數學是怎樣發展起來的,又是齣自何種原因發展的?
在人類社會的發展和變革中,數學産生瞭哪些影響?
我們對宇宙的認識又是如何依靠數學實現的?
數學本身的吸引力是青少年探究知識的巨大動力,是發明創新的精神源泉,隻有讓青少年認識到數學在人類發展史上的重大作用,瞭解數學的本原,纔能激發其心靈深處求知的欲望。這本《數學的故事》齣版目的是通過妙趣橫生的故事激發青少年朋友學習數學的興趣,啓迪思維,提高數學素養,領略數學的迷人魅力,從而愛上數學這門神聖而美麗的學科。
《數學的故事》是一部曆史、傳記及大眾科學的巧妙集成,它以一種全新的形式嚮我們展示伴隨著人類社會進步和變革,數學是如何適應社會、宗教、文化和藝術的需求逐漸發展至今的。作者把自己對數學的深摯熱愛傾注於字裏行間,用淺顯易懂但又不平庸的語言,將數學這門深奧和復雜之學科的發展軌跡和內在動因生動地描繪齣來。 數學是怎樣發展起來的,又是齣自何種原因發展的?
理查德·曼凱維奇,畢業於英國牛津大學和開放大學,是從文化的角度關注數學這門科學的作傢、活動組織者和産品設計師,曾任2000年數學年的顧問、歐洲共同體基金聯盟建立的數學中心網絡成員、米德爾塞剋斯大學的助理研究員,獲奬作品有《數學神秘之旅》。
這本《數學的故事》不但能激發學生學習數學的興趣,點燃學習數學的熱情,還能引導學生形成一種探索與研究的習慣,形成正確的思維習慣。在美妙的閱讀體驗中,讀者得以領悟數學的數之美、式之美、理之美、形之美,在感嘆和欣賞幾何圖形的對稱美、非歐幾何的奇異美的同時,亦能提升數學的素養和審美能力。
——中國人民大學附屬中學數學高級教師、北京市學科帶頭人王教凱
我們除瞭要講授定理、公式和例題,更應該講授這些定理是如何被發現的,從而重現數學創造的真實過程。這本著作講述瞭數學在人類曆史長河中的重要作用,剖析瞭數學與文化之間的互動關係,從大量通俗的數學故事中反映瞭數學的文化內涵。
——北京師範大學平榖附中教師陳歡
該書深入淺齣的剖析、繪聲繪色的描述、尋幽探微的敘述、詼諧機智的手法、恰到好處的引用,將深奧變得淺顯,將平淡變得有趣,將枯燥乏味變得鮮活靈動,讀後有“仰之彌高,鑽之彌堅,瞻之在前,忽焉在後”的體認。
——浙江省寜波市鄞州區教育局教研室教研員任偉芳
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評分給老大買的,還沒看呢
評分論述太過曆史課本化
評分內容吸引,孩子喜歡看。內容吸引,孩子喜歡看。內容吸引,孩子喜歡看。
評分還沒看,不知道好不好看,看內容介紹是還不錯
評分買東西還是買京東自營,物流快,質量有保障,售後有保障,希望繼續保持!
評分數學老師要求購買的數學小故事,希望孩子看後能喜歡上數學,對她的學習有幫助。能在故事中學習數學提高孩子對數學的興趣
評分書不錯
評分當大傢看到我的這一篇評價時,錶示我對産品是認可的。一方麵是為瞭肯定商傢的服務,另一方麵是為瞭節省自己的時間,因為差評我會直接說為什麼的。所以大傢就當做是産品質量閤格的意思來看就行瞭。最後祝店傢越做越好,大傢幸福平安。
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