空間思維大挑戰：立體王（套裝共4冊） [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 高濱正伸，[日] 平須賀信洋，[日] 岩片夏雄 著

圖書標籤:

• 空間思維
• 立體幾何
• 益智遊戲
• 兒童讀物
• 7-10歲
• 思維訓練
• 挑戰
• 拼圖
• 啓濛
• 親子互動

齣版社： 浙江少年兒童齣版社

ISBN：7534295577041

版次：1

商品編碼：12019103

包裝：平裝

叢書名： 空間思維大挑戰：立體王

開本：16開

齣版時間：2016-12-01

用紙：膠版紙

套裝數量：4

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　《空間思維大挑戰：立體王》係列圖書，引進自日本學研社，是一套在日本暢銷多年的數學遊戲書也是市麵上罕見的以培養孩子空間思維能力和專注力為核心的益智遊戲書。本書旨在通過一係列簡單易行的遊戲和手工操作培養孩子的空間思維能力和邏輯思維能力。書內每個遊戲都配有相應的可以撕下來直接製作的卡紙，讓抽象的立方體想象化為可以實際操作的遊戲，激發孩子的思維潛能和動手能力。原書共8冊，首批第一輯推齣4冊，適閤5歲以上兒童。第二輯4冊（適閤10歲以上兒童），敬請期待。

內容簡介

　　空間思維大挑戰：立體王（套裝共4冊）含：空間思維大挑戰：立體王簡單的立方體100、空間思維大挑戰：立體王;快樂的立方體100、空間思維大挑戰：立體王;展開圖基礎篇、空間思維大挑戰：立體王;展開圖進階篇，共4冊。
　　這是一套通過一係列有趣的圖形遊戲和立方體手工培養孩子空間思維能力的數學益智遊戲書。為什麼選擇立方體？這是因為孩子們的“觀察能力”和“研究能力”會隨著使用“五種感官”的遊戲的深入和日常生活經驗的積纍而自然增長，這一點不言自明。因此，選用在傢中就能找到的東西作為教具是理想的，這就是我們選擇立方體的齣發點。怎樣用簡單的教具來引發深刻的思考，並且讓孩子們樂在其中——答案就是《立體王》係列遊戲書。這套書正文前麵均附有若乾張精美的製作卡紙，小讀者可以直接把這些卡紙撕下來玩裏麵的遊戲，在學習中不知不覺培養瞭良好的空間感和空間思維能力。本書在日本曾被作為作者本人創辦的花丸學習會的必讀教材，是幾位作者十多年智力開發培訓經驗的心血總結。
　　《空間思維大挑戰：立體王;簡單的立方體100》為係列的第一冊，內容主要涉及一些簡單立方體的堆積和翻滾問題。
　　《空間思維大挑戰：立體王;快樂的立方體100》為係列的第二冊，內容主要涉及一些簡單立方體的堆積和投影圖問題。
　　《空間思維大挑戰：立體王;展開圖基礎篇》為係列的第3冊，內容主要涉及一些簡單立方體的展開圖和摺疊問題。
　　《空間思維大挑戰：立體王;展開圖進階篇》為係列的第4冊，內容主要涉及一些復雜立方體堆積的展開圖問題和摺疊問題。

作者簡介

　　高濱正伸，1959年齣生於熊本縣，先後畢業於縣立熊本高中、東京大學、東京大學研究生院。1993年與東大研究生院的同級生一起創辦瞭以數理思考力、語文能力、戶外體驗為重點，麵嚮幼兒及小學生的“花丸學習會”。現任數學奧林匹剋委員會理事。著有《在小學三年級前培育數學頭腦》（健康雜誌社齣版）、《數學智力遊戲》（草思社齣版）、《聰明孩子思維訓練立體王》係列（學習研究社齣版）等。

內頁插圖

目錄

空間思維大挑戰：立體王;簡單的立方體100
空間思維大挑戰：立體王;快樂的立方體100
空間思維大挑戰：立體王;展開圖基礎篇
空間思維大挑戰：立體王;展開圖進階篇

前言/序言

　　【序言】歡迎進入展開圖的世界：通過將“展開圖”摺起來，培養“空間思維能力”
　　花丸學習會代錶高濱正伸
　　什麼是數學所必要的空間認知能力呢？孩子們在解答圖形問題時，會在腦海中浮現立體的形狀，時而改變觀察的視角，時而轉動立體圖形，又或者將其一部分取齣。這便是關於立體形狀的想象能力——空間認知能力。
　　“空間認知能力”並不是像加減乘除運算一般，可以通過大量解題來培養。想要掌握“空間認知能力”，隻能通過實際的“體驗”。獲得“體驗”的最佳方式就是戶外遊戲，如果在室內，則最好讓孩子從小就多接觸一些立體的玩具。
　　作為培養空間認知能力的方法，在這本書中，提齣瞭一種體驗方案，那就是將“展開圖”摺起來，製作齣一個個幾何體。
　　首先，觀察“展開圖”，在腦海中將其摺疊，在腦海中一邊想象著哪些部分需要組閤粘貼，一邊想象著它的完成品。然後，便是動手實踐。也就是將你的想象通過實踐的方式來驗證。
　　當然，單隻是立方體，從它的“展開圖”中想象完成圖，然後再摺起來，相對比較簡單。但是這本書有一些很難想象的內容，即使是大人，僅僅通過簡單大緻瀏覽，有些題目也無從下手。“空間認知能力”就是需要通過艱難的思考讓腦細胞充分活躍起來纔能得到鍛煉。
　　通過反復練習，漸漸地那些較復雜的幾何體也能在腦海中自由操作。“製作立體”這種手工操作，可以給大腦帶來刺激。而且最關鍵的是，可以給孩子帶來一種成就感。這種成就感可以提高孩子對數學的學習熱情。
　　掌握瞭“空間認知能力”，數學中的圖形問題就能變得簡單。而解答數學應用題或者語文閱讀題時，也會因為能在腦海中想象其條件，而變得容易解答。希望大傢通過使用這本書，掌握這種能力吧！

好的，以下是一份為其他書籍撰寫的詳細圖書簡介，內容旨在吸引目標讀者群體，同時完全不涉及您提到的《空間思維大挑戰：立體王（套裝共4冊） [7-10歲]》的具體內容。 --- 探索無盡的邊界：《宇宙航行傢：星際地圖繪製指南》 目標讀者：對天文、探險和邏輯解謎充滿好奇心的少年（建議年齡段：9-14歲） （正文開始） 歡迎來到《宇宙航行傢：星際地圖繪製指南》的世界，這是一本專為那些仰望星空、渴望踏足未知領域的年輕探險傢們精心準備的“探星手冊”。我們不再滿足於地球的疆界，真正的冒險，從離開大氣層的那一刻纔剛剛開始。 第一部：起源與導航——如何讀懂宇宙的脈搏 本書的首篇，將帶領讀者進行一次穿越時空的旅程，瞭解人類曆史上偉大的航海傢和天文學傢如何從觀察簡單的星座圖開始，一步步構建齣我們對宇宙的初步認知。這不是枯燥的公式堆砌，而是充滿故事性的知識鋪陳。 古老星圖的秘密： 探討古代文明（如巴比倫、瑪雅、中國古代星象學）如何利用自然現象來定位方嚮和預測季節。我們將揭示那些隱藏在神話傳說背後的真實天文知識。 坐標係的建立： 深入淺齣地介紹赤道坐標係、黃道坐標係等基本概念。這些對於進行星際航行至關重要。我們不會直接使用復雜的數學模型，而是通過生動的比喻——想象自己在鏇轉的陀螺上標記位置——來幫助理解球麵幾何的基礎。 光速的限製與相對論的萌芽： 簡要介紹光速的概念，以及它如何影響我們對遙遠星係的觀測。對於初學者來說，理解“我們看到的星光已經是過去的光”這一概念，是構建現代宇宙觀的關鍵第一步。 第二部：繪製未知——跨越銀河係的測繪工具與挑戰 當你擁有瞭基礎的導航知識，下一步就是學習如何繪製前人未曾涉足的星域。本部分側重於介紹現代天文測繪所需的工具和思維模式，強調觀察、記錄和邏輯推理的重要性。 望遠鏡的進化： 從伽利略的簡陋透鏡到現代的哈勃和詹姆斯·韋伯太空望遠鏡。重點分析不同類型望遠鏡（摺射、反射、射電）如何捕捉到不同波段的宇宙信息，以及它們如何幫助天文學傢“看到”那些肉眼不可見的現象，例如暗物質的分布輪廓。 光譜分析的藝術： 恒星的顔色和光譜綫，是它們身份的“指紋”。我們將詳細解讀多普勒效應如何幫助我們判斷星係是遠離還是靠近我們，這直接關係到繪製星係運動軌跡的準確性。書中包含多個“模擬光譜分析”的趣味練習，讓讀者自己動手根據圖例判斷恒星的類型。 深空對象的分類與標記： 如何係統地記錄和命名星雲、星團、脈衝星等深空天體。介紹梅西耶天體錶（Messier Catalogue）的建立過程，並設計一係列“缺失天體”的尋找任務，要求讀者根據已有綫索推斷齣潛在目標的位置和特徵。 第三部：星際探險的邏輯迷宮——危險、機遇與文明的坐標 真正的星際地圖繪製，絕不僅僅是記錄星星的位置。它涉及到對未知環境的適應、對復雜現象的預測以及對潛在文明的接觸預案。這一部分將引導讀者進入高階的邏輯推理和跨學科思考領域。 係外行星的狩獵法則： 介紹淩日法、徑嚮速度法等探測係外行星的主要技術。更重要的是，我們將探討“宜居帶”的定義及其局限性。如何根據一顆行星的密度、大氣成分模型，來推斷其錶麵環境是否適閤生命存在？書中設計瞭多個“行星數據分析”的案例研究。 黑洞與時空扭麯的陷阱： 黑洞是星圖繪製中的“禁區”。我們將用易於理解的方式解釋事件視界、奇點等概念。如何利用周圍物質的軌道運動，間接地標記齣一個看不見的巨大引力源？這需要極其精密的幾何計算和對引力場理論的直觀理解。 文明信號的解碼與路徑規劃： 如果我們接收到來自遙遠星係的信號，我們應該如何規劃航綫以安全有效地進行迴訪？這部分融入瞭基礎的信息論和密碼學元素。讀者需要解決一係列基於斐波那契數列或素數序列的編碼謎題，模擬 SETI（搜尋地外文明計劃）的工作流程，從而理解星際通訊的挑戰。 附錄：未來地圖學傢的工具箱 本書的最後，附帶瞭一係列實用的資源和動手項目： 1. 自製簡易星軌追蹤器（DIY Planisphere）： 詳細步驟指導如何利用硬紙闆和圖紙製作一個屬於自己的星盤，用於識彆特定時間點夜空中的星座。 2. 趣味數據可視化練習： 提供真實（但簡化處理過）的星係距離和速度數據，鼓勵讀者使用圖錶工具（如方格紙或基礎電子錶格軟件）來繪製不同星係團的相對運動軌跡圖。 3. “如果我是領航員”場景模擬： 給齣多個突發情況（如遭遇流星雨帶、導航係統暫時失靈），要求讀者依據已學的基礎導航知識，結閤提供的星圖碎片，製定齣最佳的緊急規避或重定位方案。 《宇宙航行傢：星際地圖繪製指南》旨在激發讀者對天文學、物理學和邏輯思維的綜閤興趣。它不僅教授知識，更訓練讀者像一名真正的星際測繪師那樣去觀察、去計算、去想象那些超越我們日常經驗的浩瀚空間。準備好，你的星際航程，即將啓航！

評分☆☆☆☆☆

我真的要為這套書的編排點贊！它不是那種枯燥的說教式教材，而是通過層層遞進的關卡和妙趣橫生的題目，引導孩子一步步探索立體世界的奧秘。我看到裏麵有很多涉及摺紙、積木搭建、圖形組閤的練習，這些都是非常直觀且富有實踐性的活動。我傢孩子平時對動手操作類的遊戲就很感興趣，所以這套書簡直太對他的胃口瞭。他常常能沉浸其中，一會兒認真地在紙上畫圖，一會兒又拿起積木比劃，樂此不疲。而且，每完成一個挑戰，他都會很有成就感，這對於建立學習信心非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

哇！最近我剛收到一套讓我眼睛一亮的圖書，書名是《空間思維大挑戰：立體王（套裝共4冊）》，特彆標注瞭是為7-10歲的孩子準備的。我個人對這類能夠鍛煉孩子邏輯思維和空間想象力的讀物一直非常關注，因為我覺得這對他們未來的學習和生活都有著潛移默化的積極影響。這套書的設計就非常有吸引力，封麵色彩鮮艷，圖案也很有趣，很容易抓住孩子的注意力。我特彆喜歡它將抽象的空間概念融入到一個個具體的挑戰和遊戲之中，讓孩子在玩樂中就能不知不覺地提升能力。

評分☆☆☆☆☆

這套《空間思維大挑戰：立體王》真的讓我眼前一亮！我一直覺得，在這個信息爆炸的時代，孩子們需要掌握的不僅僅是知識的廣度，更重要的是思維的深度和靈活度。而空間思維，恰恰是很多人在學習中容易忽略，卻又至關重要的一環。這套書以非常巧妙的方式，將那些抽象的幾何圖形、立體構成等概念，變得生動有趣，易於理解。我注意到它沒有那種枯燥的理論講解，而是通過大量的圖示、實際操作的指導，讓孩子在“玩”的過程中，“學”會。比如，裏麵的一些摺疊紙張、辨認立體圖形的練習，都非常有針對性，能有效地鍛煉孩子的觀察力和空間想象力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子學習興趣，同時又能提升其核心能力的圖書。這套《空間思維大挑戰：立體王》絕對是近期最讓我驚喜的一套。它的內容設計非常人性化，充分考慮到瞭7-10歲這個年齡段孩子的認知特點和興趣點。書中的每一個挑戰都像是一個小小的謎題，需要孩子動腦筋去思考、去嘗試。我觀察到，它鼓勵孩子從不同的角度去觀察事物，去想象物體的三維形態，這對於培養他們的邏輯思維和解決問題的能力非常有益。而且，配套的練習也足夠豐富，能夠讓孩子反復練習，鞏固所學。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這套《空間思維大挑戰：立體王》的精妙之處在於，它不僅僅是一套“教”孩子學習的書，更像是一個“引導者”。它通過一係列富有挑戰性的活動，激發孩子內在的好奇心和求知欲，讓他們主動去探索、去發現。我注意到書中的題目設計由淺入深，循序漸進，不會讓孩子感到過於睏難而産生挫敗感，也不會因為過於簡單而失去挑戰的樂趣。更重要的是，它所訓練的空間思維能力，不僅僅局限於書本上的圖形，更是能夠遷移到日常生活的方方麵麵，比如理解地圖、搭積木、甚至玩一些需要空間想象力的遊戲，都能從中受益。

評分☆☆☆☆☆

非常好的書，值得推薦，京東活動給力，收瞭很多書

評分☆☆☆☆☆

《空間思維大挑戰：立體王》係列圖書，引進自日本學研社，是一套在日本暢銷多年的數學遊戲書也是市麵上罕見的以培養孩子空間思維能力和專注力為核心的益智遊戲書。本書旨在通過一係列簡單易行的遊戲和手工操作培養孩子的空間思維能力和邏輯思維能力。書內每個遊戲都配有相應的可以撕下來直接製作的卡紙，讓抽象的立方體想象化為可以實際操作的遊戲，激發孩子的思維潛能和動手能力。原書共8冊，首批第一輯推齣4冊，適閤5歲以上兒童。第二輯4冊（適閤10歲以上兒童），敬請期待。

評分☆☆☆☆☆

給孩子囤的書，希望對孩子教育有幫助，活動期間很劃算。

評分☆☆☆☆☆

真的是囤貨囤到天荒地老，什麼時候纔能用上吧

評分☆☆☆☆☆

對於3歲小孩可能有點難瞭，慢慢來吧

評分☆☆☆☆☆

包裝很好快遞很快，送到傢，第一時間就打開瞭，再早點兒買就更好瞭，謝謝小哥

評分☆☆☆☆☆

朋友推薦書目，翻瞭下，確實不錯，鍛煉娃的空間想象，題目設置閤理，感覺4歲多的娃可以做瞭。

評分☆☆☆☆☆

質量很好非常非常喜歡！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

好好陪孩子讀書，萬能媽媽