格式，用自己的语言表达对小动物的喜爱；又或者，通过“编一个神奇的故事”的环节，鼓励孩子发挥想象力，创作属于自己的奇幻冒险。 艺术鉴赏的熏陶： 音乐、绘画、手工，这些是孩子们表达情感、释放创造力的重要途径。《智慧启航·大班养成》将艺术的种子播撒在孩子的心田。我们引导孩子欣赏不同风格的绘画作品，理解色彩的运用；引导他们聆听不同节奏的音乐，感受音乐的情感；鼓励他们动手制作，将脑海中的奇思妙想变成现实。书中可能包含“我的画里有什么颜色？”的章节，引导孩子认识色彩的情感含义，并尝试用色彩表达自己的心情；又或者，通过“用废旧材料做玩具”的手工活动，激发孩子的创造力，培养他们废物利用的环保意识。 二、 情感与品格：滋养健全人格，点亮闪耀心灵 大班是孩子社会性发展的关键时期，他们开始学习与人相处，理解规则，形成初步的道德观念。《智慧启航·大班养成》系列，将情感教育与品格培养融入日常，帮助孩子构建积极健康的心态，成为一个懂得爱、懂得分享、懂得负责任的孩子。 情绪管理的小能手： 孩子们的情绪起伏是自然的，学会理解和管理自己的情绪，是情商发展的必修课。《智慧启航·大班养成》通过情景故事，帮助孩子认识喜怒哀乐等基本情绪，理解情绪产生的原因，并学习健康的表达和疏导方式。例如，书中可能有一个关于“小猫咪为什么生气？”的故事，引导孩子理解生气的信号，学习深呼吸、找朋友倾诉等缓解情绪的方法。 社交智慧的培养： 集体生活 teaches them the invaluable lessons of cooperation and empathy. 《智慧启航·大班养成》 series actively cultivates social skills, encouraging children to share, take turns, resolve conflicts peacefully, and understand the importance of teamwork. The books may feature stories about children learning to share their toys during playtime, understanding the concept of fairness when playing games, or resolving disagreements by talking and compromising. 责任感与独立性的养成： 步入大班，孩子们有能力承担更多的个人事务，并开始理解“责任”的含义。《智慧启航·大班养成》系列通过一系列贴近生活的设计，引导孩子逐步培养责任感和独立性。这包括： 生活自理能力的提升： 从自己穿脱衣物、整理书包，到独立完成餐后收拾、帮助家人做力所能及的事情。书中会提供清晰的步骤指导和鼓励，让孩子享受独立完成任务的成就感。例如，一本关于“我的小小整理家”的书，会用图文并茂的方式，引导孩子学习如何收拾自己的房间，将玩具归类，将衣物叠放整齐。 规则意识的建立： 遵守规则是融入集体生活的基础。《智慧启航·大班养成》通过生动的案例，让孩子理解规则的重要性，学会遵守课堂纪律、游戏规则以及家庭规矩。例如，一本关于“为什么我们要排队？”的书，会以有趣的方式解释排队的好处，让孩子明白遵守规则是为了大家都能方便和安全。 解决问题能力的锻炼： 面对生活中的小困难，鼓励孩子自己动脑筋。《智慧启航·大班养成》会设计一些需要孩子思考和实践的挑战，培养他们积极寻求解决方案的习惯。例如，在书中可能出现“小蜗牛迷路了怎么办？”的情景，引导孩子思考各种可能的帮助方式，鼓励他们积极寻求解决之道。 良好品格的塑造： 诚实、善良、勇敢、坚持，这些优秀的品格是孩子一生受益的宝贵财富。《智慧启航·大班养成》系列，将这些品格的养成融入故事情节，让孩子在潜移默化中受到熏陶。例如，通过“小狗诚实地承认错误”的故事，让孩子理解诚实的重要性；通过“小蚂蚁坚持搬运食物”的故事，培养孩子的毅力。 三、 游戏化学习：让成长充满乐趣，让探索永不止步 我们深知，对于孩子而言，游戏是最好的学习方式。《智慧启航·大班养成》系列，将科学的教育理念巧妙地融入趣味盎然的游戏设计中。 互动性强，参与度高： 每本书都设计了丰富的互动环节，如翻翻页、立体场景、触摸感受等，让孩子在动手操作中加深理解，在参与互动中激发学习兴趣。 主题鲜明，循序渐进： 系列图书围绕大班幼儿的核心发展需求，设置了多个主题模块，每个模块内容丰富且逻辑清晰，能够循序渐进地引导孩子掌握知识和技能。 场景化学习，生活化体验： 书中的内容紧密结合孩子的日常生活，让他们在熟悉的环境中学习，更容易将书本知识迁移到实际生活中，实现学以致用。 趣味性与挑战性并存： 我们在设计中，既注重游戏的趣味性，让孩子在玩乐中爱上学习，也设置了适当的挑战，激发孩子的探索欲望和解决问题的能力。 《智慧启航·大班养成》系列，不只是一套图书，更是您与孩子一同成长、探索世界的伙伴。 它将帮助您的孩子： 点燃对世界的好奇心，成为一个热爱学习的思考者。 掌握科学的认知方法，拥有解决问题的智慧。 建立积极的情感模式，成为一个有温度的人。 养成独立自主的良好习惯，为未来的学习打下坚实基础。 塑造健全的人格，拥有正直、善良、勇敢的品格。 选择《智慧启航·大班养成》，就是选择为孩子的未来播下希望的种子，陪伴他们迎接挑战，拥抱成长，开启属于他们自己的智慧启航之旅！让我们一同见证，您的孩子在大班这个崭新的起点上，绽放出最耀眼的光芒！

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本书简直是为我这种新手妈妈量身定做的！我最近刚开始接触儿童心理学和正面管教的理念，市面上的书要么太学术化，要么就是过于口号式。但这一本，读起来简直是一种享受。作者的叙事风格非常亲切自然，就像邻居家那个经验丰富、总是笑眯眯的阿姨在跟你聊天，分享她自己带娃的心得和教训。尤其让我印象深刻的是她关于“延迟满足”那一章节的论述，她没有用生硬的理论去压制你，而是用一系列生动的小故事，讲述了几个孩子如何从立刻要糖果的小魔王，慢慢学会等待，直到最后因为自己的耐心而获得了更大的惊喜。那种描绘出来的孩子的眼神变化，那种细微的、难以察觉的进步，都被刻画得入木三分。我特别喜欢她提到的一点：培养习惯不是“驯服”，而是“引导”。她强调要尊重孩子当下的情绪需求，在此基础上搭建规则的框架，而不是一味地打压反抗。读完后，我感觉自己手里的“育儿工具箱”瞬间充实了不少，不再是茫然无措地应对早晨的赖床和餐桌上的挑食，而是有了一套更具弹性、更能与孩子共情的处理方式。这本书最大的价值在于，它提供了一种视角转换，让你看到孩子行为背后的需求，而不是只盯着那个不理想的结果。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书纯粹是冲着封面设计去的，那个水彩画风的插图太治愈了，我以为里面内容会比较偏向情感抒发，结果我完全被它的“反套路”内容吸引住了。我特别欣赏作者处理“社交礼仪”那一块的方式。现在的育儿书，很多都要求孩子表现得像个小大人，要懂得谦让、分享，但很少有人真正去探讨“分享”这个行为对一个自我中心还未完全消退的孩子来说，意味着什么。这本书没有强迫孩子“无私”，而是着重讲解了如何引导孩子理解“互惠性”——我给你我的玩具玩五分钟，你下次也给我玩你的积木。它把复杂的社会概念拆解成了孩子们能理解的“交换”和“轮流等待”的游戏规则。最让我眼前一亮的是，它提供了一套“冲突发生时的脚本”。这个脚本不是死板的对话，而是提供了一系列提问的范例，比如：“你现在感觉怎么样？生气吗？”、“他拿走你的东西，让你最不舒服的一点是什么？”。通过这些引导性的提问，孩子学会了命名自己的情绪和表达需求，而不是直接诉诸于推搡或哭闹。这本书真正做到了将“教养”融入到“生活”中去，非常自然，毫不刻意。

评分☆☆☆☆☆

我是一名全职工作的母亲，时间对我来说是最宝贵的资源。我需要的育儿指南，必须是那种能用最短时间，解决最棘手问题的“快刀利刃”。坦白说，我没有太多时间去阅读长篇大论的理论阐述，我需要的是立竿见影的“操作手册”。这本书的第三部分，简直就是我梦寐以求的“即时应对指南”。它把所有常见的大型难题——比如睡前拖延、出门前的“购物清单无限延长”、以及对电子设备的过度依赖——都分门别类地进行了深度剖析。它不是提供一个万能药方，而是提供了一套“排查流程图”。例如，针对睡前拖延，它要求家长首先自我检测：你昨晚的“平静过渡时间”是否被手机或工作打断了？如果答案是肯定的，那么解决问题的第一步不是惩罚孩子，而是家长自己要重建界限。这种把责任回溯到家长的清晰逻辑，让我感到非常受用。而且，书里很多建议都考虑到了“时间效率”，比如“五分钟收拾法”——用一个短促的、游戏化的时间段来完成平时需要半小时的整理任务。这种实用性和对时间成本的敏感度，是很多其他育儿书所缺乏的。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对细节要求极高的人，尤其在选择育儿书籍时，我更看重实操性和逻辑的严谨性。坦白说，我一开始对这类“习惯养成”的书是抱持怀疑态度的，总觉得它们大多是东拼西凑的“心灵鸡汤”。然而，这本书的结构设计非常巧妙，它不是简单的“问题-解决”罗列，而是构建了一个完整的“观察-理解-介入-巩固”的闭环流程。比如在讲解“自我管理能力”的培养时，它首先花了大篇幅去分析学龄前儿童执行功能（Executive Functions）在大脑皮层的发展阶段，这部分内容虽然有深度，但表述上非常克制，没有过度使用专业术语，而是用类比的方式，比如把大脑比作一个正在修建的工地，工人们（神经元）正在铺设道路（神经通路）。接着，它马上无缝衔接到如何在日常活动中（穿衣、收拾玩具）设置微小的“挑战”来促进这些道路的快速连接。我发现，当你知道“为什么”这样做有效时，执行起来的动力和持续性会大大增强。这本书的图表设计也非常专业，信息图表清晰地展示了不同年龄段孩子在专注力上的发展曲线，让我能更客观地评估我自己的期望值是否合理。对于追求效率和系统化管理教育的家长来说，这本书无疑是一本值得反复研读的案头参考书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格有一种独特的“哲学韵味”，读起来不像是一本育儿指南，更像是一本关于“如何成为一个更智慧的观察者”的随笔集。我发现，很多育儿问题之所以难解，不是因为孩子不听话，而是因为我们大人常常把自己的“未完成的期待”投射到了孩子身上。这本书非常勇敢地探讨了“完美主义陷阱”。作者用一种非常克制且富有洞察力的笔调，描述了家长在看到孩子表现不如预期时，内心产生的焦虑和挫败感。她没有指责这种感受，而是引导我们去解构这种焦虑的来源——我们是不是害怕别人评判我们的教养方式？她建议我们建立一个“私人评判标准”，只关注孩子在自己原有基础上有没有进步，而不是用隔壁家的“神童”来做参照系。这种深入到家长自我成长的探讨，让我感觉这本书不仅是在教育孩子，更是在治愈我们这些在育儿路上不断自我怀疑的成年人。读完后，我的心态平和了许多，更能享受孩子成长的每一个不完美的瞬间。这不仅仅是一本关于“习惯养成”的书，它更像是一面镜子，映照出我们内心深处对“好父母”的定义，并温柔地鼓励我们重新定义它。