新东方 剑桥标准英语教程4：教师用书（第2版 附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Michael，McCarthy，Jeanne，McCarten，Helen ... 著

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• 教师用书
• 第2版
• 光盘
• 教材
• 英语学习
• 外语教学
• 备课资料
• 教学辅助

出版社： 北京语言大学出版社

ISBN：9787561944691

版次：1

商品编码：11925495

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-04-01

用纸：胶版纸

页数：388

字数：630000

正文语种：英文

附件：光盘

附件数量：1

编辑推荐

适读人群 ：中等水平的英语学习者

　　“剑桥标准英语教程”基于剑桥英语语料库编写而成。该语料库收词量超过10亿，包含多种地道口语和书面英语语料，反映英语母语者在日常交流中如何使用语言。因此，剑桥编写的这套教程能够确保大家学到的是实用、地道、鲜活的语言。

　　这套教程一共有六个级别，涵盖了英语初级到高级难度的内容，既适合国际学校的小学生、准备出国考试的中学生、大学生，也适合想要在工作场合中流利使用英语的成年人。

　　每个级别包含学生用书A、学生用书B和教师用书，均配有光盘并提供网站支持。其中，教师用书涵盖学生用书A、B两册的内容，并辅以详细教学指导、课堂活动、练习答案、听力原文。教师用书附赠光盘中含写作、口语测试题及学生用书听力音频。学生用书听力原文及练习答案见教师用书。

　　这套书作为新东方倍学口语项目指定教材，经过历届师生的共同检验，获赞无数，能有效帮助学习者提高语言交流能力。无论是作为课堂使用教材，还是学生自学资料，都是近年来国内难得一见的教材精品。

内容简介

　　“剑桥标准英语教程”是一套针对青少年和成人英语学习者编写的具有革新意义的综合英语教程，为英语的教授与学习提供了全新的方法。本套教程以庞大的剑桥英语语料库为基石，根据英语的实际应用情况，向学习者展示真实语境中的语言并提供明确的会话策略，以帮助学习者流利、自信地说出英语。
　　“剑桥标准英语教程”新版扩展为六个级别，新引入符合中高级语言学习者需求的第5级和第6级（Viewpoint），并对第1-4级（Touchstone）进行升级改进，涵盖了英语初级到高级难度的内容，与欧洲现代语言教学大纲体系A1-C1级别的语言能力要求相对应。课程设置前后呼应，教学方式简单明晰，可帮助英语学习者提高语言交流能力和英语综合技能。新版各级别包含学生用书（分为A、B两册）和教师用书，均配有光盘并提供网站支持，能够满足广大师生的各类使用需求。
　　《剑桥标准英语教程4：教师用书》用来教授中等水平的英语学习者。书中提供贴近教学细节、富于创新的教学方案，补充实用的课堂活动，并提供课后作业布置建议。

作者简介

　　Michael McCarthy，英国诺丁汉大学应用语言学名誉教授，美国宾夕法尼亚州立大学和爱尔兰利默里克大学应用语言学副教授。McCarthy教授是当代英语教学界的大师，在词汇教学、教材设计、字典编纂以及口语研究等领域都颇有建树。他曾参与了30多本书籍和70多篇学术论文的写作和编撰。他的多部外语教学专著颇受教师青睐，其中包括Spoken Language and Applied Linguistics，以及他与人合著的Vocabulary in Use系列。目前，他和罗纳德?卡特先生共同负责500万词CANCODE英语口语语料库项目，对剑桥国际语料库的开发做出了巨大贡献。他曾在38个国家主讲语言和语言教学主题讲座，并在过去的41年里一直积极投身英语教育事业。

　　Jeanne McCarten，有多国英语教学经验，曾在英国、瑞典、法国、马来西亚等国任教；具有多年的英语教材出版经验，专注于语法和词汇教材出版领域。她对剑桥国际语料库英语口语部分的开发有卓越贡献。

　　Helen Sandiford，有丰富而广泛的工作经验，曾任英语教师、教师培训师以及营销专员。在日本高中和专科院校从事英语教学工作达九年之久，曾在东亚各国多次主持英语教师培训班。

内页插图

目录

Introduction

Introduction iv

Course components vii

Structure of the units in the Student’s Book x

Features of the units in the Student’s Book xi

Introduction to the CEFR xviii

Corpus frequency: The top 500 spoken words xix

Acknowledgments xxiii

Contents and learning outcomes xxiv

Student’s Book useful language xxviii

Ideas for large classroom management xxix

Teaching notes

Unit 1 Interesting lives T-1

Unit 2 Personal tastes T-11

Unit 3 World cultures T-21

Checkpoint Units 1–3 T-31

Unit 4 Socializing T-33

Unit 5 Law and order T-43

Unit 6 Strange events T-53

Checkpoint Units 4–6 T-63

Unit 7 Problem solving T-65

Unit 8 Behavior T-75

Unit 9 Material world T-85

Checkpoint Units 7–9 T-95

Unit 10 Fame T-97

Unit 11 Trends T-107

Unit 12 Careers T-117

Checkpoint Units 10–12 T-127

Free talk T-129

Sounds right T-137

Extra practice T-140

Language summaries T-152

Student’s Book audio scripts T-164

Credits T-182

前言/序言

《新东方剑桥标准英语教程4：教师用书（第2版 附光盘）》内容详解（不含光盘内容） 本书是“新东方剑桥标准英语教程”系列教材中的第四册教师用书，专为配合学生用书（第2版）的教学活动而设计。它不仅是课堂教学的权威指南，更是教师备课、授课及自我提升的实用工具。本教师用书全面覆盖了学生用书的全部单元内容，并提供了细致入微的教学指导和丰富的辅助资源。 第一部分：整体教学指导与理念阐释 本教师用书开篇部分，系统阐述了“新东方剑桥标准英语教程”的设计理念和核心教学目标。 1. 教程定位与学情分析： 详细分析了第四册教材所面向的英语学习者群体（如：已完成基础阶段学习，需向中高级过渡的学习者）。明确了本阶段学习的重点在于巩固基础语法结构，拓宽词汇量至中级水平，并着重培养实际的听、说、读、写技能的协调发展。教程强调了交际能力的培养，倡导在真实语境中学习和运用语言。 2. 教学方法论： 阐述了本教程所倡导的主流教学法，如任务型教学法（Task-based learning）、发现式学习（Discovery learning）以及有效的课堂互动策略。指导教师如何有效组织课堂活动，激发学生的学习兴趣和参与度，例如如何设计有效的热身活动（Warm-up）、如何引导学生进行意义构建（Meaning construction）以及如何组织结课后的巩固练习（Wrap-up）。 3. 课程结构与时间分配建议： 提供了针对每单元的建议课时分配方案。教师可以根据班级实际情况，灵活调整每个部分的教学时长，确保教学进度的合理推进。 第二部分：单元逐课详解与教学活动支持 本书主体部分是对学生用书每一单元的逐页、逐项解析，提供了详尽的教师指导信息。 1. 单元目标与内容预览： 在每个单元开始之前，明确列出了本单元的核心语法点、重点词汇群、交际功能（如：表达观点、提出建议、描述经历等）以及文化导入点（如与英美文化相关的知识点）。 2. 词汇教学指导： 针对学生用书介绍的新词汇和短语，提供了： 词汇展示方式建议： 如使用图片、情景例句、同义词辨析等。 词义精讲与辨析： 特别是对于形近词、易混淆词的用法区别，提供了清晰的界定和对比。 词汇激活策略： 如何设计活动（如词汇配对、快速问答）来确保学生不仅“认识”词汇，还能“运用”词汇。 3. 语法点讲解与教授步骤： 这是教师用书的核心价值之一。对于学生用书中出现的复杂语法结构（例如，第四册可能涉及虚拟语气的高级应用、复杂的从句结构、或者非谓语动词的高级用法），本书提供了： 概念的拆解与简化： 如何用最清晰的方式向学生解释抽象的语法规则。 循序渐进的呈现路径： 建议教师如何从学生已知的知识点出发，通过对比和归纳，引导学生“发现”新规则（Discovery Procedure）。 即时练习的组织： 提供了在语法讲解后立即进行的课堂练习（Drills）的参考答案和操作指导，以检查即时理解程度。 4. 听力与口语活动（Skills Development）： 针对听力理解（Listening）和口语表达（Speaking）部分，提供了详尽的操作指南： 听力材料的预处理（Pre-listening）： 如何通过背景介绍、预测活动来帮助学生更好地进入听力场景。 听力任务的步骤拆解： 明确指导教师在“听前、听中、听后”三个阶段需要引导学生完成的具体任务和提问。 口语活动组织： 提供了角色扮演（Role Play）、小组讨论（Group Discussion）、辩论赛（Debate）等活动的情境设置、角色分配、时间控制的建议。对于开放性话题，提供了预期的回答方向或要点，以供教师参考评分标准。 5. 阅读与写作指导： 阅读理解策略： 指导教师如何训练学生使用略读（Skimming）和扫读（Scanning）等技巧，并对文章的结构、作者意图进行深度剖析。 写作任务分解： 针对学生用书中出现的写作任务（如议论文、报告摘要等），提供了清晰的写作大纲（Outline）指导、常用句型和连接词的推荐，以及评估学生作文的评分细则（Rubrics）。 第三部分：评估与反馈机制 本教师用书提供了贯穿整个学期的评估支持系统。 1. 课后练习（Practice Section）答案与解析： 提供了学生用书后附带的练习题（包括词汇、语法选择、改错等）的标准答案，并对部分易错题提供了解题思路的简要说明。 2. 单元测试设计参考： 为教师提供了每单元结课时进行小测或单元测试的题型设计参考，包括选择题、完形填空、简答题等题型的配比建议。 3. 常见错误分析与纠正： 总结了该级别学生在学习第四册内容时最容易犯的错误类型（包括发音、语法结构使用、词汇误用），并提供了针对性的课堂纠错（Error Correction）技巧，帮助教师高效地解决普遍存在的学习难点。 4. 拓展活动建议： 提供了超越课本内容的延伸学习资源和活动建议，如推荐相关的原版阅读材料、纪录片主题或在线资源，以促进学生进行自主学习和个性化发展。

评分☆☆☆☆☆

作为一名已经学了多年英语的“老手”，我这次购买新教材的目的性很强，就是想找一套能帮我攻克那些多年来一直没能彻底解决的“顽固性”语法盲点。我注意到这套书的介绍里提到了对复杂句式的深入解析，这一点让我非常感兴趣。很多时候，我们只是记住了规则，却不明白为什么这么用，或者在实际写作中依然会用错。我希望这本教师用书（虽然我是自学，但教师用书的解析往往更透彻）能提供足够详尽的例证和深入浅出的讲解，把那些晦涩难懂的语法点用通俗易懂的方式阐释清楚。我个人偏爱那种带有大量对比分析的讲解方式，比如将易混淆的词汇或结构放在一起比较，能让人一目了然。如果这本书能做到这一点，那它对我来说就不仅仅是一本学习资料，更像是一位耐心的私人导师。当然，我对练习题的难度和实用性也有一定的期待，希望不是那种为了难而难的题目，而是真正能反映真实语言使用场景的挑战。

评分☆☆☆☆☆

说实话，现在市面上英语教材太多了，让人眼花缭乱，选择起来颇有压力。我之所以最终选择这套“剑桥标准”，很大程度上是出于对品牌系列稳定性的信赖，希望它能在保证基本教学质量的同时，提供一个相对平稳、可预测的学习曲线。我最怕的就是那种内容东拉西扯、风格飘忽不定的教材，学起来总让人心里没底。我希望这套书的语言风格是统一且地道的，无论是听力材料还是阅读文本，都能保持一致的英式（或美式，需要确认）标准发音和表达习惯。对于光盘的期望在于其音质和清晰度，如果听起来断断续续或者背景噪音大，那简直是灾难。优秀的音频材料能极大地提升学习的沉浸感，尤其是在模仿跟读和听力精听环节。我希望它提供的不仅仅是朗读，最好能有一些不同语速和不同口音的变体，这样能更好地为应对真实的国际交流场景做准备。

评分☆☆☆☆☆

我对教材的“新”和“版”这两个字非常敏感。既然是“第2版”，我自然期待它能吸取第一版的经验教训，在内容的时效性和教学法的先进性上有所突破。毕竟，语言环境和交流方式都在不断变化，一套好的教材必须与时俱进。我希望看到更多贴近当代社会生活、反映最新国际交流热点的话题和素材。仅仅停留在陈旧的课文内容，会极大地削弱学习的动力。我特别关注教材在阅读材料的选择上是否具有多样性，是偏学术性还是更侧重新闻报道或日常交流？对我来说，平衡感很重要。而且，作为教师用书，它应该能揭示出设计者在选择这些材料时背后的教学意图，比如为什么选择这篇文章而不是那篇，它想训练学生哪方面的思维能力。如果这些“幕后信息”能被清晰地呈现出来，那么我作为学习者，就能更有效地去模仿和内化这种教学思路。总而言之，我对“迭代”带来的提升抱有很高的期望。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的封面设计挺吸引人的，色彩搭配得比较稳重，给人一种专业、可靠的感觉。我主要是冲着“剑桥标准”这几个字去的，毕竟在英语学习领域，剑桥体系的权威性还是毋庸置疑的。我希望能找到一套既能系统梳理语法点，又能兼顾听说读写全面发展的材料。翻开目录看了一下，内容结构似乎设计得比较严谨，单元划分清晰，每一课似乎都围绕着一个核心主题展开，这对于自学者来说是很好的导航。我对这种结构化的学习路径非常看重，因为它能确保学习的每一步都有的放矢，避免碎片化学习的弊端。不过，我还没开始正式使用，只是初步浏览了一下，所以关于实际学习效果，尤其是对提升口语和写作的帮助，暂时无法给出确切的评价。我比较期待它在文化导入方面能带来一些惊喜，毕竟语言是文化的载体，纯粹的语言练习有时候会显得枯燥。希望这套教材不仅仅是堆砌知识点，还能在潜移默化中拓宽我的国际视野。光盘的附赠也让我感到物超所值，希望音频材料的质量能和教材内容一样出色，真正做到听说并重。

评分☆☆☆☆☆

从一个纯粹的“使用者”的角度来看，这套书的“易用性”是决定我是否能坚持下去的关键因素。这包括排版的清晰度、字体的大小、词汇的标注方式，以及最重要的——知识点的组织逻辑。如果一页纸上塞满了密密麻麻的文字和符号，我会本能地产生抗拒心理。我希望它在视觉设计上做到了足够的“留白”，让学习者的大脑可以充分消化吸收信息，而不是被密集的排版所淹没。另外，对于教师用书而言，我希望能看到对教学环节的细致指导，比如某个练习的建议用时、可能出现的学生错误以及应对策略。虽然我是自学，但了解这些能帮助我更深入地理解语言点，并进行自我纠错训练。我非常看重学习过程中是否能得到即时、明确的反馈，而这套书能否提供那种“你做对了，因为……”或者“你错了，应该……”的清晰指引，将是衡量其价值的重要标准。

评分☆☆☆☆☆

不错，很满意。

评分☆☆☆☆☆

不错的书籍 值得购买

评分☆☆☆☆☆

搞活动时候买的，还挺实惠，看包装挺高大上的，应该不错吧

评分☆☆☆☆☆

确实是很经典的教材，而且课程流程也写的很详细

评分☆☆☆☆☆

fantastic

评分☆☆☆☆☆

挺不错的。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

美式英语口语教材的经典之作，而且是最新版，没有比这个更合适的了

评分☆☆☆☆☆

不错，新东方的权威辅导教材，包装很好，赞一个，送货很快

评分☆☆☆☆☆

活动囤书 希望坚持学习下去