小明上学记：自闭症儿童成长、康复、教育指导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

兰孝松，郭斐，胡琴波 著

图书标签:

• 自闭症
• 儿童教育
• 成长
• 康复
• 亲子
• 特殊教育
• 行为干预
• 家庭指导
• 心理健康
• 教育方法

出版社： 暨南大学出版社

ISBN：9787566818485

版次：1

商品编码：11949412

包装：平装

开本：32开

出版时间：2016-05-01

用纸：胶版纸

页数：156

字数：137000

内容简介

　　本书通过一位自闭症儿童的母亲的讲述，呈现了从发现孩子患有自闭症，到为治好孩子而四处寻医问药、引导孩子参加康复训练等，最终使孩子进入普通幼儿园、小学就读的艰辛经历。书中的“小明”是多种类型自闭症儿童的综合体，“小明的母亲”则是众多“星孩”父母的综合体。
　　本书语言轻松诙谐、积极正面，融入了当前国内前沿的自闭症儿童康复教育技能，使读者能在阅读中逐步掌握相关知识。因而，它既是“星孩”父母的心灵之书和从事儿童自闭症康复教育工作者的指导书，又是一扇向世人展现自闭症儿童日常生活的窗，能为“星孩”带来更多的理解与帮扶。

作者简介

　　兰孝松，青岛圣之爱康复中心副院长、圣之爱“心灵之家”的创立者，山东省精协孤独症委员会委员，青岛市“十大微尘公益之星（人物）”，国家二级心理咨询师。《蜗牛，飞吧》自闭症认知软件（安卓版）总编，在自闭症儿童的家庭教育、康复成长方面有独特见解。

　　郭斐，国家二级心理咨询师，师从莫雷诺夫人唯一华人弟子心理治疗大师美籍华人龚鉥博士多年，是实战派表达性艺术团体治疗师。青岛圣之爱康复中心专家顾问，青岛关工委心理热线专家，曾编著《小学表达性团体心理辅导》《心理健康教育》等。

　　胡琴波，青岛圣之爱康复中心院长，国家二级心理咨询师、沙盘治疗师。《蜗牛，飞吧》自闭症认知软件（安卓版）主要研发者。独创“爱的星星”“表达性团体康复课程”“生活化体验式儿童自闭症康复课程”等系列自闭症康复课程。

精彩书评

　　自闭症需要综合治疗来控制，单一因素很难取得好的结果，也需要家庭的配合，特别是妈妈极大的付出。所以说妈妈是治疗自闭症孩子很好的医生，也希望这本书给广大患儿带来希望和帮助！
　　——北京中日友好医院儿科主任医师许鹏飞

　　爱与奇迹，是为相信的人创造的！因为爸爸、妈妈相信孩子，所以爱会无始无终；因为孩子在爱中被信任，所以会慢慢长大，奇迹也会悄悄降临。
　　谢谢《小明上学记》！远在海峡这一边展读之余，眼眶湿润，充满幸福！
　　——台湾罗东高中生命教育学科中心主任胡敏华

　　自闭症是由一系列病理变化引发的心理、行为异常，语言、社交异常，需要医学治疗、心理辅导、康复训练、家庭辅助、社会关爱等系统救助。《小明上学记》一书道岀了“星孩”家长的艰辛和对孩子无条件的爱，也向社会提出了现实问题，是一本值得细读并能启动思考的好书。
　　给予“星星的孩子”深切关爱和有效救助，是我们专业人员的天职和使命，让我们共同努力，给“小星星”新的未来，给家长新的希望。
　　——美国德州自闭症和多动症研究所吕占平

目录

序 愿来自星星的孩子们从此不再孤单
自序 圣之爱
前言 当幸福来敲门
专家寄语
第一章 遇见自闭症
“儿”降围城
不能承受的生命之重
我该怎么办
梦醒时分
人生若只如初见
初入康复中心
租房
第二章 小明的康复之路
感统初体验（上）
感统初体验（下）
自闭症效应
第一节音乐治疗课
用心陪伴
谈谈信仰
皮皮妈的苦衷
我想静静
幸与不幸
温暖的尴尬
车轮转呀转（上）
车轮转呀转（下）
新新的两个姐姐
文字天才
姥姥来了
感统训练见成效
第三章 幼儿教育的探索
第一次个训课
发音是一门大学问
康复中的精细训练
期待已久的第一声“妈妈”
不走寻常路
生日快乐
认知训练 重在泛化
感统训练与个训课整合
过敏那些事儿
疯狂理发日
动物园游记
致歉“笨蛋”
公交车上的“创作”
语言模仿期的回合式教学法
表情教学
后悔对你瞪眼
基础小组课
尿尿事件
能治愈自闭症的“大师”
种花记
趣味基础课
都是阿莫西林惹的祸
家长公开课
来自青岛市慈善总会爱基金的关爱
大扫除帮倒忙
刷牙记
系统脱敏法：大战“黏糊糊”
人生如戏 全靠演技
教师节的礼物
超市大闹记
虚惊一场
康复路上的误区
功夫不负有心人
第四章 我要上小学
我的社交课
家长也“疯狂”
“星宝”的青春期
High翻的户外欢动课
寻找幼儿园（上）
寻找幼儿园（下）
绘画班“插曲”
忐忑的干燥剂
原谅我的不孝
中国好爸爸
二胎的困扰
小明打人了
打人的代价
中心搬迁
游击战
临时爸爸
常规班家长会
抢衣服
第一次期中考试
逃学记
家访
观剧有益于康复教育
宝贝，你让我感动
沙盘游戏康复治疗
我是小学生啦
新路程，心启航
附录 我和你
跋一
跋二

前言/序言

　　当幸福来敲门
　　《小明上学记——自闭症儿童成长、康复、教育指导》虽然是以自闭症儿童的成长、康复、教育为主线记录，但是在家庭教育的领域里是没有严格界限的，书中很多的教育影像在普通家庭里一样普遍存在。
　　自闭症是一种独特的存在。人们在面对这一群体时常常会问为什么，也会去探索怎样做才会治愈，虽然这些到现在仍是未解难题。在这条艰辛的道路上，我们见证了一个又一个家庭的挣扎与彷徨、选择与承担，坚持的背后，何尝不是对命运的一种挑战？我们敬畏这样的生命，也相信自闭症最终给世人带来的不是噩梦，而是一种关于人性的思考及对生命的重新审视和尊重。
　　人们诗意地称自闭症儿童为“星星的孩子”，也许是源于他们总会给人一种若即若离的疏离感，但这并不代表孩子们没有探索这个世界的想法和欲望。他们的行为往往与现实相悖，在外人看来不仅离谱，而且荒谬；他们的语言往往有失逻辑，让人感觉“语无伦次”，无法正常沟通。可是，有多少人能够理解在这些特殊表象背后的真实含义呢？
　　《小明上学记——自闭症儿童成长、康复、教育指导》以小明妈妈的视角记录了儿子康复路上的点点滴滴，同时它也是一面镜子，映射出了中国太多太多自闭症家庭的现状：父母们除了承受着漫长的康复之路以及巨额的康复费用带来的巨大精神压力，还要面临孩子生活难自理、入学困难和未来的社会安置等系列难题，在融入主流社会的过程中，对于公众缺少接纳和认可，尊重和理解又会产生诸多焦虑，这些困扰纠缠着他们的同时，也引发了他们对生活更深层次的思考。这么多年和这些家长接触，使我们了解到，他们中很多人把孩子送到康复中心，很直接的需求听上去都很简单：“会说话就行”“能和小朋友一起玩”“能上学就行”……可随便一项拿出来就要花上几年甚至更长的时间，耗尽心血熬过来，结果很多时候还是不尽如人意。然而就算这般天意弄人，如小明妈妈一样的家长们还是不抛弃、不放弃，此举怎能不让我们这些局外人为之钦佩和予以善待？
　　小明是“幸运”的！因为他有一位了不起的母亲始终陪伴左右，理解他、呵护他，并尽己所能地去解读小明的“外星语言”；小明的家庭是“幸运”的！在万千自闭症康复机构中，他们选择了“圣之爱”。这里的老师心系学生健康成长的点滴细节！从贫困家庭孩子的学费减免、逢年过节的家访探望到助学基金的建立和筹集、特困家庭孩子和家长的食宿包管，甚至帮助学生家长解决工作困难，帮助生病的学生找医院找医生……到处可见兰孝松、胡琴波两位院长奔波的身影。在那里您会切身体会到，这是一个真正充满爱的大家庭！这里所有人都是微笑的，家有自闭症儿童的不幸、艰辛的教育康复历程，在这里都会被解读为一种人生真谛，没有绝望，只有希望！
　　透过本书，我们希望可以引起社会对“星星的孩子”成长的理性重视，尊重他们的自由意志。在教育的过程中懂得倾听，平等相待，并尽可能地陪伴。不仅是他们，全天下所有的孩子都是降入凡间的天使，需要我们去关爱、去呵护。同时，愿在这条康复路上行走的人们看到希望。未来不再只是黑暗和苦涩，只要大家坚持不懈去努力，总会迎来光明与幸福，就像小明和小明妈妈一样。
　　本书由暨南大学出版社和时代新传媒出版社联合出版。
　　我们希望通过此书能带给同样行走在自闭症康复路上的所有家庭以及相关的教育工作者们一些有益的启发。
　　让我们共同期待幸福来敲门的那一天……

《星光下的旅程：理解、陪伴与赋能》 序言 在广袤无垠的宇宙中，每一个生命都如同闪烁的星辰，拥有其独特的光芒和运行轨迹。有些星辰，它们的光芒或许与众不同，它们的运行轨迹也并非如我们所习惯的那般平滑。但请相信，它们的独特，并非意味着黯淡，而是潜藏着无限的可能与未知的绚烂。《星光下的旅程：理解、陪伴与赋能》正是这样一本，旨在照亮那些与众不同星辰前行之路的书籍。它不是一本冷冰冰的科学报告，也不是一套刻板的说教手册，而是一位同行者，一位引路人，一位倾听者，用最真挚的情感和最深刻的洞察，与您一同探索如何理解、如何陪伴、如何赋能那些走在特殊生命轨道上的孩子们。 本书的核心，在于“理解”。我们深知，对于许多家庭而言，当第一次触碰到“特殊”的字眼时，内心涌起的往往是困惑、担忧，甚至是无助。而这份困惑，往往源于对未知事物的隔阂。我们常常用熟悉的棱镜去观察不熟悉的世界，自然会产生偏差。《星光下的旅程》力图打破这种隔阂，它将深入浅出地为您剖析孩子们那些看似“不寻常”的行为背后，可能存在的心理机制、认知模式以及感受世界的方式。我们将从大脑发育的科学视角出发，但不止步于冰冷的理论，而是将复杂的科学原理，转化为您能清晰感知、切实理解的语言。我们会探讨孩子们的感官处理差异，理解他们为何会对某些声音、光线或触感如此敏感，又为何会对另一些事物表现出迟钝。我们将解析他们的社交沟通模式，理解他们渴望连接却难以表达的内心世界，以及他们与他人互动时可能遇到的障碍。 “理解”，绝非仅仅是认知层面的了解，它更是一种情感上的共鸣。我们希望通过本书，引导您放下评判，学会带着同理心去观察和倾听。理解他们的每一次尝试，无论成功与否；理解他们的每一次退缩，无论出于何种原因；理解他们每一次表达，无论多么含糊不清。这种理解，是建立信任的基石，是开启沟通的钥匙，也是开启他们内心世界的魔法。 然而，理解只是第一步。真正的力量，在于“陪伴”。陪伴，不是简单的“在场”，而是“用心在场”。《星光下的旅程》将为您提供一系列切实可行、充满智慧的陪伴策略。我们将分享如何在日常生活中，捕捉并创造与孩子互动的点滴机会，将平凡的生活场景转化为富有意义的学习和成长空间。我们会探讨如何通过游戏，激发孩子的兴趣，引导他们的潜能；如何通过故事，传递价值观，培养同理心；如何通过艺术，释放他们的情感，表达他们的内心。 更重要的是，我们将强调“积极性”的陪伴。这意味着，我们并非仅仅是被动地应对孩子的需求，而是主动地去发现他们的闪光点，去肯定他们的每一次进步。当孩子在某个领域展现出超乎寻常的专注和热情时，我们该如何捕捉并加以引导，将这份热情转化为学习的动力？当孩子在面对挑战时，我们又该如何给予适时的支持和鼓励，让他们在跌倒后能够再次站起？本书将为您提供许多真实的案例，展示父母、老师和专业人士如何用充满爱与智慧的陪伴，点亮孩子们的人生。 “陪伴”，还需要耐心和智慧。在陪伴的过程中，难免会遇到挫折和挑战。我们会分享一些实用的应对策略，帮助您在面对困难时保持冷静和积极，不被一时的困难所击垮。我们会强调个体化的原则，认识到每个孩子都是独一无二的，因此，最有效的陪伴方式也需要根据孩子的具体情况进行调整和创新。 而当理解与陪伴的种子在心中生根发芽，我们便能迎来真正的“赋能”。“赋能”，意味着帮助孩子们认识到自己的价值，发掘自己的潜能，并最终能够独立、自信地面对生活。《星光下的旅程》将重点关注如何为孩子们搭建一个支持性的环境，让他们能够最大限度地发挥自己的优势。 我们将探讨如何与学校、社区以及专业机构进行有效的合作，为孩子争取最适合他们的教育和康复资源。我们并非提倡“完美”，而是倡导“最大化”。如何识别并培养孩子的特长，让他们能够在自己擅长的领域获得成就感，从而建立自信？如何教导他们生活技能，让他们能够更好地照顾自己，融入社会？如何帮助他们发展情绪管理能力，让他们能够更好地调节自己的情绪，与他人和谐相处？ 本书还将关注家庭的支持系统。我们深知，家长的身心健康同样是孩子成长的重要保障。因此，我们将提供一些关于如何管理自身压力，如何寻求社会支持，以及如何保持积极心态的建议。一个充满爱与力量的家庭，是孩子最坚实的后盾。 “赋能”，更是一种长远的视角。我们希望通过本书，能够帮助家长和教育者们，将目光从“问题”转向“可能性”。每个孩子，无论其起点如何，都拥有无限的成长空间。我们的任务，就是为他们铺设这条通往无限可能性的道路。这本书，将是一份充满温度的指南，它不会提供万能的解决方案，因为生命本身就是一场不断探索的旅程。但它会提供一种思考的方式，一种行动的勇气，以及一份不离不弃的信念。 《星光下的旅程：理解、陪伴与赋能》不仅仅是关于“特殊”的孩子，它更是关于“爱”的力量，关于“成长”的意义，关于“生命”的多元与精彩。它诚邀您一同踏上这段旅程，用理解点亮前路，用陪伴温暖心灵，用赋能赋予翅膀。愿每一个孩子，都能在星光下，找到属于自己的璀璨。

评分☆☆☆☆☆

对我而言，这本书的价值在于它提供了一种超越日常琐碎的宏观视野。它不仅仅教我如何应对眼前的“这一次发脾气”，更是引导我思考未来十年、二十年，我希望孩子以何种姿态立足于社会。书中对于教育阶段过渡期的规划，尤其是从学前到小学，再到未来职业发展的设想，逻辑清晰，步骤明确，充满了对未来的期许和务实的准备。它鼓励家长们要有“长跑”的准备，同时也要懂得庆祝每一个微小的胜利，这种张弛有度的节奏感，对长期处于高压状态下的家长来说，简直是及时的甘霖。读完之后，我感觉心头压着的一块大石被轻轻挪开，取而代之的是一种坚韧不拔的力量——那是源于清晰的认知和充足的准备所带来的底气。这是一本值得反复阅读，并常年置于案头的“定海神针”。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书时，我最深刻的感受是它的结构安排极为合理。它不是简单地罗列知识点，而是构建了一个完整的成长地图，从最基础的接纳与认知，逐步过渡到具体的日常干预策略，再到长期的社会融合探讨。这种循序渐进的编排，极大地降低了我们这些非专业人士的阅读门槛。我发现作者在讲解每一个技巧时，都会配上非常生动的案例描述，那些场景并非虚构，而是从无数次的实践中提炼出来的“活教材”。比如，关于如何引导孩子进行眼神接触的那一段，作者没有给出僵硬的指令，而是描述了一个充满耐心和智慧的“游戏化”过程，让我茅塞顿开。这种“授人以渔”的写作方式，让我不再只是被动地接受信息，而是学会了如何根据实际情况灵活变通。读完这本书，我感觉自己手上多了一套工具箱，里面装的不是冰冷的工具，而是充满温度的解决方案，能够应对突发状况和日常挑战。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功底和情感深度是令人惊叹的。它不仅仅是一本指导手册，更像是一部动人心魄的生命叙事诗。作者的文字时而如涓涓细流，温柔地抚慰着家长的疲惫心灵；时而又如疾风骤雨，毫不留情地戳破我们不切实际的幻想，促使我们回归现实。我记得有一个章节专门探讨了家庭内部其他成员（如兄弟姐妹）在面对特殊需求儿童时的心理调适，这部分内容触及了许多家庭避而不谈的敏感地带，展现了作者极强的共情能力和全面的家庭视角。通过阅读，我清晰地看到了一个完整家庭在面对挑战时如何重塑连接、如何共同成长的过程。这种对“整体”的关注，让这本书的厚度远超出了单纯的育儿指导范畴，它触及了人与人之间最深层次的连接与爱。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常朴素，带着一种温暖而坚定的气质，让人一眼就能感受到作者的用心。我是在一个偶然的机会下接触到这本书的，当时正为身边一个孩子的情况感到困惑和无助。这本书的语言风格非常平实，没有使用太多专业的术语，更多的是一种娓娓道来的讲述，仿佛一位经验丰富的长辈在跟你分享他的故事和心得。它不像一本冷冰冰的教科书，而更像是一本贴近生活的指南，每一个章节的标题都直击家长的痛点，读起来让人感到被理解和支持。我尤其欣赏作者在描述孩子情绪波动时的那种细腻入微的观察，那种对细节的捕捉，让人不得不佩服作者长久以来的陪伴与付出。阅读过程中，我时常会停下来，对照着自己和孩子日常相处的场景，反思自己过去的一些做法，那种醍醐灌顶的感觉是很多其他书籍无法给予的。这本书的核心价值在于它提供了一种切实可行的视角转变，让我们不再仅仅关注“问题”，而是开始探索“可能性”。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大震撼，在于它对“康复”这个概念的重新定义。过去我总认为康复意味着让孩子变得“正常”，去适应外界的标准。然而，这本书却强调了尊重个体差异的重要性，它引导我们去发现和放大孩子的独特优势，而不是一味地纠正那些被视作“缺陷”的部分。作者用充满人文关怀的笔触，描绘了如何在一个充满爱的环境中，帮助孩子建立自信和自我价值感。这种对生命尊重的态度，极大地缓解了我内心的焦虑和自责。它让我明白，教育的核心是点亮孩子的内在光芒，而不是修剪掉他们独有的棱角。书中对于如何与医疗、教育体系中的专业人士进行有效沟通的建议，也极为实用，它教会了家长如何在复杂的系统中为孩子争取到最合适的资源，展现了足够的智慧和勇气。

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

还行吧，感觉不错

评分☆☆☆☆☆

。。。。

评分☆☆☆☆☆

购买方便，书质量不错，京东继续给力

评分☆☆☆☆☆

做义工买给小朋友家长的。

评分☆☆☆☆☆

经典之作，还没看。。

评分☆☆☆☆☆

。。。。

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好