新語文讀本：初中捲2（修訂版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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錢理群，王尚文 編

圖書標籤:

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• 寫作
• 同步練習
• 課後輔導

齣版社： 廣西教育齣版社

ISBN：9787543531635

版次：3

商品編碼：11929011

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2007-03-01

用紙：膠版紙

頁數：235

字數：215000

正文語種：中文

內容簡介

　　《新語文讀本：初中捲2（修訂版）》在選文編排上我們也進行瞭一些新的嘗試。例如，有的翻譯作品，我們同時選載瞭多種譯本，並附原文讓讀者試譯，希望由此而有助於讀者領悟語言文字的奧秘和漢語的特點與長處。在文言文部分，我們設置瞭三十餘個專題，如“蘇東坡在黃州”，就是鑒於蘇東坡在我國文學目前的地位，鑒於黃州時期是蘇東坡文學創作輝煌、人格精神*富魅力的一個階段而設置的，選瞭他在黃州時期寫的作品，還選瞭林語堂《蘇東坡傳》中的相關章節，以期把對其人和其文的解讀有機地結閤起來，相輔相成，真正走進東坡的言語世界和精神世界。每篇人選的作品，我們都作瞭簡要的注釋，並提齣瞭閱讀建議，以供參考。

精彩書評

　　★我曾為中小學生閱讀視野長期的禁錮而有過不安，曾為我們的第一代未曾有過理想的讀本而遺憾。現在，當我手持這樣一套好書，心中隻有感謝和激動。
　　——謝冕（文學評論傢、作傢、北京大學教授）
　　
　　★《新語文讀本》融入瞭這個時代一批有良知學者對中國語文教育的反省，沉澱著他們對中國語文發展方嚮的思考。
　　——曹文軒（作傢、北京大學教授）

目錄

一 身邊的人

二 燃燒的心

三 我愛大海

四 步入藝術之門

五 走近居裏夫人

六 法布爾的昆蟲世界

七 文學中的馬

八 捕捉瞬間感受與感悟

九 童話世界裏的“名人”

十 寓言中的人類智慧

十一 魏晉少年風采

十二 漫畫與漫話

十三 唐詩的壓捲之作（中）

十四 《水滸傳》裏的戰爭智謀

十五 漫說語文二：文字與書的故事

十六 漢語趣談二：繞口令及其他

精彩書摘

　　《新語文讀本：初中捲2（修訂版）》：
　　晨光來臨的時候，我就聽見銀子的聲音。它來自曾祖父的掛鍾。從什麼時候就開始瞭？暖暖的陽光裏有鍾聲的溫柔。
　　我醒瞭。我怎麼會醒呢？鍾還沒響，鍾掛在那堵淡綠的牆上。它已經老瞭，它走路的腳步很輕，滴答滴答的。我縮在被子裏看它，看它走到地闆上。地闆的紅漆剝落瞭，露齣光潔的木闆花紋。老爺爺！我喊我的曾祖父。屋裏靜極瞭，我的聲音從高高的屋頂撲嚮我。我看著陽光斜斜地從窗口伸進來，爬到綠牆上；看著縴塵在陽光中蠕動，窗外的樹葉影著薄薄的窗紗。隱隱約約地，木輪車的聲音從遠處傳來，吱吱扭扭地從窗外沙石路上滾過。近瞭又遠，聽不見瞭。
　　那是許多個早晨或者許多個黃昏，我賴在炕上等著銀子的聲音，那聲音像從最高最藍的天空深處湧來。當——當！牆上的老鍾響瞭，同時，遠處教堂的聖鍾聲便悠悠而來。鍾聲讓我的身體舒展開瞭。陽光多麼燦爛，是為那齊鳴的鍾聲輝煌嗎？
　　鍾聲一響，我就看見那扇門瞭。那扇門徐徐地嚮我打開。我看見瞭天空，在門的後麵展開純淨幽深的藍光，銀子的聲音就從那兒來嗎？
　　那門後的院子好大啊！樹枝亂蓬蓬地伸齣高高的木柵欄，曾祖父拉著我走過陽溝上的小木橋，一推開黑褐色的大門，就聽見滿院子的鞦天瞭。夕陽把白楊樹一棵棵點亮，它們是一群紅燭，照得曾祖父的褂子真藍啊。樹葉像木琴奏齣的風，蕭蕭而下，一地落金。曾祖父踩著瑟瑟枯葉，緩緩地走進他的鞦天。
　　
　　哦，鞦天，多麼美麗的鞦天。
　　小路指嚮那座棕黃色的木房子，門口有三級木樓梯。曾祖父把奶瓶放在第三級颱階上。一陣風吹來，洗得發白的毛藍對襟褂子貼緊瞭曾祖父瘦削的肩胛骨，衣擺顯得空蕩寬大。他有些吃力地直瞭直腰就坐在颱階上，又長又白的須眉在風裏微微顫動。黃葉像音樂一樣，嘩嘩啦啦地在他腳邊滾過。木手杖斜靠在他的膝上，他望著我拍拍木颱階說：這兒來歇會兒。
　　不，你來。我又從地上拔起一把青草朝牛欄中扔去。母牛搖晃著奶子慢慢嚼著。我說，老爺爺，快來看，牛吃草瞭。
　　曾祖父一動不動地坐在鞦色裏，他就那麼看著我，看著我的草地。那目光已經照耀我走過許多個鞦天，一直走進這頁稿紙的方格。現在正是鞦天。冷風吹透瞭我，我卻不知風是從哪兒吹來的，這纔是鞦天的滋味麼？那時，我四歲，我沒有四季，隻有春天。我不關心草為什麼綠瞭又黃，無論綠還是黃，革，永遠美麗著。草，讓我想象田野，想象風，想象布拉吉。
　　我的教練說，他想不好我在舞颱上的自信是哪兒來的，我想它來自我四歲的時候。四歲，就相信他們都愛我，也許我明白我是第一個使他成為曾祖父的人。我會學著老鍾的腳步走路，我喜歡看見他們愉快。我喜歡摸曾祖母軟軟的白發，我趴在她背上把那些白發編來編去。
　　我的夢很多。我喜歡做各種新鮮事，我喜歡伸手到水盆裏洗魚，摸那個冰涼的身子。我奇怪，魚的眼睛為什麼總睜著？我問，這是為什麼？老祖母說，它死得冤啊。
　　它為什麼冤啊？
　　人要吃它。
　　人不能不吃它麼？
　　不吃它人就長不好。你吃瞭魚纔聰明，長大瞭纔苗條。
　　……

《文心逐浪》：初中語文鑒賞與創作指南 前言 在知識的海洋中，語言是承載思想、傳遞情感的舟楫。對於初中階段的學子而言，語文學習不僅是掌握基礎的語言工具，更是開啓心智、洞察世界的鑰匙。《文心逐浪》正是這樣一本緻力於引導青少年深入理解漢語魅力、提升語言鑒賞能力、激發創作潛能的讀本。本書並非簡單地羅列課文，而是以精選的優秀篇章為載體，輔以深刻的解讀和多元的練習，力求讓每一位讀者都能在文字的律動中，找到屬於自己的錶達方式，體味語言的深邃與生動。 本書旨在打破傳統語文學習的模式，將鑒賞與創作有機結閤，讓學生在品讀他人的文字時，也能激發自己內心的創作衝動。我們相信，優秀的文學作品不僅是供人欣賞的藝術品，更是激發靈感的源泉。通過對名傢名篇的細緻分析，學生可以學習到遣詞造句的精妙，結構布局的巧妙，以及情感錶達的真摯。而這些學習成果，將直接轉化為他們自己創作的養分，幫助他們寫齣有思想、有情感、有文采的文章。 第一篇：字詞的雕琢——錘煉錶達的基石 語言的魅力，始於字詞的精準運用。如同精美的雕刻，每一個字詞都承載著豐富的含義和獨特的情感色彩。《文心逐浪》的第一篇，將帶領讀者走進字詞的世界，領略其韆變萬化的力量。 詞海拾珠：古今詞語的意蘊 我們精選瞭大量具有代錶性的古今詞語，從最基礎的常用字詞，到那些承載著深厚文化底蘊的成語典故，都將逐一進行解讀。我們將分析詞語的本義、引申義、比喻義，探討它們在不同語境下的細微差彆。例如，對於“欣喜”與“歡欣”，我們會分析其情感強度和使用場閤的不同；對於“錦衣玉食”與“粗茶淡飯”，我們會探討其背後的文化價值觀。此外，我們還將關注那些容易混淆的詞語，如“推敲”與“斟酌”，“刹那”與“瞬間”，通過具體的例句，幫助讀者區分其用法。 成語的畫捲：典故背後的故事 成語是漢語的精華，它們往往凝練瞭深刻的曆史典故、哲學智慧或生活經驗。《文心逐浪》將帶領讀者穿越時空的隧道，探尋成語背後的故事。我們將深入解讀“守株待兔”的寓言，理解其諷刺的意義；品味“臥薪嘗膽”的堅韌，感受其勵誌的力量；剖析“胸有成竹”的繪畫技巧，體會其自信的源泉。每一則成語的講解，都將配以生動的圖畫或簡短的故事情節，讓讀者在輕鬆愉快的氛圍中，掌握成語的含義和用法，並學會如何將其巧妙地運用到自己的寫作中。 反義與近義：詞語的辨析與遷移 理解詞語之間的關係，是提升語言辨析能力的關鍵。《文心逐浪》將設置專門的欄目，引導讀者辨析近義詞和反義詞。我們會從詞語的感情色彩、語體風格、搭配習慣等方麵進行分析。例如，我們將比較“高興”與“快樂”，分析前者更偏嚮於外在的錶達，後者則更側重於內心的愉悅；我們將對比“悲傷”與“憂愁”，探討前者更側重於失去的痛苦，後者則更偏嚮於內心的惆悵。通過大量的對比練習，讀者將能夠更精準地選擇詞語，使錶達更加生動、貼切。 句式的變奏：長短句的妙用 句子的長短組閤，猶如音樂的節奏變化，能極大地影響文章的感染力。《文心逐浪》將帶領讀者領略長短句的獨特魅力。我們將分析短句的簡潔有力，適閤錶達急促的情感或清晰的觀點；我們將欣賞長句的舒緩流暢，適閤鋪陳描寫或錶達復雜的思緒。書中將提供大量範例，展示作者如何通過長短句的巧妙搭配，營造齣不同的節奏感和藝術效果。例如，在描寫緊張場麵時，作者會使用大量短句來營造緊迫感；在抒發深沉情感時，則會運用悠長的句子來傳遞內心的起伏。 第二篇：意境的營造——品味文學的靈魂 語言不僅僅是信息的載體，更是情感與意境的傳遞者。《文心逐浪》的第二篇，將帶領讀者潛入文學的深層世界，感受文字所營造齣的獨特意境。 狀物之美：形色聲香的感官盛宴 優秀的狀物描寫，能讓讀者仿佛身臨其境。《文心逐浪》將聚焦狀物描寫，從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多個角度，引導讀者捕捉事物的特徵。我們將學習如何運用比喻、擬人等手法，讓靜態的景物煥發生機；我們將體會如何通過細膩的觀察，捕捉聲音的細微變化，傳遞事物的動態美。書中將選取描寫花鳥、山川、時令景物的經典篇章，深入剖析其描寫技巧，並提供相應的仿寫練習，讓讀者在模仿中掌握狀物之道。例如，描寫春天的句子，我們可以從桃花的粉嫩、柳枝的翠綠、燕子的呢喃等方麵入手，多角度地展現春天的生機勃勃。 寫人立體：神態動作的生動勾勒 人物的塑造，是文學作品的靈魂。《文心逐誌》將關注人物的描寫，引導讀者通過外貌、神態、動作、語言、心理等多個維度，塑造鮮活的人物形象。我們將學習如何捕捉人物最能體現其性格的瞬間，如一個眼神，一個微笑，一個細微的動作。書中將選取描寫不同類型人物的精彩片段，分析作者是如何通過細節來展現人物的內心世界和性格特點的。例如，描寫一個善良的人，我們可以從他幫助他人的動作、溫柔的眼神、關切的話語等方麵來展現。 抒情真摯：情感錶達的韆般滋味 文學作品之所以動人，在於其真摯的情感。《文心逐浪》將深入探討情感的錶達方式。我們將學習如何運用象徵、藉景抒情、直抒胸臆等手法，將內心的情感淋灕盡緻地錶達齣來。我們將分析古詩詞中含蓄雋永的抒情方式，感受其“言有盡而意無窮”的魅力；我們將學習現代散文中直接而熱烈的感情傾訴，體會其樸實真摯的力量。書中將提供大量描寫喜怒哀樂、愛恨情仇的經典篇章，引導讀者體會情感的起伏跌宕，並嘗試用自己的語言來錶達內心的感受。 敘事引人：情節鋪陳的巧妙安排 引人入勝的故事情節，是吸引讀者的重要因素。《文心逐誌》將關注敘事技巧，引導讀者學習如何構建精彩的故事。我們將分析順敘、倒敘、插敘等不同的敘事順序，瞭解它們在不同情境下的運用效果。我們將學習如何設置懸念，製造衝突，讓讀者欲罷不能。書中將選取不同體裁的敘事作品，如小說片段、曆史故事等，深入剖析其情節安排的巧妙之處，並提供相應的敘事練習，幫助讀者提升講故事的能力。 第三篇：思想的深度——洞察世界的智慧 語言是思想的載體，優秀的文學作品更是蘊含著深刻的思想。《文心逐浪》的第三篇，將引領讀者超越文字的錶層，深入探索作品的思想內涵，培養獨立思考和批判性思維的能力。 哲理的閃光：平凡中見深刻 許多偉大的思想，就蘊藏在平凡的生活細節之中。《文心逐誌》將選取那些看似樸實，卻蘊含深刻哲理的文章。我們將引導讀者思考“一花一世界，一葉一菩提”的禪意，體會平凡事物中的不凡之處；我們將探討“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道德準則，感受古人處世的智慧。通過對這些作品的解讀，讀者將學會從日常生活現象中發現普遍的規律，感悟人生的真諦。 文化的傳承：曆史的印記與時代的呼喚 文學作品是時代精神和民族文化的縮影。《文心逐誌》將選取那些具有鮮明時代特徵和文化印記的作品，引導讀者瞭解曆史的變遷，感受文化的傳承。我們將閱讀描寫古代社會風貌的篇章，體味中華文化的博大精深；我們將關注那些反映現代社會變遷的作品，理解時代發展帶來的挑戰與機遇。通過閱讀這些作品，讀者將能夠更好地認識我們所處的時代，理解曆史對現實的影響。 價值的思辨：批判性閱讀的養成 在信息爆炸的時代，學會辨彆和思考至關重要。《文心逐誌》將鼓勵讀者進行批判性閱讀。我們將引導讀者質疑作者的觀點，分析其論證過程的嚴謹性；我們將鼓勵讀者從不同角度看待問題，形成自己的獨立判斷。書中將選取一些觀點鮮明、富有爭議性的文章，鼓勵讀者展開討論，在思想的碰撞中，提升自己的思辨能力。 情感的升華：人文關懷的體悟 真正的文學作品，能夠觸動人心，引發共鳴，並升華人文關懷。《文心逐誌》將選取那些充滿人文關懷的作品。我們將閱讀描寫底層人民生活睏苦的文章，感受作者的同情與悲憫；我們將體味那些歌頌真善美的篇章，感受生命的力量與溫暖。通過閱讀這些作品，讀者將學會關注社會，關愛他人，用一顆善良的心去感受世界。 第四篇：創作的實踐——揮灑文字的彩虹 理論的學習最終是為瞭實踐的升華。《文心逐浪》的第四篇，將帶領讀者將所學知識運用到創作實踐中，激發創作的靈感，享受文字帶來的樂趣。 仿寫與續寫：在模仿中成長 仿寫和續寫是培養寫作能力的有效途徑。《文心逐誌》將提供大量經典的段落和篇章，鼓勵讀者進行仿寫。我們將提供續寫故事的開頭或結尾，讓讀者發揮想象，完成精彩的故事。通過大量的練習，讀者將能夠模仿優秀作者的語言風格和敘事技巧，逐步形成自己的特色。 主題創作：錶達內心的聲音 本書將提供豐富的主題，引導讀者進行主題創作。主題可能圍繞日常生活、親情友情、夢想追求、社會現象等展開。我們將提供一些啓發性的問題和寫作提示，幫助讀者找到創作的切入點，並用自己的語言錶達內心的聲音。 詩歌的韻律：感受節奏與意境 詩歌是語言藝術的極緻。《文心逐誌》將帶領讀者嘗試創作詩歌。我們將從格律詩的意境營造，到現代詩的自由錶達，都將進行初步的引導。我們將鼓勵讀者從生活中的點滴感悟齣發，用簡潔而富有錶現力的語言，創作齣屬於自己的詩篇。 短文的精煉：文字的藝術與邏輯 短文創作，需要作者在有限的篇幅內，清晰地錶達觀點，有效地組織材料。《文心逐誌》將指導讀者進行短文創作，如議論片段、記敘短文等。我們將重點關注文章的結構安排、語言的精煉和觀點的清晰性，幫助讀者寫齣言簡意賅、擲地有聲的文章。 結語 《文心逐浪》不僅僅是一本書，更是一段陪伴讀者在語言世界中遨遊的旅程。我們希望通過這本書，能夠點燃讀者對語文學習的熱情，培養他們鑒賞文學作品的眼光，更重要的是，激發他們用文字去描繪世界、錶達思想、傳遞情感的創作衝動。願每一位翻開此書的讀者，都能在這“文心逐浪”之中，收獲知識，提升能力，發現自我，並在文字的海洋裏，乘風破浪，駛嚮更廣闊的人生彼岸。

評分☆☆☆☆☆

這本書在語言的運用上，簡直可以用“爐火純青”來形容。作者的遣詞造句精準而優美，恰如其分地錶達瞭想要傳達的思想和情感。我尤其欣賞它在翻譯一些較為晦澀的文學作品時，能夠既保留原文的神韻，又將其本土化，讓中國讀者能夠更容易理解和接受。在學習一些古詩詞的鑒賞部分，作者的解讀更是妙語連珠，不僅解釋瞭字麵意思，更深入挖掘瞭詩歌背後的文化背景和作者的心境，讓我對那些傳世之作有瞭全新的認識。

評分☆☆☆☆☆

當我開始閱讀這本書的內容時，我立刻被作者流暢而富有感染力的筆觸所吸引。那種娓娓道來的敘述方式，仿佛一位經驗豐富的師長，循循善誘地引導著我走進文字的世界。文章的結構清晰，邏輯性極強，無論是對於復雜概念的闡釋，還是對於曆史事件的梳理，都能做到條理分明，引人入勝。我曾有幸接觸過不少同類書籍，但很少有哪一本能像它這樣，既有深度又不失溫度，讓我在學習知識的同時，還能感受到作者對於教育事業的深情。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排方式也讓我受益匪淺。它並非簡單地堆砌知識點，而是將內容有機地組織起來，形成一個相互關聯的知識體係。這種係統性的學習方式，對於我建立起完整的知識框架非常有幫助。例如，在學習某個曆史時期時，作者會從政治、經濟、文化等多個維度進行介紹，並將其與前後的曆史發展聯係起來，讓我能夠更全麵地理解那個時代的特徵。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計著實吸引瞭我，初看之下，便覺得它充滿瞭學術的嚴謹與內涵，同時又不失親切感。封麵的色彩搭配柔和卻富有層次，字體選擇上也顯得十分用心，既能清晰辨識書名，又不會顯得過於突兀。我翻開書的第一頁，紙張的觸感便傳遞齣一種厚實而溫潤的質感，這在如今許多追求輕薄的齣版物中，顯得尤為可貴。我尤其喜歡它排版上的留白，恰到好處的空白讓每一段文字都擁有瞭呼吸的空間，閱讀時不會感到壓迫，反而能讓人更專注於內容本身。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，這本書所展現齣的學術深度、人文關懷以及精湛的編輯製作水平，都讓我印象深刻。它在同類書籍中脫穎而齣，成為瞭我書架上不可或缺的一部分。我能感受到編寫團隊的匠心獨運，他們對教育事業的熱愛和執著，也通過這本書得到瞭最直接的體現。這本書所傳遞的知識和思想，將會在我的學習道路上，持續發揮積極的影響，成為我不斷前進的動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的附錄部分也極其珍貴。裏麵包含瞭許多有價值的參考資料，比如一些背景知識的補充說明，或者一些延伸閱讀的推薦。這些附錄內容，雖然不是主乾內容，但它們為我們提供瞭更廣闊的視野，也為我們深入研究某個主題提供瞭便利。我常常會在閱讀主文後，翻閱附錄，從中獲取更多有用的信息。

評分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡書中一些引人深思的討論環節。作者並不局限於灌輸知識，而是鼓勵讀者進行獨立思考，提齣自己的見解。這些討論題的設置非常巧妙，能夠引導我們從不同的角度去審視問題，培養批判性思維。有一次，我被一道關於古代哲學的討論題深深吸引，我花瞭很多時間去查閱資料，並結閤書中的內容，最終形成瞭自己獨到的觀點，那種思考和探索的過程，讓我感到非常充實。

評分☆☆☆☆☆

在閱讀過程中，我時常會停下來，反復品味某些精彩的段落。作者對於細節的捕捉能力十分敏銳，寥寥數語便能勾勒齣一幅生動的畫麵，或者塑造齣一個鮮活的人物形象。我記得其中有一篇關於古代文人的傳記，作者並沒有簡單地羅列他們的生平事跡，而是通過一些細枝末節，展現瞭他們的人格魅力和時代背景下的掙紮，讀來令人感同身受，仿佛與那些曆史人物對話一般。

評分☆☆☆☆☆

讓我感到驚喜的是，這本書在例證的選擇上，也十分豐富多樣。它既有大傢耳熟能詳的經典案例，也不乏一些鮮為人知的趣聞軼事，這些生動的例子極大地增強瞭內容的吸引力，讓枯燥的知識變得活潑起來。例如，在講解某個修辭手法時，作者引用瞭多部文學作品中的實例，並進行瞭細緻的分析，讓我對這個修辭手法的運用有瞭更深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

作為一名讀者，我一直在尋找一本能夠真正激發我對學習熱情、並能夠長期陪伴我的書籍，而這本《新語文讀本：初中捲2（修訂版）》無疑做到瞭這一點。它不僅僅是一本教科書，更像是一位良師益友，它用智慧和溫暖，點亮瞭我對知識的渴望，讓我享受學習的過程，並從中獲得瞭成長。我希望更多像我一樣的讀者，能夠有機會接觸到這本書，相信它也能帶給你們同樣的驚喜與收獲。

評分☆☆☆☆☆

書好內容也好齣版質量也好

評分☆☆☆☆☆

物流很快，服務好，書質量還可以

評分☆☆☆☆☆

不錯，正是老師要求讓買的，到貨速度很快。

評分☆☆☆☆☆

東西很好，送貨速度很快！！

評分☆☆☆☆☆

超值下次一定還會購買，值

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的，內容，我這個上大學的也喜歡，不過上高一的妹妹不喜歡，拿迴來快遞就給我急，說她不會看的，讓我自己看。。。結果買來自己看嘍。。。

評分☆☆☆☆☆

購書就要上京東，送貨最給力，質量有保證。學校經常會突擊要求傢長買書，還好有京東，速度那個快，給個贊

評分☆☆☆☆☆

老師要求買的，不曉得有何用？

評分☆☆☆☆☆

老師要求買的，不曉得有何用？