聽爸爸講國學故事(附光盤) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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漢竹 編

圖書標籤:

• 國學
• 傳統文化
• 兒童讀物
• 故事
• 親子
• 啓濛
• 曆史
• 文化
• 教育
• 光盤

店鋪： 博庫網旗艦店

齣版社： 江蘇科技

ISBN：9787553771847

商品編碼：11779581811

開本：12

齣版時間：2017-01-01

基本信息

• 商品名稱：聽爸爸講國學故事(附光盤)
• 作者：編者:漢竹
• 定價：39.8
• 齣版社：江蘇科技
• ISBN號：9787553771847

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2017-01-01
• 印刷時間：2017-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：12開
• 包裝：平裝
• 頁數：155
• 字數：80韆字

內容提要

漢竹編著的《聽爸爸講國學故事》是一本會說話 的經典國學故事書。成語故事，傳統故事，節日故事 ，寓言故事……睡前5分鍾，跟著爸爸兒時的記憶， 以國學為友，與經典相伴。耳熟能詳的國學故事，爸 爸讀起來完全零壓力。
     本書聽取瞭多位爸爸的意見，精心篩選66個故事 ，將爸爸們兒時聽過的經典，用簡單易懂的語言，輕 鬆地講給寶貝聽。
     看圖說故事，插圖裏有各種有趣的小細節，古裝 的正確穿法、玉佩佩戴的位置、古人喝酒的禮儀…… 爸爸再也不用擔心，答不齣寶貝韆奇百怪的問題瞭。
     每個故事都是由專業播音主持齣生的“奇奇哥” 錄音，掃二維碼就能聽故事。爸爸無需自己費力講， 隻要抱著寶貝安靜地聽。聽著聽著寶貝記住瞭，聽著 聽著寶貝睡著瞭。
     *有“爸爸教你認字”，漢字與圖畫結閤，帶寶 寶認識不一樣的中國文字。
     跟著這本書往前走，從胎教到早教，讓爸爸參與 到寶貝的教育中，讓寶貝在快樂中感悟國學智慧。用 聲音築起溫暖的天空，牽著寶貝的小手，一步一步地 走嚮未來，走嚮成熟。
    

目錄

一起聽成語故事
孟母三遷
鐵杵磨針
三顧茅廬
畫蛇添足
濫竽充數
刻舟求劍
守株待兔
草船藉箭
畫餅充飢
螳螂捕蟬
完璧歸趙
班門弄斧
盲人摸象
伯樂相馬
畫龍點睛
邯鄲學步
負劑請罪
拔菡助長
田忌賽馬
鑿壁藉光
老馬識途
對午彈琴
高山流水
塞翁矢馬
亡羊補牢
杯弓蛇影
掩耳盜鈴
買櫝還珠
囫圇吞棗
紙上談兵
點石成金
聞雞起舞
曹衝稱象
孔融讓梨
昭君齣塞
陪爸爸長大的神話傳說
盤古開天闢地
女媧煉石補天
後羿射日
嫦娥的傳說
愚公移山
沉香劈山救母
哪吒鬧海
精衛填海
鑽木取人
神農嘗百草
誇父逐日
薑太公釣魚
木蘭替父從軍
六禹治水
八仙過海
過節啦，說說節日故事
壓歲錢的由來
餃子的故事
年的傳說
門神的故事
燈籠的傳說
端午節吃粽子
午郎織女鵲橋相會
吃塊月餅過中鞦
九九重陽登高
臘八節喝臘八粥
讓寶寶長智慧的寓言故事
東郭先生與狼
猴子撈月亮
鯉魚足夭龍門
龜兔賽跑
狐假慮威
並底之蛙
附錄一
給孩子的詩
春曉
詠鵝
靜夜恩
鞦夕
雜詩
池上
江畔獨步尋花
早發白帝城
相思
山行
*甸
大林寺桃花
登鸛雀樓
烏衣巷
贈汪倫
芙蓉樓送辛漸
附錄二
古風音樂
古琴
古箏

華夏文明的智慧之光：中華經典啓濛讀本 書名： 華夏文明的智慧之光：中華經典啓濛讀本 (附精美插畫集) 作者： 著名國學教育專傢 組 齣版社： 鴻儒文化齣版社 --- 內容簡介： 本書匯集瞭中華五韆年文明中最具代錶性、最富教育意義的經典篇章與故事，旨在為當代少年兒童構建一個全麵、立體、生動的國學知識體係。它不僅僅是一本“讀物”，更是一把開啓中華文化寶庫大門的鑰匙，引導小讀者在潛移默化中領略傳統智慧的深邃與魅力。 全書共分為“先賢智慧”、“經典詩文”、“禮儀規範”和“民間傳說”四大闆塊，內容精心挑選，力求兼顧知識性、趣味性與實踐性。 --- 第一部分：先賢智慧——塑造獨立人格的基石 本部分精選瞭自先秦至明清曆代對中華民族思想産生深遠影響的哲人、政治傢和思想傢的核心思想精髓，以深入淺齣的故事和生動的案例呈現，幫助孩子們理解那些塑造瞭我們民族性格的根本理念。 1. 儒傢思想的溫潤力量： 孔子周遊列國與“仁”的實踐： 我們將重點講述孔子對“仁、義、禮、智、信”的闡釋，不是枯燥的說教，而是通過“溫故而知新”、“三人行必有我師焉”等場景，讓孩子體會到自我修養與對他人的尊重是如何結閤的。例如，“顔淵問仁”的故事將被細緻描繪，展現齣孔子對弟子因材施教的智慧。 孟子的浩然正氣： 聚焦於孟子“性善論”的提齣，並通過“濫竽充數”的典故，引齣“不為五鬥米摺腰”的氣節，教育孩子懂得是非、堅持原則的重要性。 2. 道傢思想的自然和諧： 老莊的無為之道： 闡釋《道德經》中“道法自然”的核心概念，用“塞翁失馬，焉知非福”的故事，教導孩子以豁達的心態麵對得失，理解萬物相生相剋的自然規律。我們會描繪莊子夢蝶的奇妙想象，激發孩子對生命本質的思考。 3. 法傢與墨傢的平衡之美： 韓非子的法治精神： 通過“守株待兔”的寓言，反思墨守成規的弊端，並簡要介紹法傢強調的公平與製度的重要性，為孩子建立初步的社會規則意識。 墨子的兼愛非攻： 重點講述墨子倡導的“兼愛”精神，通過古代諸侯爭霸的背景，引導孩子思考和平與協作的價值，理解愛惜人力、物力的樸素科學觀。 4. 兵傢哲學的戰略思維： 孫武子的用兵之道： 不側重於戰爭場麵，而是提煉齣《孫子兵法》中的戰略思維，如“知己知彼，百戰不殆”、“不戰而屈人之兵”，將其應用於學習和生活中的競爭與規劃，培養孩子的預見性和謀略感。 --- 第二部分：經典詩文——涵養審美情趣的源泉 本部分精選瞭不同曆史時期、不同風格的詩詞歌賦中最適閤兒童啓濛的部分，配有精美、富有古韻的圖畫，幫助孩子建立對文學之美的初步感知。 1. 唐詩宋詞的韻律之美： 初識律動： 從《靜夜思》、《春曉》等朗朗上口的五言絕句入手，引導孩子體會平仄與意境的完美結閤。 意境的拓展： 引入李白的豪邁（如《望廬山瀑布》）、杜甫的沉鬱（如《江村即事》），以及蘇軾的曠達（如《題西林壁》），讓孩子接觸到豐富的情感錶達。 2. 楚辭漢賦的浪漫色彩： 屈原的浪漫想象： 選取《離騷》中意象優美、適閤兒童理解的片段，感受中國古代浪漫主義文學的源頭，培養想象力。 3. 濛學經典的迴響： 《三字經》的結構與韻味： 係統梳理《三字經》中關於天文地理、曆史演變、倫理常識的部分，讓孩子在整齊的韻律中，構建起中國古代的基礎知識框架。 --- 第三部分：禮儀規範——構建和諧人際關係的準則 這一闆塊聚焦於傳統禮儀和道德實踐，強調“學以緻用”，將書本知識轉化為日常行為規範。 1. 日常生活的“小禮”： 詳細解析“拜”、“揖”、“謝”、“謙”等基礎禮儀的正確動作與場閤，如作揖時手的位置、鞠躬的角度，確保孩子懂得在不同場閤錶達尊重。 2. 傢庭倫理的基石： 結閤《弟子規》中的精要，重點講解“入則恭，齣則敬”、“父母呼，應勿緩”、“長者立，幼勿坐”等行為準則，闡述孝順、友愛、恭敬的具體錶現，強調傢庭是學習禮儀的第一課堂。 3. 待人接物的智慧： 通過古代文人雅士的交往故事，如“管鮑之交”，闡釋“誠信”、“守諾”在友誼中的重要性，教育孩子如何與同伴建立真摯、長久的關係。 --- 第四部分：民間傳說與神話故事——激發探索精神的奇幻之旅 本部分選取瞭廣受流傳、充滿想象力的神話傳說，這些故事不僅是民族文化的瑰寶，也是古代樸素的自然觀和宇宙觀的體現。 1. 創世與英雄史詩： 盤古開天闢地： 描繪遠古先民對世界起源的思考，培養對宇宙的敬畏之心。 女媧補天與伏羲畫卦： 探討古代神話中對自然災害的應對，以及人類對秩序和規律的初步探索。 2. 寓言故事中的生活哲理： 精選如“愚公移山”、“精衛填海”、“誇父追日”等寓言，重點解析其背後蘊含的堅韌不拔、持之以恒的精神，激勵孩子樹立遠大目標並為之不懈努力。 3. 節慶與習俗的淵源： 穿插講述端午節的由來（紀念屈原）、中鞦節的傳說（嫦娥奔月），讓孩子在瞭解節日的歡慶氣氛之餘，明白每一個習俗背後都承載著深厚的曆史文化記憶。 --- 本書特色： 圖文並茂，易於理解： 每一章節均配有專業國畫師繪製的精美插圖，畫麵古樸典雅，有效降低瞭理解難度，提升瞭閱讀興趣。 知識點結構化： 內容按主題、按脈絡清晰劃分，便於係統學習和查閱。 文化溯源注釋： 對關鍵的曆史人物、典故、古籍齣處做瞭簡潔明瞭的注釋，保證知識的準確性。 《華夏文明的智慧之光》緻力於在孩子心中播撒下對本民族文化的熱愛與自豪感，讓他們在汲取傳統養分的同時，擁有健全的人格和廣闊的視野，成為未來社會的棟梁之纔。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書純粹是衝著“國學”這個標簽去的，因為最近身邊的傢長們都在推崇傳統文化教育，感覺不買一本就有點落伍瞭。這本書拿到手後，我主要關注瞭它的排版和易讀性。我試著隨便翻開一頁，看到瞭幾段文字，感覺行文的節奏把握得還算流暢，沒有那種文白夾雜、讓人需要頻繁查閱工具書的尷尬。對於我這種非專業人士來說，清晰的注釋和適度的白話解釋是極其關鍵的。如果故事本身已經足夠精彩，但文字錶述晦澀難懂，那它就失去瞭作為“普及讀物”的價值。我希望它能像一位耐心的老先生，用平和的語氣，把那些遙遠的曆史和精妙的道理，掰開揉碎瞭講給我們聽。另外，關於光盤的部分，我持保留態度，畢竟電子産品的互動性有時會分散注意力。我更傾嚮於在安靜的午後，和孩子依偎在一起，一起閱讀紙質書，享受那種指尖觸碰文字的實感。如果光盤的內容能作為一種補充，比如提供一些背景資料或者相關的詩詞賞析，那就更完美瞭。期待它能真正成為我們傢庭閱讀時間裏的一股清流。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計上采用瞭比較沉穩的色調，這與國學的厚重感是相匹配的，沒有那種為瞭吸引眼球而使用的浮誇色彩，顯得很耐看。我對於這類普及類讀物的要求，一是要“準確”，二是要“有趣”。準確性是基礎，畢竟是流傳韆年的經典，不能在翻譯或闡釋上齣現偏差；而趣味性則是讓孩子願意讀下去的關鍵。我注意到書本的邊角處理得很圓潤，這對於經常翻閱的孩子來說是個貼心的細節，避免瞭劃傷。至於內容，我更看重的是它如何處理那些涉及復雜道德判斷的故事，是選擇簡單地貼上“好”或“壞”的標簽，還是會引導孩子去思考背後的復雜人性？希望它能提供一個思辨的空間。至於光盤，我個人覺得，如果光盤裏能包含一些簡單的互動小遊戲或者隨堂小測驗，那效果會更好。這樣，孩子在聽完故事後，可以立即通過遊戲鞏固所學知識，而不是僅僅被動地接收信息。如果光盤隻是單純的朗讀，那我可能更傾嚮於直接在書本上閱讀，畢竟紙質書的沉浸感是任何電子媒介都難以替代的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計確實很用心，封麵那種略帶古典韻味的插畫，一下子就能讓人感受到文化的氣息。我特意選瞭帶光盤的版本，想著能給孩子提供更豐富的學習體驗。拿到手後發現紙張的質感也挺不錯，拿在手裏沉甸甸的，不是那種輕飄飄的印刷品。內容上，我還沒來得及仔細翻閱，但光是看目錄和前言，就能感覺到編者在選材上的匠心。他們似乎很注重故事的趣味性和教育意義的平衡，不像有些國學讀物，生硬地堆砌概念，讀起來枯燥乏味。我特彆期待那些關於曆史人物的小故事，希望能夠用生動有趣的方式，將那些深奧的哲理和傳統美德潛移默化地植入到孩子的心裏。畢竟，對於初學者來說，好的“引子”比厚厚的說教更重要。而且，附帶的光盤對於現在這個習慣瞭多媒體互動的時代來說，簡直是加分項，不知道裏麵是如何呈現這些經典故事的，是動畫演繹還是名傢朗誦？這直接關係到孩子能否真正沉浸進去。總的來說，從包裝到初步的感知，這本書給我的第一印象是專業且充滿誠意的，希望實際閱讀體驗也能達到這個高度。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體風格給我一種“返璞歸真”的感覺，沒有太多花哨的修飾，一切都顯得很實在。我最看重的是它能否在趣味性和知識性之間找到一個完美的平衡點。現在的孩子注意力很容易被短視頻和電子遊戲吸引走，想讓他們靜下心來聽一個關於古代哲人的故事，難度不小。因此，這本書如果能像講武俠小說一樣講國學，那纔是真正的成功。我希望它不僅僅是講述“孔子說瞭什麼”或者“老子講瞭什麼”，而是通過一個個鮮活的場景和生動的人物對話，展現齣這些智慧是如何解決當時人們遇到的實際問題的。這種“學以緻用”的導嚮，遠比空洞的說教更能打動人。再說說光盤，我猜測裏麵應該會配備一些相關的曆史地圖或者人物關係圖譜，這對於構建孩子的宏觀曆史觀是非常有幫助的。如果隻是簡單的音頻播放，那它的價值就大打摺扣瞭。希望它能提供一個立體化的學習維度，讓孩子們在聽覺和視覺的雙重刺激下，真正愛上這些傳統故事。

評分☆☆☆☆☆

我拿到書後，首先注意到的是它對不同年齡段讀者的考量，雖然說明上是麵嚮青少年的，但從字體的大小和間距來看，似乎對低年級的小朋友也十分友好。這說明編者在設計閱讀體驗時，考慮到瞭不同讀者的接受能力。對於國學啓濛來說，建立正嚮的閱讀習慣至關重要，而糟糕的排版設計往往是扼殺閱讀興趣的第一殺手。我特彆期待它在“故事性”上的錶現，因為國學中的很多典故，如果脫離瞭時代背景和人物的性格特點去講述，就會變得乾癟乏味。我希望這本書能把這些故事寫得像精彩的戲劇一樣，有衝突、有高潮、有令人深思的結局。關於那個附帶的光盤，我目前還沒有時間去測試，但我對它的期待是，它能夠提供一些“幕後花絮”或者“文化延伸”的內容，比如介紹故事發生的朝代風貌，或者與故事相關的文物圖片。如果光盤能成為一個“文物博物館”或“曆史場景再現”，那這本書的價值就遠超一本普通的讀物瞭。