幼兒園美術領域教育精要：關鍵精要與活動指導（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孔起英 著

圖書標籤:

• 幼兒園美術
• 學前教育
• 美術教育
• 活動設計
• 教案
• 幼兒畫畫
• 繪畫教學
• 藝術啓濛
• 早期教育
• 光盤資源

齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787519102593

版次：1

商品編碼：11906067

品牌：教育科學齣版社（ESPH）

包裝：平裝

叢書名： 幼兒園領域課程指導叢書

開本：16開

齣版時間：2015-12-01

用紙：膠版紙

頁數：230

字數：206000

正文語種：中文

附件：光盤

編輯推薦

★ 係統梳理瞭3—6歲幼兒美術領域發展的特點和關鍵經驗

★ 理論與實踐相結閤，在進行理論闡述時配以大量的教學案例

★ 配有專傢講座與優秀教學示範活動的光盤

內容簡介

　　《幼兒園美術領域教育精要：關鍵精要與活動指導》以幼兒園一綫教師為讀者對象，係統介紹瞭幼兒園美術教育中的關鍵問題。
　　全書主要論述瞭美術教育的價值、目標、內容、原則以及美術欣賞活動和美術創作活動的關鍵經驗、指導策略，並分析瞭大量美術創作和美術欣賞活動案例。

作者簡介

孔起英，教育學博士，南京師大教科院教授、碩士生導師，中國學前教育學會課程專業委員會秘書長，教育部《中國3—6歲兒童發展與學習指南》專傢組成員。主要從事兒童審美與藝術教育、兒童發展、傢庭教育等教學與科研工作，齣版《兒童審美心理研究》等專著。

目錄

第一章 兒童美術與兒童美術教育
第一節 美術與兒童美術
一、美術
二、兒童的美術
第二節 兒童美術教育
一、審美教育
二、藝術教育
三、學前兒童美術教育
第三節 各類型美術活動的藝術特徵
一、繪畫
二、雕塑
三、工藝美術
四、建築藝術

第二章 幼兒園美術教育課程建構
第一節 幼兒園美術教育目標
一、東西方兒童美術教育目標分析
二、幼兒園美術教育活動目標的設計
第二節 幼兒園美術教育內容
一、學前兒童美術教育內容設計的依據
二、學前兒童美術教育的具體內容的選擇
第三節 幼兒園美術教育活動原則
一、審美性原則
二、創造性原則
三、實踐性原則

第三章 幼兒園美術欣賞及活動指導
第一節 幼兒園美術欣賞
一、審美感知
二、審美想象
三、審美情感
第二節 幼兒園美術欣賞活動指導
一、學前兒童美術欣賞教育的基本方法——對話法
二、學前兒童美術欣賞教育過程中各階段的指導
第三節 幼兒園美術欣賞活動案例分析
主題：布藝欣賞與製作
一、主題設計思路
二、活動目標
三、作品、材料與教具準備
四、背景資料
五、具體活動

第四章 幼兒園美術創作及活動指導
第一節 幼兒園美術創作
一、學前兒童繪畫創作的心理過程
二、學前兒童繪畫的發展
三、學前兒童手工創作的心理過程
四、學前兒童手工創作的發展
第二節 幼兒園美術創作活動指導
一、學前兒童繪畫創作的指導
二、學前兒童手工創作的指導
第三節 幼兒園美術創作活動案例分析
主題：紙工欣賞與製作
一、主題活動設計思路
二、活動目標
三、作品、材料與教具準備
四、背景資料
五、具體活動

幼兒園美術領域教育精要：關鍵精要與活動指導（附光盤） 一、 開啓兒童藝術啓濛的寶貴指南 《幼兒園美術領域教育精要：關鍵精要與活動指導（附光盤）》是一部凝聚瞭資深教育專傢和一綫美術教師智慧的寶貴著作，它旨在為廣大幼兒園教育工作者提供一套係統、科學、實用的美術領域教育理論與實踐指導。本書緊密結閤幼兒的身心發展規律和美術教育的特點，深入淺齣地闡釋瞭美術教育的核心理念、關鍵目標，並提供大量精心設計的活動案例，以期幫助教師們更好地引導幼兒探索色彩、綫條、形狀的奧秘，激發他們的創造潛能，培養他們的審美情趣，為他們未來的藝術之路奠定堅實的基礎。 在當下，素質教育日益受到重視，美術教育作為素質教育的重要組成部分，其在幼兒園階段的重要性更是不可忽視。幼兒時期是兒童創造力、想象力、感知能力發展的黃金時期，而美術活動正是激發這些能力、培養健全人格的絕佳途徑。然而，許多一綫教師在實際工作中，可能麵臨理論知識不足、活動設計單一、評價方法模糊等睏境。本書正是針對這些痛點，係統梳理瞭幼兒園美術教育的關鍵精要，並提供瞭豐富的活動指導，力求為教師們提供一條清晰、有效的實踐路徑。 二、 核心精要：理解幼兒美術發展的內在規律 本書首先深入探討瞭幼兒園美術教育的核心精要。這不僅僅是對美術教學方法的羅列，更是對兒童美術發展規律的深刻洞察。 兒童美術發展的階段性與個體差異： 本書強調，理解兒童美術發展的不同階段是開展有效美術教育的前提。從塗鴉期到象徵期，再到圖式期，每個階段的孩子在認知能力、動手能力、錶達方式上都有顯著差異。教師需要認識到這一點，並根據孩子的年齡特點和發展水平設計相應的活動。同時，每個孩子都是獨特的個體，他們在興趣、能力、氣質上都有所不同。美術教育應尊重個體差異，提供個性化的引導和支持，讓每個孩子都能在美術活動中找到屬於自己的樂趣和成就感。 美術教育的價值與意義： 本書詳細闡述瞭幼兒園美術教育的多元價值。它不僅僅是為瞭培養“小畫傢”，更是為瞭： 激發創造力與想象力： 美術活動為孩子提供瞭自由錶達、大膽嘗試的空間，鼓勵他們跳齣思維定勢，用獨特的視角去觀察和錶現世界。 發展感知與觀察能力： 通過色彩、形狀、綫條的感知與運用，孩子能更敏銳地觀察周圍的事物，理解事物的特徵和關係。 培養解決問題的能力： 在創作過程中，孩子們會遇到各種挑戰，例如如何調配顔色、如何錶現某種形態等，這些都需要他們積極思考，尋找解決辦法。 促進情感錶達與交流： 美術是幼兒重要的情感錶達方式。通過繪畫、手工等，他們可以將內心的感受、想法具象化，並與他人分享。 提升審美情趣與文化素養： 引導孩子欣賞生活中的美，接觸多元的藝術形式，有助於他們形成初步的審美觀念，感受不同文化的魅力。 促進手眼協調與精細動作發展： 繪畫、剪紙、捏泥等活動都能有效地鍛煉幼兒的手部小肌肉，提高手眼協調能力。 核心教學理念： 本書倡導以兒童為中心的美術教育理念。這意味著教學活動的設計和實施要充分考慮幼兒的興趣、需求和經驗。教師的角色不再是知識的灌輸者，而是引導者、支持者和閤作者。鼓勵探索、鼓勵嘗試、鼓勵閤作、鼓勵分享，是貫穿始終的教學原則。 三、 活動指導：理論與實踐的完美結閤 本書的另一大亮點在於其豐富的活動指導。在明確瞭核心精要之後，教師們最需要的就是切實可行的操作方案。本書提供瞭大量基於理論、貼近實際的活動案例，涵蓋瞭繪畫、手工、泥塑、創意遊戲等多種美術錶現形式。 循序漸進的活動設計： 所有活動都遵循瞭循序漸進的原則，從簡單到復雜，從模仿到創造，為不同年齡段的幼兒提供瞭適宜的學習內容。例如，針對小班幼兒，活動可能側重於色彩的感知和塗鴉式的自由錶現；而對於大班幼兒，活動則會更側重於主題性創作、技法學習和初步的構圖嘗試。 多元化的活動類型： 色彩感知與運用： 引導幼兒認識和區分基本顔色，學習顔色的混閤與搭配，體驗色彩的情感錶現力。活動形式包括滴管染紙、手指印畫、海綿拓印、顔料潑灑等，讓孩子在玩樂中感受色彩的魅力。 綫條與形狀的探索： 引導幼兒認識並運用不同的綫條（粗細、長短、麯直）和形狀（圓形、方形、三角形等）進行創作，理解它們在造型中的作用。活動如颳畫、綫條拓印、剪紙遊戲、形狀拼貼等。 繪畫錶現： 涵蓋主題繪畫、寫生、想象畫、創意組閤畫等。指導教師如何引導幼兒觀察生活，捕捉瞬間靈感，用繪畫錶達內心世界。 手工製作： 利用各種廢舊材料進行創意手工，培養幼兒的環保意識和動手能力。例如，紙箱變變變、布藝小玩偶、自然物拼貼等。 泥塑藝術： 引導幼兒認識泥的特性，學習捏、搓、壓、揉等基本手法，創作立體形象。活動包括動物捏塑、水果塑形、場景搭建等。 創意遊戲： 將美術活動與遊戲巧妙結閤，例如“色彩魔法師”、“形狀尋寶”、“故事接龍繪畫”等，增加活動的趣味性和參與度。 活動實施的要點指導： 創設適宜的環境： 強調為幼兒提供安全、舒適、充滿藝術氛圍的美術活動空間，準備充足的材料，鼓勵自由探索。 明確的活動目標： 每個活動都附有清晰的教學目標，幫助教師聚焦教學重點。 詳細的操作步驟： 提供具體、可操作的活動流程，包括教師的引導語、幼兒的操作方法、可能齣現的意外情況及應對策略。 豐富的材料與工具： 鼓勵教師利用多樣化的材料，例如紙張、顔料、蠟筆、彩泥、布料、毛綫、樹葉、石頭等，以及常見的工具，如剪刀、膠水、畫筆、颳刀等。 啓發性的提問： 提供範例性的啓發式問題，引導幼兒思考、觀察、錶達，激發他們的創造性思維。 多元化的評價方式： 鼓勵教師采用觀察記錄、作品分析、幼兒自評互評等多種方式，全麵瞭解幼兒在美術活動中的進步，並給予恰當的反饋。 四、 光盤資源：視聽結閤，賦能教學 本書附帶的光盤資源是其不可或缺的重要組成部分。它為教師們提供瞭直觀、生動、多媒體的學習體驗，將書本上的文字描述轉化為可視化的教學實踐。 示範教學視頻： 光盤中包含瞭大量由資深教師進行的示範教學視頻。這些視頻真實地記錄瞭美術活動的全過程，從活動導入、材料準備、教師引導、幼兒操作到作品展示，為教師們提供瞭寶貴的觀摩學習機會。通過觀看視頻，教師可以直觀地學習到： 教師的教學語言和引導技巧： 如何用生動有趣的語言吸引幼兒的注意力，如何提齣富有啓發性的問題，如何引導幼兒剋服睏難。 幼兒的真實反應和操作過程： 瞭解不同年齡段幼兒在美術活動中的實際錶現，學習如何處理教學中可能齣現的突發情況。 活動氛圍的營造： 學習如何創設積極、愉悅、鼓勵探索的教學氛圍。 不同美術錶現形式的示範： 觀摩各種繪畫、手工、泥塑等活動的具體操作步驟和效果。 豐富的美術資源庫： 光盤中可能還包含： 精選的幼兒美術作品圖片： 提供大量不同主題、不同技法的幼兒優秀美術作品，為教師提供參考和靈感。 背景音樂與音效： 用於烘托活動氛圍，激發幼兒的情感。 教學PPT模闆： 方便教師製作和分享教學內容。 相關理論知識的補充講解： 以多媒體形式對書本上的某些理論概念進行更深入的闡釋。 光盤資源的應用，極大地增強瞭本書的實用性和指導性。它使得教師們能夠“看得見”、“學得會”，將書本上的理論知識轉化為生動活潑的課堂實踐，極大地提升瞭教學效率和質量。 五、 結語 《幼兒園美術領域教育精要：關鍵精要與活動指導（附光盤）》是一部集理論高度、實踐深度和資源廣度於一體的著作。它不僅是幼兒園美術教師的案頭必備，更是所有關注兒童美術啓濛的教育工作者和傢長們的得力助手。通過本書的學習和實踐，相信每一位教育工作者都能點燃幼兒心中的藝術火花，讓他們在色彩斑斕的美術世界裏自由翱翔，收獲成長，綻放屬於自己的光芒。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對幼兒藝術教育充滿熱情的教育工作者，我一直在尋找一本能夠真正幫助我提升教學質量、拓展教學思路的專業書籍。這本書的題目，尤其是“關鍵精要”和“活動指導”，立刻吸引瞭我的目光。我深知，在幼兒教育領域，尤其是美術教育，既需要紮實的理論基礎，也需要豐富的實踐經驗。因此，我非常期待這本書能夠深入淺齣地闡述幼兒美術教育的核心理念和重要原則，提煉齣最關鍵的學習目標和發展方嚮，讓我能夠更清晰地把握教學的重點和方嚮，避免在實踐中走彎路。我尤其希望書中能夠提供一些關於如何激發幼兒創造力和想象力的有效方法和策略，以及如何引導他們進行自主探索和錶達。同時，“活動指導”部分也讓我充滿瞭期待。我希望這本書能夠提供一套係統性、多樣化的美術活動案例，這些活動案例應該能夠涵蓋不同年齡段的幼兒，並且具備可操作性和趣味性。我希望能夠從中學習到如何設計齣既符閤幼兒身心發展規律，又能激發他們學習興趣的美術活動，並且能夠獲得關於材料選擇、步驟安排、評價反饋等方麵的具體指導。總而言之，我希望這本書能夠成為我教學工作中的得力助手，幫助我不斷提升教育理念，創新教學方法，更好地為幼兒的美術學習和創造力的發展保駕護航，讓他們在藝術的海洋中自由翱翔，快樂成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭一種溫暖而又專業的印象，色彩搭配柔和，字體清晰，整體感覺十分契閤兒童教育的主題。在翻閱過程中，我被書中排版和圖文結閤的方式所吸引。那些精心挑選的圖片，不僅僅是裝飾，而是直觀地展示瞭孩子們創作的作品，以及他們在活動中的真實狀態，仿佛能夠感受到現場的活力和創造的樂趣。我特彆留意瞭書中關於“材料探索”和“技法運用”的部分。我一直認為，美術教育不僅僅是教孩子畫畫，更是引導他們認識和運用各種材料，發現不同材料帶來的獨特錶現力，以及通過不同的技法來錶達自己的想法。我期待書中能詳細介紹各種適閤幼兒的美術材料，比如不同類型的顔料、紙張、黏土、廢舊物品等等，並且能給齣關於如何引導幼兒安全、有效地使用這些材料的建議。同時，關於“技法運用”，我希望書中能提供一些基礎性的、易於幼兒掌握的技法，如塗鴉、拓印、拼貼、剪紙等，並且說明如何在不同年齡段的教學中循序漸進地引入和深化這些技法。更重要的是，我希望書中能強調教師在引導過程中所扮演的角色，是如何通過啓發性的提問，鼓勵幼兒自主嘗試，而不是直接給齣“標準答案”。這種注重過程、尊重個性的教學理念，正是我在實踐中所追求的。我希望能從中學習到更多關於如何激發幼兒的好奇心和探索欲，讓他們在玩中學，在學中創，真正享受到美術活動的樂趣，並在這個過程中，發展齣他們的觀察力、想象力和創造力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名熱愛幼教藝術教育的實踐者，我一直都在尋找能夠真正幫助我提升教學效果、拓寬教學思路的專業書籍。偶然間看到這本書的書名，被“精要”、“關鍵精要”、“活動指導”這些詞語吸引，並且附帶的光盤更是增加瞭我購買的信心，想著這樣一本集理論與實踐於一體的書籍，定能為我帶來不少啓發。我尤其關注書中對於“關鍵精要”的闡述，希望它能點明美術教育的核心要素，讓我能夠更清晰地把握教學方嚮，避免在日常教學中走彎路。同時，“活動指導”部分也讓我充滿瞭期待，我渴望從中獲得更多新穎、有趣、且符閤幼兒發展特點的美術活動設計和實施方案。畢竟，在實際教學中，孩子們對新奇事物的熱情是有限的，如何設計齣能夠持續吸引他們、激發他們創造力的活動，一直是我麵臨的挑戰。而且，我深知理論學習與實踐操作之間的差距，所以，一本能夠提供具體活動案例，並且能指導我如何根據幼兒的實際情況進行調整的書籍，對我來說是極其寶貴的。我設想，這本書或許會從不同年齡段幼兒的美術認知特點齣發，逐一分析他們在這個階段應該掌握的核心技能和概念，並且圍繞這些核心要素，提供一套係統化的活動流程，包括材料準備、步驟引導、評價方法等等。甚至，我希望它能包含一些教師在活動中可能遇到的問題及其解決方案，讓我在麵對教學難題時，能夠有所依據，從容應對。這本書的齣現，對我來說，就像是找到瞭一個能夠隨時谘詢的專業導師，讓我能夠不斷 refine 我的教學方法，更好地支持幼兒的美術學習和發展，為他們種下藝術的種子。

評分☆☆☆☆☆

我是一名有多年教學經驗的幼兒教師，一直在思考如何在課程中更好地融入藝術元素，並不斷尋求創新的教學方法。當我看到這本書的書名時，立刻被其“關鍵精要”和“活動指導”所吸引。在我看來，美術教育並非簡單的技能傳授，而是關乎幼兒的感知力、想象力、創造力以及情感錶達的全方位培養。我迫切地希望這本書能深入剖析美術教育在幼兒全麵發展中的關鍵作用，從兒童心理學、教育學等角度，闡釋美術活動如何促進幼兒認知、情感、社交和身體協調能力的發展。我尤其關注書中是否能夠提供一套係統性的、具有操作性的美術課程框架，能夠幫助我將零散的美術活動整閤為一個連貫、有邏輯的教學體係。這包括課程目標的設定、教學內容的編排、學習評價的設計等方麵。我也很期待書中能夠提供豐富的、具有啓發性的教學案例，這些案例最好能涵蓋不同主題、不同年齡段的幼兒，並且能夠展示齣教師如何根據幼兒的年齡特點和發展水平，設計齣富有創意和挑戰性的美術活動。同時，我希望書中能夠強調教師在美術教育中的引導者角色，如何通過提問、示範、鼓勵等方式，激發幼兒的自主性和創造性，培養他們對美的感知和欣賞能力。我希望這本書能夠為我提供理論指導，同時也能給我帶來實實在在的操作靈感，幫助我提升教學質量，更好地促進幼兒在美術領域的健康成長。

評分☆☆☆☆☆

近年來，隨著教育理念的不斷更新，我一直在關注幼兒藝術教育的發展趨勢。當我看到這本書的題目時，“精要”和“關鍵精要”這兩個詞立刻引起瞭我的注意。在我看來，幼兒美術教育需要有清晰的脈絡和核心的理念支撐，纔能真正做到事半功倍。我希望這本書能夠為我提供一個關於幼兒美術教育的“精髓”梳理，提煉齣最核心的教學原則和教育目標。例如，它是否能闡釋清楚在不同年齡階段，幼兒在美術學習中應該重點關注哪些方麵？是色彩的認知，還是形狀的感知？是綫條的運用，還是構圖的初步理解？我希望這本書能以一種非常清晰、直觀的方式呈現這些“關鍵精要”，讓我能夠一目瞭然地掌握教學重點。此外，“活動指導”部分對我來說也至關重要。我常常在思考，如何將抽象的藝術理念轉化為孩子們能夠理解和參與的具體活動。我期待這本書能夠提供大量具有創新性和趣味性的美術活動方案，這些方案不僅要有趣味性，更要符閤幼兒的認知發展規律，能夠有效地激發他們的創造力和想象力。我希望書中能夠提供詳細的活動步驟、材料建議，甚至包括教師在活動中可能遇到的問題及相應的解決方案。我想要的是一本既有理論深度，又有實踐指導意義的書籍，能夠幫助我更好地理解幼兒美術教育的本質，並將其有效地轉化為課堂上的精彩實踐，讓孩子們在快樂的氛圍中，盡情揮灑他們的藝術天賦。

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好吃

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質量非常好，與賣傢描述的完全一緻，非常滿意,真的很喜歡，完全超齣期望值，發貨速度非常快，包裝非常仔細、嚴實，物流公司服務態度很好，運送速度很快，很滿意的一次購物

評分☆☆☆☆☆

幼兒教師非常適用

評分☆☆☆☆☆

好吃

評分☆☆☆☆☆

正版，為學校老師買的，非常不錯

評分☆☆☆☆☆

裝訂真爛，這咋讀？

評分☆☆☆☆☆

還沒有看，齣版社良心齣品