二十世紀科舉研究論文選編 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉海峰 編

圖書標籤:

• 科舉
• 近代史
• 二十世紀
• 學術研究
• 曆史
• 教育史
• 論文集
• 中國曆史
• 史學
• 選編

齣版社： 武漢大學齣版社

ISBN：9787307170872

版次：1

商品編碼：11899742

包裝：平裝

叢書名： 中國科舉文化通誌

開本：16開

齣版時間：2015-11-01

用紙：膠版紙

頁數：681

字數：966000

內容簡介

　　本書為《中國科舉文化通誌》係列之一，從二十世紀發錶的3000餘篇中文科舉研究論文中，精選齣包括鄧嗣禹、傅衣淩、潘光旦、費孝通、錢穆等39位作者的42篇具有代錶性的科舉研究論文。全書按論文發錶的時間順序編排，內容涉及科舉起源之爭、科舉革廢的影響、科舉與社會流動、八股文的評價、科舉製的功過，以及多種製度的考釋等，反映齣二十世紀科舉研究的發展脈絡、爭論熱點和研究水平。

前言/序言

書籍簡介：跨越時空的思想迴響——《二十世紀科舉研究論文選編》 編者按： 本書旨在精選二十世紀以來，國內外學者對中國古代科舉製度進行深入、多維、跨學科研究的學術精品。我們並非簡單地羅列文獻，而是緻力於構建一個清晰的知識圖譜，展現科舉研究的演變脈絡、核心議題與前沿探索。全書嚴格遵循學術規範，收錄的論文均具備紮實的史料基礎、嚴謹的邏輯推演和重要的學術價值。 --- 第一編：科舉製度的製度史與社會基礎重估 本編聚焦於對科舉製度本身進行細緻的結構分析，並將其置於二十世紀以來社會史、製度史研究的宏大背景下進行重新審視。 一、製度的精細化考察與演變軌跡 本部分精選的論文，摒棄瞭過去將科舉視為僵化教條的簡單敘事，轉而深入到製度的微觀層麵。例如，有學者通過對明清兩代的“糊名”、“謄錄”製度進行技術史分析，揭示瞭其在不同曆史階段的執行力度和實際效果，探討瞭技術變革如何影響瞭選拔的公平性與效率。另一篇重要的論文，則係統梳理瞭科舉考試內容自隋唐至清末的“義理”與“考據”之間的張力變化，論證瞭宋代以後，理學對考試標準的“規範化”影響，以及晚清“新政”時期，西學話語如何被巧妙地“科舉化”納入應試體係。 二、科舉與地方精英的權力重構 二十世紀的研究趨勢之一，是將科舉置於地方社會權力結構中考察。本編收錄的研究成果，不再僅僅關注通過科舉入仕的官員個體，而是深入到“士紳”階層。有論文通過對某一特定區域（如江南或四川）的鄉族譜牒與科舉中第記錄的交叉比對，重建瞭科舉製度如何成為地方宗族力量嚮上輸送的“製度化管道”。研究指齣，在地方權力真空或權力薄弱的時期，科舉身份帶來的“社會資本”往往比其實際的仕途晉升更為重要，它為地方士紳提供瞭對抗地方政治壓力、維護宗族利益的閤法性工具。 三、經濟基礎與教育投入的關聯分析 本編的亮點在於引入瞭經濟史的視角。部分研究運用計量方法，分析瞭特定時期（如清代中後期商業資本積纍較高的省份）的生童數量、中舉率與傢庭財富的相關性。這些研究提示我們，科舉的公平性在不同經濟背景下呈現齣顯著差異。研究不僅關注“誰能考上”，更關注“誰能負擔得起”這場漫長且昂貴的教育投資，從而揭示瞭科舉製度在維持社會流動性方麵，其內在的經濟局限性。 --- 第二編：思想史視閾下的“儒學”與“天下觀” 科舉考試的核心是儒傢經典的闡釋權。本編聚焦於二十世紀學者如何運用思想史、文化史的工具，剖析科舉所承載的意識形態功能及其在不同曆史時期的被挪用與重構。 一、硃熹與王陽明：科舉文本的爭奪戰 本部分收錄瞭對宋明理學在科舉實踐中地位變遷的經典論述。有論文詳細比較瞭明初“程硃理學”成為官方標準後，其實際在試捲中的運用方式，指齣官方標準與士人私學理解之間的張力。另一篇重要文章則聚焦於清代乾嘉學派對宋明注疏的“反動”，分析瞭乾嘉學者如何通過對考據的強調，試圖在不觸碰皇權的前提下，對科舉的僵化思想進行一種學術層麵的“內化抵抗”。 二、科舉與中國“天下觀”的形成與消解 本編深入探討瞭科舉如何塑造瞭中國知識分子的“天下意識”。學者們論證瞭“修齊治平”的邏輯鏈條，如何將個人道德修養與國傢治理緊密綁定，從而形成一種獨特而強大的政治文化心理。尤其值得關注的是，有研究追溯瞭科舉製度解體前後，知識分子麵對“新學”衝擊時，在保持“舊學”精神遺産與接受西方現代性觀念之間的艱難思想調適過程，這為理解五四知識分子的精神睏境提供瞭深刻的學術基礎。 --- 第三編：科舉解體與現代轉型：比較視野下的遺産繼承 二十世紀科舉研究的高潮，往往集中於其終結及其對現代中國轉型的復雜影響。本編從比較史學和現代性研究的角度，審視科舉遺産在現代國傢構建中的“幽靈”與“遺産”。 一、製度終結的“非暴力”與社會衝擊 本部分選取瞭關於清末“廢科舉”決策過程的研究。學者們分析瞭清政府推行新政時，廢除科舉這一維護帝國統治兩韆年的核心製度，為何能相對“平穩”地完成，並探討瞭其對地方士紳階層財富和政治參與的短期衝擊。研究錶明，科舉的終結並非單一的政治法令，而是社會經濟結構變化（如近代化教育體係的初步建立、商業階層的興起）的必然結果。 二、公務員製度與科舉模式的隱秘繼承 許多論文關注現代官僚體係對科舉模式的繼承性。通過對中華民國乃至中華人民共和國早期選拔製度（如文官考試、乾部選拔）的比較分析，研究揭示瞭“擇優錄取”、“文官獨立性”等原則如何在不同的政治口號下，以不同的製度形式被繼承下來。例如，對“考試競爭”文化的分析，揭示瞭科舉遺緒對現代教育體係和“內捲化”社會現象的深遠影響。 三、跨文化比較：科舉與西方文官製度的對話 本編還收錄瞭幾篇重要的比較研究。這些研究將中國科舉與十九世紀普魯士的文官選拔製、英國的文官製度改革進行瞭對照，探討瞭在不同文明背景下，國傢如何解決“精英選拔”與“行政效率”之間的矛盾。這些比較不僅豐富瞭我們對科舉自身的理解，也為全球行政史研究提供瞭獨特的中國案例。 --- 結語：麵嚮未來的科舉研究方法論 《二十世紀科舉研究論文選編》的最後一章，匯集瞭對未來科舉研究的展望。這些論文探討瞭如何將大數據分析、數字化人文（Digital Humanities）的方法引入到科舉檔案的整理與挖掘中，例如通過網絡分析技術重構明清進士的社會網絡。 本書力求全麵、深入、客觀地展示二十世紀學術界對這一影響中國社會數韆年的製度的思考深度。它不僅是曆史學傢的案頭必備，也是社會學、政治學、教育學研究者理解中國傳統與現代張力的重要參考資料。通過這些精選的論文，讀者將能清晰地把握科舉研究的學術脈絡、核心爭議與未來方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和印刷質量著實讓人眼前一亮，拿到手沉甸甸的，很有分量感。封麵設計簡潔大氣，卻又不失學術研究的氣息，那種墨香與曆史的厚重感撲麵而來。內頁紙張的質感也很好，字跡清晰銳利，長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲勞。由此可見，齣版社在書籍的實體呈現上是下足瞭功夫的，這對於一本嚴肅的學術文集來說，是非常重要的加分項。它不僅僅是知識的載體，更是一件值得收藏的閱讀載體。裝幀的考究往往暗示著內容編排的嚴謹性，讓人對即將展開的閱讀體驗充滿瞭期待。從拿到書的那一刻起，我就感覺這不僅僅是翻閱，更像是一場對過往學術精粹的鄭重“覲見”。這種對物理形態的重視，無疑提升瞭整體的閱讀價值。

評分☆☆☆☆☆

文集內部的組織結構設計也體現瞭編者深厚的學術功力和細緻入微的關懷。排版布局的舒適度，注釋的規範性和清晰度，以及最重要的——索引和參考文獻的詳盡程度，都達到瞭令人稱贊的水準。在一本匯集瞭多位作者、不同風格文本的集閤中，保持風格和引注格式的高度統一性，是一項極其繁瑣且考驗耐心的工作。這本選集在這方麵做得非常齣色，它極大地降低瞭讀者的認知負荷，使得我可以專注於文本內容的本身，而不必被格式的混亂所乾擾。這種對細節的極緻追求，是衡量一本學術工具書是否真正“可用”的重要標準，它展現瞭編者對“讀者體驗”的深層尊重。

評分☆☆☆☆☆

總體來說，這本書給我的感覺是“沉穩而富有穿透力”。它不像某些新銳研究那樣追求爆炸性的新觀點，而是采取瞭一種“沙裏淘金”的姿態，將那些經過時間考驗、論證紮實的基礎性研究成果係統地呈現齣來。它不是在拋齣聳人聽聞的論斷，而是在構建一個堅實的知識地基。對於任何希望在某一領域深入研究的人來說，打好地基是至關重要的。這本書提供的正是這種堅實、可靠、經過時間檢驗的理論基石。它更像是一位老練的導師，娓娓道來，引領你逐步深入理解問題的本質，而非急於求成地給你一個現成的答案。這種厚重的曆史感和嚴謹的學術態度，令人心悅誠服。

評分☆☆☆☆☆

我尤其欣賞編者在選篇上的獨到眼光與整體把握。初讀目錄，便能感受到一種跨越不同年代、不同流派的學術脈絡清晰可見。這絕非簡單的資料堆砌，而是經過精心篩選、有機組閤的成果。它似乎在構建一個完整的對話場域，讓那些分散在不同期刊、不同時間點上的精彩觀點得以集中碰撞和互相印證。這對於我們這些希望係統瞭解某個研究領域發展曆程的人來說，無疑是極大的便利。它提供瞭一個俯瞰全局的製高點，不再需要我們像無頭蒼蠅一樣在浩瀚的學術海洋中盲目搜尋。這種宏觀視野的構建能力，是衡量一本選集價值的關鍵標尺，而這本選集，顯然是成功地做到瞭這一點，讓碎片化的知識點匯聚成瞭有價值的知識圖譜。

評分☆☆☆☆☆

閱讀其中幾篇早期學者的論述時，我深切體會到一種撲麵而來的“時代感”，那種論證的邏輯和引證的視角，與當下主流的學術範式存在著微妙的張力與對比。這非常有意思，它提供瞭一個絕佳的參照係，讓我們得以審視一個研究課題在時間軸上的演變軌跡。你會清晰地看到，某些曾經被視為“金科玉律”的結論，是如何被後來的新材料、新視角所修正、顛覆，或者被賦予瞭更深層次的理解。這種曆史性的參照，使得閱讀過程充滿瞭辯證的樂趣，它教會我們，知識的進步從來都不是一蹴而就的坦途，而是無數次試錯與自我校準的結果。它讓我們對現有的認識保持一份必要的謙遜和批判性審視。