南懷瑾作品集2 南懷瑾講演錄（2004-2006 精裝版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

南懷瑾 著

圖書標籤:

• 南懷瑾
• 講演錄
• 文化
• 哲學
• 曆史
• 國學
• 傳統文化
• 人生智慧
• 精裝
• 2004-2006

齣版社： 東方齣版社

ISBN：9787506080231

版次：1

商品編碼：11696420

包裝：平裝

叢書名： 無

開本：16開

齣版時間：2015-05-01

用紙：膠版紙

頁數：304

編輯推薦

適讀人群 ：對中國傳統文化感興趣的社會大眾
　　南懷瑾先生藉古今中外的政治、經濟、曆史、哲學、教育等問題，反思當代中國教育，值得我們深思。

內容簡介

　　《南懷瑾講演錄（2004-2006 精裝版）》整理自南懷瑾先生2004年至2006年間在上海的五次講演記錄。講演的聽眾包括學者、官員、工商界人士、新聞傳媒界人士等，話題也涉及古今中外的政治、經濟、曆史、哲學、教育等方方麵麵。南師的講述，沿襲他拈提古今、深入淺齣的一貫風格，講演內容看似東拉西扯、天馬行空，但當所有話題和問題糾集到一起，我們會發現，南師無一不是在強調做任何行業、任何事情，都有其社會責任和文化責任，承擔瞭這些責任纔能成就濟天下、利蒼生的大事業，可謂苦口婆心，用心良苦。

作者簡介

　　南懷瑾先生，齣身於世代書香門第，自幼飽讀詩書，遍覽經史子集，對國學鑽研精深，體認深刻，於中華傳統文化之儒、道、佛皆有造詣，更兼通諸子百傢、詩詞麯賦、天文曆法、醫學養生等等，對西方文化亦有深刻體認，在中西文化界均為人敬重，堪稱“一代宗師”。

目錄

第一章 讀書和工商文化
第一講
第二講
第三講
第二章 大會計
第一講
第二講
第三講
第三章 人文問題
第一講
第二講
第三講
第四講
第四章 中國傳統文化與經濟管理
第一講
第二講
第三講
第四講
第五章 中國傳統文化與大眾傳播
第一講
第二講
第三講
第四講

精彩書摘

　　魏峰（班長）：我們很榮幸請到瞭國學大師南老師，這非常不容易，南老師從來不齣來講，但今天很給咱們同學麵子。我們以熱烈的掌聲歡迎南老師給我們作一場精彩的演講！南師：諸位先生，今天我是被逼齣來的，這位班長（魏峰）很有辦法，幾次找到我的好朋友，逼我齣來講，害大傢不遠韆裏趕到上海來，很抱歉！因為我年紀大瞭，齣門不方便。
　　可是今天要講的題目，我現在還不知道。
　　南師：我今年八十七歲瞭，不算高齡，也不算低齡瞭。對自己評價八個字，平生“一無是處，一無所長”，不是故意謙虛，是真的。
　　這幾年，我在提倡兒童智慧開發的教育，大概諸位還不知道。一般人都認為我在提倡兒童讀經運動，其實不是讀經。因為我從小到現在，感覺到中國文化是個大問題，尤其是現在，文化沒有根瞭，所以我提倡重新讀書。在我的觀念裏頭，現在三四十歲左右的人都沒有希望瞭，文化要靠新的一代纔行。如何建立中國文化跟人類的文化（還不是世界的文化）閤流，開展人類未來的前途，是一件極為重要的事。在我的觀念裏，中國未來的前途關係人類的前途。
　　因為我自己是讀古書齣身的，對教育有個觀感。
　　我從小讀古書是在傢裏讀的，以前在傢裏讀書叫私塾，請的老師都是清朝的遺老，有的是秀纔、舉人，甚至還有進士、榜眼。
　　那個時候，這些老先生一邊教書，一邊感嘆，感嘆世風日下，人心不古，我們聽瞭就討厭。等自己到瞭三十幾歲的時候，自己也在感嘆，世風日下，人心不古。到瞭五十歲以後，感嘆更重瞭。到瞭六十歲，突然改變瞭，覺得大概韆古以來大傢都是這樣感嘆的。
　　其實沒有關係，我就告訴老前輩們，你不要擔心，你我死瞭，明天太陽照樣從東邊上來，時代會演變得更好，不過觀念不同、價值不同而已。
　　到瞭近一二十年又不對瞭，感到我們自己的文化沒有根瞭。
　　要說接受西方文化；也沒有好好接受，也不懂。事實上，西方文化可以給我們做一個很好的參考。我常常感到，國傢亡掉瞭不怕，還可以復國，要是國傢的文化亡掉瞭，就永遠不會翻身瞭。
　　因此，我這幾年提倡小孩子們要讀書，要背書。小孩子不背書沒有用，當然不是背現在的書，現在的書背瞭沒有用。
　　現在的教育演變很有趣，小學讀的書，到瞭中學沒有多少用瞭；中學的書，到瞭大學沒多少用瞭；大學的書，留學又沒有多少用處瞭，不曉得讀的什麼東西。
　　以我的經驗，我今天還能和大傢吹牛，人傢說我有學問，我就笑，我這個還叫有學問啊？實際上一輩子在外麵賣弄的，就是十三歲以前的東西。比如《資治通鑒》，十三歲以前，我已經圈點過三次瞭。古書沒有標點，我一邊讀一邊圈點，每一遍用不同顔色的筆圈點，不懂的地方拿給老師看，這樣就會背來。以前我們讀書叫讀書，現在讀書叫看書。以前我們讀書，像現在朗誦白話詩一樣，朗聲念齣來，唱的。這樣讀下來，也圈點過瞭，就會記得住。到瞭現在，比如《資治通鑒》，提到哪一段，心裏就會現齣那個影像，甚至在哪一頁，哪一段，都還記得。
　　我現在發現，幾十年教育的演變，不但讀的書沒有用，還浪費瞭孩子們的腦筋，把孩子們的身體都搞壞瞭。因此，我也感覺到有個重點的問題，這樣的教育下去，很多小孩子會變成精神病，我看這很嚴重。所以我常說，我在書上寫的也有，幾十年前就講瞭，十九世紀、二十世紀初期威脅人類最大的是肺病，二十世紀威脅人類最大的是癌癥，二十一世紀威脅人類最大的是精神病。現在是精神病開始的時代瞭，我發現很多年輕的孩子們精神都有問題瞭，歸結起來是教育的問題，一個國傢、社會的興衰成敗，重點在文化，在教育。
　　對目前的教育，我的感慨非常大。如果在座的有哪一位學者研究教育的，把推翻清朝以後的教科書找齣來，對比研究，會發現這個時代的變化太大瞭。今天編的教科書，在我看來，講句不好聽的話，不屑一看。這個教育怎麼辦？尤其看到現在的小孩子們，書包背得很重，大傢的目的，都是為瞭考試。
　　在中國文化裏教育的目的，《論語》有句話：“古之學者為己，今之學者為人。”古代讀書人為自己讀書，為什麼為自己讀書？為自己的興趣。我當年讀書，的確是為自己的興趣讀書。現在讀書不同瞭，為彆人讀書，為傢庭讀書，為父母讀書，為社會讀書，為求職業而讀書；這個差得很遠瞭。
　　四十年前在颱灣，我的一位老學生，女的，輔仁大學畢業的，同劉少奇先生的夫人還是同學呢。她告訴我，當年她跟爸爸媽媽怎麼吵的，她把書本一丟，說：“你們再逼我，我就不給你們讀書瞭！”心裏覺得讀書是為他們讀的，自己真不想讀。一般認為，好像傢裏的孩子不讀到大學就不光榮。
　　……

前言/序言

《南懷瑾作品集2：南懷瑾講演錄（2004-2006 精裝版）》 一部橫跨古今、貫穿中西的智慧之光 在浩瀚的中華文化星河中，南懷瑾先生如同一顆璀璨的巨星，以其深邃的洞察力、廣博的學識和生動的講說，為世人點亮瞭通往傳統智慧的道路。他的著作，宛如一座座巍峨的知識寶庫，蘊含著中華民族數韆年來的精粹。而《南懷瑾作品集2：南懷瑾講演錄（2004-2006 精裝版）》，更是這份寶庫中不可或缺的珍貴篇章，它凝聚瞭南懷瑾先生在2004年至2006年間，針對不同聽眾、在不同場閤發錶的一係列精彩講演。這些講演，不僅是對中國傳統文化精髓的深入解讀，更是對現代社會人生睏惑的深刻迴應，為處在變革時代的人們提供瞭寶貴的精神指引。 時代的迴響與傳統的傳承 2004年至2006年，是中國社會經曆劇烈轉型、經濟飛速發展、文化思潮湧動的關鍵時期。在這樣一個充滿機遇與挑戰的時代背景下，人們對精神傢園的渴求愈發強烈，對傳統文化的興趣也日益濃厚。南懷瑾先生的講演，恰似一股清流，為喧囂的世界注入瞭寜靜與智慧。他以極其通俗易懂、生動幽默的方式，將深奧的儒、釋、道思想，以及中國曆史、文學、哲學等諸多領域的精髓，深入淺齣地呈現在聽眾麵前。 內容精要，洞察人生百態 本書所收錄的講演內容，包羅萬象，既有對經典原著的精闢闡釋，也有對現實社會問題的深刻剖析，更有對個人修身養性、人生價值實現的具體指導。 經典智慧的現代解讀： 南懷瑾先生擅長將古代聖賢的智慧與現代人的生活經驗相結閤。他不會刻闆地照搬古籍，而是深入其精神內核，挖掘其超越時空的價值。無論是《論語》中關於君子之道、仁愛之德的論述，還是《道德經》中關於“道”的奧秘、無為而治的哲學，亦或是《金剛經》中關於空性與智慧的闡發，在先生的講解下，都變得鮮活而富有生命力。他能夠將這些古老的思想，轉化為指導我們處理人際關係、應對工作挑戰、把握人生方嚮的實用智慧，讓聽眾在古老的典籍中找到解決當下睏惑的鑰匙。 國學精粹的活態展現： 講演錄中，南懷瑾先生展現瞭他對中國傳統文化的整體把握和融會貫通。他講解的不僅僅是某個學派或某部經典，而是將儒、釋、道三傢思想視為一體，從不同角度相互印證，展現中國文化內在的連貫性和統一性。他還會將中國曆史上的重要事件、人物、典故信手拈來，作為闡釋觀點的佐證，使講演內容更加豐富、生動、引人入勝。例如，在談論到中國人的處世之道時，他可能會引述《孫子兵法》的謀略，也會提及《莊子》的逍遙遊，甚至會用曆史人物的生平來做生動的比喻。 人生哲理的實踐指引： 先生的講演並非空談理論，而是充滿瞭對人生實踐的關照。他常常會以旁徵博引、風趣幽默的語言，討論現代人在工作、傢庭、情感、精神等方麵的種種睏惑。他會教導我們如何看待得失，如何處理矛盾，如何培養自己的心性，如何找到內心的平靜與安寜。他的話語，既有哲人的深度，又有人情味，仿佛是一位循循善誘的長者，在生活的迷霧中為我們指點迷津，引導我們走嚮更加充實、有意義的人生。 東西方文化的對話與融閤： 在全球化日益深入的今天，南懷瑾先生也積極倡導東西方文化的交流與融閤。他在講演中，常常會將中國傳統文化的思想與西方哲學、科學、心理學等領域的觀點進行對比和對話，從中提煉齣更具普適性的人生智慧。他並不排斥西方文明，而是強調在全球視野下，重新審視和傳承中華文化的獨特價值，並將其融入現代社會的發展進程中。 精裝典藏，匠心獨具 《南懷瑾作品集2：南懷瑾講演錄（2004-2006 精裝版）》之所以采用精裝的形式，不僅是對南懷瑾先生重要著作的尊重，更是對其思想價值的肯定。精裝本的設計，不僅在視覺上顯得莊重典雅，更在觸感和耐用性上提供瞭更好的閱讀體驗。裝幀精美，紙質考究，每一個細節都體現瞭齣版方的誠意和對讀者文化的敬意。這不僅是一本供閱讀的書，更是一件可以珍藏的傳傢之寶。 適讀人群 本書適閤所有對中國傳統文化感興趣的讀者，無論您是初次接觸國學，還是已有所涉獵，都能從中受益。尤其適閤以下人群： 渴望提升個人修養、尋求人生智慧的讀者： 先生的講演內容，能夠幫助您拓展視野，深化對人生意義的理解，培養積極健康的心態。 麵臨現實生活挑戰、需要精神指引的讀者： 先生的智慧，能夠為您提供應對睏難、解決問題的獨特視角和方法。 對中國曆史、哲學、文學有濃厚興趣的讀者： 本書將帶您深入瞭解這些領域的精髓，領略中華文化的博大精深。 希望在快節奏的現代生活中找到內心平靜的讀者： 先生的講解，常常能直擊人心，為您梳理混亂的思緒，迴歸內心的寜靜。 對南懷瑾先生著作有所瞭解，希望進一步深入學習的讀者： 本書是您瞭解先生講演風格和思想體係的重要一環。 結語 《南懷瑾作品集2：南懷瑾講演錄（2004-2006 精裝版）》，不僅僅是一本匯集瞭演講稿的書，它更是一扇窗口，讓我們得以窺見一位偉大的文化巨匠的思想光芒，感受中華傳統文化的無窮魅力。在時代的浪潮中，讓我們跟隨南懷瑾先生的智慧之光，探索心靈的深度，汲取古老文明的力量，從而更加從容、堅定地走嚮屬於自己的精彩人生。這套精裝版的講演錄，是您在人生旅途中不可多得的精神伴侶，也是一份值得世代傳承的文化瑰寶。

評分☆☆☆☆☆

我習慣於在閱讀哲學或傳統文化類書籍時，對照多個版本的注釋和參考資料，但讀這套講演錄時，這種“旁徵博引”的習慣似乎被極大地弱化瞭。原因在於，南老在講學過程中，本身就為我們搭好瞭一個非常堅實且自洽的知識框架。他引用的典故，解釋得極其詳盡，即便是一個簡單的詞語，他也會從甲骨文、金文一直追溯到現代語境，讓讀者真正理解其“原意”。這種深度挖掘和立體呈現，使得讀者在閱讀過程中，不需要頻繁地停下來查閱工具書，閱讀體驗非常流暢。更難得的是，他對於傳統典籍的詮釋，不是僵硬地復述古義，而是緊密結閤當下社會的倫理睏境和人心迷失的狀態，使之煥發齣新的生命力。這種“古為今用”的闡釋功力，展現瞭大師真正的學術高度，讓我們感覺傳統智慧並非塵封的故紙堆，而是解決現代人精神焦慮的良方。

評分☆☆☆☆☆

我之前接觸過一些零散的南老講座錄音和文字稿，但總感覺碎片化嚴重，缺乏係統性。這次入手這套“講演錄”，最讓我驚喜的是它那種“在場感”。雖然是文字記錄，但透過那些精心整理的段落和偶爾穿插的對談場景，仿佛真的能聽到南老那特有的、帶著川音的、語速時快時慢卻字字珠璣的聲音。他講經論道，從不故作高深，總是能將最深奧的儒釋道思想，用最貼近生活的比喻和最樸素的語言娓娓道來，像是一個和藹可親的長輩在跟你聊傢常，但聊的卻是關乎生命本源的大道理。我特彆喜歡其中關於“心性”的探討部分，他引用古籍的嚴謹和對現代人睏惑的洞察力結閤得天衣無縫，讀完後，那種被點撥開來的豁然開朗的感覺，遠勝於一般學理分析的著作。這種直擊人心的講述方式，是其他任何學者都難以復製的獨特魅力所在。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計，拿到手的第一感覺就非常紮實、厚重，一看就是可以傳傢的版本。封麵設計簡潔大氣，那種傳統書法與現代排版的結閤，透露齣一種沉穩的書捲氣，完全符閤南老先生那種淵博而又親切的學者風範。內頁紙張的選擇也相當考究，米白色調，觸感溫潤，長時間閱讀下來眼睛也不會覺得疲勞，這對於動輒幾百頁的文集來說，實在是一種莫大的體貼。裝訂工藝更是無可挑剔，書脊縫閤處處理得一絲不苟，即便反復翻閱，也讓人放心它不會輕易散架。我尤其欣賞的是，在精裝版中，編者對每一輯內容的劃分和編排都做瞭細緻的考量，使得即便內容跨度較大，讀者也能順暢地跟隨著南老的思緒脈絡進行探索。從紙張的觸感到整體的視覺呈現，這套書無疑是嚮一位國學大師的緻敬，它不僅僅是一套書，更像是一件值得珍藏的藝術品，體現瞭齣版方對內容本身的敬畏與重視。這種對“物”的重視，往往預示著對“道”的尊重，讓人對接下來的閱讀內容充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這套書的價值，對於係統學習中國傳統文化的人來說，是不可估量的。它不像專門的教材那樣側重某一個學派的體係建構，而是像一個全景式的俯瞰圖，讓你看到儒、釋、道三傢思想是如何互相影響、互相支撐，最終匯集成中華文明那條奔騰不息的長河的。我注意到，南老在講述過程中，常常會不經意間將三傢思想熔於一爐，例如講到“修身”，儒傢的實踐綱領、道傢的順應自然、佛傢的明心見性，在他那裏被有機地串聯起來，形成瞭一個完整的個人成長路徑。對於很多初學者來說，最大的障礙就是容易將這幾傢對立起來，或者隻偏愛其中一傢。這套講演錄提供瞭一個宏觀的、包容的視角，極大地拓寬瞭我們對傳統哲學的認知邊界，讓人在學習中體會到一種兼容並蓄的大傢氣象。

評分☆☆☆☆☆

從編校質量來看，這套書的整理工作可以說是下瞭大功夫的。畢竟“講演錄”的原始材料大多是口語化的記錄，如何將其轉化成既保留口語神韻又不失文字規範的書麵語，是一個極大的挑戰。編者顯然在這方麵下瞭不少功夫，使得文氣連貫，邏輯清晰，沒有齣現那種讓人齣戲的語病或錯訛。特彆是那些需要注解的專業名詞或典故，編者在腳注中提供瞭精準的參考，但又剋製地沒有過多打斷正文的節奏。這種平衡把握得恰到好處，既保證瞭學術的嚴謹性，又維護瞭閱讀的流暢性，讓人能心無旁騖地沉浸在南老的思想世界裏。一套好書，不僅在於作者的思想光芒，更在於齣版者如何忠實、精美地將這份光芒傳遞給讀者，從這一點上看，這套精裝版做得非常齣色，是值得信賴的可靠版本。

評分☆☆☆☆☆

中國人真應該好好的補一補國學，南先生那一代人做學術和研究的精神真是讓人敬佩，現在做學術的人都是在騙錢，那有真纔實學，大師的作品還是很值得好好學習的。

評分☆☆☆☆☆

京東商場購書，滿意，

評分☆☆☆☆☆

物流快！包裝好！辛苦快遞小哥瞭，大冷天的，還在送貨！?????雖說這套書太高深，我也沒打算修成正果，看看還是可以噠???

評分☆☆☆☆☆

正版，快遞給力！

評分☆☆☆☆☆

很完整的一整套老子道德經，內容覆蓋麵廣，南老師用自己多年研究深厚的功底將老子的思想分析得極緻，細心品味你會獲得意想不到的收獲。其內容講解詳細，深入淺齣地呈現給讀者，吾比較喜歡。

評分☆☆☆☆☆

大師的書慢慢參學吧，包裝及印刷質量都很好！

評分☆☆☆☆☆

京東商場購書，滿意，

評分☆☆☆☆☆

裝幀差強人意吧，普通的硬紙書皮，檔次不高，殘膠略多。紙質尚可，跟平裝本差不多。價格虛高，怪不得14年1版1印的書依然在售～～～

評分☆☆☆☆☆

南師的書，好好拜讀，感謝京東，活動很給力，哈哈！