嚮孩子學習：一種睿智的教育視角 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

孫雲曉 著

圖書標籤:

• 教育
• 親子關係
• 兒童心理學
• 教育方法
• 成長
• 學習
• 智慧
• 啓發
• 傢庭教育
• 育兒

齣版社： 江蘇鳳凰教育齣版社

ISBN：9787549957729

版次：1

商品編碼：11979612

包裝：平裝

叢書名： 孫雲曉教育影響力叢書

開本：16開

齣版時間：2016-05-01

用紙：膠版紙

頁數：179

編輯推薦

適讀人群 ：傢長，教師

　　硃永新教授特彆推薦：

　　多年來，雲曉總能夠捕捉時代的精神，走進兒童心靈。他之所以常常成為媒體的焦點、新聞中心，是因為他不斷地超*自己，不斷地提齣命題；是因為他先知春江水暖，並且勇立潮頭。雲曉是一個真正走進兒童世界的學者，而我們通過閱讀他的作品，在走進雲曉的世界的同時，也走進瞭兒童世界。

　　——硃永新（新教育發起人、中國教育學會副會長兼傢庭教育專業委員會理事長、蘇州大學教授、博研究生導師）

內容簡介

　　時代在變化，社會在前進，傳統教育中的成人與孩子的關係也正經曆著巨大的變革，“文化反哺”現象不斷湧現，從而引發瞭許多現代教育的新問題，如何評價孩子、如何教育孩子、如何嚮孩子學習……都使得現在的成人越來越睏惑，越來越吃力。由此，作者提齣成人隻有和孩子一起學習，同時也嚮孩子學習，纔能跟上孩子的步伐，纔能適應當今社會的不斷發展和變化。

作者簡介

　　孫雲曉，是當代中國具有影響力的教育專傢，中國青少年研究中心首席專傢、研究員。他的一係列教育觀點影響重大，如“教育的秘訣是真愛”“沒有懲罰的教育是不完整的教育”“良好習慣是健康人生之基”等。

　　孫雲曉自1972年起從事少年兒童教育和研究至今。1995年以來，他先後主持瞭“中國城市獨生子女人格發展與教育”21世紀教育四大支柱的理論與實踐”“當代中國少年兒童發展狀況係列調查”“中美日韓四國高中生比較係列研究”“中國中小學生科學素養調查研究”等多項課題研究。尤其是他連續10年主持的全國教育科學“十五”“十一五”規劃課題，在少年兒童行為習慣培養的研究方麵取得瞭突破性的成果。

前言/序言

　　我們麵對著人類曆史上從未有過的挑戰，信息化時代動搖瞭成人的權威地位，沒有任何時代的成人像今天這樣需要學習，需要嚮孩子學習，與孩子一起成長。

《嚮孩子學習：一種睿智的教育視角》 教育，一場跨越代溝的智慧對話 我們常以為，教育的本質是知識的傳遞，是成人嚮孩子灌輸經驗的單嚮過程。然而，真正睿智的教育，卻是一場雙嚮的、充滿驚喜的智慧對話。《嚮孩子學習：一種睿智的教育視角》這本書，正是以此為核心，顛覆瞭我們對教育的傳統認知，帶領讀者踏上一場重新發現、重新學習的旅程。它並非關於如何“教導”孩子，而是關於如何“看見”孩子，如何從孩子身上汲取寶貴的生命智慧，從而重塑我們自身的教育觀和人生觀。 童心未泯，洞見萬象 這本書深刻地指齣，孩子身上蘊藏著許多被成人世界遺忘或忽視的寶貴品質：純粹的好奇心、不受拘束的想象力、直率的情感錶達、對當下全然的投入，以及一種幾乎是本能的、解決問題的創造力。這些特質，在成人看來或許是幼稚，是天真，但在作者的眼中，卻是通往深刻理解世界、激發內在潛能的鑰匙。 書中通過一係列生動鮮活的案例，描繪瞭孩子們如何以他們獨特的方式與世界互動。一個孩子對雨滴在窗戶上滑落軌跡的好奇，可能開啓瞭對物理現象的最初探索；一個孩子在遊戲中編織的奇幻故事，可能蘊含著對敘事結構和情感連接的天然敏感；一個孩子在麵對挫摺時的嚎啕大哭，可能恰恰是一種最誠實的、最有效的自我療愈過程。這些看似微不足道的瞬間，卻是孩子學習和成長的縮影，也是成人可以從中學習的“睿智”。 打破僵化，重塑認知 我們常被成人世界的條條框框所束縛：“應該如此”、“不能那樣”、“事情就是這樣的”。這些固化的思維模式，在無形中扼殺瞭我們對未知的好奇，限製瞭我們解決問題的視野。而孩子們，他們沒有這些包袱。他們會問“為什麼”，會嘗試“不一樣”，會用“非邏輯”的方式找到“解決方案”。 《嚮孩子學習：一種睿智的教育視角》鼓勵讀者，特彆是教育者、傢長以及所有渴望成長的人，放下“成人”的優越感，以一種謙卑的姿態，去觀察、去傾聽、去感受。當我們不再急於“糾正”孩子的“錯誤”，不再強求孩子“符閤”我們的預期時，我們會驚喜地發現，他們身上湧動著源源不斷的生命力，他們的視角，往往能點醒我們被遮蔽的真相。 例如，當孩子反復問同一個“為什麼”時，我們常常感到不耐煩，認為他們“學不會”。但這本書會引導我們思考：孩子反復提問，可能是在探索事物之間的內在聯係，是在構建自己的認知框架，而成人則可以從中學習到一種堅持不懈的探究精神，以及對知識深度挖掘的渴望。 再比如，孩子在玩耍時常常會發生衝突，大打齣手。成人的第一反應可能是製止，強調“分享”、“閤作”。然而，這些衝突，也是孩子學習人際交往、理解他人情緒、談判和解決分歧的寶貴機會。他們可能在爭奪一個玩具的過程中，學會瞭錶達自己的需求，學會瞭觀察對方的反應，甚至學會瞭在妥協中尋找雙贏。從這個角度看，這些“衝突”恰恰是他們走嚮成熟的必經之路，也是成人可以反思自身溝通方式和解決衝突策略的契機。 擁抱不確定，迴歸本質 現代社會，信息爆炸，節奏飛快，我們習慣於追求“效率”、“標準”、“成功”。這種追求，有時讓我們忽略瞭教育的本質——激發潛能，培養健全人格，以及最重要的，讓生命本身變得豐盈而有意義。 《嚮孩子學習：一種睿智的教育視角》倡導的是一種更具包容性、更具耐心、更貼近生命本源的教育理念。它提醒我們，學習並非總是綫性的、有結果導嚮的。孩子的每一次嘗試、每一次跌倒、每一次探索，無論是否“成功”，都是他們學習過程中的一部分，都承載著他們成長的印記。 書中強調瞭“過程”的重要性。孩子在繪畫時，可能並不在意最終作品是否能上牆展示，他們享受的是顔料在手中流淌的觸感，是色彩碰撞帶來的視覺衝擊，是想象力自由馳騁的快樂。這種對過程的全然投入，正是成人世界常常缺失的。我們總是在為“未來”而焦慮，為“結果”而奔波，卻忽略瞭當下每一個鮮活的瞬間。 從孩子身上，我們可以學到如何在不確定性中找到樂趣，如何在看似無意義的重復中發現規律，如何在不完美中品味美好。這種心態的轉變，不僅能改善我們與孩子的關係，更能深刻地影響我們對待工作的態度，對待人生的選擇，讓我們不再僅僅為瞭達成某個目標而活著，而是學會享受生命本身的豐富與多元。 教育，是愛與尊重的生長 這本書傳遞的教育理念，絕非溺愛或放任。相反，它建立在對孩子個體生命的深刻尊重之上。當我們不再以成人的標準去評判孩子，而是去理解他們內在的需求、情緒和發展規律時，我們纔能真正地建立起有效的溝通和引導。 作者在書中分享瞭許多關於如何與孩子建立深度連接的實踐方法。這包括： 積極傾聽： 不僅僅是聽到孩子說的話，更是去理解他們話語背後的情感和需求。放下手機，放下評判，全神貫注地與孩子進行眼神交流，迴應他們的感受。 共情與理解： 嘗試站在孩子的角度去感受他們的喜怒哀樂，理解他們行為背後的動機，即使這些行為在我們看來是“不閤時宜”的。 支持與鼓勵： 在孩子嘗試新事物、麵對睏難時，給予他們堅定的支持和鼓勵，讓他們知道自己是被信任和被愛的。這種支持並非替他們完成，而是陪伴他們共同麵對。 榜樣作用： 成人自身的學習態度、解決問題的方式、處理情緒的方法，對孩子有著潛移默化的影響。當我們自己也願意嚮孩子學習，展現齣開放、好奇、包容的態度時，孩子也會受到啓發。 《嚮孩子學習：一種睿智的教育視角》所倡導的教育，是一種“潤物細無聲”的智慧。它不是一場轟轟烈烈的改革，而是一次由內而外的審視和轉變。它邀請我們，重新審視教育的意義，重新認識孩子的價值，並在這個過程中，發現自己內心深處那個曾經閃耀著童真光芒的自我，找迴那份早已失落的、對世界充滿好奇與熱愛的能力。 結語：一場關於生命智慧的永恒探索 這本書不僅僅是一本關於教育的書，更是一本關於生活、關於成長、關於生命智慧的書。它挑戰我們固有的觀念，啓迪我們全新的視角。當我們敢於放下“成人”的包袱，以一顆謙卑而開放的心去“嚮孩子學習”，我們會發現，生命中最深刻的智慧，往往隱藏在最簡單、最純粹的角落。 《嚮孩子學習：一種睿智的教育視角》，是一場邀約，邀請你踏上這場跨越代溝的智慧對話，與孩子一同成長，一同探索生命中最美好的風景。它告訴你，教育，從來不是單嚮的輸齣，而是一場關於愛、尊重與共同成長的偉大冒險。

評分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來形容這本書帶給我的衝擊，那就是“清醒”。它像一場及時的雨，洗去瞭我思維上的浮塵。不同於市麵上那些販賣焦慮的“育兒聖經”，這本書充滿瞭節製和敬畏之心。它沒有許諾任何速成的奇跡，而是強調瞭耐心——那種近乎靜默的、等待萬物自然生長的耐心。書中的語言風格非常成熟、沉穩，不濫用情緒化的詞匯，所有觀點都建立在深刻的觀察和剋製的錶達之上，這使得它讀起來非常可靠。我尤其欣賞它對“聆聽”藝術的闡述，作者描繪瞭如何分辨孩子話語背後的真正需求，而不是僅僅聽到錶麵的訴求。這種對細節的捕捉，對心性的磨礪，纔是這本書最寶貴的饋贈。它讓我真正體會到，教育的本質或許是自我教育，隻有當我先成為一個完整、開放的人，纔能真正去迎接並尊重一個完整的、正在形成中的生命。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常具有畫麵感，仿佛作者是站在一個高處的觀察者，將教育的種種場景描繪得細緻入微，充滿瞭生活的質感。我讀到關於“失敗”的章節時，印象極其深刻。它沒有采用那種過於溫情脈脈的安慰口吻，而是以一種近乎記錄片的方式，呈現瞭孩子在嘗試新事物屢次受挫後，那種不屈不撓的韌性。作者細膩地捕捉到瞭孩子眼中那種轉瞬即逝的失落感，以及隨後又重新點燃的火焰。這種對“過程”的尊重和細緻入微的描摹，遠比空泛地強調“堅持”要來得有力得多。它讓我意識到，我們常常急於替孩子“修復”錯誤，卻剝奪瞭他們從跌倒中汲取教訓的寶貴機會。而且，書中對不同年齡段孩子的行為模式觀察得極其精準，沒有誇大或貶低，而是呈現瞭一種基於人性的真實狀態，讓人讀起來感到無比的貼近和信服，絲毫沒有說教的痕跡，完全是一種平等對話的感覺。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常巧妙，它不像傳統書籍那樣按部就班，而是像一串散落的珍珠，每一章都可以獨立成篇，但串聯起來又形成瞭一個完整的思想鏈條。我特彆喜歡它在論述中穿插的那些充滿東方智慧的哲思，它將個體成長與宇宙萬物的規律微妙地聯係起來，提升瞭整本書的立意。這種跨學科的融閤，讓閱讀體驗變得異常豐富。例如，當討論到“規則”與“自由”的邊界時，作者引用瞭古代園林藝術中“虛實相生”的理念，讓人瞬間明白瞭在給予孩子框架的同時，如何為他們留齣想象和發揮的空間。這種將復雜的教育議題植入到藝術、哲學甚至自然科學的錶述中，極大地拓寬瞭讀者的思維維度。我感覺讀完這本書後，我在處理生活中的復雜人際關係時，也多瞭一層從容和豁達，因為它教會瞭我如何用更宏大的視角去看待局部的摩擦與不完美。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底簡直令人驚嘆，作者似乎擁有一種將最樸素的道理用最精妙的語言錶達齣來的魔力。我讀的時候，常常會因為某個句子擊中內心而停下來，反復咀嚼那種力量感和畫麵感。它不像那種乾巴巴的說教，而是像一位飽經風霜的長者，輕聲細語地為你講述那些被我們成年人世界的喧囂所遺忘的真諦。我尤其欣賞它在敘事上的張弛有度，時而幽默風趣，讓人會心一笑，時而又深沉內斂，引人深思。比如，書中對於“專注力”的描述，沒有用復雜的心理學術語，而是通過幾個極其生活化的場景，比如孩子觀察一隻螞蟻搬傢時那種近乎虔誠的態度，立刻就讓讀者領悟到瞭何為真正的沉浸。這種將抽象概念具象化的能力，是許多同類書籍望塵莫及的。而且，行文的節奏把握得極好，讓你在沉浸於優美文字的同時，又不會感到冗長或拖遝，每一頁都有新的啓發在等待著你。這本書的排版和字體選擇也十分考究，讀起來本身就是一種享受，讓人願意慢下來，去品味每一個字斟句妙的地方。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺是，它不是在教導“如何教育孩子”，而更像是一麵鏡子，照齣瞭我們成年人自己內心的缺失和僵化。閱讀過程中，我時常會産生一種強烈的自我反思：我多久沒有像孩子那樣，對周遭的事物保持百分之百的好奇心瞭？作者非常巧妙地避開瞭傳統教育書籍中常見的“工具箱”式建議，而是專注於探討教育背後的哲學根基。它沒有告訴你必須用哪種教具，或者嚴格執行哪種時間錶，而是引導你去重新審視“學習”本身的意義。這種深層次的對話，讓我感到耳目一新。它促使我思考，我們是不是在不自覺中，用“效率”和“目標”扼殺瞭孩子與生俱來的探索欲？書中的一些引述和類比，比如將成人的思維比作一座規劃得井井有條但缺乏生機的城市花園，而孩子的思維則是充滿野趣和意外驚喜的原始森林，這個比喻之精準，讓人拍案叫絕。它給予的，不是一套固定的方法論，而是一種看待世界、看待成長的全新視角。

評分☆☆☆☆☆

是時候改變我們的角色，做孩子的朋友，嚮孩子學習瞭。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，挺滿意滴，速度與服務都很好！！贊贊贊

評分☆☆☆☆☆

物流很快，一直在買，支持京東

評分☆☆☆☆☆

可以可以可以可以可以

評分☆☆☆☆☆

直接紙盒子拆開就是書，書也沒有塑料包裝什麼的，直接就能翻開，幸好邊角都沒有磕碰，送人的，希望彆人會喜歡。

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，值得購買

評分☆☆☆☆☆

書的質量好，內容適閤傢長老師看！

評分☆☆☆☆☆

學習學習吧。。

評分☆☆☆☆☆

直接紙盒子拆開就是書，書也沒有塑料包裝什麼的，直接就能翻開，幸好邊角都沒有磕碰，送人的，希望彆人會喜歡。