中考英语满分作文

中考英语满分作文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

罗扬 编
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出版社: 江苏凤凰美术出版社
ISBN:9787534481017
版次:1
商品编码:11872874
包装:平装
丛书名: 教育部门推荐英语书写训练用书
开本:16开
出版时间:2016-01-01
用纸:胶版纸
页数:44
正文语种:中文,英文

具体描述

内容简介

  《中考英语满分作文》在内容编排上结合中小学生的英语书写需求来编写,可以让广大中小学生由浅入深地练习,很快掌握基本的笔法及其变化,打好书法基础。为了让读者不感到内容枯燥,《中考英语满分作文》在内容、版式设计上,选用了很多新颖的形式,增加字帖的美观,以充分调动学生学习的积极性。

内页插图

目录

北京卷
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河南卷
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江苏南京卷
贵州贵阳卷
吉林长春卷
四川成都卷
湖南长沙卷
山东菏泽卷
福建福州卷
甘肃兰州卷
辽宁沈阳卷
《穿越古今的探险:失落的文明与未解之谜》 内容简介: 本书并非聚焦于应试技巧或语言学习,而是一部带领读者进行深度历史与文化探索的非虚构作品。它将我们带离现代的喧嚣,潜入人类文明长河中那些神秘、失落的角落,去追寻那些被时间尘封的辉煌与未解的谜团。 第一部分:失落的黄金时代 本书的开篇,我们将目光投向那些在史书中只留下断章残片的伟大文明。我们不会讨论语法结构或词汇积累,而是深入探讨亚特兰蒂斯的传说及其可能的地理学线索,分析柏拉图文本背后的社会批判意义。随后,我们将追踪印度河谷文明(如摩亨佐-达罗和哈拉帕)的城市规划之谜——一个在公元前2500年就拥有先进排水系统的社会,其突然的衰落至今仍无定论。我们试图通过考古新发现和地质学证据,重构这些文明的日常生活、信仰体系以及导致他们湮灭的可能灾难。 第二部分:巨石的低语 在这一部分,我们将聚焦于那些至今仍让工程师和历史学家困惑的古代工程奇迹。重点研究埃及金字塔群(吉萨大金字塔)的建造技术,并非简单地描述其结构,而是剖析现存理论的合理性,包括内部坡道理论、巨石搬运的杠杆原理,以及它们在古埃及宇宙观中的核心地位。接着,我们将跨越海洋,探索复活节岛上的摩艾石像,分析其背后的社会政治结构变化,以及岛上资源枯竭如何最终导致了“石像战争”的悲剧。我们会详细考察近年来通过激光雷达(LiDAR)技术在偏远地区发现的新石刻遗址,揭示这些巨石文化如何在全球范围内相互关联又彼此独立地发展。 第三部分:文字与密码的迷宫 本书的中间部分转向语言学和密码学的交叉领域,探讨那些我们至今未能完全破译的古代文字系统。我们将深入分析线形文字A(米诺斯文明的文字)与线形文字B(迈锡尼文明的文字)之间的演变和断裂,探讨其承载的经济记录与宗教叙事。更引人入胜的是对玛雅象形文字早期解读的批判性回顾,阐述如何从仅仅记录日历和王室谱系,发展到解读其复杂的创世神话和历史战争记录。此外,我们还会涉及一些小众但引人入胜的案例,如伊特鲁里亚语,这种在古罗马兴起前在意大利半岛流行的语言,其词汇和语法结构对拉丁语系的影响,以及我们如何通过对比其他印欧语系语言来尝试重建其核心词汇。 第四部分:被遗忘的地理学与航海史 我们将历史的尺度拉长至全球范围,审视古代航海家们的壮举。本书不会重复教科书上的标准叙事,而是聚焦于波利尼西亚人的星象导航技术,他们如何在没有金属工具和书面地图的情况下,仅凭洋流、风向和鸟类迁徙模式,成功地在广阔的太平洋上建立了联系。同时,我们会详细梳理有关古代世界地图的争议,例如关于“皮里·雷斯地图”的真实来源与制图学精确度的争论,探究这些地图是否暗示了哥伦布之前的美洲大陆接触。我们将探讨古代社会对于“世界尽头”的认知,以及地理发现如何重塑了他们的宗教和哲学体系。 第五部分:炼金术、哲学与科学的萌芽 在本书的收尾部分,我们将考察古代思想如何试图解释物质世界的构成。我们摒弃现代科学的视角,转而研究炼金术的哲学基础——它不仅是寻找点金石的过程,更是对物质转化和精神净化的探索。我们会对比亚历山大图书馆的收藏和知识失传的机制,分析在特定历史时期,某些先进的数学或光学知识是如何被宗教或政治力量边缘化或销毁的。例如,希腊化时期海伦的自动装置(如蒸汽驱动的玩具)在技术上的超前性,以及为什么这些创新未能催生工业革命。我们着重探讨知识的“存续”与“中断”,揭示文化传承的脆弱性。 总结: 《穿越古今的探险:失落的文明与未解之谜》是一次对人类集体记忆的考古挖掘。它旨在激发读者对历史的敬畏之心,鼓励一种批判性的、多学科交叉的求知态度,去理解人类文明的复杂性、辉煌与局限。本书不提供标准答案,而是提供高质量的疑问,邀请每一位读者成为一名精神上的探险家。

用户评价

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拿到这本新书,我原本是抱着一种试试看的心态,毕竟市面上关于中考应试技巧的书籍汗牛充栋,真正能让人眼前一亮的实在不多。然而,这本书的装帧设计和内页排版,首先就给人一种耳目一新的感觉。它没有采用那种过度花哨的配色,而是选择了沉稳的深蓝和米白作为主色调,给人一种专业、可靠的印象。更让我惊喜的是,它在内容编排上的匠心独运。不同于以往那种堆砌大量范文和固定句型的做法,这本书似乎更注重培养读者的底层思维逻辑。它没有直接给出“万能模板”,而是深入剖析了中考作文评分标准的细微之处,比如如何通过恰当的词汇选择来提升文章的“质感”,以及如何巧妙地运用过渡词来构建一篇逻辑严密、一气呵成的文章。我特别欣赏其中关于“情境代入法”的章节,作者通过一系列生动的案例,教我们如何在考场上迅速抓住题目核心,并构建出最贴合情境的叙事框架。这远比死记硬背一堆漂亮的“空话”要实用得多。这本书更像是一位资深阅卷老师在耳边细语,指导你如何真正走进阅卷老师的内心,拿到他们想要的分数。它的理论深度和实操性达到了一个很好的平衡点,让我在阅读过程中,不仅仅是学习了“如何写”,更理解了“为什么要这样写”。

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这本书的语言风格简直是教科书级别的流畅和自然,读起来完全没有那种生硬的“应试腔调”。我试着去翻阅了几个不同主题的范例,它们展现出的语言驾驭能力令人赞叹。比如,在描述一次校园活动时,作者选用的动词和形容词都非常精准且富有画面感,完全没有那种中小学生作文中常见的词汇贫乏问题。它似乎将英语这门语言的韵律感和节奏感也考虑进去了。我注意到,书中对于复杂句式的运用,并非是为了炫技而堆砌长难句,而是服务于表达的准确性和层次感。比如,如何用一个精妙的非谓语动词结构来替代两个平行的简单句,从而让行文更加紧凑有力,这些技巧的展示都处理得非常高明。更难能可贵的是,它在讲解这些高级技巧时,配套的解析清晰易懂,没有使用过多晦涩的语法术语,而是直接指向“如何使用”。对于我们这些希望在作文中求稳求进的考生来说,这本书提供了一个从“能写”到“写得好”的清晰路径图。它让我意识到,高分作文并非遥不可及的“天书”,而是建立在对语言细致入微的观察和准确运用之上的艺术。

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与其他同类书籍那种“填鸭式”的灌输不同,这本书更像是一次启发式的对话。它的行文风格中透露出一种对学习者尊重的态度。在讨论到一些“高级写作策略”时,作者并非直接要求我们模仿,而是首先提出一个普遍存在的写作困境,然后引导我们思考:“为什么会这样?”、“有没有更好的表达方式?”。这种引导式的提问,极大地激发了我主动探索语言奥秘的兴趣。例如,在处理“议论文的论证”部分时,书中并没有直接给出几篇完美的论证段落,而是分析了几个论证失败的案例,然后逐一指出其逻辑上的漏洞,并给出修正方案。这种“反面教材”的教学方法,比单纯展示正面范例更加深刻和令人难忘。它教会我的不是简单的“怎么做”,而是“不应该怎么做”,这种警示作用对于避免低级错误至关重要。通过这本书,我感觉自己不再是被动地接收知识,而是主动地参与到“如何成为一个优秀写作者”的探索过程中。它的价值,在于点燃了内在的学习动力,而非仅仅提供了一张应试的临时门票。

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与其他强调“速度”和“套路”的应试书籍相比,这本书的价值在于其长远的“内功修炼”。我尤其欣赏它在基础功部分所花的心思。它没有忽视最基础的拼写和标点符号,反而用一种近乎苛刻的态度去审视这些细节。书中专门辟出一章,详细分析了中学生在书写中最容易犯的十大类错误,比如时态混淆、主谓不一致,以及一些常见易混淆词汇的辨析。这些看似基础的内容,恰恰是扣分最冤枉的地方。作者提供的辨析方法非常独特,它不是简单地罗列词义,而是通过对比它们在特定语境下的“感情色彩”和“使用频率”来进行区分。这极大地帮助我建立了对这些词汇更深层次的理解。读完这一部分,我才恍然大悟,原来我过去只是记住了它们的意思,却从未真正理解它们在句子中扮演的角色。这种对基础的扎实打磨,为上层建筑(高级句式和复杂逻辑)的搭建提供了坚实的地基。这本书的理念很明确:只有基础牢固,技巧才能真正发挥作用,否则,再华丽的辞藻也只是空中楼阁。

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这本书的排版设计和章节逻辑编排,体现出极强的用户友好性。它似乎深谙考生的学习习惯和时间限制。每一单元的学习模块都设计得紧凑而高效,通常在阅读完一个核心知识点后,紧接着就会出现相关的“即时练习”或者“自我检测”环节。这种学习闭环的设计,让知识点能够迅速转化为技能,而不是停留在纸面上。我特别喜欢书中对“限时写作模拟”的指导部分。它不是简单地提供几个题目,而是详细拆解了从审题到下笔的每一个时间节点分配建议,比如“审题3分钟,列提纲5分钟,正文写作15分钟”等等,这种细致到分钟的规划,对于我在考场上控制节奏非常有帮助。更值得称赞的是,书中提供了一些“思维导图”式的结构总结,将一篇文章的起承转合用可视化的方式呈现出来,这对于需要快速记忆和复习的考生来说,简直是福音。它将复杂的问题简单化,将抽象的结构具体化,让我在复习时可以一目了然,迅速抓住重点。

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