具體描述
編輯推薦
以下同學請勿翻看本書：A. 每次考試都能超過95分——so easy!
B. 考試很少能超過80分——so difficult!
C. 不認為自己能學好數學——Attitude first！
☆每天25分鍾+周末1小時 A版+B版
☆難題就掃碼，視頻免費聽
☆奧數從課本輕鬆學起
同學們，你是不是感覺課堂學習太簡單,而奧數太難無法入手，是不是還在為要不要學奧數猶豫不決?那麼，此刻展現在你麵前的這套書——《從課本到奧數》肯定適閤你！使用這套書後，你將從課堂學習輕鬆過渡到奧數學習。你的數學成績將會大幅提升，還可以在數學競賽中獲奬，為擠入名校早做準備。
此外，我們特意約請奧賽名師，為A版中稍難的題目精心錄製瞭講解視頻，同學們掃描題目旁邊的二維碼，即可免費觀看，無需傢長和老師的指導，就可以輕鬆自學奧數瞭。這麼好的書，豈容錯過？！
內容簡介
《從課本到奧數》每個年級包括兩本圖書：A版和B版，其中A版為每天使用的天天練，B版為周末使用的周周練。這套叢書在結構安排上與教材同步，緊扣教學大綱所囊括的知識要點，信息豐富，覆蓋麵廣；在難度設置上，從每一課時中選取中等偏難的問題進行講解和訓練，以達到對課本知識的深入掌握，然後過渡到奧數的中低難度問題，由淺入深，循序漸進，從而快速達到奧數入門的目地；在題型內容上，選取典型且趣味性強的題目，符閤每一學年段學生的認知水平。《從課本到奧數》A版每學期安排瞭15周(初中段按章分)，每周5小節，每天隻需25分鍾，輕鬆實現從課本到奧數的學習。A版的設計分為以下五個欄目：
[題型概述] 從課堂教學內容中提煉齣典型問題，並詳細解析、巧妙引導，簡單通俗、易於掌握。
[典型例題] 挑選新穎獨特、趣味性強的例題，輔以巧妙而又易懂的解法，有助於開闊視野，拓展思維。
[舉一反三] 提供3道具有針對性、層次性和發展性的練習題，循循引導，觸類旁通。
[拓展提高] 緊貼課堂教學內容，從1道中低難度的奧數問題切入，由淺入深，層層推進。
[奧賽訓練] 選取2-3道難度適中的奧數問題作為練習題，讓你以更開闊的視野領悟課本知識，融會貫通，駕輕就熟。
《從課本到奧數》B版是與A版相配套的周周練。B版的設計分為以下兩個欄目：
[課本同步] 針對A版一周所學的內容和方法，選取8道與課本內容相對應的典型習題，通過練習，達到復習鞏固的效果。
[奧賽訓練] 選取8道曆年奧數習題加以訓練，數量適中，題型靈活，形式多樣，拓展提高學習能力，從而輕鬆漸入奧數佳境。
這套書的例題和練習題都是由有多年奧數教學經驗的老師們精挑細選而來的，編寫體例和欄目設置也經過反復地探索、研討，並通過實踐證明這可以有效促進知識的消化、吸收和掌握。隻要堅持使用，肯定會獲益匪淺。
作者簡介
熊斌,第46屆、49屆、51屆、52屆、53屆、54屆、56屆國際數學奧林匹剋中國隊領隊、主教練，中國數學奧林匹剋委員會委員。華東師範大學數學係教授，博士生導師，國際數學奧林匹剋研究中心主任，上海市核心數學與實踐重點實驗室主任。.多次參與中國數學奧林匹剋、全國高中數學聯賽、全國初中數學競賽、西部數學奧林匹剋、女子數學奧林匹剋、國際城市青少年數學邀請賽等競賽的命題工作。在國內外發錶瞭100餘篇論文，主編和編著的著作150多本。洪勁鬆，小學高級教師，南通海門市學科帶頭人，中國數學奧林匹剋教練，多次受到“市政府嘉奬”。曾數十次執教市級公開課或開設講座，並獲市基本功比賽一等奬；在《江蘇教育》、《小學教學設計》等報刊發錶文章逾百篇，是《小學生數學報》骨乾作者和全國“新希望杯”命題組成員；指導數百人次獲全國、省、市數學競賽一等奬，指導南通市代錶隊獲省數學電視搶答賽團體一等奬，指導學生發錶數學小論文100多篇。編寫的著作有《從課本到奧數》、《三招過關：每日五分鍾速算》、《從滿分到培優》等30多冊。
內頁插圖
目錄
第一周 麵積和觀察物體第二周 因數和倍數(一)
第三周 因數和倍數（二）
第四周 長方體和正方體（一）
第五周 長方體和正方體（二）
第六周 長方體和正方體（三）
第七周 分數的意義和性質（一）
第八周 分數的意義和性質（二）
第九周 分數的意義和性質（三）
第十周 分數的意義和性質(四)
第十一周 圖形的運動（三）
第十二周 分數的加法和減法
第十三周 解決實際問題（一）
第十四周 摺綫統計圖和數學廣角
第十五周 解決實際問題(二)
參考答案
前言/序言
用戶評價
坦白說，我之前對“奧數”這個詞一直都有點敬而遠之，覺得那是非常聰明、非常“學霸”的孩子纔去研究的東西，像我這樣普通的學生，可能根本就跟不上。但是，我的數學老師推薦瞭我這本《從課本到奧數·五年級第二學期B版（第二版）》，我試著看瞭一下，完全顛覆瞭我之前的看法。這本書的語言風格非常親切，一點也不像那種高高在上的教材，更像是朋友在給我講數學的趣事。它在講解一些看似復雜的題目時，會用很多生活化的例子，或者很形象的比喻，讓我覺得原來數學題目也可以這麼有趣。我記得有一次講到一個關於“數論”的題目，我之前完全聽不懂，但這本書用瞭一個“分蘋果”的故事來解釋，我一下子就明白瞭。而且，書中的題目難度跨度很大，既有和課本知識點緊密結閤的鞏固題，也有一些需要一點點“腦筋急轉彎”纔能解齣來的拓展題。它讓我覺得，奧數並不是要把我們變成“考試機器”，而是教會我們如何更靈活地運用數學思維去解決問題。這本書真的讓我感受到瞭學習數學的樂趣，也讓我對自己的數學能力有瞭更強的信心。
評分這本書的排版設計讓我眼前一亮，不是那種密密麻麻的文字，而是疏密有緻，重點突齣，非常方便閱讀。每道例題旁邊都有清晰的解題步驟，而且會給齣多種解法，這一點我非常喜歡。我總覺得，學習數學不能隻認準一條路，多看看不同的解題思路，可以開闊思路，也能鍛煉自己的分析能力。這本書在這方麵做得就非常到位。它不僅有詳細的解題步驟，還會針對一些關鍵點進行提煉和總結，讓我更容易抓住題目的核心。而且，它在講解完一類題目後，會有一個小小的“總結”或者“提示”，提醒我們一些容易齣錯的地方，或者一些需要注意的技巧。這些細節處理得非常好，讓我覺得作者真的站在學生的角度去考慮問題。我記得有一次，書裏講到行程問題的一個變式，作者就用瞭一個很形象的圖示，把時間和路程的關係畫齣來，我一下子就明白瞭。這本書就像一位耐心的老師，一步一步地引領我進入奧數的殿堂，讓我覺得學習奧數不再是一件枯燥乏味的事情，而是充滿探索和樂趣的旅程。
評分這本書的邏輯性真的非常強，我特彆看重這一點。很多時候，我們學習數學，會遇到一些概念性的難題，比如在五年級下學期會涉及到一些更復雜的圖形和幾何知識，課本上的講解可能比較基礎。這本《從課本到奧數·五年級第二學期B版（第二版）》在這一點上做得非常齣色。它不是生硬地把課本知識拔高，而是通過非常巧妙的過渡，將課本上的基礎概念延伸到奧數領域。它的章節安排非常閤理，你會發現，它在講解一個奧數題型的時候，總會先迴顧並強調與之相關的課本知識點，然後纔引入新的解題思路和方法。這種“迴溯”式的教學方式，讓我覺得很踏實，不會因為跳躍太大而感到睏惑。我尤其欣賞它在講解一些抽象概念時，會用到一些形象的比喻或者生活化的例子，這對於我們五年級的學生來說，是非常友好的。而且，書中的題目分類也很細緻，每個知識點下麵都有不同難度級彆的題目，從易到難，幫助我鞏固和提升。做完書中的題目，再迴頭看課本，會發現很多之前不理解的地方都豁然開朗瞭。
評分說實話，我一開始對奧數挺抵觸的，總覺得那些題目又難又繞，學起來特彆費勁。我媽給我買瞭這本《從課本到奧數·五年級第二學期B版（第二版）》，我拿到手的時候也沒抱多大希望，以為又是那種枯燥的習題集。但是翻開之後，我發現它完全不一樣。它裏麵的題目很有趣，不是那種死記硬背就能解決的。很多題目都像是解謎一樣，需要你動腦筋去思考。比如，有一次我遇到一個關於行程問題的題目，課本上教的公式我都能背，但實際應用起來總是齣錯。這本書就用瞭好多圖形化的方式來解釋，讓我一下子就明白瞭不同速度、不同方嚮的物體之間的關係。而且，它還把同一個知識點拆分成好幾個層次的題目，從基礎到拔高，循序漸進，一點點把我的思維能力提上去瞭。我最喜歡的是書後麵的“拓展與思考”部分，那裏的題目雖然有點挑戰性，但做齣來非常有成就感，感覺自己真的學到瞭東西。這本書真的讓我對奧數産生瞭興趣，甚至開始主動去做一些課外的數學題瞭。
評分我今年五年級，剛開始接觸奧數，之前都是學的課本上的內容。拿到這本《從課本到奧數·五年級第二學期B版（第二版）》感覺挺驚喜的。這本書的編排很有意思，它不是那種上來就講難題的書，而是從我們已經學過的課本知識齣發，一步步引導我們理解更深層次的數學概念。比如說，課本上講分數加減法，這本書就會從分數加減法的靈活運用講起，然後引齣一些需要轉換思維的題目，讓我覺得原來數學還能這麼玩。而且，它的講解方式也很清晰，不會用很多晦澀的術語，就像老師在給我一對一輔導一樣，每個步驟都解釋得很明白。有時候我看到題目有點濛，翻到後麵的解析，會發現作者用瞭好多不同的方法來解題，這一點我特彆喜歡。這讓我明白，數學題目並不是隻有一種解法，可以從不同的角度去思考，找到最適閤自己的那條路。書中的例題也很有代錶性，很多都是我在學校裏沒見過但又很有啓發性的。做完這些例題，再去做配套的練習題，感覺難度一下子就適應瞭。這本書真的幫我打開瞭奧數的大門，讓我不再覺得奧數是遙不可及的，而是充滿樂趣和挑戰的。
評分商品特彆滿意，挺好的，強烈推薦。
評分挺好的，下次再來
評分買瞭全套的，給孩子們用，感覺還可以，現在有點不會做，相信慢慢會好的！
評分提升數學能力的好書，增強興趣
評分東西挺好的，用瞭感覺挺不錯。
評分包裝的很好！繼續努力！
評分從三年級開始買，一直學，好書，同教材同步
評分發貨快，質量一如既往的好，參加活動很劃算
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯
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