具體描述
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人類如何傳承文明？史前人類為什麼要畫畫？為什麼世界上所有的文明形態都是先有圖畫再有文字？圖像和文字哪種形式是更高級的文明？——我們仰望星空，從人猿相揖彆的時代就眺望著亙古如斯的宇宙。人類文明史隻有七韆年，而宇宙曆史億萬年。我們沒有答案，但視覺人類學卻給瞭我們接近答案的啓示。從圖寫到符號再到抽象錶述，人類創造瞭文明，傳承瞭文化。
內容簡介
本書前身《視覺人類學》是學術暢銷書。它圖文並茂，是將視覺人類學這個學科係統地引入國內的重要著作。這次《新編》大量充實瞭原有內容，同時又及時補入瞭歐美*新的視覺人類學理論和學術成果，是一本富學術前沿性及百科全書式的新著。
視覺人類學研究人類文明起源及其生成的視覺展現、人類文明傳承的手段以及人類知識傳播的過程。從原始人的洞穴畫、岩壁畫直到今天的電腦圖像和多媒體都是視覺人類學研究的疆域。本書重點介紹和探討視覺人類學的概念、功能、研究目的和它的前瞻意義。它在視覺人類學尋找人類文明的“通碼”、視覺人類學解決什麼樣的問題、如何解決問題等方麵都有精闢的展示和論述。本書此次新編的*大貢獻是創造瞭視覺人類學語法和詞法的概念，從理論和哲學的高度探討瞭人類視覺認知的本質和人類意識傳承的基礎。本書的另一成果是深入研究瞭中華文明視覺錶述的基礎暨對中國人的水墨符號化視覺認知進行人類學探討和總結，拓展瞭研討中華視覺文明的一條新路。
作者簡介
王海龍，旅美文化人類學傢，作傢。全美人類學傢學會會員，美國影視人類學學會會員，現任教於紐約哥倫比亞大學。王海龍著有學術專著和高校教材等二十餘部。包括《視覺人類學》（上海文藝齣版社，2007）《人類學電影》（上海文藝齣版社，2002）《人類學入門：文化學理論的深層結構》（廣西教育齣版社，1988）《文化人類學曆史導引》（上海學林齣版社，1993）等
目錄
第一章 什麼是視覺人類學第一節 視覺人類學的定義
一 什麼是視覺人類學
二 視覺人類學概念的變遷
第二節 視覺人類學在人類學科中的位置
一 人類學和視覺人類學的親子關係
二 人類學為什麼要走嚮田野
三 視覺人類學在人類學各分支中的作用
第三節 視覺人類學與文化人類學
一 人類的視覺本能和圖像的文化意蘊
二 人類學對視覺資料研究的介入
三 視覺的原始能量及其視覺展示人類生命活動的優勢
第二章 視覺人類學解決什麼問題
第一節 記錄與文化傳承
一 視覺的"前語言"
二 人類的先天不足
三 形象思維和語言思維
第二節 視覺人類學與人類認知
一 視覺錶述的獨特性
二 解謎之鑰的視覺分析
三 視覺人類學與文化語境
第三節 視覺如何呈現並闡釋文明
一 史前史和文明前的"文明"溯源
二 文明杠杆：圖畫的革命性意義
三 叩響文明的大門：文字的産生
四 視覺寫作的催生和復活
第三章 視覺人類學怎樣解決問題
第一節 破譯視覺符號這張"富有意昧的網"
一 文化生成的語源學
二 Enc和Emic
第二節 尋找文化的"通碼"
一 語料與認知
二 本能與文化地圖
第三節 探討史前學的證據
一 做減法的啓示
二 "需要理論"和"兩種生産"
第四節 人類為什麼要畫畫
一 生存需要還是藝術衝動
二 視覺的百科全書
第五節 原始視覺：繪畫需要被破譯嗎
一 視覺錶述的寫實和錶意
二 人類存在決定人類意識
第六節 我畫故我在：可聽的語言和可視的語言
一 視覺記憶和其呈現的母題
二 原始繪畫的功能性意義
三 用稚拙的畫筆寫《史記》和生存教科書
第七節 探討文明發展的時態和語態
一 用"活化石"去破解死化石
二 從畫到字：濛昧與文明的門檻
三 經濟行為是文明的杠杆
四 一步可及的文明曙光
五 勞動是人類文明的濫觴和源頭
六 性彆革命是人類文明的推手
七 順勢推想：性的門坎
八 原始思維湧人現代生活
第四章 視覺人類學對人類的闡釋
第五章 視覺人類學對世界的闡釋
第六章 視覺詞匯和視覺語法
第七章 水墨人類學
前言/序言
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