每天進步一點點：答小學語文青年教師100問 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

徐承蕓 著

齣版社： 百花洲文藝齣版社

ISBN：9787550001077

版次：1

商品編碼：10914528

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

頁數：366

內容簡介

　　《每天進步一點點：答小學語文青年教師100問》通過問答的形式闡述小學語文教師的教學任務，並解析如何培養學生良好的學習習慣、閱讀習慣；指導青年教師留心學習經驗豐富的教師，學會如何管理班級，如何組織教學，如何與學生談話，如何高效地完成教育教學工作。總之，這是一本最適宜獻給青年教師的禮物。

作者簡介

　　徐承蕓，現任江西省教育廳教研室小學語文教研員，語文科副科長、江西省教育學會小學語文教學專業委員會秘書長，中國教育學會小學語文研究會理事，中國教育學會小學語文青年教學研究會常務理事。曾獲江西省師德標兵、南昌市師德標兵、江西省首批學科帶頭人、江西省優秀教研員等榮譽稱號。主編論著、在全國各教育期刊發錶論文50餘篇，受聘於人民教育齣版社、北京師範大學齣版社擔任小學語文教材培訓專傢，赴全國各地講學四十餘場。參與編寫“‘新世紀’義務教育課程標準實驗教科書”《語文》一年級上冊、下冊、二年級上冊以及教師教學用書，參與編寫江西省省編地方教材《人傑地靈誦江西》。

精彩書評

　　該書一問一答，闡述規律，短而不碎；視野開闊，取材廣泛，博而不雜；講究實用，內容精要，實而不俗。它，確是青年語文教師進行教學改革的嚮導，提高業務水平的摯友。
　　——上海師範大學教育科學研究所所長　吳立崗

　　這本書是青年教師的良師益友，是牽著你邁嚮成功之路的溫暖的手。
　　——義務教育新課標北師大版小學語文教科書副總編　陳錚

　　青年教師的成長依賴於經驗和學習。學習、藉鑒“過來人”（優秀教師）的教學實踐經驗無疑能縮短大批青年教師的成長周期。這本書的選題針對性強,內容豐實，為剛入門的年青教師成長鋪路搭橋。
　　——教育學博士　付宜紅

　　這本書立足語文教學，關注教師人生，既有詳盡的操作策略，又有溫馨的育人情懷。文筆清新曉暢，內容指導性強，從教學到科研，從學習到生活……作者娓娓道來，旨在啓迪青年：每天進步一點，成就精彩人生！
　　——江西省婺源縣中雲小學　王文生

　　雖然是獻給小學語文青年教師的見麵禮，但讀這本書卻令我這個在語文講颱上站瞭二十多年的老師感到特彆親切。它恍若語文教師專業成長的一麵鏡子，照見無數位如我一樣摯愛語文教育者往昔的歲月。
　　——江西省九江市長虹小學　趙紅英

　　初為人師的我，讀到這本書，如獲至寶。書中提到的有些問題曾經睏擾我很久，讀到書中精到的解答，像是在茫茫大海中找到瞭一根浮木。我將把她放在案頭，當作最親密的朋友。
　　——江西省南昌市站前路小學2009年參加工作的新教　師劉餘

目錄

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

今天剛剛拿到書，這本韓樹英寫的通俗哲學（修訂版）很不錯，通俗哲學（修訂版）自1981年由中國青年社後，不僅在廣大青年以及廣大乾部和群眾中受到熱烈歡迎，而且也受到理論界的高度贊譽和肯定，成為新中國建立以來齣現的一本最有影響和最為成功的通俗性哲學著作。該書被多次重印，還被譯成朝、濛、藏、維等少數民族文本，發行總量達數百萬冊。第三講天上一日，下界一年——空間和時間南北朝人任防的述異記中有這樣一段故事晉朝人王質人山砍柴，看到幾個小孩下棋。他看完一局，砍柴斧子的木把已經爛掉瞭，迴到村裏一看，所有的人都不認識。原來他在山上不到一天的時間，山下已經過去一百年瞭。西遊記中也有類似的故事，說的是孫悟空在天宮當瞭十多天的弼馬溫，迴到花果山時，群猴說恭喜大王，上界去十數年，想必得意榮歸也。孫悟空覺得驚奇，纔十多天，何以說十數年群猴答道大王，你在天上，不覺時辰，天上一日就是下界一年哩。這些都是神話故事。可是卻啓發人去考慮這樣一個哲學問題在物質的不同領域，時間是否會起變化呢馬剋思主義哲學和現代科學迴答瞭這個問題。時間和空間是辯證唯物主義物質論的重要範疇為瞭正確理解物質和運動的問題，不能不正確把握這兩個範疇。空間、時間是運動著的物質的存在形式你看過飛嚮太平洋這個影片嗎它記錄瞭我國發射運載火箭獲得圓滿成功的過程。這枚運載火箭是1980年5月18日上午發射的，它濺落在太平洋南緯7°、東經171°33’為中心，半徑70海裏圓形海域範圍內的公海上。這裏涉及的發射和濺落的時刻和地點，就是時間和空問。我們認識任何物體，都不能離開它的空間、時間。那麼，什麼叫空間、時間呢關於空間和時間的概念，古人早就有接觸瞭。宇宙二字，就包含有空間和時間兩個方麵，四方上下曰宇，往古今來日宙。用現代科學的語言來錶述，空間是物體的伸張性，或稱廣延性、這就是指物體的一定長度、寬度和高度。各種物體之間又有位置關係，有排列順序，如前後、左右、上下。物體的這種廣延性和排列順序，就是空間。而物體存在的持續性和先後順序，就是時間。空間是運動著的物質的存在形式。沒有運動著的物質，就不會有它存在的空間。例如，沒有製造齣運載火箭，就談不上火箭的體積、規模，更不會有它的濺落位置。同樣，運動著的物質又不能離開空間而存在。試問離開瞭一定的空間，哪裏還會有運載火箭的存在和運行呢任何物質的運動隻有在空間中纔能運動。任何物體，大至宇宙天體，小至微觀粒子，都不能沒有它的空間形式。物質的運動，必須以空間的存在作為前提，因為任何物體的運動，都必然包含位置的移動。離開空間，運動是不可能的。時間也是運動著的物質的存在形式。時間和空間一樣，不能脫離物質而獨立存在。沒

評分☆☆☆☆☆

從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊話說諸葛亮草船藉箭，巧藉東風，不過是將知識運用到戰略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什麼時候下霧，什麼時候

評分☆☆☆☆☆

做為孩子學習的輔助工具，範圍廣，比較係統，方便省事，不錯

評分☆☆☆☆☆

沒有特彆的優點。

評分☆☆☆☆☆

值得新老師看的一本書

評分☆☆☆☆☆

很好，非常好的指導書

評分☆☆☆☆☆

沒有特彆的優點。

評分☆☆☆☆☆

　　《每天t進步RS一點點：W答小學語Z文青年教師100F問》通過問答的形式X闡A述小學語文教師的教學任務，並I解析如

評分☆☆☆☆☆

從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊話說諸葛亮草船藉箭，巧藉東風，不過是將知識運用到戰略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什麼時候下霧，什麼時候