小太阳亲子丛书：成为孩子的伯乐(每个孩子都 是千里马，父母师长就是他们的伯乐。) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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倪美英 著

图书标签:

• 亲子教育
• 家庭教育
• 儿童成长
• 教育方法
• 发现天赋
• 素质教育
• 伯乐精神
• 个性发展
• 儿童心理学
• 父母技巧

出版社： 复旦大学出版社

ISBN：9787309112740

版次：1

商品编码：11756927

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-07-01

页数：180

正文语种：中文

内容简介

爱，要让孩子感受得到……

培育英才三十余年的倪美英老师，
分享体贴与启发孩子印教养方法；
让父母与老师都能够成为孩子的伯乐，
引导孩引央乐学习，充满信心。
本书是作者以生命感动生命印真诚分享

我在心中自问：“除了课本之外，我还能教学生什么?”
因为找到快乐教学的“心方向”，心中常有许多感动和喜悦。
这二十年来，我和许多人分享了教学生命中的感人故事，
希望阅读这本书的您，能通过我看到不一样的美善世界……

目录

目录

序 用心感动孩子　　　◎ 黄翠吟
推荐序　　看见爱的力量　　　◎ 芥子园
作者序　　我的“心发现”　　◎ 倪美英

卷一 开心门 观自在
快乐就是这么简单
赞美力量大
活出生命中最大的喜悦
让孩子当自己的老师
留下感动和启发
等了五十年的一句话
永远不会再退步了！
半夜陪孩子到庙里看龙
他是“小爸爸”
孩子，你累了吗
亲情不该有隔夜仇
那个“最后一名”的孩子
要做永远的第一？
一样关心两样情
没关系，慢慢练习就会很好
做孩子的朋友
爱睡觉的学生
一片叶子落下来
一杯咖啡的启示
不放弃孩子
点拨孩子展现才艺
“话”解伤痛
用爱把恐惧变不见

卷二 创意魔法教室
序曲 快快开学吧！
与孩子同游禅境
唱出感恩的心
动人的好话
写字模仿秀
爱心存款簿
心的留白
静思与专注
心的Morning Call
我们的秘密基地
对不起，都是我的错！
喂铜像吃饭的孩子
多动小顽子
每个孩子都是千里马
〇〇赢了××
迷惘的孩子
一根沾满油漆的汤匙
送孩子一盏心灯
当孩子爱唱反调
从午餐里学会感谢
我们班在养鸡
校园里的小豆豆
孩子忙着爬玉山
终章，未完成……相知的感觉真好

前言/序言

育儿的艺术：发现与点亮孩子内在的光芒 在孩童成长的璀璨旅程中，每个生命都蕴藏着无限的可能性，如同未经雕琢的璞玉，等待着被发现、被呵护、被点亮。本书并非一本枯燥的育儿手册，而是一场关于理解、关于陪伴、关于赋能的心灵对话。它旨在引导您走进孩子的心灵世界，去倾听他们无声的语言，去解读他们细微的信号，最终发现并点燃他们身上那颗独一无二的“太阳”。 我们深知，每一个孩子都是一个独立的个体，他们的兴趣、天赋、学习方式、甚至面临的挑战，都与众不同。社会上充斥着各种各样的教育理念和方法，它们或许能提供一些通用的框架，但真正的教育，却在于“因材施教”，在于“量体裁衣”。而“因材施教”的前提，便是成为孩子的“伯乐”，能够识别出他们潜在的才能，看到他们闪光的特质，并为之提供最适宜的土壤，让他们得以茁壮成长。 第一篇：看见你的孩子——拨开迷雾，认识真实的他们 这一篇，我们将邀请您放下预设的标签和期望，以一颗开放、好奇的心，重新审视您的孩子。 倾听孩子的心声： 许多时候，我们自以为了解孩子，却忽略了他们真正想表达的。孩子无法用成人的语言清晰地表达他们的困惑、恐惧、喜悦或不满，他们通过行为、表情、甚至是沉默来传递信息。我们将探讨如何捕捉这些微妙的信号，学会“听”那些未说出口的话。这包括： 观察孩子的非语言沟通： 孩子身体语言的含义（肢体动作、面部表情、眼神交流），他们的玩耍方式如何反映其内心世界，对新事物的反应模式。 创造安全的发声空间： 如何营造一个让孩子敢于表达、不怕被评判的环境，鼓励他们分享感受和想法，哪怕是幼稚或不合逻辑的。 识别孩子的情绪密码： 区分不同情绪的表达方式（愤怒、悲伤、焦虑、兴奋），以及这些情绪背后可能的原因。例如，一个在学校表现出来的“调皮捣蛋”，可能源于在家庭中缺乏关注；一个总是沉默寡言的孩子，可能内心藏着丰富的情感世界。 发现孩子的独特天赋： 我们常常将“成功”与学业成绩、艺术造诣、体育技能等具体成就挂钩，但孩子的“天赋”远比这些更广泛、更深刻。天赋可能体现在对逻辑的敏感、对美的感知、对人际关系的洞察、对自然的喜爱、对解决问题的执着，甚至是强烈的同情心或丰富的想象力。 打破固有的才能定义： 重新思考“天赋”的含义，认识到并非所有天赋都会立刻转化为可见的成就。有些天赋可能在童年阶段以不起眼的方式呈现，例如对细节的关注、对模式的识别、以及独特的创造性思维。 留意孩子的“闪光点”： 那些让孩子沉浸其中、眼中闪烁着光芒的时刻，往往是天赋的萌芽。他们可能对某个话题着迷，对某个事物表现出超乎寻常的兴趣和坚持，甚至在玩耍中展现出惊人的创造力和解决问题的能力。 记录与反思： 建立一个“孩子特质记录本”，定期记录下孩子在不同情境下的表现、他们的兴趣爱好、他们解决问题的方式、以及那些让你感到惊喜的时刻。通过持续的观察和反思，你会逐渐勾勒出孩子独特的“能力图谱”。 理解孩子的学习风格： 每个孩子都有自己独特的学习路径。有人是视觉型学习者，需要图表和图像的辅助；有人是听觉型学习者，通过听讲和讨论来吸收知识；有人是动觉型学习者，需要动手实践和亲身体验。盲目套用一种学习方法，只会让孩子产生挫败感。 探索多元的学习模式： 尝试各种不同的教学方法，观察孩子对哪种方式反应更积极，更容易理解和吸收。这可能包括角色扮演、实验操作、故事叙述、甚至是游戏化学习。 根据孩子的风格调整教学： 一旦了解了孩子的学习风格，就可以更有针对性地为他们设计学习活动。例如，如果孩子是动觉型，可以让他们通过搭建模型来学习几何，通过模拟实验来理解科学原理。 认识到学习的个体差异： 理解孩子的学习速度和方式可能与同龄人不同，这不是落后，而是独特的节奏。重点在于培养他们的学习兴趣和能力，而不是单纯地追求“速度”。 第二篇：点亮孩子的内在——浇灌沃土，助其生根发芽 在看见孩子之后，我们便进入了如何“点亮”他们的阶段。这并非强行塑造，而是提供支持，激发内在的驱动力。 呵护好奇心与探索欲： 好奇心是孩子探索世界、学习新知的原始动力。当孩子问“为什么”时，请不要敷衍或压制，而是耐心引导，鼓励他们自己去寻找答案。 鼓励质疑与探究： 将孩子的“为什么”视为求知欲的体现，积极回应，甚至反问“你觉得呢？”，引导他们思考。 创造探索的机会： 带孩子走进大自然，参观博物馆，阅读各类书籍，参与动手实践的活动。让他们有机会去触摸、去感受、去发现。 接纳“错误”的探索： 即使孩子的探索方式可能有些“笨拙”或“无效”，也要给予鼓励，让他们知道失败是学习过程的一部分。 培养坚韧的品格： 在充满挑战的世界里，坚韧不拔的精神是孩子克服困难、实现目标的重要基石。 允许孩子面对挫折： 不要过度保护，让孩子有机会经历失败，并在失败中学习如何重新站起来。 引导解决问题的能力： 当孩子遇到困难时，不要直接给出答案，而是引导他们分析问题，思考不同的解决方案，并鼓励他们尝试。 赞美努力而非结果： 关注孩子在过程中付出的努力、展现出的坚持和尝试，而不是仅仅奖励成功的结果。这能让他们明白，成长的价值在于过程本身。 激发内在的成就感： 真正的动力往往源于内在的满足感，而非外在的奖励。 肯定孩子的进步： 即使是很小的进步，也要给予及时的肯定和鼓励，让孩子感受到自己的成长和价值。 鼓励自主选择与掌控： 在安全可控的范围内，给予孩子选择权，让他们感受到自己对生活有一定的掌控感，这能极大地激发他们的主动性。 庆祝小小的“胜利”： 当孩子克服了一个小挑战，完成了一项小任务时，和他们一起庆祝，让他们体会到成就带来的喜悦。 提供适宜的引导与支持： 伯乐并非要为千里马铺平所有道路，而是要为他们提供方向，并在必要时伸出援手。 做一个忠实的倾听者： 孩子遇到困惑或烦恼时，做一个耐心的倾听者，给予情感上的支持和理解。 成为孩子的“教练”而非“包办者”： 当孩子需要学习新技能时，提供指导和示范，但鼓励他们自己去练习和掌握。 适时引入资源： 当孩子的兴趣和天赋需要更专业的支持时，寻找合适的资源，例如课程、导师、工具等。 第三篇：成为孩子的伯乐——智慧的育儿，点亮他们的星空 成为孩子的伯乐，是一场充满智慧的旅程。它需要耐心、理解、以及对孩子成长规律的深刻洞察。 尊重孩子的独立性： 孩子是独立的个体，拥有自己的思想、感受和发展节奏。 避免过度干预： 尊重孩子的个人空间和选择，不将自己的意愿强加于孩子。 鼓励自主决策： 在适合的年龄，给予孩子参与家庭决策的机会，让他们学会负责任。 建立积极的亲子关系： 良好的亲子关系是所有教育的基础。 高质量的陪伴： 重要的不是陪伴的时间长短，而是陪伴的质量。全身心地投入，与孩子一起玩耍、交流、分享。 有效沟通的技巧： 学习积极倾听、同理心表达、以及建设性的反馈。 以身作则： 父母的言行是孩子最直接的学习范本。展现出您希望孩子拥有的品质，如善良、诚实、坚韧、热爱学习等。 拥抱变化与成长： 孩子的成长是一个不断变化的过程，他们的兴趣、能力、以及面临的挑战都会随之改变。 保持学习的心态： 育儿没有终点，父母也需要不断学习和调整自己的教育方式。 接纳孩子的“不完美”： 孩子不是机器，他们会有缺点和不足，学会以包容和理解的心态去接纳。 庆祝他们的“闪光时刻”： 最终，我们的目标是帮助孩子发现并点亮他们内在的光芒，让他们自信、快乐、有意义地成长。 本书的宗旨，是为您提供一种新的视角，一种更深入的理解，以及一套更富有智慧的育儿策略。它不是要求您成为完美的父母，而是成为那个能够真正看见孩子、理解孩子、并点亮孩子内在光芒的“伯乐”。让我们一起，用爱与智慧，陪伴孩子穿越童年的四季，抵达属于他们自己的灿烂星空。

评分☆☆☆☆☆

读完这套书，我最大的感受就是豁然开朗。我之前总觉得，教育孩子就是要把他们塑造成社会所期待的样子，要让他们学习各种技能，考上名牌大学，找到一份体面的工作。这种想法让我压力很大，也让孩子压力很大。我常常因为孩子的一点点小错误而责备自己，觉得是我没有教育好。这本书完全颠覆了我之前的认知。它用非常温和但有力的语言告诉我，每个孩子都有自己独特的节奏和发展轨迹，我们要做的是成为他们成长的助力者，而不是控制者。书中提到的“伯乐”理念，让我深刻反思了自己的角色。我以前是不是太急于求成了？是不是太在意结果，而忽略了过程？它让我明白，真正的教育，是帮助孩子发现自己的优点，认识自己的长处，并且能够自信地去追求自己想要的生活。我印象特别深刻的是其中一个章节，讲述了一位家长如何从孩子的绘画中发掘出他独特的空间想象力，并鼓励他发展这方面的天赋，最终孩子在建筑设计领域取得了成就。这个故事让我看到了“伯乐”的真正意义，不仅仅是发现，更是用慧眼识珠，用心去培养。这本书的语言风格非常朴实，没有华丽的辞藻，但字字珠玑，都充满了智慧和爱。我感觉像是和一位经验丰富、充满智慧的长者在进行一场推心置腹的交流，从中汲取了宝贵的养分。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我量身定做的！作为一位焦虑的新手妈妈，我每天都在为孩子的教育问题烦恼。孩子一岁多了，我开始担心她会不会输在起跑线上，会不会学不好东西，将来能不能有出息。市面上关于育儿的书籍琳琅满目，我常常看得眼花缭乱，不知道哪本才是真正适合我的。直到我偶然发现了这套《小太阳亲子丛书：成为孩子的伯乐》，我仿佛找到了救星。它没有给我灌输一些遥不可及的理论，而是用非常贴近生活的语言，结合了大量真实生动的案例，让我切实感受到“每个孩子都是千里马，父母师长就是他们的伯乐”这句话的力量。书中并不是教我如何“培养”一个天才，而是引导我如何去“发现”和“发掘”孩子的潜能。我尤其喜欢其中关于如何观察孩子、理解孩子的章节，它让我意识到，与其盲目地去教导，不如先静下心来，倾听孩子内心的声音，了解他们的兴趣和天赋所在。这一点对我来说，是最具启发性的。我开始尝试着放下那些“别人家的孩子”的比较，更多地关注自己孩子独特的闪光点，并努力去呵护它们。书中的一些小技巧，比如如何设计趣味性的亲子互动游戏，如何用鼓励性的语言引导孩子，都让我受益匪浅。我感觉自己不再那么焦虑了，取而代之的是一种更平和、更自信的态度，我开始相信，只要我用心去陪伴，去引导，我的孩子一定能找到属于自己的那片天空。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最深刻的触动，是它所传递的“尊重”与“信任”的力量。我以前在教育孩子的时候，总觉得父母是权威，孩子必须听从我的安排。但这本书让我意识到，真正的教育，是建立在尊重孩子个体差异和独立人格的基础之上的。它反复强调，“每个孩子都是独一无二的”，这句话看似简单，但真正做到却不容易。书中通过大量的案例，展示了父母如何放下自己的“完美主义”，如何信任孩子的能力，如何给予他们犯错和学习的空间。我特别喜欢其中关于“倾听”的部分，它教我如何去真正地听孩子说话，而不是只听他们说了什么，还要去理解他们话语背后的情感和需求。这让我意识到，很多时候，孩子的问题并不是他们“不听话”，而是我们没有真正地理解他们。读完这本书，我仿佛经历了一次心灵的洗礼。我开始学会用一种全新的视角来看待我的孩子，不再用我的标准去衡量他，而是去发现他的优点，去包容他的不足。我开始相信，只要我给予孩子足够的爱和支持，给予他们探索世界的勇气和机会，他们一定能够成为最好的自己。这本书就像一束温暖的光，照亮了我育儿的道路，让我看到了希望，也让我感受到了作为父母的幸福和成就感。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，这套书最可贵之处在于它的“实用性”和“落地性”。市面上很多育儿书，讲的都是一些大道理，听起来振振有词，但真正应用到生活中，却发现无从下手。而这套《小太阳亲子丛书：成为孩子的伯乐》，则完全不同。它不像是在“说教”，更像是在“分享”。书里有很多非常具体的操作方法，比如如何通过游戏来引导孩子学习，如何用提问的方式来激发孩子的思考，如何处理孩子的情绪等等。这些方法都非常容易理解和实践，而且效果显著。我尝试着书中介绍的一些方法，比如每天抽出固定的时间，和孩子一起做一些有创意的手工，或者进行一些角色扮演的游戏。我发现，在这些轻松愉快的互动中，孩子不仅学到了很多东西，而且我和他的感情也变得更加亲密了。更重要的是，这本书让我改变了对“成功”的定义。我不再把孩子的成绩作为衡量一切的标准，而是更关注他是否快乐，是否健康成长，是否找到了自己的兴趣所在。这本书就像一位循循善诱的老师，它没有给我设定目标，而是引导我如何去发现孩子自身的潜力，然后帮助他去实现。读这本书，就像是在给自己“充电”，让我变得更有信心，更有力量去面对育儿路上的种种挑战。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大的改变，是让我重新审视了自己和孩子的关系。我一直以为，父母的职责就是为孩子提供优渥的生活，为他们铺平道路。但这本书却告诉我，真正重要的，是建立一种高质量的亲子连接，是成为孩子心灵的港湾和成长的伙伴。书中的很多案例都让我感动不已，它们展示了父母如何通过细致的观察，敏锐的洞察，发现孩子那些不为人知的才能，并用恰当的方式去激发。我记得其中一个例子，一个孩子在学校表现平平，甚至有些沉迷游戏，但他的父母在他一次无意中的组装模型中，发现了他的逻辑思维和动手能力。于是，他们没有一味地去批评，而是积极地为孩子寻找相关的资源，鼓励他在这方面深入探索。最终，这个孩子在科技创新领域大放异彩。这个故事让我明白了，我们不能用单一的标准去衡量孩子，每一个孩子都有自己的闪光点，只是我们有没有用心去发现。这本书不仅仅是一本育儿指南，更是一本关于如何成为一个更好的人，一个更好的父母的书。它让我学会了放下我的预设，学会了用更包容、更欣赏的眼光去看待我的孩子。我感觉自己从一个“指挥官”变成了一个“啦啦队”，一个“引路人”，这让我和孩子的关系变得更加融洽，也让我自己更加快乐。