幼儿园美术领域教育精要：关键精要与活动指导（附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孔起英 著

图书标签:

• 幼儿园美术
• 学前教育
• 美术教育
• 活动设计
• 教案
• 幼儿画画
• 绘画教学
• 艺术启蒙
• 早期教育
• 光盘资源

出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787519102593

版次：1

商品编码：11906067

品牌：教育科学出版社（ESPH）

包装：平装

丛书名： 幼儿园领域课程指导丛书

开本：16开

出版时间：2015-12-01

用纸：胶版纸

页数：230

字数：206000

正文语种：中文

附件：光盘

编辑推荐

★ 系统梳理了3—6岁幼儿美术领域发展的特点和关键经验

★ 理论与实践相结合，在进行理论阐述时配以大量的教学案例

★ 配有专家讲座与优秀教学示范活动的光盘

内容简介

　　《幼儿园美术领域教育精要：关键精要与活动指导》以幼儿园一线教师为读者对象，系统介绍了幼儿园美术教育中的关键问题。
　　全书主要论述了美术教育的价值、目标、内容、原则以及美术欣赏活动和美术创作活动的关键经验、指导策略，并分析了大量美术创作和美术欣赏活动案例。

作者简介

孔起英，教育学博士，南京师大教科院教授、硕士生导师，中国学前教育学会课程专业委员会秘书长，教育部《中国3—6岁儿童发展与学习指南》专家组成员。主要从事儿童审美与艺术教育、儿童发展、家庭教育等教学与科研工作，出版《儿童审美心理研究》等专著。

目录

第一章 儿童美术与儿童美术教育
第一节 美术与儿童美术
一、美术
二、儿童的美术
第二节 儿童美术教育
一、审美教育
二、艺术教育
三、学前儿童美术教育
第三节 各类型美术活动的艺术特征
一、绘画
二、雕塑
三、工艺美术
四、建筑艺术

第二章 幼儿园美术教育课程建构
第一节 幼儿园美术教育目标
一、东西方儿童美术教育目标分析
二、幼儿园美术教育活动目标的设计
第二节 幼儿园美术教育内容
一、学前儿童美术教育内容设计的依据
二、学前儿童美术教育的具体内容的选择
第三节 幼儿园美术教育活动原则
一、审美性原则
二、创造性原则
三、实践性原则

第三章 幼儿园美术欣赏及活动指导
第一节 幼儿园美术欣赏
一、审美感知
二、审美想象
三、审美情感
第二节 幼儿园美术欣赏活动指导
一、学前儿童美术欣赏教育的基本方法——对话法
二、学前儿童美术欣赏教育过程中各阶段的指导
第三节 幼儿园美术欣赏活动案例分析
主题：布艺欣赏与制作
一、主题设计思路
二、活动目标
三、作品、材料与教具准备
四、背景资料
五、具体活动

第四章 幼儿园美术创作及活动指导
第一节 幼儿园美术创作
一、学前儿童绘画创作的心理过程
二、学前儿童绘画的发展
三、学前儿童手工创作的心理过程
四、学前儿童手工创作的发展
第二节 幼儿园美术创作活动指导
一、学前儿童绘画创作的指导
二、学前儿童手工创作的指导
第三节 幼儿园美术创作活动案例分析
主题：纸工欣赏与制作
一、主题活动设计思路
二、活动目标
三、作品、材料与教具准备
四、背景资料
五、具体活动

幼儿园美术领域教育精要：关键精要与活动指导（附光盘） 一、 开启儿童艺术启蒙的宝贵指南 《幼儿园美术领域教育精要：关键精要与活动指导（附光盘）》是一部凝聚了资深教育专家和一线美术教师智慧的宝贵著作，它旨在为广大幼儿园教育工作者提供一套系统、科学、实用的美术领域教育理论与实践指导。本书紧密结合幼儿的身心发展规律和美术教育的特点，深入浅出地阐释了美术教育的核心理念、关键目标，并提供大量精心设计的活动案例，以期帮助教师们更好地引导幼儿探索色彩、线条、形状的奥秘，激发他们的创造潜能，培养他们的审美情趣，为他们未来的艺术之路奠定坚实的基础。 在当下，素质教育日益受到重视，美术教育作为素质教育的重要组成部分，其在幼儿园阶段的重要性更是不可忽视。幼儿时期是儿童创造力、想象力、感知能力发展的黄金时期，而美术活动正是激发这些能力、培养健全人格的绝佳途径。然而，许多一线教师在实际工作中，可能面临理论知识不足、活动设计单一、评价方法模糊等困境。本书正是针对这些痛点，系统梳理了幼儿园美术教育的关键精要，并提供了丰富的活动指导，力求为教师们提供一条清晰、有效的实践路径。 二、 核心精要：理解幼儿美术发展的内在规律 本书首先深入探讨了幼儿园美术教育的核心精要。这不仅仅是对美术教学方法的罗列，更是对儿童美术发展规律的深刻洞察。 儿童美术发展的阶段性与个体差异： 本书强调，理解儿童美术发展的不同阶段是开展有效美术教育的前提。从涂鸦期到象征期，再到图式期，每个阶段的孩子在认知能力、动手能力、表达方式上都有显著差异。教师需要认识到这一点，并根据孩子的年龄特点和发展水平设计相应的活动。同时，每个孩子都是独特的个体，他们在兴趣、能力、气质上都有所不同。美术教育应尊重个体差异，提供个性化的引导和支持，让每个孩子都能在美术活动中找到属于自己的乐趣和成就感。 美术教育的价值与意义： 本书详细阐述了幼儿园美术教育的多元价值。它不仅仅是为了培养“小画家”，更是为了： 激发创造力与想象力： 美术活动为孩子提供了自由表达、大胆尝试的空间，鼓励他们跳出思维定势，用独特的视角去观察和表现世界。 发展感知与观察能力： 通过色彩、形状、线条的感知与运用，孩子能更敏锐地观察周围的事物，理解事物的特征和关系。 培养解决问题的能力： 在创作过程中，孩子们会遇到各种挑战，例如如何调配颜色、如何表现某种形态等，这些都需要他们积极思考，寻找解决办法。 促进情感表达与交流： 美术是幼儿重要的情感表达方式。通过绘画、手工等，他们可以将内心的感受、想法具象化，并与他人分享。 提升审美情趣与文化素养： 引导孩子欣赏生活中的美，接触多元的艺术形式，有助于他们形成初步的审美观念，感受不同文化的魅力。 促进手眼协调与精细动作发展： 绘画、剪纸、捏泥等活动都能有效地锻炼幼儿的手部小肌肉，提高手眼协调能力。 核心教学理念： 本书倡导以儿童为中心的美术教育理念。这意味着教学活动的设计和实施要充分考虑幼儿的兴趣、需求和经验。教师的角色不再是知识的灌输者，而是引导者、支持者和合作者。鼓励探索、鼓励尝试、鼓励合作、鼓励分享，是贯穿始终的教学原则。 三、 活动指导：理论与实践的完美结合 本书的另一大亮点在于其丰富的活动指导。在明确了核心精要之后，教师们最需要的就是切实可行的操作方案。本书提供了大量基于理论、贴近实际的活动案例，涵盖了绘画、手工、泥塑、创意游戏等多种美术表现形式。 循序渐进的活动设计： 所有活动都遵循了循序渐进的原则，从简单到复杂，从模仿到创造，为不同年龄段的幼儿提供了适宜的学习内容。例如，针对小班幼儿，活动可能侧重于色彩的感知和涂鸦式的自由表现；而对于大班幼儿，活动则会更侧重于主题性创作、技法学习和初步的构图尝试。 多元化的活动类型： 色彩感知与运用： 引导幼儿认识和区分基本颜色，学习颜色的混合与搭配，体验色彩的情感表现力。活动形式包括滴管染纸、手指印画、海绵拓印、颜料泼洒等，让孩子在玩乐中感受色彩的魅力。 线条与形状的探索： 引导幼儿认识并运用不同的线条（粗细、长短、曲直）和形状（圆形、方形、三角形等）进行创作，理解它们在造型中的作用。活动如刮画、线条拓印、剪纸游戏、形状拼贴等。 绘画表现： 涵盖主题绘画、写生、想象画、创意组合画等。指导教师如何引导幼儿观察生活，捕捉瞬间灵感，用绘画表达内心世界。 手工制作： 利用各种废旧材料进行创意手工，培养幼儿的环保意识和动手能力。例如，纸箱变变变、布艺小玩偶、自然物拼贴等。 泥塑艺术： 引导幼儿认识泥的特性，学习捏、搓、压、揉等基本手法，创作立体形象。活动包括动物捏塑、水果塑形、场景搭建等。 创意游戏： 将美术活动与游戏巧妙结合，例如“色彩魔法师”、“形状寻宝”、“故事接龙绘画”等，增加活动的趣味性和参与度。 活动实施的要点指导： 创设适宜的环境： 强调为幼儿提供安全、舒适、充满艺术氛围的美术活动空间，准备充足的材料，鼓励自由探索。 明确的活动目标： 每个活动都附有清晰的教学目标，帮助教师聚焦教学重点。 详细的操作步骤： 提供具体、可操作的活动流程，包括教师的引导语、幼儿的操作方法、可能出现的意外情况及应对策略。 丰富的材料与工具： 鼓励教师利用多样化的材料，例如纸张、颜料、蜡笔、彩泥、布料、毛线、树叶、石头等，以及常见的工具，如剪刀、胶水、画笔、刮刀等。 启发性的提问： 提供范例性的启发式问题，引导幼儿思考、观察、表达，激发他们的创造性思维。 多元化的评价方式： 鼓励教师采用观察记录、作品分析、幼儿自评互评等多种方式，全面了解幼儿在美术活动中的进步，并给予恰当的反馈。 四、 光盘资源：视听结合，赋能教学 本书附带的光盘资源是其不可或缺的重要组成部分。它为教师们提供了直观、生动、多媒体的学习体验，将书本上的文字描述转化为可视化的教学实践。 示范教学视频： 光盘中包含了大量由资深教师进行的示范教学视频。这些视频真实地记录了美术活动的全过程，从活动导入、材料准备、教师引导、幼儿操作到作品展示，为教师们提供了宝贵的观摩学习机会。通过观看视频，教师可以直观地学习到： 教师的教学语言和引导技巧： 如何用生动有趣的语言吸引幼儿的注意力，如何提出富有启发性的问题，如何引导幼儿克服困难。 幼儿的真实反应和操作过程： 了解不同年龄段幼儿在美术活动中的实际表现，学习如何处理教学中可能出现的突发情况。 活动氛围的营造： 学习如何创设积极、愉悦、鼓励探索的教学氛围。 不同美术表现形式的示范： 观摩各种绘画、手工、泥塑等活动的具体操作步骤和效果。 丰富的美术资源库： 光盘中可能还包含： 精选的幼儿美术作品图片： 提供大量不同主题、不同技法的幼儿优秀美术作品，为教师提供参考和灵感。 背景音乐与音效： 用于烘托活动氛围，激发幼儿的情感。 教学PPT模板： 方便教师制作和分享教学内容。 相关理论知识的补充讲解： 以多媒体形式对书本上的某些理论概念进行更深入的阐释。 光盘资源的应用，极大地增强了本书的实用性和指导性。它使得教师们能够“看得见”、“学得会”，将书本上的理论知识转化为生动活泼的课堂实践，极大地提升了教学效率和质量。 五、 结语 《幼儿园美术领域教育精要：关键精要与活动指导（附光盘）》是一部集理论高度、实践深度和资源广度于一体的著作。它不仅是幼儿园美术教师的案头必备，更是所有关注儿童美术启蒙的教育工作者和家长们的得力助手。通过本书的学习和实践，相信每一位教育工作者都能点燃幼儿心中的艺术火花，让他们在色彩斑斓的美术世界里自由翱翔，收获成长，绽放属于自己的光芒。

评分☆☆☆☆☆

作为一名热爱幼教艺术教育的实践者，我一直都在寻找能够真正帮助我提升教学效果、拓宽教学思路的专业书籍。偶然间看到这本书的书名，被“精要”、“关键精要”、“活动指导”这些词语吸引，并且附带的光盘更是增加了我购买的信心，想着这样一本集理论与实践于一体的书籍，定能为我带来不少启发。我尤其关注书中对于“关键精要”的阐述，希望它能点明美术教育的核心要素，让我能够更清晰地把握教学方向，避免在日常教学中走弯路。同时，“活动指导”部分也让我充满了期待，我渴望从中获得更多新颖、有趣、且符合幼儿发展特点的美术活动设计和实施方案。毕竟，在实际教学中，孩子们对新奇事物的热情是有限的，如何设计出能够持续吸引他们、激发他们创造力的活动，一直是我面临的挑战。而且，我深知理论学习与实践操作之间的差距，所以，一本能够提供具体活动案例，并且能指导我如何根据幼儿的实际情况进行调整的书籍，对我来说是极其宝贵的。我设想，这本书或许会从不同年龄段幼儿的美术认知特点出发，逐一分析他们在这个阶段应该掌握的核心技能和概念，并且围绕这些核心要素，提供一套系统化的活动流程，包括材料准备、步骤引导、评价方法等等。甚至，我希望它能包含一些教师在活动中可能遇到的问题及其解决方案，让我在面对教学难题时，能够有所依据，从容应对。这本书的出现，对我来说，就像是找到了一个能够随时咨询的专业导师，让我能够不断 refine 我的教学方法，更好地支持幼儿的美术学习和发展，为他们种下艺术的种子。

评分☆☆☆☆☆

近年来，随着教育理念的不断更新，我一直在关注幼儿艺术教育的发展趋势。当我看到这本书的题目时，“精要”和“关键精要”这两个词立刻引起了我的注意。在我看来，幼儿美术教育需要有清晰的脉络和核心的理念支撑，才能真正做到事半功倍。我希望这本书能够为我提供一个关于幼儿美术教育的“精髓”梳理，提炼出最核心的教学原则和教育目标。例如，它是否能阐释清楚在不同年龄阶段，幼儿在美术学习中应该重点关注哪些方面？是色彩的认知，还是形状的感知？是线条的运用，还是构图的初步理解？我希望这本书能以一种非常清晰、直观的方式呈现这些“关键精要”，让我能够一目了然地掌握教学重点。此外，“活动指导”部分对我来说也至关重要。我常常在思考，如何将抽象的艺术理念转化为孩子们能够理解和参与的具体活动。我期待这本书能够提供大量具有创新性和趣味性的美术活动方案，这些方案不仅要有趣味性，更要符合幼儿的认知发展规律，能够有效地激发他们的创造力和想象力。我希望书中能够提供详细的活动步骤、材料建议，甚至包括教师在活动中可能遇到的问题及相应的解决方案。我想要的是一本既有理论深度，又有实践指导意义的书籍，能够帮助我更好地理解幼儿美术教育的本质，并将其有效地转化为课堂上的精彩实践，让孩子们在快乐的氛围中，尽情挥洒他们的艺术天赋。

评分☆☆☆☆☆

我是一名有多年教学经验的幼儿教师，一直在思考如何在课程中更好地融入艺术元素，并不断寻求创新的教学方法。当我看到这本书的书名时，立刻被其“关键精要”和“活动指导”所吸引。在我看来，美术教育并非简单的技能传授，而是关乎幼儿的感知力、想象力、创造力以及情感表达的全方位培养。我迫切地希望这本书能深入剖析美术教育在幼儿全面发展中的关键作用，从儿童心理学、教育学等角度，阐释美术活动如何促进幼儿认知、情感、社交和身体协调能力的发展。我尤其关注书中是否能够提供一套系统性的、具有操作性的美术课程框架，能够帮助我将零散的美术活动整合为一个连贯、有逻辑的教学体系。这包括课程目标的设定、教学内容的编排、学习评价的设计等方面。我也很期待书中能够提供丰富的、具有启发性的教学案例，这些案例最好能涵盖不同主题、不同年龄段的幼儿，并且能够展示出教师如何根据幼儿的年龄特点和发展水平，设计出富有创意和挑战性的美术活动。同时，我希望书中能够强调教师在美术教育中的引导者角色，如何通过提问、示范、鼓励等方式，激发幼儿的自主性和创造性，培养他们对美的感知和欣赏能力。我希望这本书能够为我提供理论指导，同时也能给我带来实实在在的操作灵感，帮助我提升教学质量，更好地促进幼儿在美术领域的健康成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了一种温暖而又专业的印象，色彩搭配柔和，字体清晰，整体感觉十分契合儿童教育的主题。在翻阅过程中，我被书中排版和图文结合的方式所吸引。那些精心挑选的图片，不仅仅是装饰，而是直观地展示了孩子们创作的作品，以及他们在活动中的真实状态，仿佛能够感受到现场的活力和创造的乐趣。我特别留意了书中关于“材料探索”和“技法运用”的部分。我一直认为，美术教育不仅仅是教孩子画画，更是引导他们认识和运用各种材料，发现不同材料带来的独特表现力，以及通过不同的技法来表达自己的想法。我期待书中能详细介绍各种适合幼儿的美术材料，比如不同类型的颜料、纸张、黏土、废旧物品等等，并且能给出关于如何引导幼儿安全、有效地使用这些材料的建议。同时，关于“技法运用”，我希望书中能提供一些基础性的、易于幼儿掌握的技法，如涂鸦、拓印、拼贴、剪纸等，并且说明如何在不同年龄段的教学中循序渐进地引入和深化这些技法。更重要的是，我希望书中能强调教师在引导过程中所扮演的角色，是如何通过启发性的提问，鼓励幼儿自主尝试，而不是直接给出“标准答案”。这种注重过程、尊重个性的教学理念，正是我在实践中所追求的。我希望能从中学习到更多关于如何激发幼儿的好奇心和探索欲，让他们在玩中学，在学中创，真正享受到美术活动的乐趣，并在这个过程中，发展出他们的观察力、想象力和创造力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对幼儿艺术教育充满热情的教育工作者，我一直在寻找一本能够真正帮助我提升教学质量、拓展教学思路的专业书籍。这本书的题目，尤其是“关键精要”和“活动指导”，立刻吸引了我的目光。我深知，在幼儿教育领域，尤其是美术教育，既需要扎实的理论基础，也需要丰富的实践经验。因此，我非常期待这本书能够深入浅出地阐述幼儿美术教育的核心理念和重要原则，提炼出最关键的学习目标和发展方向，让我能够更清晰地把握教学的重点和方向，避免在实践中走弯路。我尤其希望书中能够提供一些关于如何激发幼儿创造力和想象力的有效方法和策略，以及如何引导他们进行自主探索和表达。同时，“活动指导”部分也让我充满了期待。我希望这本书能够提供一套系统性、多样化的美术活动案例，这些活动案例应该能够涵盖不同年龄段的幼儿，并且具备可操作性和趣味性。我希望能够从中学习到如何设计出既符合幼儿身心发展规律，又能激发他们学习兴趣的美术活动，并且能够获得关于材料选择、步骤安排、评价反馈等方面的具体指导。总而言之，我希望这本书能够成为我教学工作中的得力助手，帮助我不断提升教育理念，创新教学方法，更好地为幼儿的美术学习和创造力的发展保驾护航，让他们在艺术的海洋中自由翱翔，快乐成长。

评分☆☆☆☆☆

好看好用的幼教指导用书。

评分☆☆☆☆☆

正版，为学校老师买的，非常不错

评分☆☆☆☆☆

非常喜欢，给个好评吧

评分☆☆☆☆☆

挺好，快递速度也很快，态度也不错，点赞

评分☆☆☆☆☆

又快又好，价格还不贵，每本都带塑封。包装干净！

评分☆☆☆☆☆

书很好，物流很快

评分☆☆☆☆☆

還沒看

评分☆☆☆☆☆

价格合理，正品保障，活动买的，特别合适，值得购买！

评分☆☆☆☆☆

不错！挺好的！值得学习！！！！下次再买！！！