从出生到6岁:宝宝能力训练与早期教育

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李铭 著
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出版社: 中国妇女出版社
ISBN:9787512711433
版次:1
商品编码:11801531
包装:平装
开本:16开
出版时间:2015-11-01
用纸:胶版纸
页数:256

具体描述

编辑推荐

  0~6岁决定孩子的一生

  宝宝的一本全方位早教指导,开启多元智能,成就无限未来

  轻松掌握蒙台梭利五大教育领域的核心内容,促进孩子心智全面发展

  更适合中国父母的贴心早教书,让孩子在爱和游戏中自由、幸福地成长

  精彩内容抢先看:

  ◎在敏感期内,成人如果能给孩子创造适宜其各项能力发展的环境,并进行适当的引导和辅助,就可以帮助孩子更快更好地获得这些能力。

  ◎0~6岁是孩子语言发展的关键时期,他们像海绵一样的吸收性心智使他们的语言能力出现多个爆炸喷薄时期。

  ◎孩子天生喜欢游戏、喜欢玩儿,尤其在0~6岁这一阶段,更应该给孩子充分的时间享受玩儿的乐趣。

  ◎孩子在低龄阶段,接受知识和认识事物的能力都有限,父母要根据孩子的身心发展特点和认知规律,对他们进行早期教育。

  本书特点:

  1.本土化的学前早教书更有针对性和实用性,提供的解决方案或活动操作简单、效果显著。

  2.作者的专业背景和相关从业经历,保证了本书内容的精准性,让读者获得真正需要的、科学的早教知识,区别于市面上的编著类图书。

  3.图书结构循序渐进,语言流畅,能给读者带来更加愉悦的阅读体验。

内容简介

  孩子的成长只有一次,错过了就无法挽回,0~6岁是孩子学习和成长的关键时期,这时的家庭教育影响孩子一生,教育要从家庭开始。本书根据0~6岁孩子的生理、心理发展特点,在儿童心理学、经典早教理论的基础上,分别对早期教育的的五大关键领域——感官、语言、思维与数学、科学、日常生活——进行了深入浅出的讲解,切实帮助父母解决教育0~6岁孩子的过程中遇到的典型问题。

  游戏是孩子的一种生活方式,也是孩子开始认识世界的方式。在本书中,五大关键领域的游戏一应俱全,父母可以在家里与孩子一起做这些游戏,这样既能在潜移默化中提高孩子的各项能力,又能让亲子关系更加和谐,一举两得。

作者简介

  李铭:毕业于北京师范大学,多年潜心研究早期教育相关理论,目前从事早期教育师资培训工作,内容涉及蒙台梭利教育、亲子教育、感觉统合教育、奥尔夫音乐教育等。曾编写《0~3岁亲子教育活动方案》《感觉统合教育》《奥尔夫音乐教育》《福禄培尔幼儿教育》等多部图书。

目录

Chapter01感官篇

——孩子智力和情感的起点

01孩子不同感官的发展/004

视觉:视觉为孩子打开通向世界的第一扇窗/004

听觉:听觉使孩子眼前的世界变得生动/005

触觉:孩子凭借触觉快速地融入环境中/006

味觉和嗅觉:孩子有了自己的喜好/007

知觉:孩子的认识和情感逐渐丰富、完整/008

02通过感官活动获得知识和能力/010

孩子具有强大的感官行动力/010

孩子通过不断重复的动作对事物产生自动反应能力/012

强大的吸收性心智让孩子轻松获得大量信息/016

感官刺激的最佳时机/018

03影响智力和情感的感官综合活动/020

观察力——决定孩子未来的学习力/020

注意力——决定孩子智力发展的关键因素/023

记忆力——为孩子智力和情感积累素材/029

想象力——推进游戏的发展,为创新做准备/034

04感知觉家庭活动方案/038

视觉活动方案/038

1.水果接龙/040

2.五彩花瓣/041

3.看看缺了什么/041

4.可爱的卡通熊猫/042

5.小马和小鹿/043

6.搭建亭子/043

7.蝴蝶的生长/044

听觉活动方案/045

1.身体打击乐/046

2.不同的乐器声音/047

3.数字一连串/047

4.小兔子的好朋友/048

触觉活动方案/049

1.神秘袋里有什么/049

2.三个小球/050

3.买饮料/051

味觉和嗅觉活动方案/051

1.甜和咸/053

2.帮妈妈做菜/053

3.香泡泡/054

Chapter02语言篇

——孩子用语言与外部世界连通

01孩子开口说话了/058

孩子开始说话前的准备/058

语言爆炸:孩子语言发展过程中的两次重要的突破/060

02在游戏和生活中学习语言/062

以游戏的方式帮助孩子练习发音/062

用快乐有趣的方式认读汉字/063

词语与实物相结合,轻松积累词汇/065

03准确、连贯地表达自己的想法/068

说出完整的句子并不难/068

在特定的语言情境中学习抽象词语/070

为孩子营造良好的语言环境/072

04重视孩子的阅读活动/075

阅读是孩子成长的重要指标/075

如何让孩子喜欢阅读/077

培养良好阅读习惯需要关注的几个因素/079

05语言家庭活动方案/082

书写活动方案/082

1.小小连环画/084

2.制作立体文字/085

听力活动方案/085

1.听指令做动作/087

2.接龙比赛/088

3.听孩子讲故事/088

口语活动方案/089

1.词语接龙/090

2.家庭戏剧/091

3.看图编故事/091

4.续编故事结尾/092

5.口头小作文/092

阅读活动方案/093

1.朗读古诗、歌谣/094

2.给故事配文字/095

3.带着问题去阅读/096

精彩书摘

  CHAPTER 01感官篇——孩子智力和情感的起点

  在孩子感知觉的发展过程中,面对陌生庞大、纷繁复杂的环境,一些事物、现象逐渐凸现出来,进入他们的大脑。那些在感知觉的基础上发展起来的记忆也影响着孩子的情感和意志,那些独有的感觉认知经历使孩子在成长的过程中开始拥有了最初的情感体验。

  01孩子不同感官的发展

  出生后的孩子对缤纷多姿的外部世界产生了无限的好奇,他们想去认识,想去了解。这些是什么?那些是什么?在孩子身心发展的最初阶段,他们不会说话,不具备成人的语言交流和阅读能力,成人可以凭借信息的传递听别人介绍或看一些文字内容,就可以对事物有个初步的认识,而孩子则需要用各种感官实实在在地接触事物,对它们进行直接的感知才能认识事物。

  视觉:视觉为孩子打开通向世界的第一扇窗

  视觉是孩子获得外界信息的主要渠道之一。当他们睁开眼睛时,一个彩色的动感世界就呈现在了他们的面前。

  有人曾经论断,胎儿和新生儿看不清任何东西,听不到任何声音。但事实上,当医生用胎儿镜给妈妈做子宫检查时,胎儿会用手遮住眼睛来挡光。也有研究表明,新生儿出生不久,就会有注视母亲面孔的行为出现。

  有一项实验,在3个月的婴儿面前放两个圆形卡片,一个是彩色的,一个是灰色的,结果是3个月的婴儿视觉停留在彩色卡片上的时间大约是灰色卡片的2~3倍。这在一定程度上说明3个月的婴儿已能区分颜色。另外,这个阶段的孩子对不同几何形状的物体也有不同的视觉停留现象,他们的眼睛会滑过那些没有边缘的区域,停留在一个几何体的边缘,比如,一个三角形。由此看出,婴儿也是能区别形状的。

  宝宝从小就通过视觉探索外界环境及其变化,从出生后第一个月起,视觉一直在迅速发展,出生后半年,通过视觉观察,宝宝对自己身处的环境有了充分的了解,他们熟悉每一个呈现在他们视觉里的物品,他们知道自己的玩具在哪里。有时,想玩小熊,他会用眼睛盯着玩具放置的地方,并用小手指着,嘴里唔唔哇哇,希望成人帮助他。当宝宝手边的玩具已不能调动他的兴趣时,爸爸妈妈抱着他站在窗前或院子里观景,就可以稍稍平复他焦躁的情绪。因为他看到了一些新鲜的东西,这些更大范围内变化的事物给宝宝带来了视觉刺激。

  凭借视觉,孩子记住了一些熟悉的面孔,对他们有了感情的依恋,看见他们,他会高兴或者安心;但是见到陌生人,则会让他紧张不安。

  听觉:听觉使孩子眼前的世界变得生动

  出生后的婴儿,当他们哭泣时,如果听到母亲的声音或者躺在母亲的怀中,就会慢慢停止哭泣。有人做过这样一个实验,人们把孩子妈妈说话、讲故事的声音录下来,同时提供另一个妇女的声音,通过实验发现,即使出生一个月的孩子也表现出对妈妈声音的偏爱。妈妈的声音令孩子全身放松,对所处的环境产生安全感。

  电影诞生之初,人们在电影院里欣赏到的是一些无声的不断变换的画面,想要清楚地了解故事,人们需要紧盯着画面上的字幕。人与人之间的对话交流、自然环境中各种美妙的声响都无从听到,观众无法产生身临其境的感觉,他们与画面中的那个世界始终是隔着的。

  听觉带给孩子的感受也是如此,唯有与视觉同步的声音进入到孩子的听觉器官,孩子才真切地感觉到了一个真实生动的世界。

  4~5个月的胎儿在妈妈的肚子里就对声响有反应了,一些高频的声响,比如,汽车的喇叭声、音乐声等,可以增加胎儿的活动频率。

  不断成长的孩子依靠听觉辨认周围事物的发声特点。他们依靠听觉欣赏音乐、学唱歌曲、学习口语。5个月的孩子已有能力辨别出母语。让孩子听两个成人说同样的两句话,一个用母语,一个用其他语言,两个成人说话的速度、面部表情、感情表达尽量保持一致,孩子依然能区分出两种语言的不同。孩子虽然还不会说话,但是在母语环境中,听觉的日积月累,让他们已经熟悉了母语表达的口语特征。

  从生理的角度看,婴儿的耳和成人基本相同,只是小一些。但正是因为孩子的耳小,加上他们的耳内纤维较短,使孩子接受振动频率的范围大,因此成人不能听到的某些尖细声音和高音哨声,婴幼儿往往能够听到。可以说,孩子更能敏感地捕捉到环境中的一些细微部分。



开启智慧之门:点亮孩子成长的每个瞬间 亲爱的家长,您是否曾凝视着家中那个稚嫩的小生命,心中涌动着无数的期盼与好奇?您是否渴望为TA插上梦想的翅膀,引导TA自信、快乐地探索这个广阔而精彩的世界? 生命的最初几年,是孩子大脑发育最关键、可塑性最强的时期。这段宝贵的时光,不仅奠定了孩子未来的身体素质、认知能力、情感社交乃至品格形成的基础,更影响着TA一生学习、生活和发展的潜力。然而,在这个信息爆炸的时代,如何为孩子提供科学、有效的早期教育,帮助TA在智力、情感、社交、运动、语言、创造力等各个方面均衡发展,常常让许多新手父母感到迷茫和焦虑。 这套《从出生到6岁:宝宝能力训练与早期教育》并非一本普通的育儿指南,它更像是一本精心绘制的成长地图,一份详尽的成长攻略,一份穿越不同成长阶段的指南针,将陪伴您和宝宝一同走过这段充满惊喜与挑战的旅程。我们深知,每个孩子都是独一无二的珍宝,拥有自己独特的节奏和天赋。因此,本书并非提供一套生硬刻板的训练计划,而是为您揭示了孩子在出生到六岁这一黄金发展期内,各项能力发展的内在规律和关键节点。 第一章:生命的最初律动——从孕育到新生儿的奇妙旅程 旅程伊始,我们将目光投向生命的起点。从胎儿在母体中的感知,到呱呱坠地那一刻的新生,每一个细微的变化都蕴含着生命的勃勃生机。本章将深入探讨新生儿的生理特点、感官发展规律,以及如何通过母婴互动,建立稳固的安全依恋关系。您将了解到,仅仅是温柔的拥抱、轻柔的抚触、充满爱意的低语,都在为宝宝大脑的早期连接打下坚实的基础。我们将为您提供一系列简单易行的“亲子游戏”,帮助您捕捉宝宝发出的每一个信号,理解TA的需求,并在互动中滋养TA最初的探索欲和好奇心。从识别宝宝的哭声含义,到引导TA感知光线、声音、触感,再到建立规律的作息,我们将一步步引导您走进新生儿的世界,成为TA最贴心的伙伴。 第二章:感官的觉醒与探索——1-6个月宝宝的缤纷世界 当宝宝的视线开始聚焦,当TA的小手开始挥舞,当TA发出咯咯的笑声,一个更加丰富多彩的世界呈现在TA面前。本章将重点关注1-6个月宝宝的感官发展。我们将解析宝宝的视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉在这一阶段的快速发展,以及如何利用日常的互动和精心设计的游戏,激发宝宝的感官潜能。您可以学会如何选择合适的婴儿玩具,既能吸引宝宝的注意力,又能促进其手眼协调和精细动作的发展。我们将提供一系列“感官训练”的建议,比如让宝宝触摸不同材质的物品,聆听各种自然的声音,甚至安全地品尝不同味道的食物(在适宜的月龄)。同时,我们也会关注宝宝早期运动能力的发展,从抬头、翻身到坐起,每一步成长都值得被细心记录和鼓励。 第三章:探索的脚步加快——7-12个月宝宝的“大动作”与“小动作”革命 度过了最初的适应期,宝宝的运动能力进入了飞速发展的阶段。从爬行到站立,再到蹒跚学步,每一个“大动作”的突破,都标志着宝宝独立探索世界能力的显著提升。本章将聚焦7-12个月宝宝的关键运动发展,提供科学的指导,帮助您鼓励和支持宝宝完成这些重要的里程碑。我们将分享如何为宝宝创造安全的爬行环境,如何通过游戏引导宝宝站立和迈出第一步。与此同时,宝宝的“小动作”——精细动作能力也日益精湛。他们开始能够抓握小物件,进行敲击、堆叠等动作。本章将为您介绍一系列“精细动作训练”的小游戏,例如用手指捏取食物、将积木放入容器等,这些看似简单的动作,实则在为宝宝日后的书写、绘画等能力奠定基础。此外,我们还将探讨宝宝早期语言发展的迹象,如何通过日常对话、儿歌、绘本,激发宝宝的语言兴趣。 第四章:语言的花园悄然绽放——1-2岁宝宝的交流与认知起步 “爸爸”、“妈妈”——这些最简单的词汇,却承载着最深沉的爱意,标志着宝宝语言发展的重要突破。1-2岁是宝宝语言爆发期,他们的词汇量迅速增加,开始能够理解更复杂的指令,并尝试用简单的词语和句子表达自己的需求和想法。本章将深入剖析这一阶段宝宝的语言发展规律,提供行之有效的“语言启蒙”策略。您将学会如何抓住每一次与宝宝对话的机会,如何通过讲故事、念童谣、角色扮演等方式,丰富宝宝的词汇,提高其理解能力。同时,宝宝的认知能力也在不断发展,他们开始理解物体恒存的概念,能够进行简单的分类和配对。我们将为您介绍一系列“认知训练”的小游戏,帮助宝宝理解因果关系,发展解决问题的能力,并初步建立时间和空间的概念。 第五章:自主的探索者——2-3岁宝宝的社交、情感与独立性培养 进入2-3岁,您的宝宝将展现出前所未有的独立意识和探索欲望。他们渴望自己动手,渴望按照自己的意愿行事,同时也开始对同龄伙伴产生兴趣,虽然有时会以“抢玩具”的方式表现出来。本章将重点关注2-3岁宝宝的社交、情感发展和独立性培养。我们将探讨如何引导宝宝认识和管理自己的情绪,如何帮助他们学习分享和合作,如何处理宝宝的“规则意识”萌芽,以及如何通过榜样力量,培养宝宝的同情心和责任感。同时,我们将提供一系列“生活自理能力训练”的方法,例如鼓励宝宝自己吃饭、穿衣、如厕,这些看似微小的进步,都将极大地增强宝宝的自信心和独立性。 第六章:小小的思想家——3-4岁宝宝的逻辑思维与想象力的激荡 3-4岁,宝宝的大脑进入了一个更加活跃的思考阶段。他们开始提问“为什么”,对周围的世界充满了好奇,并展现出惊人的想象力。本章将致力于激发宝宝的逻辑思维和想象力。我们将为您介绍如何通过分类、排序、匹配等游戏,训练宝宝的观察力和逻辑分析能力。同时,我们将鼓励您提供丰富的想象空间,例如通过角色扮演、故事创作、绘画等方式,让宝宝的想象力自由驰骋。您还将了解到,如何通过提问引导宝宝进行深度思考,如何鼓励宝宝表达自己的想法,即使这些想法在成人看来有些天马行空。 第七章:小小艺术家与科学家的萌芽——4-5岁宝宝的创造力与探索欲望 4-5岁,宝宝的创造力和探索欲达到了一个新的高峰。他们对艺术、音乐、科学等领域表现出浓厚的兴趣,渴望动手实践,渴望创造属于自己的作品。本章将为您提供一系列“艺术启蒙”和“科学探索”的活动建议。您可以带领宝宝进行绘画、手工、泥塑,感受色彩与形状的魅力;您可以让宝宝接触简单的音乐,鼓励他们歌唱、跳舞,培养他们的节奏感和表现力。同时,我们将为您推荐一些适合宝宝的简单科学实验,让他们在玩乐中认识自然,了解科学的奥秘。我们将强调鼓励宝宝大胆尝试,允许犯错,让每一次探索都充满乐趣和成就感。 第八章:为未来做好准备——5-6岁宝宝的入学准备与综合能力提升 当宝宝即将迈入小学门槛,5-6岁成为他们综合能力提升的关键时期。本章将关注宝宝的入学准备,不仅仅是知识的储备,更重要的是学习习惯、规则意识、团队协作能力和情绪管理能力的培养。我们将提供一系列“学习能力训练”的建议,帮助宝宝适应集体生活,掌握基本的学习方法。同时,我们将强调培养宝宝的抗挫折能力,让他们学会面对困难,积极寻求解决办法。我们将为您提供如何与孩子一起阅读、讨论,培养其批判性思维和表达能力的方法。我们也将关注宝宝的体育锻炼,确保他们拥有健康的体魄,为迎接新的挑战做好准备。 贯穿始终的理念: 整套《从出生到6岁:宝宝能力训练与早期教育》都将秉持一个核心理念:亲子陪伴是最好的教育。 我们坚信,每一位家长都是孩子最优秀的老师。本书旨在为您提供科学的知识、实用的方法和灵感的启发,但最终的教育实践,需要您用爱、耐心和智慧去浇灌。我们倡导的是一种快乐、自然的育儿方式,让学习成为孩子成长中的一件乐事,而不是一种负担。 本书的独特性: 循序渐进,科学系统: 严格遵循婴幼儿不同年龄段的身心发展规律,内容由浅入深,层层递进。 理论与实践相结合: 既有深入浅出的理论阐述,更有大量贴近生活的实践案例和游戏指导。 强调个性化发展: 尊重每个孩子的独特性,提供多样化的选择和建议,帮助您找到最适合自己孩子的教育方式。 关注全面发展: 不仅仅关注智力开发,更强调情商、社交、体能、艺术、创造力等多个维度的均衡发展。 实用易懂,操作性强: 语言通俗易懂,操作方法清晰明了,即使是新手父母也能轻松掌握。 亲爱的家长,这是一段充满爱与成长的奇妙旅程。让我们一起,用科学的方法,用满溢的爱,点亮孩子成长的每一个瞬间,为TA铺就一条通往精彩未来的康庄大道!

用户评价

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这本书的文字风格是那种非常温暖、鼓励性极强的叙事方式,读起来让人倍感放松,完全没有那种“必须做到”的压力感。它更像是一位经验丰富、循循善诱的资深教育专家,坐在你身边,耐心地为你拆解育儿过程中的每一个小困惑。让我印象深刻的是,书中反复强调“过程比结果重要”的理念。它鼓励家长记录孩子尝试和进步的每一个微小瞬间,而不是只盯着他们是否达到了某个预设的目标。这种记录习惯,让我开始更加细致地观察我的孩子,发现了他许多连我自己都没注意到的独特闪光点。比如,他尝试用积木搭一个自己想象中的城堡,虽然最后倒塌了,但书中鼓励我赞美他“想象力真丰富,我们下次再试一次怎么让它更稳固”。这种积极的反馈机制,极大地增强了孩子的内在驱动力和抗挫折能力。这本书让我从一个“监工式”的家长,转变为一个“陪伴者式”的引导者,对亲子关系的改善有着积极的推动作用。

评分

这本书的封面设计得非常温馨,色彩搭配柔和,让人一眼就能感受到它对0到6岁儿童的关爱与重视。我首先被它传递出的那种专业又不失亲切的教育理念所吸引。它不像很多市面上的育儿书籍那样,只是罗列一堆理论,而是真正深入到日常生活的点滴细节中,比如如何通过简单的亲子互动来激发孩子的探索欲,或者在不同月龄阶段,家长可以尝试哪些游戏来促进大运动和精细动作的发展。特别是书中关于“关键期”的讲解,非常到位,它清晰地指出了不同年龄段孩子能力发展的重点,让我这个新手妈妈知道在什么时候应该侧重培养哪方面的能力。比如,在语言发展方面,它不仅教我们怎么跟孩子说话,还指导我们如何创设一个丰富的语言环境,即便是在孩子还不会说话的时候,家长如何通过“描述性语言”来铺垫日后的口语表达。读完前几章,我感觉自己对育儿的焦虑感大大降低了,因为这本书提供了一套非常系统且可操作的“行动指南”,而不是空洞的口号。它让我明白,早教并非要让孩子超前学习小学知识,而是要打好他们未来学习和适应社会的基础,这种“基础教育观”非常符合现代教育的趋势。

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阅读过程中,我体会到作者在内容平衡性上做得非常出色,既不偏废智力发展,也极其重视情商和心理健康。市面上很多早教书往往过度聚焦于“智商”的提升,比如认字、算数,但这本书记载的“情绪管理”和“社交技能”部分,对我触动尤为深刻。书中探讨了如何识别幼儿的挫败感,以及如何在他们生气或哭闹时,用“共情式回应”来安抚他们,帮助他们建立稳定的自我认知。我记得有一次我的孩子因为玩具坏了而大哭不止,我当时正处于不知所措的状态,翻到书中关于“处理负面情绪”的章节,里面提到“先接纳情绪,再解决问题”的原则,我尝试着蹲下来抱住他,平静地告诉他“我知道你很难过,因为你最喜欢的车车坏了”,效果立竿见影。这种实战经验的分享,比任何空洞的理论都更有力量。这本书真正教会我的,是如何培养一个内心强大、能够与人良好互动的“完整的人”,而不仅仅是一个“聪明的孩子”。

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坦白说,这本书的适用范围非常广,无论是刚刚迎接新生儿的父母,还是孩子已经上幼儿园的家长,都能从中找到宝贵的参考信息。它对于“环境创设”的指导简直是教科书级别的。它不要求你把家里装修成一个昂贵的早教中心,而是教你如何利用家里的现有空间,巧妙地设置“学习角”和“感官探索区”。比如,如何利用自然光来设计一个阅读区,或者如何用一个简单的收纳盒,把各种形状和质地的物品组合起来,变成一个随时可供孩子进行的“触觉游戏站”。这种实用性和操作性是我在其他同类书籍中很少见到的深度。而且,书中对“科技产品的使用边界”的探讨也非常及时和审慎,它没有一味地反对电子产品,而是提供了一套科学的“屏幕时间管理”方案,指导家长如何筛选高质量的教育内容,如何与孩子一起进行“有目的性”的数字互动。这本书真正做到了与时俱进,帮助我们在现代社会中,找到平衡传统育儿智慧与现代生活方式的最佳切入点。

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这本书的章节划分简直是为忙碌的父母量身定制的,结构清晰得让人忍不住一气呵成地读下去。它没有采用传统的按年龄段划分的死板模式,而是巧妙地将能力训练拆分成了几个核心模块,比如感觉统合、社交情商、认知启蒙等等,这使得我可以根据自己孩子目前最需要加强的领域进行“对症下药”。我特别欣赏它在介绍每项训练时,都配有详细的步骤说明和所需的材料清单,很多材料都是家中随处可见的物品,比如厨房里的勺子、家里的旧袜子等等,这极大地降低了实施早期训练的门槛。举个例子,书中介绍的“平衡能力训练”部分,仅仅是通过在地板上贴胶带走直线,配合家长不同方式的鼓励,就能达到非常好的效果,既安全又有趣。更重要的是,这本书不只关注“做什么”,还深刻探讨了“为什么这样做”。它会解释这项活动背后的神经科学原理,让我从根源上理解为什么特定活动对孩子的大脑发育如此重要,这种知其所以然的感觉,让我在执行训练时充满了信心和乐趣,完全不是在应付任务。

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