套裝內圖書:《決定孩子命運的12個習慣(珍藏版)》《“輸”在起跑綫上的哈佛男孩——個性化教育之路》《教育就是培養習慣(精裝版)》好媽媽勝過好老師,教育傢林格寫給傢長們的習慣養成傢教書與“哈佛男孩”於智博一起成長,新浪讀書超百萬點擊量圖書全國“幼兒園”教育通用教程,全國中小學圖書館推薦用書,適用年齡3-12歲資深教育傢林格寫給傢長們的習慣養成傢教書新浪讀書超百萬點擊量圖書全國養成教育實驗學校通用教程優等生成功的兩個關鍵內因是良好的學習習慣與學習個性養成好習慣需要用加法;矯正壞習慣則需要用減法
林格,當代中國具有廣泛影響力的教育專傢之一,現任中國關心下一代工作委員會專傢委員會副主任、中國教育內涵改革整體解決方案首席專傢,教育作品有《教育是一種大智慧》、《教育就是培養習慣》、《教育是沒有用的——迴歸教育本質》等。
《決定孩子命運的12個習慣(珍藏版)》
《“輸”在起跑綫上的哈佛男孩——個性化教育之路》
《教育就是培養習慣(精裝版)》
這套書真是令人茅塞頓開,它不像市麵上那些泛泛而談的育兒指南,而是真正深入到瞭“習慣”這個核心。我一直很睏惑,為什麼有些孩子看起來就比彆人更自律、更有韌性,讀完這本書後,我纔意識到,這背後的關鍵就在於那些看似微不足道的日常習慣的長期積纍。書中對於如何識彆和培養關鍵習慣的論述,簡直是教科書級彆的。它沒有給我一堆空洞的口號,而是提供瞭清晰的步驟和可操作的策略,比如如何通過“微習慣”的引入,逐步建立起孩子對學習的內在驅動力,而不是僅僅依賴外部的奬勵或懲罰。特彆是它強調的“環境設計”理念,讓我明白,與其費力去糾正孩子的錯誤行為,不如先從優化他們所處的環境入手。這種係統性的思維方式,徹底顛覆瞭我過去那種“頭痛醫頭,腳痛醫腳”的教育方法。感覺就像是拿到瞭一個高精度的工具箱,裏麵裝滿瞭解決孩子成長難題的定製化工具。我現在看孩子的每一個行為,都能用習慣的視角去剖析其背後的邏輯,這對我來說,是知識結構上的巨大升級。
評分讀完這套書,我最大的感受是,教育的精髓在於“預見性”和“係統性”。作者似乎對兒童心理發展有著超乎尋常的洞察力,他精確地指齣瞭哪些是決定孩子未來幾十年走嚮的關鍵節點,並且提供瞭極其詳盡的“預防性乾預”措施。例如,書中對於“親子溝通模式”的梳理,不僅僅是教我們如何好好說話,而是從神經科學的角度解釋瞭負麵溝通如何影響孩子的情緒調節中樞。它提供瞭一套“非暴力溝通升級版”的工具箱,核心在於如何有效地錶達期待和需求,同時又不損傷孩子的自尊。我試著運用瞭書中的一些溝通技巧,比如“描述性反饋”代替“評價性判斷”,效果立竿見影,傢裏的“火藥味”明顯減少瞭。這本書的嚴謹性讓人信服,它不像有些書籍那樣追求一時的熱度,而是著眼於建立一套能夠抵禦時間考驗的育兒框架。
評分這本書的文字節奏把握得非常好,它在理論的深度和實踐的可操作性之間找到瞭一個近乎完美的平衡點。我特彆欣賞它對“失敗教育”的重新定義。在我們的文化中,失敗往往被視為一個需要被隱藏或懲罰的事件,但書中卻將其視為“數據收集”和“優化迭代”的寶貴機會。它詳細介紹瞭如何構建一個“成長型思維”的傢庭環境,讓孩子不怕犯錯,而是熱衷於從錯誤中吸取教訓。其中關於“復盤文化”的建立,提供瞭非常實用的流程圖,教會傢長如何引導孩子在遇到挫摺後,不陷入自責,而是立刻啓動分析和調整模式。這種培養齣的堅韌性和自我修正能力,我認為比任何一門學科知識都更加重要。總而言之,這套書不是提供一時的“速效藥”,而是提供瞭一套能夠讓孩子終身受益的“免疫係統”,讀完之後,我對未來的挑戰感到更加從容和自信。
評分坦白說,我對這類標題聽起來略顯“雞湯”的書籍一直抱有保留態度,但這一套書給我的震撼是實實在在的。它最打動我的地方在於其非說教式的敘事風格,它更像是一位經驗豐富的老者,坐在你身邊,用極其平實且充滿智慧的語言,跟你娓娓道來教育的真諦。它沒有用誇張的案例來製造焦慮,而是大量引用瞭跨學科的研究成果和真實的教育案例,使得每一個觀點都有堅實的後盾。我特彆欣賞其中關於“延遲滿足能力”的深度分析,這一點在如今這個充斥著即時反饋的數字時代顯得尤為重要。書中詳細剖析瞭延遲滿足感如何影響未來的職業成就和人際關係質量,並提供瞭一套循序漸進的訓練方法,讓我們傢長可以巧妙地在日常生活中設置“小小的挫摺點”,幫助孩子建立更強大的心理韌性。這本書不是讓你去“成為”一個完美的父母,而是教你如何“覺察”和“引導”,這纔是真正可持續的育兒之道,讓人讀完後感覺心境平和,信心倍增。
評分這本書的價值遠超齣瞭普通的育兒書籍範疇,它更像是一本關於“人性發展動力學”的入門指南。我尤其對其中關於“身份認同”與“習慣固化”之間關係的那部分內容印象深刻。作者的觀點非常獨到:習慣之所以難以改變,是因為它們已經深度嵌入瞭個體的自我認知中。因此,教育的終極目標,不是強迫孩子做某事,而是幫助他們構建一個積極、正嚮的“我是誰”的身份標簽,比如“我是一個愛學習的人”或者“我是一個有責任心的人”。一旦身份認同建立起來,相應的習慣就會自然而然地跟隨。這種自上而下的構建方式,比我們過去那種僅僅關注行為修正的努力要有效得多。它教會我,要少關注孩子“做瞭什麼錯事”,多關注“他們正在努力成為一個怎樣的人”。這種深層次的思考,讓我從一個單純的“管理者”轉變成瞭一個“塑造者”,這種角色的轉變是革命性的。
評分書籍挺好的
評分好習慣對於孩子來說是以後成功的根基,林格老師講的很透徹,教育就是培養習慣是精裝版的,其他兩本是平裝版,都很好,推薦一下
評分物流快産品質量好非常實用
評分書很不錯,準備全看一遍~
評分書很不錯,準備全看一遍~
評分還不錯 中中中中中中中中中中中中
評分好
評分還不錯 中中中中中中中中中中中中
評分好
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