向孩子学习：一种睿智的教育视角 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孙云晓 著

图书标签:

• 教育
• 亲子关系
• 儿童心理学
• 教育方法
• 成长
• 学习
• 智慧
• 启发
• 家庭教育
• 育儿

出版社： 江苏凤凰教育出版社

ISBN：9787549957729

版次：1

商品编码：11979612

包装：平装

丛书名： 孙云晓教育影响力丛书

开本：16开

出版时间：2016-05-01

用纸：胶版纸

页数：179

编辑推荐

适读人群 ：家长，教师

　　朱永新教授特别推荐：

　　多年来，云晓总能够捕捉时代的精神，走进儿童心灵。他之所以常常成为媒体的焦点、新闻中心，是因为他不断地超*自己，不断地提出命题；是因为他先知春江水暖，并且勇立潮头。云晓是一个真正走进儿童世界的学者，而我们通过阅读他的作品，在走进云晓的世界的同时，也走进了儿童世界。

　　——朱永新（新教育发起人、中国教育学会副会长兼家庭教育专业委员会理事长、苏州大学教授、博研究生导师）

内容简介

　　时代在变化，社会在前进，传统教育中的成人与孩子的关系也正经历着巨大的变革，“文化反哺”现象不断涌现，从而引发了许多现代教育的新问题，如何评价孩子、如何教育孩子、如何向孩子学习……都使得现在的成人越来越困惑，越来越吃力。由此，作者提出成人只有和孩子一起学习，同时也向孩子学习，才能跟上孩子的步伐，才能适应当今社会的不断发展和变化。

作者简介

　　孙云晓，是当代中国具有影响力的教育专家，中国青少年研究中心首席专家、研究员。他的一系列教育观点影响重大，如“教育的秘诀是真爱”“没有惩罚的教育是不完整的教育”“良好习惯是健康人生之基”等。

　　孙云晓自1972年起从事少年儿童教育和研究至今。1995年以来，他先后主持了“中国城市独生子女人格发展与教育”21世纪教育四大支柱的理论与实践”“当代中国少年儿童发展状况系列调查”“中美日韩四国高中生比较系列研究”“中国中小学生科学素养调查研究”等多项课题研究。尤其是他连续10年主持的全国教育科学“十五”“十一五”规划课题，在少年儿童行为习惯培养的研究方面取得了突破性的成果。

前言/序言

　　我们面对着人类历史上从未有过的挑战，信息化时代动摇了成人的权威地位，没有任何时代的成人像今天这样需要学习，需要向孩子学习，与孩子一起成长。

《向孩子学习：一种睿智的教育视角》 教育，一场跨越代沟的智慧对话 我们常以为，教育的本质是知识的传递，是成人向孩子灌输经验的单向过程。然而，真正睿智的教育，却是一场双向的、充满惊喜的智慧对话。《向孩子学习：一种睿智的教育视角》这本书，正是以此为核心，颠覆了我们对教育的传统认知，带领读者踏上一场重新发现、重新学习的旅程。它并非关于如何“教导”孩子，而是关于如何“看见”孩子，如何从孩子身上汲取宝贵的生命智慧，从而重塑我们自身的教育观和人生观。 童心未泯，洞见万象 这本书深刻地指出，孩子身上蕴藏着许多被成人世界遗忘或忽视的宝贵品质：纯粹的好奇心、不受拘束的想象力、直率的情感表达、对当下全然的投入，以及一种几乎是本能的、解决问题的创造力。这些特质，在成人看来或许是幼稚，是天真，但在作者的眼中，却是通往深刻理解世界、激发内在潜能的钥匙。 书中通过一系列生动鲜活的案例，描绘了孩子们如何以他们独特的方式与世界互动。一个孩子对雨滴在窗户上滑落轨迹的好奇，可能开启了对物理现象的最初探索；一个孩子在游戏中编织的奇幻故事，可能蕴含着对叙事结构和情感连接的天然敏感；一个孩子在面对挫折时的嚎啕大哭，可能恰恰是一种最诚实的、最有效的自我疗愈过程。这些看似微不足道的瞬间，却是孩子学习和成长的缩影，也是成人可以从中学习的“睿智”。 打破僵化，重塑认知 我们常被成人世界的条条框框所束缚：“应该如此”、“不能那样”、“事情就是这样的”。这些固化的思维模式，在无形中扼杀了我们对未知的好奇，限制了我们解决问题的视野。而孩子们，他们没有这些包袱。他们会问“为什么”，会尝试“不一样”，会用“非逻辑”的方式找到“解决方案”。 《向孩子学习：一种睿智的教育视角》鼓励读者，特别是教育者、家长以及所有渴望成长的人，放下“成人”的优越感，以一种谦卑的姿态，去观察、去倾听、去感受。当我们不再急于“纠正”孩子的“错误”，不再强求孩子“符合”我们的预期时，我们会惊喜地发现，他们身上涌动着源源不断的生命力，他们的视角，往往能点醒我们被遮蔽的真相。 例如，当孩子反复问同一个“为什么”时，我们常常感到不耐烦，认为他们“学不会”。但这本书会引导我们思考：孩子反复提问，可能是在探索事物之间的内在联系，是在构建自己的认知框架，而成人则可以从中学习到一种坚持不懈的探究精神，以及对知识深度挖掘的渴望。 再比如，孩子在玩耍时常常会发生冲突，大打出手。成人的第一反应可能是制止，强调“分享”、“合作”。然而，这些冲突，也是孩子学习人际交往、理解他人情绪、谈判和解决分歧的宝贵机会。他们可能在争夺一个玩具的过程中，学会了表达自己的需求，学会了观察对方的反应，甚至学会了在妥协中寻找双赢。从这个角度看，这些“冲突”恰恰是他们走向成熟的必经之路，也是成人可以反思自身沟通方式和解决冲突策略的契机。 拥抱不确定，回归本质 现代社会，信息爆炸，节奏飞快，我们习惯于追求“效率”、“标准”、“成功”。这种追求，有时让我们忽略了教育的本质——激发潜能，培养健全人格，以及最重要的，让生命本身变得丰盈而有意义。 《向孩子学习：一种睿智的教育视角》倡导的是一种更具包容性、更具耐心、更贴近生命本源的教育理念。它提醒我们，学习并非总是线性的、有结果导向的。孩子的每一次尝试、每一次跌倒、每一次探索，无论是否“成功”，都是他们学习过程中的一部分，都承载着他们成长的印记。 书中强调了“过程”的重要性。孩子在绘画时，可能并不在意最终作品是否能上墙展示，他们享受的是颜料在手中流淌的触感，是色彩碰撞带来的视觉冲击，是想象力自由驰骋的快乐。这种对过程的全然投入，正是成人世界常常缺失的。我们总是在为“未来”而焦虑，为“结果”而奔波，却忽略了当下每一个鲜活的瞬间。 从孩子身上，我们可以学到如何在不确定性中找到乐趣，如何在看似无意义的重复中发现规律，如何在不完美中品味美好。这种心态的转变，不仅能改善我们与孩子的关系，更能深刻地影响我们对待工作的态度，对待人生的选择，让我们不再仅仅为了达成某个目标而活着，而是学会享受生命本身的丰富与多元。 教育，是爱与尊重的生长 这本书传递的教育理念，绝非溺爱或放任。相反，它建立在对孩子个体生命的深刻尊重之上。当我们不再以成人的标准去评判孩子，而是去理解他们内在的需求、情绪和发展规律时，我们才能真正地建立起有效的沟通和引导。 作者在书中分享了许多关于如何与孩子建立深度连接的实践方法。这包括： 积极倾听： 不仅仅是听到孩子说的话，更是去理解他们话语背后的情感和需求。放下手机，放下评判，全神贯注地与孩子进行眼神交流，回应他们的感受。 共情与理解： 尝试站在孩子的角度去感受他们的喜怒哀乐，理解他们行为背后的动机，即使这些行为在我们看来是“不合时宜”的。 支持与鼓励： 在孩子尝试新事物、面对困难时，给予他们坚定的支持和鼓励，让他们知道自己是被信任和被爱的。这种支持并非替他们完成，而是陪伴他们共同面对。 榜样作用： 成人自身的学习态度、解决问题的方式、处理情绪的方法，对孩子有着潜移默化的影响。当我们自己也愿意向孩子学习，展现出开放、好奇、包容的态度时，孩子也会受到启发。 《向孩子学习：一种睿智的教育视角》所倡导的教育，是一种“润物细无声”的智慧。它不是一场轰轰烈烈的改革，而是一次由内而外的审视和转变。它邀请我们，重新审视教育的意义，重新认识孩子的价值，并在这个过程中，发现自己内心深处那个曾经闪耀着童真光芒的自我，找回那份早已失落的、对世界充满好奇与热爱的能力。 结语：一场关于生命智慧的永恒探索 这本书不仅仅是一本关于教育的书，更是一本关于生活、关于成长、关于生命智慧的书。它挑战我们固有的观念，启迪我们全新的视角。当我们敢于放下“成人”的包袱，以一颗谦卑而开放的心去“向孩子学习”，我们会发现，生命中最深刻的智慧，往往隐藏在最简单、最纯粹的角落。 《向孩子学习：一种睿智的教育视角》，是一场邀约，邀请你踏上这场跨越代沟的智慧对话，与孩子一同成长，一同探索生命中最美好的风景。它告诉你，教育，从来不是单向的输出，而是一场关于爱、尊重与共同成长的伟大冒险。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功底简直令人惊叹，作者似乎拥有一种将最朴素的道理用最精妙的语言表达出来的魔力。我读的时候，常常会因为某个句子击中内心而停下来，反复咀嚼那种力量感和画面感。它不像那种干巴巴的说教，而是像一位饱经风霜的长者，轻声细语地为你讲述那些被我们成年人世界的喧嚣所遗忘的真谛。我尤其欣赏它在叙事上的张弛有度，时而幽默风趣，让人会心一笑，时而又深沉内敛，引人深思。比如，书中对于“专注力”的描述，没有用复杂的心理学术语，而是通过几个极其生活化的场景，比如孩子观察一只蚂蚁搬家时那种近乎虔诚的态度，立刻就让读者领悟到了何为真正的沉浸。这种将抽象概念具象化的能力，是许多同类书籍望尘莫及的。而且，行文的节奏把握得极好，让你在沉浸于优美文字的同时，又不会感到冗长或拖沓，每一页都有新的启发在等待着你。这本书的排版和字体选择也十分考究，读起来本身就是一种享受，让人愿意慢下来，去品味每一个字斟句妙的地方。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉是，它不是在教导“如何教育孩子”，而更像是一面镜子，照出了我们成年人自己内心的缺失和僵化。阅读过程中，我时常会产生一种强烈的自我反思：我多久没有像孩子那样，对周遭的事物保持百分之百的好奇心了？作者非常巧妙地避开了传统教育书籍中常见的“工具箱”式建议，而是专注于探讨教育背后的哲学根基。它没有告诉你必须用哪种教具，或者严格执行哪种时间表，而是引导你去重新审视“学习”本身的意义。这种深层次的对话，让我感到耳目一新。它促使我思考，我们是不是在不自觉中，用“效率”和“目标”扼杀了孩子与生俱来的探索欲？书中的一些引述和类比，比如将成人的思维比作一座规划得井井有条但缺乏生机的城市花园，而孩子的思维则是充满野趣和意外惊喜的原始森林，这个比喻之精准，让人拍案叫绝。它给予的，不是一套固定的方法论，而是一种看待世界、看待成长的全新视角。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一个词来形容这本书带给我的冲击，那就是“清醒”。它像一场及时的雨，洗去了我思维上的浮尘。不同于市面上那些贩卖焦虑的“育儿圣经”，这本书充满了节制和敬畏之心。它没有许诺任何速成的奇迹，而是强调了耐心——那种近乎静默的、等待万物自然生长的耐心。书中的语言风格非常成熟、沉稳，不滥用情绪化的词汇，所有观点都建立在深刻的观察和克制的表达之上，这使得它读起来非常可靠。我尤其欣赏它对“聆听”艺术的阐述，作者描绘了如何分辨孩子话语背后的真正需求，而不是仅仅听到表面的诉求。这种对细节的捕捉，对心性的磨砺，才是这本书最宝贵的馈赠。它让我真正体会到，教育的本质或许是自我教育，只有当我先成为一个完整、开放的人，才能真正去迎接并尊重一个完整的、正在形成中的生命。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格非常具有画面感，仿佛作者是站在一个高处的观察者，将教育的种种场景描绘得细致入微，充满了生活的质感。我读到关于“失败”的章节时，印象极其深刻。它没有采用那种过于温情脉脉的安慰口吻，而是以一种近乎记录片的方式，呈现了孩子在尝试新事物屡次受挫后，那种不屈不挠的韧性。作者细腻地捕捉到了孩子眼中那种转瞬即逝的失落感，以及随后又重新点燃的火焰。这种对“过程”的尊重和细致入微的描摹，远比空泛地强调“坚持”要来得有力得多。它让我意识到，我们常常急于替孩子“修复”错误，却剥夺了他们从跌倒中汲取教训的宝贵机会。而且，书中对不同年龄段孩子的行为模式观察得极其精准，没有夸大或贬低，而是呈现了一种基于人性的真实状态，让人读起来感到无比的贴近和信服，丝毫没有说教的痕迹，完全是一种平等对话的感觉。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计非常巧妙，它不像传统书籍那样按部就班，而是像一串散落的珍珠，每一章都可以独立成篇，但串联起来又形成了一个完整的思想链条。我特别喜欢它在论述中穿插的那些充满东方智慧的哲思，它将个体成长与宇宙万物的规律微妙地联系起来，提升了整本书的立意。这种跨学科的融合，让阅读体验变得异常丰富。例如，当讨论到“规则”与“自由”的边界时，作者引用了古代园林艺术中“虚实相生”的理念，让人瞬间明白了在给予孩子框架的同时，如何为他们留出想象和发挥的空间。这种将复杂的教育议题植入到艺术、哲学甚至自然科学的表述中，极大地拓宽了读者的思维维度。我感觉读完这本书后，我在处理生活中的复杂人际关系时，也多了一层从容和豁达，因为它教会了我如何用更宏大的视角去看待局部的摩擦与不完美。

评分☆☆☆☆☆

到货及时！非常满意！

评分☆☆☆☆☆

直接纸盒子拆开就是书，书也没有塑料包装什么的，直接就能翻开，幸好边角都没有磕碰，送人的，希望别人会喜欢。

评分☆☆☆☆☆

书的质量好，内容适合家长老师看！

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ok

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非常好的一本书，值得购买

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不咋样不咋样

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