陪孩子走过初中三年（全新增订版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘称莲 著

图书标签:

• 亲子关系
• 青春期
• 教育方法
• 学习指导
• 初中教育
• 家庭教育
• 成长心理
• 应试技巧
• 沟通技巧
• 时间管理

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787550285408

版次：2

商品编码：11997599

品牌：磨铁图书（Xiron）

包装：平装

开本：32

出版时间：2016-12-01

用纸：雅致纸

页数：264

正文语种：中文

内容简介

要和孩子做朋友，我们就得像个朋友，不能对朋友做的事，我们都不能做。

走过小学六年，乖巧听话的孩子，悄悄变成了满身是刺的小刺猬。莫名其妙的偏执、终日紧闭的心门、偷偷进行的恋爱……这些看似叛逆的背后，蕴含的却是成长的力量，孩子的自我意识萌芽了，他们急于证明，我已长大。
“陪伴教育”专家刘称莲将自己陪女儿走过青春期的故事娓娓道来，让我们明白对眼前“来得偶然，去得必然”的孩子，作为父母能做的就是“尽其当然，顺其自然”。因为所有教育的最终目的，都是为了让孩子健全地离开我们的怀抱，在外面的世界里找到自己的位置。
做一个冷静克制的观察者、建议者，而不是简单粗暴的决定者。不侵犯孩子的界限，允许孩子有独立的自我存在。只有清晰地意识到，自己和孩子是独立的两个人的时候，真正的沟通才可能发生。

作者简介

刘称莲
高级家庭教育指导师，国家二级心理咨询师，萨提亚模式家庭治疗师，亲子关系培训师。2013年被评为“中国榜样家长”，2014年其家庭被评为中国首届“书香之家”，2015年其家庭被评为“全国zui美家庭”，2015年被评为年度“zui具影响力的家庭教育作家”。
倡导“和谐亲子关系是家庭教育的前提”理念，并用于自己的育儿实践，培养了一个品学兼优的女儿，2011年被北京大学和香港大学同时录取，目前女儿已从北京大学毕业，被公派到享有美国“南方哈佛”美誉的范德堡大学继续深造。

精彩书评

我非常赞同刘称莲的观点，让孩子像花儿一样自然生长，否则只会欲速而不达。孩子身心健康成长，即教育的成功；内心安宁平和，乃幸福本源。
——《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉

因为家有中学生，所以难免焦虑，谢谢这样一本好书，它淡然而又不失深刻，它给人精神的抚慰，却又不失具体的方法，我想好的图书应该就是这样的吧。
——北京大学副教授王在全
　　
发自内心地羡慕李若辰，她爸爸妈妈的教育方式非常宽松，给她很大的自主空间，她所上的补习班都是自己决定的，学习时间也完全由自己掌握！呼吁爸爸妈妈们，可不可以把“紧箍咒”放松一点点！
——李若辰的好友陈杨芃

目录

再版序
前言 让我们一起做称职的家长

01学习 学出真感觉
　 孩子去不去上学，是选择还是问题
小升初，我们来了　　　　　　　　　　
　 给孩子一双求知的翅膀
　 学得巧才学得好
　 生活是最牛的教材　　
　 老师，我们去哪里呀　　　　　　　　　　
　 英语小达人是怎样炼成的
　 家教这样请才靠谱
　 生命中的书香
　 校园派VS经典派
　 一零一中，就你了

02关系 做走心的父母
　 爱孩子，需要调整频道　　　　　　　
　 爱要这样说出口　　　　　　　　　　　
　 用时间构筑爱的城堡　　　　　　　　　
　 “听话”源于好的亲子关系　　　　　
　 爸爸也OK　
　 妈妈小厨　
　 老师有妙招
　　　
03青春 成长的喜悦与烦恼
　 爱上了“独处”的孩子　　　　　　　
　 14岁和41岁的斗争　　　　　　　　　　
　 孩子那么恋旧为哪般　　　　　　　　　
　 青春可以这么酷　　　　　
　 追星，我明白
　 “爱情”麻辣烫　
　 丑小鸭or小天鹅　　　
　 温柔地对待“游戏”孩子
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
04生活 心灵手巧才算好
　 教育大餐，菜要配齐　　　　　　　　　
　 友谊万万岁　　　　　　　　　　　　　
　 有一种爱叫作放手　　　　　　　　　　
　 谁懂寸草心　
　 班级小能人　　
　 路是人走的　　
　 众望所归“感动王”

后记

精彩书摘

孩子不去上学，是选择还是问题
一个十几岁的孩子不想去上学，这到底是一个问题，还是一种选择？值得我们去思索。家长们可能需要根据自己孩子的情况，探索孩子内心真正的想法，从孩子的实际需要出发，然后再看看能用怎样的方式去支持孩子，让孩子成长为最好的自己。

这两年我接到的个案和带领的工作坊中，初高中孩子的家长占了绝大多数，其中有一部分家长遇到的问题是：孩子不愿意上学，经常逃学或者待在家里不去学校。经过疏导，有的孩子会回到学校顺利完成学业，有的则不愿意再回到学校，宁愿在家里做自己喜欢的事情。
在接待这些孩子的过程中，我有时候会回忆起自己小时候的情景。当年，我和村里同龄的小伙伴上初中，要跑到离家10里的学校去。因为路途遥远，早晨得早早起床，背着干粮往学校赶，下午放学回家又要走一个多小时山路。冬天白昼短，常常是披星戴月地上下学，加上寒冷，求学变成了一件异常辛苦的事情。没多久，小伙伴们就纷纷不愿意去学校了，唯独我对上学有一种特别的渴望。刚开始的时候，每天一早我都会背着书包，挨家挨户去祈求小伙伴一起上学。起初只有几个女生辍学，我还可以和男生做伴，到后来男生也都不愿意早起了。我一个人不敢走那么长的路，只好住到离学校近的姐姐家里，断断续续地读了一年初一。如今想起来，学了什么一点印象都没有了，内心留下的是当时深深的孤独和无奈。幸运的是，在姐夫的建议下，第二年我又考了一次初中，考进了县城的初中，才一步一步把学业完成。而我的那些小姐妹则在农村待了几年，20岁左右就嫁人生子了。
我知道，现在家乡的条件比我小时候好了很多，但很多女孩子还是一到初中就选择辍学，除了因为远距离就学，还有些孩子是因为父母在城里打工，不愿意在家乡做留守儿童。唯一和以前有所不同的是，现在的年轻人也可以选择去城市生活，而不是在村里等待婚嫁。
对于孩子不上学这件事，农村的家长很坦然，他们会自然接受：不去就不去，回家还可以帮忙家里做点力所能及的事。但是对孩子来说，由于资源有限而不得不早早中断学业，甚是可惜。这可能也是导致高校里农村孩子越来越少的原因之一吧！我常常想，许多有天分的农村孩子就这样早早辍学，给社会带来了不小的损失。这些孩子不去上学，不单是个人和家庭的问题，同时也是社会问题。原本十几岁的孩子就应该大部分时间待在学校里，学习做人的道理，学习生活技能，现在却早早进入社会，在遭遇困难、诱惑的时候不知道如何处置，有的孩子或许受到了伤害，有的则走上了犯罪道路，给社会造成危害。
平日里，我所接触到的不愿意上学的孩子大多数来自城市，他们的情况大致可以分成几类。第一类孩子因为从小引导不足，对学业产生厌烦。比如，家长把孩子的学习成绩看得比一切都重要，除了学习之外，什么都不让孩子做。孩子几乎被学习绑架，痛苦不堪，如果成绩不好，还会被老师和家长责怪。这样的孩子到了十四五岁的时候，会感觉到极大的束缚，追求自由和自我价值感的内心需求又非常强烈，当矛盾激化到一定程度，他就会采取不上学的方式反抗。如果家长意识到孩子的生活除了学习其实可以更加丰富多彩，并努力改变孩子的生活模式，这类孩子经过一段时间的疏导，通常是可以回到学校完成学业的，有的孩子甚至会发展得很优秀。
第二类孩子是因为家庭的关系。比如，有些孩子的父母关系长期不和或者家里有诸多困难，孩子内心常常处于不安和焦虑的状态中，导致不能专心搞好学习。这类孩子也有可能以不上学的方式来对抗来自家庭的困扰。在这些孩子的头脑里，或许觉得应该去学校好好学习，但就是控制不住地无法投入到学习中。他们内心非常冲突，也很苦恼。从心理学的角度上讲，这类孩子的表现其实是其潜意识里对现实生活的应对方式，他们内心会以为只有这样才能改变家长。因为从小到大，家长最在意的就是他的学业，只有当他放下学业的时候，家长才会在意。这类孩子，只要家庭环境得到改善，他就有可能放下这样的应对方式。如果还能得到心理咨询师的帮助，他就可以厘清大人的事情和自己的事情，慢慢放下焦虑和不安，再次回到学业道路上来。
还有一类比较独特的孩子，像作家韩寒一样，因为并不适合在传统的学校里学习成长而选择不去上学。在我朋友的孩子当中，就有这样的情况，而家长的做法也令我十分敬佩。
一位朋友的儿子，现在20多岁了。他当年14岁，也就是正上初二的时候，有一天告诉妈妈说不想上学了。这位妈妈非常震惊，甚至有些措手不及，她无论如何也没想到自己的儿子有一天会这么说。因为这位妈妈是做心理学工作的，感觉自己和孩子的沟通交流非常好，况且她在工作中也疏导过辍学的孩子和家长，效果还不错。
等冷静下来，朋友问儿子为何有这样的想法，儿子的话再一次令她震惊。儿子说：“现在的教育模式，就像国家需要苹果了，大家赶紧种苹果；第二年又需要草莓了，再赶紧种草莓。这样培养出来的是果园，不是森林。”朋友很欣赏儿子小小年纪就有这样的思考，她和儿子讨论了不上学的后果以及将来需要承担的代价。在确认儿子对自己的选择笃定之后，便允许他不再去学校，用别的方式学习和成长。
在这个过程中，朋友承受了很大压力，亲戚朋友都不理解她，甚至一些有孩子的朋友还跟她断绝了来往，唯恐自己的孩子被带坏。但她毅然站在儿子这一边，她说：“我的孩子需要一片天，我这个做妈妈的要给他支撑。”对于儿子交往的人、做的事情等，她帮忙把关，一直陪伴儿子。在儿子成年之前，她鼓励他做了很多公益活动，比如去教会做义工、到姥姥开办的学校里帮助小朋友等。儿子辍学4年后，当昔日的同学都忙着准备高考的时候，他说：“妈妈，和我一样大的人大多数正在纠结考什么学校、选择什么专业，而我现在正在做自己喜欢的事，成为自己喜欢的人。”听到儿子这么说，朋友非常欣慰。如今，她的儿子已经长大，虽然没有读高中，也没有大学文凭，但他很阳光，也有一份非常喜欢的事情在做。
不是所有人都需要上大学，也不是所有人都想要上大学。在孩子产生不想上学的想法，或者有行为表现的时候，家长要看看孩子属于哪种情况。如果是像上面讲到的朋友的儿子，有自己的思想和对自己未来的设想，家长是否可以支持孩子，并在孩子需要帮助的时候切实帮助孩子？
无独有偶，另外一位朋友15岁的女儿也在初二的第一学期辍学在家。这个女孩虽然没有上学，但她花了很多时间读书、去野外做观察、写作，文思好的时候最多一天可以写出一万字的小说。为了不落下学业，爸爸妈妈为女儿请了老师在家补习，女儿也欣然接受。要中考了，爸爸妈妈征求女儿的意见，要不要参加中考。女儿选择了参加考试，并且非常努力地备考。女儿说，本来不去上高中也可以，但她想给自己多一个选择。
这个女孩的妈妈是我非常要好的朋友，我清楚地知道她经历了怎样的心路历程。从当初的焦虑不堪到坦然接受，再到后来发自内心地欣赏孩子。当我问及她如何看待孩子不上学这件事的时候，她说，家长可以真正从孩子的需求出发，放下“一定要上学”的执念后，孩子反而会变得灵活，没有那么较劲了。
无论是缺乏教育资源的农村地区，还是教育资源优良的城镇，每年都会有不少孩子萌生不上学的念头，有些孩子甚至索性直接回家不再去学校了。一个十几岁的孩子不想去上学，这到底是一个问题，还是一种选择？值得我们去思索。家长们可能需要根据自己孩子的情况，探索孩子内心真正的想法，从孩子的实际需要出发，然后再看看能用怎样的方式去支持孩子，让孩子成长为最好的自己。“我的孩子不见得就得跟别人的孩子一样”，孩子是多样的，成长也可以是多样的。

前言/序言

前言
让我们一起做称职的家长
大学刚毕业的时候，我二哥的儿子——我的一个侄子正在上初二，寄宿在我大哥家。他迷上了电子游戏，每天溺在游戏厅不肯回家。大哥发现侄子玩游戏后，就每天到游戏厅去找，每次找到都是二话不说就给侄子一个耳光，侄子也乖乖地跟着大哥回家了。可是，第二天他依然去游戏厅，大哥依然去找。就这样，侄子玩了一年，大哥找了一年。到初三毕业的时候，侄子因为成绩太差，险些连初中的毕业证都拿不到。
过了几年，我三哥家的儿子——我的另外一个侄子，又是在初三的时候迷恋上了电脑游戏。那时候，我已经到了北京，三哥三嫂向我求助，我便给侄子写了一封长信，苦口婆心地劝他不要再玩游戏，并以我为例激励他，只有好好学习才能脱离农村，才能改变“面朝黄土背朝天”的命运。据说，收到我的信后，侄子果真不去玩游戏了，但为时已晚，此时离中考已经没有几天了。所以，这一位侄子也没有考上高中。
一次回乡，听说我的一个表侄女正上初三，因为网恋，学业一塌糊涂，有一次没有告诉家里就偷偷到外地去会网友，把表哥表嫂吓得半死。
我说的这几个孩子，在我们的家族里都是禀赋非常优秀的孩子。据我所知，他们都是聪明又懂事的孩子，之前学习成绩都特别好，大家一致看好他们，觉得他们将来一定能够学有所成、出人头地的。可结果却是，一个一个不得不中断学业，早早地走向社会。
那个时候，我不懂心理学和家庭教育理论，跟大家一样只怪这些孩子不懂事，不知道体谅父母的辛苦。最揪心的是，我只能眼睁睁地看着他们的前程受到了莫大的影响而无能为力。如今，我一再地反思哥哥嫂子们的教养方式，发现这些孩子之所以行为叛逆，除了自身因素之外，还有一个原因就是正确的家庭教养方式的缺失。因为家庭教育没有及时跟进，导致孩子在青春期出现的问题未能矫正，进而影响到孩子一生的发展。
这些至亲的孩子的教训，深深地印在我的脑海里。也因为这样的前车之鉴，我不断地思考如何才能做一个称职的家长。
我爱我的女儿，打从怀孕的那一刻，就想着让她接受优质的爱和教育。女儿到了青春期，我希望她能顺利度过这一特殊时期。也就是在这时候，我有时会觉得“搞不定”女儿。于是，我开始系统学习家庭教育理论，不为别的，就为做个好家长。没承想，在试图做好家长的同时，我也找到了自己热爱的事业方向，成为了一个家庭教育工作者。
2013年春节前，我正准备结束工作回老家过年的时候，我们的工作室却接连来了几位来访者，他们都是家长，都是要咨询解决孩子的问题。这些孩子里有不参加期末考试的，有连续几天在网吧玩游戏不回家的，有离家出走的，有不愿意再回到学校的……巧的是，这些孩子又全在初中就读。就在我动身的前一天，还有一个初三女孩的妈妈来电话哭着说想见我一面。
我的书《陪孩子走过小学六年》和《陪孩子走过高中三年》出版以后，深受广大家长朋友的认同和支持，策划编辑朱笛女士也多次催我再写《陪孩子走过初中三年》。我本来还有些犹豫，没有想到工作室的访客中会有那么多的初中生家长和孩子，可见大家是多么需要支持。可工作室一对一的咨询作用又是那么有限，于是，我坚定了写《陪孩子走过初中三年》的决心。
在先生和女儿的支持下，经过一年多的构思和写作，《陪孩子走过初中三年》终于结稿。
虽然我分别用三本书写了孩子成长的三个阶段，但我一直觉得孩子的成长是一个连续的过程，教育也不可能分割成几个阶段来分别进行。所以，在写这本书的时候，已经在《陪孩子走过小学六年》和《陪孩子走过高中三年》里表述过的教育观点便没有再涉及。另外，在这本书里，依然没有谈论太多关于孩子学习方法和学习能力的问题，因为我觉得要让孩子热爱学习，家长应把更多的精力放在激发孩子的内在动力上。而对于处在青春期的初中生，家长能够跟孩子很好地相处，便是非常重要的陪伴。因此，本书较多着墨在如何理解青春期孩子并跟他们有效沟通。作为一个家长，在陪伴孩子的过程中，我有得心应手的时候也有手足无措的时候，所以书中发生在我家的例子有成有败。从一个教育工作者的角度，我把自己的觉察和反思也写在了书中，以期能够对大家有帮助。
在此，感谢我的先生和女儿，正是他们在背后默默的支持，让我的写作越来越顺利；感谢出版社的编辑朱笛，正是她的信任和坚持，才有这本书的面世；感谢出版社其他的工作人员，是你们辛劳的付出让这本书以这么美的面
貌展现在大家的面前；也感谢所有对我工作给予理解和帮助的家人和朋友，你们也是我前行的不竭动力。
刘称莲
2014年2月于北京

《陪孩子走过初中三年（全新增订版）》图书简介 初中三年，是孩子人生中一个承前启后的重要阶段。他们告别了童年的无忧无虑，即将迈入青春期的复杂与蜕变；他们开始独立思考，对世界充满好奇，同时也面临着学业的压力、社交的挑战以及自我认知的困惑。作为家长，我们如何才能在这段关键时期，给予孩子最恰当的引导和支持，让他们平稳度过，健康成长，为未来的高中生活乃至人生打下坚实的基础？ 《陪孩子走过初中三年（全新增订版）》正是这样一本为焦虑的家长们量身打造的实用指南。本书不只是泛泛而谈的育儿理论，而是以详实、贴心、极具可操作性的内容，陪伴您和孩子一同经历这风雨兼程的三年。它深入探讨了初中阶段孩子的心理特点、行为变化以及家长常遇到的困惑，并提供了切实有效的解决方案，让您在孩子的成长道路上不再孤单，而是成为他们最坚实的后盾。 第一部分：理解与接纳——初中孩子的心灵地图 进入初中，孩子们仿佛一夜之间长大了，又仿佛变得陌生。他们的情绪起伏不定，时而热情高涨，时而低迷沮丧；他们开始在意朋友的看法，渴望独立自主，但又时常表现出依赖和不安。本书的开篇，将带领家长走进初中孩子的内心世界，解析这个年龄段特有的心理发展规律。 青春期的到来与身体、心理的双重变化： 我们将详细阐述青春期孩子生理发育带来的情绪波动，以及他们开始形成独立个体意识时的种种表现。从生理到心理，全面剖析孩子变化的根源，帮助家长理解“为什么我的孩子会这样？” 情绪的过山车：如何识别和应对孩子的负面情绪？ 焦虑、叛逆、敏感、易怒……这些都是初中孩子常见的负面情绪。本书将提供实用的情绪识别方法，并教您如何在孩子情绪失控时保持冷静，用恰当的方式沟通，引导孩子积极处理负面情绪，而不是压抑或爆发。 自我认知的觉醒与迷茫： 初中是孩子开始思考“我是谁？”、“我想成为怎样的人？”的时期。他们可能会经历自我怀疑、迷茫，甚至对未来感到不安。本书将探讨如何帮助孩子建立积极的自我认知，鼓励他们探索自己的兴趣和特长，并理解接纳不完美的自己。 友谊的奥秘与社交的挑战： 朋友在初中生的生活中扮演着越来越重要的角色。他们渴望融入群体，又可能因为人际关系的微妙而受伤。本书将分析初中生友谊的特点，指导家长如何引导孩子处理同学关系，应对校园欺凌、排挤等问题，教会他们建立健康、积极的社交圈。 第二部分：学业的挑战与支持——点燃孩子的学习热情 初中阶段的学习压力骤然增加，学科增多，难度加大，对孩子的学习能力和学习习惯提出了更高的要求。如何在繁重的学业面前，帮助孩子保持学习兴趣，培养良好的学习方法，应对考试压力，是家长们最为关心的问题之一。 从小学到初中的学习转变： 许多家长发现，孩子在初中学习上遇到了瓶颈。本书将分析小学和初中学业上的关键差异，帮助家长了解孩子可能面临的困难，并提供相应的过渡性指导。 培养主动学习的能力： 死记硬背早已不适应现代学习的需求。本书将聚焦于如何激发孩子的内在学习动力，引导他们从“要我学”转变为“我要学”。我们将介绍多种培养孩子自主学习习惯的方法，例如时间管理、笔记技巧、预习复习策略等。 攻克各科学习难关： 数学、语文、英语……每一门学科都有其独特的学习方法和挑战。本书将邀请教育专家，针对初中各科的学习特点，提供具体的学习建议和技巧，帮助孩子找到适合自己的学习路径，提高学习效率。 应对考试压力与焦虑： 考试是检验学习成果的方式，但过度的考试焦虑会严重影响孩子的表现。本书将指导家长如何帮助孩子正确看待考试，掌握有效的考前准备方法，以及在考后进行反思和总结，从中汲取经验，不断进步。 科技时代的学习： 电子产品在孩子的生活中无处不在。本书将探讨如何在合理利用科技辅助学习的同时，避免沉迷游戏、社交媒体的负面影响，引导孩子成为数字时代的主人，而非奴隶。 第三部分：成长的烦恼与家长的角色——智慧地陪伴与引导 初中三年，是孩子独立成长、形成价值观的关键时期。他们开始质疑权威，渴望被尊重，同时也需要家长明确的界限和坚定的支持。家长在这个时期的角色扮演至关重要，需要智慧与耐心。 独立与依赖的平衡： 孩子渴望独立，但有时又会表现出强烈的依赖。本书将指导家长如何在放手与管束之间找到最佳平衡点，既给予孩子足够的自由探索空间，又能在关键时刻给予必要的引导和保护。 沟通的艺术：如何与青春期孩子有效对话？ 封闭、抵触、沉默……这些都是青春期孩子与家长沟通时常见的障碍。本书将提供一系列行之有效的沟通技巧，教您如何倾听孩子的心声，如何表达自己的想法，如何化解冲突，建立开放、坦诚的亲子关系。 规则与界限的建立： 随着孩子长大，家庭的规则和界限也需要适时调整。本书将指导家长如何与孩子共同制定合理的家庭规则，培养孩子的责任感和规则意识，并解释清楚不良行为的后果。 培养孩子的责任感与独立性： 从生活小事到学业规划，鼓励孩子承担责任，是培养其独立人格的重要途径。本书将提供具体的方法，帮助家长引导孩子管理自己的生活，为自己的选择负责。 家长自身的成长与调适： 陪伴孩子走过初中三年，也是家长自身的一次成长。本书将关注家长的心理状态，提供应对焦虑、疲惫的建议，鼓励家长保持积极心态，与孩子一同进步。 第四部分：健康与安全——守护孩子的身心健康 在关注学业和心理成长的同时，孩子的身体健康和人身安全同样不容忽视。尤其是在这个他们开始接触更广阔社会，面临更多诱惑和风险的时期。 健康的生活习惯： 良好的饮食、充足的睡眠、规律的运动，是孩子健康成长的基石。本书将提供实用的建议，帮助家长引导孩子养成健康的生活方式。 心理健康的守护： 面对学业压力、人际冲突，孩子可能出现情绪问题甚至心理危机。本书将介绍心理健康的常识，指导家长如何观察孩子的心理状态，及时发现并干预潜在的心理问题，并在必要时寻求专业帮助。 网络安全与辨别能力： 互联网带来了无限可能，但也潜藏着风险。本书将重点探讨网络成瘾、网络欺凌、不良信息等问题，并提供指导，帮助孩子提高网络辨别能力，安全健康地使用网络。 青春期生理健康教育： 随着身体的发育，青春期孩子可能会面临生理上的困惑和需求。本书将以科学、开放的态度，提供关于青春期性教育的指导，帮助家长与孩子就相关话题进行坦诚的交流，引导孩子树立健康的性观念。 人身安全意识的培养： 陌生人、危险行为、紧急情况……如何在复杂多变的环境中保护自己，是每个孩子都应掌握的生存技能。本书将提供关于交通安全、居家安全、网络安全等方面的实用建议，帮助孩子提升安全意识和自我保护能力。 全新增订版亮点： 《陪孩子走过初中三年（全新增订版）》在原有内容的基础上，针对当下社会的新变化和家长的新需求，进行了全面升级和增订。 新增“升学规划与选择”章节： 随着中考压力的临近，家长们对升学选择的焦虑日益增加。本版新增了关于初中升学体系的解读、如何为孩子规划高中阶段的学业方向、以及如何根据孩子的兴趣和特长进行志愿填报的建议，帮助家长提前布局，为孩子的未来发展打下基础。 “家校合作新模式”深度解析： 新增内容详细阐述了在信息时代，家长如何与学校、老师建立更有效、更顺畅的沟通与合作机制，共同为孩子的成长保驾护航。 “后疫情时代”下的亲子关系调整： 针对近年来特殊时期对家庭关系和孩子成长的影响，新增内容提供了如何修复和加强亲子关系的策略，以及如何在特殊环境下引导孩子保持积极心态。 更丰富的案例分析与互动环节： 增订版精选了更多来自不同家庭的真实案例，并增加了家长提问与专家解答的互动设计，使内容更加贴近生活，实用性更强。 《陪孩子走过初中三年（全新增订版）》不仅仅是一本书，更是您和孩子一同成长的伙伴。它用真诚、智慧和爱，为您提供了一条清晰的育儿路径，帮助您在孩子成长的每一个关键节点，做出最正确的选择。请相信，有了这份详实的指导，您将更有信心、更有力量，与孩子一同度过这充满挑战却也无比珍贵的初中三年。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对教育理念比较感兴趣的家长，平时也会阅读一些教育类的书籍。这本书的题目就很有吸引力，"陪孩子走过初中三年"——这个“陪”字就充满了温度，也暗示了这不仅仅是一本关于学习方法的书，更是一本关于情感连接和成长陪伴的书。我比较期待书中能够深入探讨初中生在自我认知、价值观形成以及人际交往方面的成长。比如，如何帮助孩子建立健康的社交关系，如何应对校园欺凌或者人际冲突，以及如何引导他们形成正确的金钱观和消费观。另外，我希望书中能够提供一些视角，让我们家长能够跳出“唯分数论”的思维模式，看到孩子身上更多的闪光点和潜力。这本书的“全新增订版”让我觉得，它一定能提供更前沿的教育洞察，帮助我们在快速变化的社会环境中，更好地理解孩子的需求，并给予他们最恰当的支持和引导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就充满了温暖和亲和力，柔和的色彩搭配上孩子和家长温馨的背影，让人一看就觉得安心。拿到手里沉甸甸的，内容一定很充实。我尤其期待它能在初中这个特殊的阶段，为我提供切实可行的指导。我的孩子正面临升初一，我对这个即将到来的三年充满期待，但也夹杂着一丝丝的担忧。我希望这本书能够帮助我理解这个年龄段孩子的心理特点，比如他们可能出现的叛逆、对学业的迷茫、以及社交圈的转变。尤其是在学习方面，初中的学习内容和方法与小学有很大的不同，我希望能从书中找到如何引导孩子适应新的学习节奏，培养良好的学习习惯，而不是简单地催促他们“好好学习”。同时，我也很关心如何与孩子建立更深入的沟通，理解他们的想法，成为他们值得信赖的伙伴，而不是一味地扮演“管教者”的角色。这本书的“全新增订版”让我觉得它一定是经过了时间的沉淀和市场的检验，内容会更加成熟和完善，紧跟时代的变化，让我在面对现代教育的挑战时，不至于手足无措。

评分☆☆☆☆☆

作为一位已经送走孩子上大学的过来人，我翻阅这本书时，常常会联想到我自己的孩子初中那段时光。很多书中描述的场景，我感同身受，也经历过。我尤其赞同书中关于“陪伴”的重要性。初中三年，是孩子独立人格形成的关键时期，家长的一味说教和强压式的管理，往往适得其反。这本书，我想它更多的是在强调如何用一种更平等、更理解的态度去与孩子相处。我特别想知道书中是如何引导家长在孩子犯错时，不是一味地指责，而是如何帮助他们从中学习和成长。还有就是，如何在孩子成绩不理想时，不让他们失去信心，找到继续前进的动力。这本书的“全新增订版”让我觉得，它一定吸取了更多新一代家长的经验，加入了更多关于应对社会变化和网络影响的内容。我很高兴我能通过这本书，看到过去我可能忽略的一些细节，也为那些正处于初中阶段的父母提供宝贵的参考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字就直接戳中了我的痛点。我的女儿已经步入初二，这三年仿佛坐上了过山车，情绪起伏不定，学习也像打仗一样，时好时坏。我常常感到力不从心，不知道该如何去应对。我特别想知道书中是如何描绘初中生在青春期的迷茫和困惑的，以及家长应该如何去理解和接纳这些情绪。我希望书中能有一些具体的案例，让我看到别人是怎么做的，从而获得一些启发。我对书中关于如何平衡学业压力和身心健康的内容非常感兴趣，毕竟初中阶段的学业压力越来越大，如果孩子只是埋头苦学，忽略了其他方面的发展，那也不是我们期望看到的。我希望能找到一些方法，帮助孩子在保持成绩的同时，也能发展自己的兴趣爱好，拥有积极乐观的心态。此外，书中关于亲子沟通的部分，我希望能有更深入的探讨，比如如何有效地倾听孩子的心声，如何在冲突中保持冷静，以及如何建立更健康的家庭关系。

评分☆☆☆☆☆

我是一名即将面临孩子升初三的家长，这个阶段的紧迫感不言而喻。我的孩子成绩不算顶尖，但也不算差，可到了初三，我能明显感觉到他身上的压力，也看到了他一些焦虑和不安。我希望这本书能提供一些实操性强的方法，指导我如何帮助孩子更有效地备战中考。比如，在学习策略上，有哪些是初三学生需要特别注意的？如何帮助孩子制定合理的复习计划？我尤其关注书中关于如何提升孩子学习效率和自主性的部分，因为到了初三，家长能够直接干预的空间越来越小，更多的是需要引导和支持。同时，我也希望书中能提及如何帮助孩子处理考前焦虑，以及如何在考试中发挥出最佳水平。毕竟，中考不仅仅是知识的比拼，也是心理素质的考验。我很看重这本书的“增订版”特点，这意味着它一定包含了更新的教育理念和更贴合当下实际情况的内容，希望能为我这最后的冲刺阶段提供最有力的支持。

评分☆☆☆☆☆

开卷有益

评分☆☆☆☆☆

看完这本书,我长呼一口气,轻轻的合上书本,抚弄着光滑的封面.柔和的日光温柔的洒照在我的头顶,形成一个光圈,我迎着灿烂的阳光,闭上眼,再次回到书里的各种情节,似是一阵缥缈的雾气,引领着我走向时空的前方。正好

评分☆☆☆☆☆

不错的，比较写实，儿子老师推荐的

评分☆☆☆☆☆

看起来还不错

评分☆☆☆☆☆

京东常客，价格便宜，正品，里面内容小孩很喜欢！

评分☆☆☆☆☆

书记很好，印刷不错，快递很快

评分☆☆☆☆☆

包装严实，还没开始看，听说不错，京东快递很快很好。

评分☆☆☆☆☆

看着美观大气上档次。一直信任京东。质量不错，送货很快，服务很好！ 太漂亮，大气，档次高，超喜欢。 货比三家，选的也好是辛苦啊?在强哥这里买不到其他的，只有你想不到没有买不到? 上午下单，下午到家速度啊！看着还行 货品不错，装了实用。质量可以。是值得购买 不错不错不错！！！！！！很干净，质感也不错，价位适中。 不错 物流一天就到了 整体感觉很不错，收到就用了，挺喜欢的，这个用的好，还要买多几个。 物美价廉，用着看看吧，免去市场购物之劳 ，推荐答案 我为什么喜欢在京东买东西，因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样，因为在京东买的东西太多太多了，导致积累了很多未评价的订单，所以我统一用段话作为评价内容。非常喜欢，质量很好，卖家热情，物流给力，非常愉快的一次购物，好评！

评分☆☆☆☆☆

一次买了很多本书，都是关于育儿方面的。还没有全部看完，大概看了，也提到延迟满足的问题。