宝宝的行为习惯养成系列：中班 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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大嘴妈妈育儿工作室 编，张璐 绘

图书标签:

• 幼儿教育
• 行为习惯
• 中班
• 亲子教育
• 习惯养成
• 儿童心理
• 生活技能
• 家庭教育
• 学龄前
• 好习惯

出版社： 中国医药科技出版社

ISBN：9787506772938

版次：1

商品编码：11674896

包装：平装

开本：12开

出版时间：2015-03-01

用纸：胶版纸

页数：26

字数：2000

正文语种：中文

内容简介

　　良好的习惯对于身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成是至关重要的。本套“宝宝的行为习惯养成系列”用简单、富有童趣的语言，把情境游戏贯穿全书，并给出切实可行的指导，以期培养孩子养成良好的行为习惯，适合广大家长阅读使用。

内页插图

目录

吃完饭，餐桌干干净净不要太吃多零食，肚子会疼学会控制情绪认真听别人说话学会安慰别人自己剪指甲和别的小朋友一起合作家里来客人了遵守时间很重要爸爸妈妈去上班，不要哭闹学会文明的用语不乱吐口水羡慕和嫉妒，哪个不好勤劳会让你获得更多自己解决矛盾帮别人想办法学会拥有自己的个性大嗓门会把别人吓跑出门和回家要打招呼学会照顾比自己年纪小的小朋友十万个为什么？

前言/序言

《小小探险家：培养自信与独立》 献给所有充满好奇心、渴望探索世界的孩子 在孩子成长的道路上，每一个阶段都如同一次奇妙的探险，而“自信”与“独立”则是他们最宝贵的宝藏。这套《小小探险家》系列图书，正是为陪伴小小的探险家们，在这段旅程中收获勇气、学会担当而精心打造。我们深知，三到六岁的孩子，正处在对世界充满无限疑问、对自身充满新奇体验的关键时期。他们的小脑瓜里充满了“为什么”，他们的小手渴望触摸一切，他们的小脚丫迫不及待地想要迈出探索的步伐。 这套系列图书，并非一本本枯燥的说教指南，而是以一系列生动有趣、贴近孩子生活的故事，引导他们认识自己、认识世界，并在这个过程中，悄然种下自信与独立的种子。我们相信，最好的教育，莫过于在潜移默化中，让孩子爱上学习，爱上探索，爱上成为更好的自己。 内容亮点： 第一卷：《我的小宇宙——认识我自己》 内容梗概： 这一卷围绕着“认识自己”这个核心，通过一系列的故事，帮助孩子理解自己的身体、感受、情绪以及他们独特的个性。 身体的秘密： 孩子们将跟随小主人公“豆豆”一起，认识自己的五官、四肢，了解它们各自的作用。比如，眼睛为什么需要眨动？手指为什么可以灵活地抓握？耳朵为什么能听到各种声音？故事会用拟人化的方式，让孩子的身体部位“开口说话”，告诉他们自己的重要性，从而培养他们对身体的爱护意识，也让他们意识到自己是多么神奇的存在。 情绪的彩色气球： 快乐、悲伤、生气、害怕……这些情绪对孩子来说，既熟悉又陌生。我们用“情绪小精灵”的故事，将各种情绪具象化。比如，当豆豆感到开心时，他会变成一个“快乐泡泡”；当他感到沮丧时，他会变成一个“忧伤的小云朵”。通过识别和命名这些情绪，孩子学会了理解自己的感受，也学会了如何表达和管理这些情绪，而不是被情绪所困扰。 我与众不同： 每个孩子都是独一无二的。这一卷会通过讲述不同性格、不同兴趣的小朋友的故事，让孩子明白，即使有差异，也同样可爱和有价值。比如，有的孩子喜欢画画，有的孩子喜欢跑步，有的孩子喜欢安静地看书。故事会鼓励孩子发现自己的闪光点，肯定自己的独特性，从而建立最初的自我认同感。 小小的“我能行”： 这一部分着重于培养孩子的自主意识。从自己穿衣服、自己吃饭，到自己整理玩具，每一个看似微小的生活技能，都是孩子独立迈出的重要一步。故事会描绘孩子通过努力，独立完成某件事情后的那种自豪感，让他们明白，“我”是可以做到的。 第二卷：《奇妙的朋友圈——学习交往与合作》 内容梗概： 这一卷将视角从“自我”扩展到“他人”，引导孩子学习如何与人建立联系，如何分享，如何合作，成为一个受欢迎的社交小达人。 分享的魔法： 分享是一项重要的社交技能，但也常常让孩子感到犹豫。通过“分享小熊”的故事，孩子将了解到，分享的乐趣远大于独占的快乐。当豆豆和小伙伴们一起分享玩具、分享零食时，大家都能玩得更开心。故事会以循序渐进的方式，让孩子体会到分享带来的温暖和喜悦。 轮流和等待： 在集体生活中，轮流和等待是必不可少的。这一卷会通过“排队的小蚂蚁”的故事，让孩子明白，每个人都有权利，也需要遵守规则。当豆豆学会了和小朋友们一起排队玩滑梯，他不仅得到了玩耍的机会，也赢得了大家的尊重。 解决小矛盾： 孩子之间的小摩擦在所难免。故事会通过“和小伙伴的小争执”等场景，引导孩子学习如何用语言沟通，而不是动手。比如，当两个孩子都想玩同一个玩具时，故事会提供几种解决的方案，如轮流玩、一起玩，或者找到另一个同样有趣的玩具。这教会孩子用理性和平和的方式处理冲突。 我是一个好帮手： 培养孩子的责任感，是他们独立成长的基石。这一卷会设置一些情节，让孩子有机会帮助父母、帮助老师、帮助小伙伴。比如，豆豆主动帮助妈妈拿拖鞋，或者帮助同学捡起掉落的画笔。这些微小的帮助，会让孩子感受到自己的价值，并愿意承担更多责任。 第三卷：《好奇宝宝去探险——探索未知与解决问题》 内容梗概： 这一卷激发孩子的好奇心，鼓励他们主动探索周围的世界，并在探索中学习如何发现问题、思考问题并找到解决问题的方法。 大自然的奥秘： 从公园里的小蚂蚁，到天空中的白云，自然界充满了无穷的奥秘，等待着孩子们去发现。故事会带领孩子们一起去观察，去提问。比如，“为什么叶子是绿色的？”“为什么小鸟会飞？”这些问题，会通过生动有趣的图画和简单的解释，激发孩子对自然科学的兴趣。 生活中的小发明： 孩子们常常会遇到生活中的一些小困扰，比如，“下雨了，我怎么去公园？”“我的小车坏了，还能开吗？”故事会鼓励孩子动脑筋，发挥想象力，寻找解决问题的办法。例如，下雨天可以穿雨衣、带雨伞，或者在室内玩游戏。小车坏了，也许可以修一修，或者把它变成一个“安静的装饰品”。 勇敢地尝试： 尝试是学习和成长的必经之路。这一卷会设置一些孩子们可能感到畏惧的场景，比如第一次爬高高的滑梯，第一次尝试骑自行车。故事会通过引导，让孩子克服内心的恐惧，勇敢地迈出尝试的步伐，并最终获得成功后的喜悦。 我的小计划： 随着孩子的成长，他们开始有自己的想法和愿望。故事会引导孩子制定简单的“小计划”，比如，计划明天要去公园玩，或者计划今天要把积木搭成一个大城堡。这个过程，不仅培养了孩子的规划能力，也让他们学会了如何一步步实现自己的目标。 本书的特色： 图文并茂，生动有趣： 精美的插图，色彩鲜艳，形象可爱，能够牢牢吸引孩子的注意力。每一页的文字都简洁易懂，充满童趣，非常适合亲子共读。 情境化引导，润物无声： 我们不直接告诉孩子“你应该怎么做”，而是通过一个个贴近孩子生活的故事，让他们在情境中自然而然地理解道理，学会行为。 强调积极鼓励，建立自信： 故事中的主人公往往会遇到一些挑战，但最终都能通过自己的努力或他人的帮助获得成功。这能够不断强化孩子的“我能行”的信念。 鼓励亲子互动，促进情感交流： 每篇故事结束后，都会附带一些引导性的互动问题，鼓励家长与孩子一起讨论，加深对故事内容的理解，同时也促进亲子之间的情感交流。 专为三到六岁儿童设计： 内容和语言都充分考虑了这一年龄段儿童的认知特点和发展需求，既有启发性，又不失趣味性。 写给家长的话： 亲爱的家长朋友们，孩子的成长是一场充满惊喜与挑战的旅程。在这段旅程中，自信与独立，是他们未来面对更广阔世界的最坚实的铠甲。这套《小小探险家》系列，是我们希望送给您和您孩子的一份礼物，一份关于如何发掘孩子内在潜能，培养他们积极向上品格的宝贵指南。 我们希望，通过这套书，您的孩子能够： 更了解自己： 认识自己的身体，感受自己的情绪，接纳自己的独特性。 更懂得与人相处： 学会分享、合作，成为一个善良友好的朋友。 更勇于探索： 保持好奇心，积极思考，勇敢尝试，解决生活中的小问题。 更自信坚定： 相信自己的能力，敢于表达，独立完成力所能及的事情。 请记住，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长速度和方式也各有不同。请给予他们耐心、理解和支持，成为他们最坚实的后盾。《小小探险家》系列，愿与您一同见证孩子闪闪发光的成长历程！ 让我们一起，成为孩子最棒的探险伙伴，引导他们，勇敢地、自信地、快乐地，去探索属于他们自己的小小宇宙！

评分☆☆☆☆☆

我最近翻阅的这本关于“睡眠训练”的专业书籍，与您提到的那本可能侧重点完全不同，它深入到了儿童心理学和神经科学的层面，探讨的是如何构建孩子一生的良好睡眠模式。坦白说，刚开始阅读时，我感到了一丝压力，因为它涉及了诸如“褪黑素分泌规律”、“REM睡眠周期”等专业术语。但越往后读，越觉得它为我解开了许多困惑，尤其是关于“夜醒”的根本原因。书中花了大量的篇幅去分析，很多我们以为是孩子“不乖”的行为，其实是生理发育过程中的正常现象，例如“分床焦虑”或者“分离恐惧症”在夜间的投射。它不像一些流行的育儿书那样提供一蹴而就的“五步法”，而是主张建立一个基于孩子个体差异的“睡眠仪式”。我们家尝试了书里推荐的“渐进式撤离法”，这是一个漫长而考验耐心的过程，需要家长具备极强的心理素质去面对孩子初期的抗议。这本书的价值在于，它提供了科学的理论支撑，让我们在执行过程中，能够坚定信念，而不是轻易放弃。它强调，睡眠不是一项任务，而是一种能力，需要被细心雕琢和保护。对于那些长期被“夜惊”或者“早醒”困扰的家长来说，这本书无疑是一剂强心针，它教会我们如何科学地解读孩子的睡眠信号，从而提供最有效的支持，而不是仅仅依赖“哄睡”。

评分☆☆☆☆☆

我最近读的这本关于“早期阅读启蒙”的读物，风格非常侧重于“游戏化学习”和“环境创设”。它彻底颠覆了我过去那种“必须坐下来，一本正经地教认字”的刻板印象。作者是一位资深的早期教育专家，她提出的核心理念是：阅读的乐趣远大于知识的灌输。这本书详细介绍了如何利用家里的日常物品，比如厨房里的食材、户外的树叶，来设计成“迷你阅读角”和“感官游戏”。例如，书中指导如何将简单的英文儿歌改编成带有动作的“身体韵律游戏”，让孩子在蹦跳和模仿中自然地记住发音和节奏。它强调的不是识字量，而是“语感”的培养和“阅读兴趣”的萌芽。我尤其喜欢它对“亲子共读的互动模式”的细致讲解，它建议家长不要只是单向地朗读，而是要经常停下来，问一些开放式的问题，比如“你觉得接下来会发生什么？”或者“如果你是他，你会怎么做？”这种互动极大地激发了孩子的想象力和逻辑思维。这本书的实用性极强，它提供的每一个活动建议，都可以在十分钟内完成，非常适合现代快节奏家庭的生活方式，它让我们觉得，育儿不再是沉重的任务，而是一场充满创意的亲子探险。

评分☆☆☆☆☆

这本育儿书简直是为我们家那个正处于“探索期”的小不点量身定做的，虽然我手头拿的并不是您提到的那本专注于“中班”阶段的习惯养成指南，但我手里这本，它聚焦的却是更为初期的，大约一岁半到两岁半这个“磨人小妖精”的阶段。我们家宝宝现在正处在一个自我意识觉醒的爆发期，说“不”成了他的口头禅，吃饭这件事简直像一场没有硝烟的战争。这本书的作者，她没有采取那种高高在上的说教姿态，反而像一位经验丰富的老朋友，用非常接地气的语言，剖析了为什么孩子会抗拒穿衣、为什么会在公共场合大发脾气。她提出的“正面管教”策略，比如“选择权诱导法”——把“现在穿鞋子”变成“你想穿红色的小汽车鞋还是蓝色的小恐龙鞋”，这种小小的技巧，在我们家竟然立竿见影。我特别欣赏它对“情绪接纳”的强调，书中详细阐述了如何蹲下来，用温柔但坚定的语气回应孩子的哭闹，而不是急于制止。这不仅仅是教孩子如何“好”，更重要的是教会父母如何“理解”孩子行为背后的需求。读完这本书，我感觉自己不再是那个被孩子牵着鼻子走的“老妈子”，而是有策略、有耐心的“引路人”。它让我明白，很多所谓的“坏习惯”，其实是孩子在用他们有限的认知方式，向世界发出的信号，而我们成年人的任务，是解码这些信号，并给予恰当的引导。全书的篇幅适中，配图也十分温馨，让人在疲惫的育儿生活中，找到片刻喘息和力量。

评分☆☆☆☆☆

我要评价的这本，它侧重于“艺术与创造力的激发”，专门针对的是三到五岁这个“为什么会这样”的提问高峰期。这本书的理念是，每个孩子都是天生的艺术家和科学家，我们要做的，是提供工具和空间，而不是预设标准答案。它推荐了许多低成本、高趣味的艺术材料，比如如何用咖啡渣、旧报纸、橡皮泥混合自制的“大地色颜料”，来进行拓印和塑形。书中有一个章节专门讨论“混乱的价值”，它鼓励家长放下对整洁的执念，允许孩子在安全范围内尽情地泼洒、揉捏和破坏，因为它认为，在“混乱”中，孩子才能真正理解物质的属性和边界。与市面上很多强调“培养未来画家”的书不同，这本书的目的非常纯粹：让孩子体验“创作”带来的心流状态和自我效能感。它对家长的心理建设也很有帮助，作者反复强调，不要去评价作品的好坏，而是要赞美孩子选择的颜色、付出的努力以及思考的过程。这让我学会了把“你画得真好”替换成“我看到你用了好多蓝色，告诉我你当时在想什么？”。这本书真正让我理解了，创造力不是天赋，而是一种被允许自由探索的权利。

评分☆☆☆☆☆

我手上的这本，是一本聚焦于“情商培养”的绘本精选指南，目标群体比“中班”可能略大，倾向于学龄前后期到小学低年级。这本书的魅力在于它的“故事驱动力”。它完全没有枯燥的理论说教，而是精选了数十本国际经典绘本，并针对每一本绘本提供了详细的“亲子对话脚本”。比如，面对“嫉妒心”这个敏感话题，它推荐了某本关于分享的绘本，然后给出了家长在阅读过程中，应该如何引导孩子表达“不舒服的感觉”，而不是直接指责“你不应该嫉妒别人”。这种引导模式，极大地促进了亲子间的深度沟通。我感觉这本书最大的贡献，是它帮助我把那些抽象的道德观念——比如“同理心”、“责任感”、“挫折耐受力”，转化成了孩子能够理解的、具体的场景和情绪。它不是在教孩子如何“表现得有礼貌”，而是在帮助他们建立一个清晰的情绪词汇库，让他们能够准确地命名自己的内心感受。这种由内而外的构建，比任何外在的约束都来得持久。阅读这本书的过程，本身就是一次高质量的亲子共读体验，每一次阅读，都像是在为孩子的心灵花园浇灌养分，让他们学会与自己的情绪和平相处。