小明上學記：自閉癥兒童成長、康復、教育指導 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蘭孝鬆，郭斐，鬍琴波 著

圖書標籤:

• 自閉癥
• 兒童教育
• 成長
• 康復
• 親子
• 特殊教育
• 行為乾預
• 傢庭指導
• 心理健康
• 教育方法

齣版社： 暨南大學齣版社

ISBN：9787566818485

版次：1

商品編碼：11949412

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2016-05-01

用紙：膠版紙

頁數：156

字數：137000

內容簡介

　　本書通過一位自閉癥兒童的母親的講述，呈現瞭從發現孩子患有自閉癥，到為治好孩子而四處尋醫問藥、引導孩子參加康復訓練等，最終使孩子進入普通幼兒園、小學就讀的艱辛經曆。書中的“小明”是多種類型自閉癥兒童的綜閤體，“小明的母親”則是眾多“星孩”父母的綜閤體。
　　本書語言輕鬆詼諧、積極正麵，融入瞭當前國內前沿的自閉癥兒童康復教育技能，使讀者能在閱讀中逐步掌握相關知識。因而，它既是“星孩”父母的心靈之書和從事兒童自閉癥康復教育工作者的指導書，又是一扇嚮世人展現自閉癥兒童日常生活的窗，能為“星孩”帶來更多的理解與幫扶。

作者簡介

　　蘭孝鬆，青島聖之愛康復中心副院長、聖之愛“心靈之傢”的創立者，山東省精協孤獨癥委員會委員，青島市“十大微塵公益之星（人物）”，國傢二級心理谘詢師。《蝸牛，飛吧》自閉癥認知軟件（安卓版）總編，在自閉癥兒童的傢庭教育、康復成長方麵有獨特見解。

　　郭斐，國傢二級心理谘詢師，師從莫雷諾夫人唯一華人弟子心理治療大師美籍華人龔鉥博士多年，是實戰派錶達性藝術團體治療師。青島聖之愛康復中心專傢顧問，青島關工委心理熱綫專傢，曾編著《小學錶達性團體心理輔導》《心理健康教育》等。

　　鬍琴波，青島聖之愛康復中心院長，國傢二級心理谘詢師、沙盤治療師。《蝸牛，飛吧》自閉癥認知軟件（安卓版）主要研發者。獨創“愛的星星”“錶達性團體康復課程”“生活化體驗式兒童自閉癥康復課程”等係列自閉癥康復課程。

精彩書評

　　自閉癥需要綜閤治療來控製，單一因素很難取得好的結果，也需要傢庭的配閤，特彆是媽媽極大的付齣。所以說媽媽是治療自閉癥孩子很好的醫生，也希望這本書給廣大患兒帶來希望和幫助！
　　——北京中日友好醫院兒科主任醫師許鵬飛

　　愛與奇跡，是為相信的人創造的！因為爸爸、媽媽相信孩子，所以愛會無始無終；因為孩子在愛中被信任，所以會慢慢長大，奇跡也會悄悄降臨。
　　謝謝《小明上學記》！遠在海峽這一邊展讀之餘，眼眶濕潤，充滿幸福！
　　——颱灣羅東高中生命教育學科中心主任鬍敏華

　　自閉癥是由一係列病理變化引發的心理、行為異常，語言、社交異常，需要醫學治療、心理輔導、康復訓練、傢庭輔助、社會關愛等係統救助。《小明上學記》一書道岀瞭“星孩”傢長的艱辛和對孩子無條件的愛，也嚮社會提齣瞭現實問題，是一本值得細讀並能啓動思考的好書。
　　給予“星星的孩子”深切關愛和有效救助，是我們專業人員的天職和使命，讓我們共同努力，給“小星星”新的未來，給傢長新的希望。
　　——美國德州自閉癥和多動癥研究所呂占平

目錄

序 願來自星星的孩子們從此不再孤單
自序 聖之愛
前言 當幸福來敲門
專傢寄語
第一章 遇見自閉癥
“兒”降圍城
不能承受的生命之重
我該怎麼辦
夢醒時分
人生若隻如初見
初入康復中心
租房
第二章 小明的康復之路
感統初體驗（上）
感統初體驗（下）
自閉癥效應
第一節音樂治療課
用心陪伴
談談信仰
皮皮媽的苦衷
我想靜靜
幸與不幸
溫暖的尷尬
車輪轉呀轉（上）
車輪轉呀轉（下）
新新的兩個姐姐
文字天纔
姥姥來瞭
感統訓練見成效
第三章 幼兒教育的探索
第一次個訓課
發音是一門大學問
康復中的精細訓練
期待已久的第一聲“媽媽”
不走尋常路
生日快樂
認知訓練 重在泛化
感統訓練與個訓課整閤
過敏那些事兒
瘋狂理發日
動物園遊記
緻歉“笨蛋”
公交車上的“創作”
語言模仿期的迴閤式教學法
錶情教學
後悔對你瞪眼
基礎小組課
尿尿事件
能治愈自閉癥的“大師”
種花記
趣味基礎課
都是阿莫西林惹的禍
傢長公開課
來自青島市慈善總會愛基金的關愛
大掃除幫倒忙
刷牙記
係統脫敏法：大戰“黏糊糊”
人生如戲 全靠演技
教師節的禮物
超市大鬧記
虛驚一場
康復路上的誤區
功夫不負有心人
第四章 我要上小學
我的社交課
傢長也“瘋狂”
“星寶”的青春期
High翻的戶外歡動課
尋找幼兒園（上）
尋找幼兒園（下）
繪畫班“插麯”
忐忑的乾燥劑
原諒我的不孝
中國好爸爸
二胎的睏擾
小明打人瞭
打人的代價
中心搬遷
遊擊戰
臨時爸爸
常規班傢長會
搶衣服
第一次期中考試
逃學記
傢訪
觀劇有益於康復教育
寶貝，你讓我感動
沙盤遊戲康復治療
我是小學生啦
新路程，心啓航
附錄 我和你
跋一
跋二

前言/序言

　　當幸福來敲門
　　《小明上學記——自閉癥兒童成長、康復、教育指導》雖然是以自閉癥兒童的成長、康復、教育為主綫記錄，但是在傢庭教育的領域裏是沒有嚴格界限的，書中很多的教育影像在普通傢庭裏一樣普遍存在。
　　自閉癥是一種獨特的存在。人們在麵對這一群體時常常會問為什麼，也會去探索怎樣做纔會治愈，雖然這些到現在仍是未解難題。在這條艱辛的道路上，我們見證瞭一個又一個傢庭的掙紮與彷徨、選擇與承擔，堅持的背後，何嘗不是對命運的一種挑戰？我們敬畏這樣的生命，也相信自閉癥最終給世人帶來的不是噩夢，而是一種關於人性的思考及對生命的重新審視和尊重。
　　人們詩意地稱自閉癥兒童為“星星的孩子”，也許是源於他們總會給人一種若即若離的疏離感，但這並不代錶孩子們沒有探索這個世界的想法和欲望。他們的行為往往與現實相悖，在外人看來不僅離譜，而且荒謬；他們的語言往往有失邏輯，讓人感覺“語無倫次”，無法正常溝通。可是，有多少人能夠理解在這些特殊錶象背後的真實含義呢？
　　《小明上學記——自閉癥兒童成長、康復、教育指導》以小明媽媽的視角記錄瞭兒子康復路上的點點滴滴，同時它也是一麵鏡子，映射齣瞭中國太多太多自閉癥傢庭的現狀：父母們除瞭承受著漫長的康復之路以及巨額的康復費用帶來的巨大精神壓力，還要麵臨孩子生活難自理、入學睏難和未來的社會安置等係列難題，在融入主流社會的過程中，對於公眾缺少接納和認可，尊重和理解又會産生諸多焦慮，這些睏擾糾纏著他們的同時，也引發瞭他們對生活更深層次的思考。這麼多年和這些傢長接觸，使我們瞭解到，他們中很多人把孩子送到康復中心，很直接的需求聽上去都很簡單：“會說話就行”“能和小朋友一起玩”“能上學就行”……可隨便一項拿齣來就要花上幾年甚至更長的時間，耗盡心血熬過來，結果很多時候還是不盡如人意。然而就算這般天意弄人，如小明媽媽一樣的傢長們還是不拋棄、不放棄，此舉怎能不讓我們這些局外人為之欽佩和予以善待？
　　小明是“幸運”的！因為他有一位瞭不起的母親始終陪伴左右，理解他、嗬護他，並盡己所能地去解讀小明的“外星語言”；小明的傢庭是“幸運”的！在萬韆自閉癥康復機構中，他們選擇瞭“聖之愛”。這裏的老師心係學生健康成長的點滴細節！從貧睏傢庭孩子的學費減免、逢年過節的傢訪探望到助學基金的建立和籌集、特睏傢庭孩子和傢長的食宿包管，甚至幫助學生傢長解決工作睏難，幫助生病的學生找醫院找醫生……到處可見蘭孝鬆、鬍琴波兩位院長奔波的身影。在那裏您會切身體會到，這是一個真正充滿愛的大傢庭！這裏所有人都是微笑的，傢有自閉癥兒童的不幸、艱辛的教育康復曆程，在這裏都會被解讀為一種人生真諦，沒有絕望，隻有希望！
　　透過本書，我們希望可以引起社會對“星星的孩子”成長的理性重視，尊重他們的自由意誌。在教育的過程中懂得傾聽，平等相待，並盡可能地陪伴。不僅是他們，全天下所有的孩子都是降入凡間的天使，需要我們去關愛、去嗬護。同時，願在這條康復路上行走的人們看到希望。未來不再隻是黑暗和苦澀，隻要大傢堅持不懈去努力，總會迎來光明與幸福，就像小明和小明媽媽一樣。
　　本書由暨南大學齣版社和時代新傳媒齣版社聯閤齣版。
　　我們希望通過此書能帶給同樣行走在自閉癥康復路上的所有傢庭以及相關的教育工作者們一些有益的啓發。
　　讓我們共同期待幸福來敲門的那一天……

《星光下的旅程：理解、陪伴與賦能》 序言 在廣袤無垠的宇宙中，每一個生命都如同閃爍的星辰，擁有其獨特的光芒和運行軌跡。有些星辰，它們的光芒或許與眾不同，它們的運行軌跡也並非如我們所習慣的那般平滑。但請相信，它們的獨特，並非意味著黯淡，而是潛藏著無限的可能與未知的絢爛。《星光下的旅程：理解、陪伴與賦能》正是這樣一本，旨在照亮那些與眾不同星辰前行之路的書籍。它不是一本冷冰冰的科學報告，也不是一套刻闆的說教手冊，而是一位同行者，一位引路人，一位傾聽者，用最真摯的情感和最深刻的洞察，與您一同探索如何理解、如何陪伴、如何賦能那些走在特殊生命軌道上的孩子們。 本書的核心，在於“理解”。我們深知，對於許多傢庭而言，當第一次觸碰到“特殊”的字眼時，內心湧起的往往是睏惑、擔憂，甚至是無助。而這份睏惑，往往源於對未知事物的隔閡。我們常常用熟悉的棱鏡去觀察不熟悉的世界，自然會産生偏差。《星光下的旅程》力圖打破這種隔閡，它將深入淺齣地為您剖析孩子們那些看似“不尋常”的行為背後，可能存在的心理機製、認知模式以及感受世界的方式。我們將從大腦發育的科學視角齣發，但不止步於冰冷的理論，而是將復雜的科學原理，轉化為您能清晰感知、切實理解的語言。我們會探討孩子們的感官處理差異，理解他們為何會對某些聲音、光綫或觸感如此敏感，又為何會對另一些事物錶現齣遲鈍。我們將解析他們的社交溝通模式，理解他們渴望連接卻難以錶達的內心世界，以及他們與他人互動時可能遇到的障礙。 “理解”，絕非僅僅是認知層麵的瞭解，它更是一種情感上的共鳴。我們希望通過本書，引導您放下評判，學會帶著同理心去觀察和傾聽。理解他們的每一次嘗試，無論成功與否；理解他們的每一次退縮，無論齣於何種原因；理解他們每一次錶達，無論多麼含糊不清。這種理解，是建立信任的基石，是開啓溝通的鑰匙，也是開啓他們內心世界的魔法。 然而，理解隻是第一步。真正的力量，在於“陪伴”。陪伴，不是簡單的“在場”，而是“用心在場”。《星光下的旅程》將為您提供一係列切實可行、充滿智慧的陪伴策略。我們將分享如何在日常生活中，捕捉並創造與孩子互動的點滴機會，將平凡的生活場景轉化為富有意義的學習和成長空間。我們會探討如何通過遊戲，激發孩子的興趣，引導他們的潛能；如何通過故事，傳遞價值觀，培養同理心；如何通過藝術，釋放他們的情感，錶達他們的內心。 更重要的是，我們將強調“積極性”的陪伴。這意味著，我們並非僅僅是被動地應對孩子的需求，而是主動地去發現他們的閃光點，去肯定他們的每一次進步。當孩子在某個領域展現齣超乎尋常的專注和熱情時，我們該如何捕捉並加以引導，將這份熱情轉化為學習的動力？當孩子在麵對挑戰時，我們又該如何給予適時的支持和鼓勵，讓他們在跌倒後能夠再次站起？本書將為您提供許多真實的案例，展示父母、老師和專業人士如何用充滿愛與智慧的陪伴，點亮孩子們的人生。 “陪伴”，還需要耐心和智慧。在陪伴的過程中，難免會遇到挫摺和挑戰。我們會分享一些實用的應對策略，幫助您在麵對睏難時保持冷靜和積極，不被一時的睏難所擊垮。我們會強調個體化的原則，認識到每個孩子都是獨一無二的，因此，最有效的陪伴方式也需要根據孩子的具體情況進行調整和創新。 而當理解與陪伴的種子在心中生根發芽，我們便能迎來真正的“賦能”。“賦能”，意味著幫助孩子們認識到自己的價值，發掘自己的潛能，並最終能夠獨立、自信地麵對生活。《星光下的旅程》將重點關注如何為孩子們搭建一個支持性的環境，讓他們能夠最大限度地發揮自己的優勢。 我們將探討如何與學校、社區以及專業機構進行有效的閤作，為孩子爭取最適閤他們的教育和康復資源。我們並非提倡“完美”，而是倡導“最大化”。如何識彆並培養孩子的特長，讓他們能夠在自己擅長的領域獲得成就感，從而建立自信？如何教導他們生活技能，讓他們能夠更好地照顧自己，融入社會？如何幫助他們發展情緒管理能力，讓他們能夠更好地調節自己的情緒，與他人和諧相處？ 本書還將關注傢庭的支持係統。我們深知，傢長的身心健康同樣是孩子成長的重要保障。因此，我們將提供一些關於如何管理自身壓力，如何尋求社會支持，以及如何保持積極心態的建議。一個充滿愛與力量的傢庭，是孩子最堅實的後盾。 “賦能”，更是一種長遠的視角。我們希望通過本書，能夠幫助傢長和教育者們，將目光從“問題”轉嚮“可能性”。每個孩子，無論其起點如何，都擁有無限的成長空間。我們的任務，就是為他們鋪設這條通往無限可能性的道路。這本書，將是一份充滿溫度的指南，它不會提供萬能的解決方案，因為生命本身就是一場不斷探索的旅程。但它會提供一種思考的方式，一種行動的勇氣，以及一份不離不棄的信念。 《星光下的旅程：理解、陪伴與賦能》不僅僅是關於“特殊”的孩子，它更是關於“愛”的力量，關於“成長”的意義，關於“生命”的多元與精彩。它誠邀您一同踏上這段旅程，用理解點亮前路，用陪伴溫暖心靈，用賦能賦予翅膀。願每一個孩子，都能在星光下，找到屬於自己的璀璨。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大震撼，在於它對“康復”這個概念的重新定義。過去我總認為康復意味著讓孩子變得“正常”，去適應外界的標準。然而，這本書卻強調瞭尊重個體差異的重要性，它引導我們去發現和放大孩子的獨特優勢，而不是一味地糾正那些被視作“缺陷”的部分。作者用充滿人文關懷的筆觸，描繪瞭如何在一個充滿愛的環境中，幫助孩子建立自信和自我價值感。這種對生命尊重的態度，極大地緩解瞭我內心的焦慮和自責。它讓我明白，教育的核心是點亮孩子的內在光芒，而不是修剪掉他們獨有的棱角。書中對於如何與醫療、教育體係中的專業人士進行有效溝通的建議，也極為實用，它教會瞭傢長如何在復雜的係統中為孩子爭取到最閤適的資源，展現瞭足夠的智慧和勇氣。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書時，我最深刻的感受是它的結構安排極為閤理。它不是簡單地羅列知識點，而是構建瞭一個完整的成長地圖，從最基礎的接納與認知，逐步過渡到具體的日常乾預策略，再到長期的社會融閤探討。這種循序漸進的編排，極大地降低瞭我們這些非專業人士的閱讀門檻。我發現作者在講解每一個技巧時，都會配上非常生動的案例描述，那些場景並非虛構，而是從無數次的實踐中提煉齣來的“活教材”。比如，關於如何引導孩子進行眼神接觸的那一段，作者沒有給齣僵硬的指令，而是描述瞭一個充滿耐心和智慧的“遊戲化”過程，讓我茅塞頓開。這種“授人以漁”的寫作方式，讓我不再隻是被動地接受信息，而是學會瞭如何根據實際情況靈活變通。讀完這本書，我感覺自己手上多瞭一套工具箱，裏麵裝的不是冰冷的工具，而是充滿溫度的解決方案，能夠應對突發狀況和日常挑戰。

評分☆☆☆☆☆

對我而言，這本書的價值在於它提供瞭一種超越日常瑣碎的宏觀視野。它不僅僅教我如何應對眼前的“這一次發脾氣”，更是引導我思考未來十年、二十年，我希望孩子以何種姿態立足於社會。書中對於教育階段過渡期的規劃，尤其是從學前到小學，再到未來職業發展的設想，邏輯清晰，步驟明確，充滿瞭對未來的期許和務實的準備。它鼓勵傢長們要有“長跑”的準備，同時也要懂得慶祝每一個微小的勝利，這種張弛有度的節奏感，對長期處於高壓狀態下的傢長來說，簡直是及時的甘霖。讀完之後，我感覺心頭壓著的一塊大石被輕輕挪開，取而代之的是一種堅韌不拔的力量——那是源於清晰的認知和充足的準備所帶來的底氣。這是一本值得反復閱讀，並常年置於案頭的“定海神針”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底和情感深度是令人驚嘆的。它不僅僅是一本指導手冊，更像是一部動人心魄的生命敘事詩。作者的文字時而如涓涓細流，溫柔地撫慰著傢長的疲憊心靈；時而又如疾風驟雨，毫不留情地戳破我們不切實際的幻想，促使我們迴歸現實。我記得有一個章節專門探討瞭傢庭內部其他成員（如兄弟姐妹）在麵對特殊需求兒童時的心理調適，這部分內容觸及瞭許多傢庭避而不談的敏感地帶，展現瞭作者極強的共情能力和全麵的傢庭視角。通過閱讀，我清晰地看到瞭一個完整傢庭在麵對挑戰時如何重塑連接、如何共同成長的過程。這種對“整體”的關注，讓這本書的厚度遠超齣瞭單純的育兒指導範疇，它觸及瞭人與人之間最深層次的連接與愛。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常樸素，帶著一種溫暖而堅定的氣質，讓人一眼就能感受到作者的用心。我是在一個偶然的機會下接觸到這本書的，當時正為身邊一個孩子的情況感到睏惑和無助。這本書的語言風格非常平實，沒有使用太多專業的術語，更多的是一種娓娓道來的講述，仿佛一位經驗豐富的長輩在跟你分享他的故事和心得。它不像一本冷冰冰的教科書，而更像是一本貼近生活的指南，每一個章節的標題都直擊傢長的痛點，讀起來讓人感到被理解和支持。我尤其欣賞作者在描述孩子情緒波動時的那種細膩入微的觀察，那種對細節的捕捉，讓人不得不佩服作者長久以來的陪伴與付齣。閱讀過程中，我時常會停下來，對照著自己和孩子日常相處的場景，反思自己過去的一些做法，那種醍醐灌頂的感覺是很多其他書籍無法給予的。這本書的核心價值在於它提供瞭一種切實可行的視角轉變，讓我們不再僅僅關注“問題”，而是開始探索“可能性”。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

做義工買給小朋友傢長的。

評分☆☆☆☆☆

購買方便，書質量不錯，京東繼續給力

評分☆☆☆☆☆

購買方便，書質量不錯，京東繼續給力

評分☆☆☆☆☆

很不錯的一本書，簡潔明瞭。

評分☆☆☆☆☆

灰常灰常的好的^ω^

評分☆☆☆☆☆

做義工買給小朋友傢長的。

評分☆☆☆☆☆

買給一個朋友的，學到不少東西

評分☆☆☆☆☆

好