咨询师与团体：理论、培训与实践（原书第4版） [The Counselor and the Group, fourth edition] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[美] 詹姆斯 P.特罗泽著，邵瑾周子涵冯瑜涵等译

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出版社：机械工业出版社

ISBN：9787111553045

版次：1

商品编码：12020897

品牌：机工出版

包装：平装

丛书名：团体心理咨询与团体心理治疗丛书

外文名称：The Counselor and the Group, fourth edition

开本：16开

出版时间：2016-12-01

用纸：胶版纸

页数

具体描述

编辑推荐

适读人群：本书面向的读者主要是助人工作者，他们希望学习和提高对团体过程的理解以及领导技能，并应用到各类团体工作中，包括咨询/治疗团体、任务团体和其它咨询师领导与参与的独立或

中国心理卫生协会团体心理辅导与治疗专业委员会推荐，美国团体工作专家协会（ASGW）多任主席推崇，受到业内专家的高度认同

内容简介

作为一名心理咨询师或心理治疗师，掌握团体咨询的技能就像掌握个别咨询的技能一样，是基本的、必须的、必要的、必备的。

—— 樊富珉

清华大学心理学系临床与咨询心理学教授/副系主任　

　　　　中国心理卫生协会常务理事/

团体心理辅导与治疗专业委员会主任委员　

中国心理学会理事/临床与咨询心理学专业委员会副主任委员

团体咨询是一个助人过程，越来越多地被应用于机构、学校、住院部和私人诊所等。这种帮助人们解决问题的方式在变化，相应地，培训团体领导者的需求也在变化。因此，本书的内容也在反映这种变化，提供与团体过程、团体动力、团体技术和技巧以及相关经验有关的信息，这些都是具有专业的团体领导者有效工作所必备的内容。当前第4版扩展了团体动力学和团体过程的应用范围，从心理健康领域延伸到工作场所和社区，强调该模型在任务团体中的应用。

本书直接将知识、经验和应用紧密结合。推荐的活动用于阐明团体的概念，提供团体过程动力学的第一手资料。此外，大多数活动有双重目的：既用于解释团体过程的认知成分，又为未来的领导者提供可用的团体领导技巧。因而，本书适合用于初级的团体课程，或作为受督导的团体实习阶段或实习课程的教材。本书也可以作为从业者的手册，发展和增强从业者的团体知识和技能，帮助从业者理解团体动力以及运用团体领导的方法和技巧。

作者简介

　　詹姆斯P. 特罗泽（James P. Trotzer）目前身兼数职：顾问、心理咨询师、教练、团体领导者、ETC专业服务机构培训师，并担任美国两所州立大学——新罕布什尔州的花岗岩州立学院和马萨诸塞州的弗明翰州立学院——的客座教授。他在科罗拉多大学获得硕士学位和博士学位，后在东宾夕法尼亚精神病研究所的家庭精神病学院做了一年家庭治疗训练的博士后。他曾任团体工作专家协会（ASGW）的前任主席，也是该协会中一名活跃的会员。此外，他还是美国心理咨询协会（ACA）和国际婚姻与家庭治疗协会（IAMFT）的会员。
　　在专业领域，特罗泽博士发表了22篇期刊论文、两本专题论文，撰写了几本专业书籍和文章，以及有关冥想的“Renewing Your Mind: Meditations for Mental Health”系列书籍。他出版的书有《婚姻与家庭：有备无患》（Marriage and Family: Better Ready Than Not），该书由他和妻子Toni合著；《咨询师与团体:理论、培训与实践》（The Counselor and the Group: Integrating Theory， Training and Practice），第4版正在发行。他同时在《心理学与神学杂志》（Journal for Psychology and Theology）的编辑部任职。此外，他曾出席了100多次国内以及国际多个专业会议。
　　作为一名心理咨询师、心理学家、团体治疗学家、婚姻和家庭治疗师、顾问以及临床督导，特罗泽博士的临床实践经验已有30余年。其中，他从事心理咨询教育工作13年，获得教授职称，并且在一所位于新罕布什尔州里埃小镇的非营利性心理健康机构（复兴心理咨询中心）任执行董事达10年之久。此外，他私人执业的经历也超过20年。他在德国、中国台湾和日本曾做过客座教授。在美国多所大学——美国约翰霍普金斯大学、天普大学、拜欧拉大学罗斯米德学院担任心理咨询教育的兼职教授。他的专业水平也得到了ASGW的认可，于1996年荣获“专业实践奖”，并在1989年和2001年两度获得向杰出贡献个人授予的“突出贡献主席奖”。2003～2006年，他分别以候任主席、主席和前任主席的身份服务于该协会。
　　作为一位知名的研讨会领导人、公共演说家和主持人，特罗泽在国内外主持过多个项目，主题涉及多方面的内容，例如“处理家庭暴力和冲突的方法”“对离婚后的家庭咨询”“用于团体的家庭治疗”和“问题解决（短程焦点）的团体咨询”。近，特罗泽创办和主持了一个培训项目，主要是在当地、国内以及国际上各种人为灾难（例如“9·11”事件）或自然灾害（例如，海啸、地震或飓风）后开展危机干预的讨论团体。该培训项目主要针对的人群有：事件目击者、旁观者以及那些间接或直接遭受心理创伤的人。在美国和中国台湾，该培训项目已大面积展开。特罗泽给受训者带去了丰富的知识、智慧和经验，同时具有实用性、参与性和趣味性。
　　特罗泽与妻子Toni育有3个子女，其子女皆已成家。他爱好骑行、远足和攀登新罕布什尔的怀特山。此外，他还有两份副业——滑雪教练和导游，负责介绍波士顿、康科德和列克星敦3座城市的历史文化，主要讲解殖民时期和美国革命相关的背景知识。

前言/序言

前言

在我的理解中，教材前言的作用和目的有3个：①它是一本教材中最不需要阅读或参考的部分；②作者可以在此详细介绍写作背景以及写作动机，是出版前表达情感的一种仪式；③这部分也包含致谢和感言，向为此书贡献素材和思想精华的个人、机构、事件和经历表示感谢。但是我觉得前言的作用不局限于此，我想给读者提出以下建议：在阅读本书其他部分之前，请先阅读前言。该部分涉及一些主要观点，在正文中会有详细介绍。阅读该部分可以加深对团体过程的理解以及提高本书的利用价值。

下面的言论难免有些冒失，请大家海涵，但我坚信：不论是专业的咨询或治疗团体，还是其他作为专业人士参与的各类团体，本书提出的团体过程模型不仅是一个成熟的模型，而且与开展团体工作最为相关。虽然大约在30年前，该模型的专业性就已被认可，但正是在现代这种追求效率、有效和经济的压力背景下，该模型在治疗领域和社会中的现实意义和实用价值才得以展现。此外，鉴于团体过程的特点和性质已经被认为是所有团体的必要组成部分，无论是治疗团体还是任务团体，该模型的实用性愈加明显。接下来，我将详细介绍本书当前版本的写作动机。

在撰写第4版时，我尽力保持与前3个版本的整体性。依然沿袭整合的主题和实用性、结合解释和应用的形式。第1版的前言部分提到：团体咨询是一个助人过程，越来越多地被应用于机构、学校、住院部和私人诊所等。随着这种帮助人们解决问题的方式的变化，培训团体领导者的需求也随之变化。因此，本书的内容也在持续地反映这种变化，提供与团体过程、团体动力、团体技术和技巧以及相关经验有关的信息，这些都是具有专业的团体领导者有效工作所必备的内容。但第4版扩展了团体动力学和团体过程的应用范围，从心理健康领域延伸到工作场所和社区，强调该模型在任务团体中的应用。

一位有效的团体领导者必须符合以下5个前提条件：①了解团体过程知识；

②作为成员参与团体互动；③掌握领导技能和技巧；④观察团体领导的模式以及团体互动的过程；⑤接受督导。本书将提供实现这5个条件的途径和方向，详细介绍如何将知识应用到团体过程。

本书面向的读者主要是助人工作者，他们希望学习和提高对团体过程的理解以及领导技能，并应用到各类团体工作中，包括咨询团体、治疗团体、任务团体和其他咨询师领导与参与的独立或临时团体。本书特别适用于教授团体课程的咨询师教育者、想成为团体工作者的受训学生、心理健康机构的心理咨询师、使用团体的私人诊所和学校、社区组织、企业和工厂的顾问。想要提升团体领导能力的专业人士也会发现本书颇有益处。

本书直接将知识、经验和应用紧密结合。推荐的活动用于阐明团体的概念，提供团体过程动力学的第一手资料。此外，大多数活动有双重目的：既用于解释团体过程的认知成分，又为未来的领导者提供可用的团体领导技巧。因而，本书最适合用于初级的团体课程，或作为受督导的团体实习阶段或实习课程的教材。本书也可以作为从业者的手册，发展和增强从业者的团体知识及技能，帮助从业者理解团体动力以及运用团体领导的方法和技巧。

1985年5月，在《团体工作专家期刊》（Journal for Specialists in Group Work）第10卷第2期中，有一篇名为“团体工作的关键问题：对比当今和2001年”（Critical Issues in Group Work：Now and 2001）的文章，它揭示了20世纪八九十年代团体工作的性质和前景。一大批团体工作的先驱肯定了团体工作的存在和精髓，宣告团体模式是一个合理的专业方法，可以满足人类环境的治疗需求。社会由于科技的力量而表现出去人性化的特点，而团体作为一种富有人性化的力量可以与之抗衡。虽然如此，但团体方法内在的脆弱清晰可见。虽然随着历史发展，团体工作的有效性已在助人领域得到广泛证实，但是内在的缺点也很明显，若不纠正这些缺点，那么不仅会降低团体工作的效果，而且会威胁到它的存亡。这些弱点可以归结为三个主要方面：①对团体领导者的培训工作不一致且不充分；②理论、研究和临床实践之间需要更进一步的实质性结合；③多种治疗模式（个体、团体、夫妻和家庭）与多种学科中的理论、培训和实践需要进一步整合。本书第3版已在提高团体训练的一致性和先进性上取得了巨大的进步。将理论、研究和实践联系在一起，并由大量来自多个领域的研究人员不断发展和完善。最重要的一点是，团体工作作为所有治疗服务的中心地位已经得到巩固。因此，值此第4版出版之际，我很高兴地告诉大家：本书以及团体专业、致力于团体工作的专业人士可以泰然自若地应对开始的要求，而当下的任务是：提高团体工作的主动性，继续推进前沿的团体工作，扩大它的应用范围，不仅突出团体工作的重要性，而且让人们意识到未来团体工作的资源将应用到各个学科和各种场所。

当前版本对先前版本的内容进行了一定的改进、增补以及修订，这反映了团体工作所取得的进步、团体工作目前的地位以及未来该领域的前景。我们对近五年有关团体工作的文献进行了回顾，更新了反映当今团体工作发展趋势的参考文献和内容。同时，我们修改和更新了第3版要求增加的章节，同时保有本书核心的基本章节。修订部分旨在强调和整合当今的团体工作以及最新的发展趋势。具体而言，团体咨询实践和研究的相关章节由初创时的原班人马和一位新同事一起完成，有关团体多元文化和多样性的章节由一个新的投稿人完成。这些章节互相联系，奠定了本书的深度和广度；同时，编写这些章节的作者既是团体工作的领导者，也是相关领域的专家，他们从各自的领域出发，提出了前沿的观点。

Lynn Rapin和Bob Conyne再次合作，共同修改了第8章，将团体工作伦理应用于实践。Lynn Rapin是ASGW伦理委员会的联合主席，该委员会提出了《团体工作最佳实践指南》（ASGW Best Practice Cuidelines），并于1998年3月被协会采用。自从担任专业标准委员会和伦理委员会的联合主席以来，她一直负责将ASGW的“团体工作专业标准”和“最佳实践”相关文件改编成团体工作训练方案。Lynn Rapin在一家私人诊所担任执业心理治疗师，并在辛辛那提大学做心理咨询师导师。Bob Conyne发表了多篇团体工作文章，是精通团体专业知识的专家。在ASGW，他担任多项领导岗位，包括协会主席和《团体工作专家期刊》的编辑；此外，他也是辛辛那提大学教育学院咨询专业的教授和项目协调人。最近，他还获得了ASGW颁发的“杰出事业奖”。Lynn Rapin和Bob Conyne都被公认为ASGW的特别会员。

Niloufer Merchant编写并发表了多篇团体工作著作，是团体多元文化和多样性领域的代表。在撰写ASGW多元胜任团体工作者的原则时，她担任顾问。她是该协会多样性和人权委员会的联合主席，负责将多样性原则的文件翻译为团体工作训练方案。她修改了第9章，从实用和现实的角度来看待团体过程的多元文化和多样性。Niloufer是明尼苏达州圣克劳德州立大学咨询教育系教授，也是ACA理事会和ASGW执行委员会的过程观察员。

Rex Stockton、Paul Toth和D. Keith Morran共同修改了团体研究的章节。他们将各自在团体领域的研究、写作、教学和实践的智慧融合在一起，重新编写了这一重要章节，让我们了解团体工作研究的最新发展。他们提出了团体著作中经常被弱化或忽略的主题。他们撰写的第16章向团体从业者提供了实际和可行的视角来看待研究和实践的重要关系。Rex Stockton是一名团体研究的权威人士，曾担任ASWG主席及其他领导角色，编有多部与团体工作相关的著作。目前，他是ACA的特别会员之一。他的研究是《团体工作专家期刊》特辑（第30卷第3期，pp.197-298）的焦点。Paul Toth既是印第安纳大学咨询教育专业的教授，也是知名作家和从业者。目前，他在印第安纳大学学生心理咨询中心担任心理咨询师。D. Keith Morran也发表了多本著作，在印第安纳大学和普顿大学担任教授。这三位作者共同完成了多项团体研究工作，凭借各自的专长结成研究团队。

在此对为新版本做出贡献的个人、机构表示由衷的感谢。这一版本横跨了40年的光景，如若没有他们不断积累的成果以及持续的改进，我不会有现在的经历，也不会获得专业知识。Al Roark和Bill Sease是我在科罗拉多大学求学时的导师，正是这两位给我提供了早期学习、研究和实践团体工作的机会，带领我走上团体工作训练的道路，激起了我对团体工作的兴趣。

在明尼苏达州立监狱重症抢救室长期的团体领导工作，让我真正理解了团体过程、团体动力和团体治疗方面的知识。我把这次经历视为在实践领域的团体工作博士课程。我确信，我从中学习到的东西比那儿的囚犯学到的还要多，我由衷地感谢他们。我带领了大量的研究生培训团体，有幸在机构、学校、教堂和私人诊所开展团体咨询，而我只能通过传授我的所学才能回报团体成员对我的帮助。我很庆幸遇到很多见解独到、工作热诚的研究生，他们鼓励我、激励我，让我不断地学习和成长。

尤其感谢曾任中国台湾彰化师范大学咨询心理学系教授的C. S. Peng博士。我在该校担任访问学者期间与他结识，在他的鼓励和支持下才撰写了第1版文稿。

在我先后两次担任咨询师教育工作者的期间结识了一批同僚，他们为该文稿的内容和观点做出了贡献。在此，我向Wayne Kassera、Jim Lipsky、Dan Ficek、John Hamann以及来自威斯康星大学罗德岛学院的教育工作者表示感谢。在私人诊所实习和机构工作期间，承蒙约翰霍普金斯大学研究生院院长Ralph Fessler和Fred Bemak（现就任于乔治梅森大学）的帮助，我获得了教授夏季学期团体和家庭课程的机会，得以一边进行临床实践，一边明确教学方向，形成我工作的概念框架。

非常感谢Joe Hollis（已经离世）以及研发部门的所有员工。你们帮助我提出革新的方案，第2版才得以出版，这里面注入了你们的见解和心血。感谢致力于第3版编排的Taylor & Francis出版社的工作人员，尤其感谢组稿编辑Tim Julet、编辑助理Jill Osowa（现在名为Jill Millard）和制作编辑Stephanie Weidel。在他们的严格审稿和层层把关下，第3版最终得以问世。最后，要特别感谢Routledge， Taylor & Francis出版社的工作人员，他们的工作使得第4版流畅生动，兼具教材和专业书籍的特点，吸引了各个研究领域的专业读者、学生和从业者。特别感谢George Zimmer和 Brook Cosby，他们一轮又一轮地进行修改。感谢组稿编辑Jay Whitney、他的助理Charlotte Roh、制作编辑Julie Spadaro，感谢 Lynn Goeller和Evs的工作人员所做的努力，让第4版成果丰硕。

最后，我想向长期合作的ASGW的同行表示感谢，他们兢兢业业、才华横溢。不管是过去、现在还是将来，这些关系对我个人和专业都会产生深远影响，在该组织和领导者的赞助下，我参与了各种活动，此外我还担任了主席。这些经历都对编纂此书发挥了重要作用。在此，我要特别感谢以下这些人。

Ben Cohn：他给我提供了一个平台，让我可以发展并形成自己的团体观点，并邀请我加入他的团队，在全国开展团体咨询的工作坊。

ASGW主席Marguerite “Peg” Carroll：他聘用我担任家庭咨询委员会的领导。该委员会开展了各项活动和讲座，发表的文章为第14章提供了大量的素材。他后来担任ASGW培训机构项目的负责人，推荐我担任该项目的指导。

Bob Conyne：他是《团体工作专家期刊》的编辑。我在编委会的三年中，他的挑战和鼓励让我的写作更加严谨。他后又担任协会主席，依然鼓励和征求我的专业意见。

Diana Hulse-Killacky：他曾任协会主席，一直是支持和帮助我的同事，推动我的团体工作受到大家的关注。

Beverly Brown：他在执行委员会任职期间，任命我为过程观察员。这一经历巩固了我的兴趣和专业取向，即将团体动力应用于任务和组织团体，从而发表了一系列过程观察文章，这些文章在本书中都有所体现。

Michael Hutchins和Jeremiah Donigian：他们任命我为ASGW教育和培训组的统筹人员，我在这一经历中接触到的人和事都成为本书不同素材的来源。

Andy Horne：我在专业发展委员会担任联合主席期间，他负责指导我的工作。该委员会转而成立了高阶团体培训机构，而我有幸指导、参与了该机构的成立和管理。

协会主席Linda Keel、Lynn Rapin、Rod Merta和George Leddick：他们不断地向我灌输专业知识，并鼓励我继续推动协会的专业发展项目，这也促使我成为候选主席。正是他们的领导与合作，才使得第4版在专业上有更进一步的发展。

我现在的职业是在高阶团体培训机构培训团体工作者，培训对象包括团体动力专业的大学生、团体和家庭咨询的研究生以及从事临床实践的团体工作人员。需要特别说明的是：根据我的团体咨询模型所改编的问题解决模式是渐进式的，具有短程焦点的特点，可运用于治疗、学校、社区、组织和工作场所。此外，我将该模型扩展到了工作团体和任务团体中，发展了一个高效的危机干预团体训练模型，培养领导者管理灾害后危机团体的能力，这些灾害包括地方、全国以至世界范围内的人为灾害、自然灾害和意外灾害。相关内容（危机干预团体）在新的章节可以找到（见第15章）。作为一名过程顾问，我积极地在任务团体、工作团体和组织团体中担任过程观察员、培训员和工作坊领导者。这些丰富的经验伴随着我的职业生涯，从这些经验中我意识到团体过程就像星球大战里的“力量”，每时每刻都与你同在。

在第4版的编写工作中，我既感到谦卑，又感受到成长。随着一版版的修订，这4版中观点和视角的转变让我感到震撼。30多岁时，我编写了第1版，将那时所知的关乎团体的一切都呈现了出来。40多岁时，我编写了第2版，文稿从先前的200页增加到500页，我有种错觉，以为已经穷尽了所有的团体知识。50多岁时，我完成了第3版的编写，我意识到有多少团体的知识是我了解的，但还有多少尚未了解，这让我印象颇为深刻。种种这些让我感到谦卑。现在我已60多岁，编写第4版让我非常激动，我为现在团体工作所取得的成效而感到高兴、敬畏和感动，这对于我而言是一次成长。为了编写第4版，我做了相关的研究，帮助我一起进行研究的是一批颇有才干的团体工作人员和精英。他们中有的是从业者，有的是教育工作者、研究人员或者培训员，还有的身兼数职。他们构建了一个令人赞叹的专业舞台。我很骄傲能够成为其中的一员，贡献自己的一份力量。他们的专业知识和能力通过科技的方法得以发展和散播，在研究和实践中得以展现，他们的知识和能力激发了团体工作领域的活力，也坚定了我对团体工作的信仰。

我希望本书是一个功能型工具，用以指导团体培训过程和实践。有人曾将教学和实践进行比较，认为实践更为卑微。因此，本书正是要感谢这些实干者——团体工作人员，希望本书能成为这些人的资源，帮助他们应对艰难且回报很少的助人工作，帮助这些人与团体中的各类人群进行有效互动，包括来访者、同事抑或是陌生人、家人和朋友。无论何种情况，团体工作都是动态的，而非静止的，这也是其自身的能量所在。正如成长永无止境，助人的过程也不会停止。否则，我们就会成为人们成长和治愈路上的阻碍，而无法发挥促进或激励的作用。因此，我诚挚地献上本书，它会有效地促进你在团体工作专业的发展，正如修改本书的过程给予我的帮助一样。

最后，（仅为了我自己）我要向我逐渐壮大的原生团体——我的家庭表示感谢，正是我的家人教会了我亲密的团体互动所带来的愉悦和挑战，而现在我依然还在学习，是他们持续的鼓励和要求，让我成长为一个人，成长为一名团体成员。

特罗泽

《咨询师与团体：理论、培训与实践（原书第4版）》引言本书深入探讨了咨询师在团体治疗中的角色、技能和理论框架，为有意投身于团体咨询的专业人士提供了全面而实用的指南。本书不仅强调理论知识的重要性，更注重实际操作能力的培养，通过理论与实践的有机结合，帮助读者掌握如何在团体环境中有效地引导和支持成员。原书第四版在原有基础上进行了更新和完善，整合了最新的研究成果和临床经验，使其内容更加贴合当前团体咨询的发展趋势。第一部分：团体咨询的理论基础本部分将为读者构建一个坚实的理论基石，使读者能够理解团体咨询的独特性质及其运作机制。团体动力学：理解群体行为的核心群体的形成与发展阶段：探讨团体如何从最初的陌生走向成熟，分析不同发展阶段的特点、挑战以及咨询师在每个阶段的角色。例如，初期阶段的焦虑与试探，中期阶段的冲突与凝聚，以及后期阶段的整合与解散。领导风格与团体成效：分析不同领导风格（如独裁式、民主式、放任式）对团体动力和治疗效果的影响。讨论咨询师如何根据团体具体情况灵活运用领导策略。团体规范与群体压力：阐述团体内部规则的形成过程，以及群体压力如何影响个体行为。探讨咨询师如何引导团体建立积极健康的规范，并化解负面群体压力。凝聚力：团体的生命线：深入剖析团体凝聚力的概念、影响因素及重要性。讨论咨询师如何促进和维持团体凝聚力，以及凝聚力不足可能带来的后果。团体咨询的核心理论流派精神分析视角下的团体：探讨弗洛伊德、克莱因等精神分析学家的理论如何应用于团体，例如潜意识的投射、移情与反移情在团体中的表现。人本主义视角下的团体：强调罗杰斯等人本主义观点在团体中的应用，如无条件积极关注、真诚和共情在建立安全团体氛围中的作用，以及自我实现的潜能。认知行为视角下的团体：介绍如何运用认知行为技术来改变成员的非适应性思维模式和行为，例如识别和挑战自动化思维，学习新的应对策略。系统视角下的团体：将团体视为一个相互关联的系统，分析成员之间以及成员与咨询师之间的互动模式，以及这些模式如何影响个体的改变。存在主义视角下的团体：关注成员在团体中对生命意义、自由、责任和死亡等根本性问题的探索。团体治疗的类型与适应症支持性团体：专注于提供情感支持、信息共享和应对策略，例如针对特定疾病患者或应对生活危机的人群。治疗性团体：旨在深入探索成员的内在冲突、人际关系模式，促进深层心理改变，例如针对有抑郁、焦虑或人际交往困难的成员。技能训练团体：侧重于教授特定的社会技能、沟通技巧或应对策略，例如社交技能训练、愤怒管理团体。教育性团体：提供特定主题的信息和知识，帮助成员了解相关信息并做出更明智的决策，例如关于健康生活方式的教育团体。任务导向团体：关注完成特定任务或实现共同目标，例如项目小组或问题解决小组。不同类型团体的适用人群和治疗目标：详细阐述每种团体类型最适合的成员特征、需要解决的问题以及预期的治疗成果。第二部分：团体咨询的实践技能本部分将聚焦于咨询师在实际团体工作中所需掌握的核心技能，帮助读者将理论转化为有效的干预。咨询师的角色与职责引导者与促进者：阐述咨询师如何引导团体讨论，促进成员之间的互动，并确保团体朝着既定目标前进。安全环境的构建者：强调咨询师在建立信任、保密和尊重的团体氛围中的关键作用，以及如何处理可能出现的安全问题。治疗性因素的识别与运用：介绍Yalom提出的十二种治疗性因素（如人际学习、替代性认同、宣泄、存在因素、利他、群体化、模仿、学习集体教训、希望的传达、群体凝聚力、释放和发现）以及咨询师如何在其工作中策略性地激活这些因素。界限的设定与维护：探讨咨询师如何设定和维护清晰的团体边界，包括时间、空间、保密和行为规范等方面的界限。核心咨询技能在团体中的应用倾听与回应：教授咨询师如何在团体中进行有效的倾听，捕捉成员的言外之意，并给予恰当的回应，包括共情性倾听、澄清、总结等。提问技巧：探讨不同类型的提问（如开放式问题、封闭式问题、探索性问题、假设性问题）在团体中的运用，以及如何用提问来引导讨论、激发思考和深入探索。反馈的给予与接受：指导咨询师如何以建设性的方式向成员提供反馈，以及如何鼓励成员之间相互给予反馈，并帮助成员有效处理收到的反馈。沉默的运用：阐述沉默在团体中的多种含义和功能，以及咨询师如何利用沉默来引导成员进行内省、观察团体动态或给予他人空间。冲突管理：教授咨询师如何识别团体中的冲突，理解冲突的根源，并运用策略来化解冲突，将其转化为成长和理解的机会。焦点转移与聚焦：探讨咨询师如何将团体的焦点从某个成员或话题转移到另一个更具治疗价值的焦点，以及如何引导成员深入探讨某个关键议题。团体过程的干预策略挑战与支持的平衡：强调咨询师在挑战成员固有的信念和行为模式时，需要给予充分的支持和理解，以避免成员感到被攻击或孤立。识别与处理团体阻抗：分析团体中可能出现的各种阻抗形式（如迟到、早退、沉默、否认、攻击等），并提供相应的干预方法。群体动态的解读与干预：教授咨询师如何敏锐地观察团体成员之间的互动模式、权力结构和非语言线索，并在此基础上进行有效的干预。 “此刻”的焦点：强调关注团体“此刻”正在发生的事件、感受和互动，并将其作为重要的治疗材料。第三部分：团体咨询的培训与监督本部分将关注咨询师的个人成长和专业发展，强调培训和监督在提升团体咨询能力中的重要性。团体咨询师的培训模式个人体验性团体：强调咨询师自身参与体验性团体对理解团体过程、发展同理心和处理个人议题的重要性。理论学习与技能训练：阐述系统性理论知识的学习和实操技能训练（如角色扮演、观摩录像）在培训中的作用。角色扮演与模拟练习：提供大量实践机会，让学员在安全的环境中模拟真实的团体咨询场景，练习咨询技能。案例分析与讨论：通过对真实或虚构的团体案例进行深入分析和讨论，加深对团体动力和干预策略的理解。专业督导的重要性与实践督导的目标：阐述督导旨在帮助咨询师提升技术、解决伦理困境、处理个人情感投射，并促进专业成长。督导的不同形式：介绍个体督导、团体督导以及同侪督导等多种形式，分析各自的优势和适用性。如何有效地利用督导：指导咨询师如何在督导中清晰地呈现案例、提出问题，以及从督导者那里获得建设性的反馈。伦理考量与职业发展保密原则在团体中的挑战：探讨团体环境中保密原则的复杂性，以及咨询师如何引导成员理解和遵守保密协议。边界的界定与维护：再次强调咨询师在团体和个体咨询中设置和维护清晰界限的重要性，以及如何处理跨界行为。多元文化敏感性：探讨在多元化的团体环境中，咨询师如何理解和尊重不同文化背景成员的价值观、信仰和行为方式，并进行恰当的干预。咨询师的自我关怀：强调团体咨询工作的耗竭性，以及咨询师如何进行自我关怀，预防职业倦怠，并保持身心健康。持续学习与专业成长：鼓励咨询师保持终身学习的态度，不断更新知识体系，参与专业培训和学术交流，以适应团体咨询领域的不断发展。结论《咨询师与团体：理论、培训与实践（原书第4版）》是一本不可多得的团体咨询的权威指南。它不仅为读者提供了扎实的理论基础，更通过详实的技能讲解和实践指导，帮助咨询师在复杂的团体环境中游刃有余。从对团体动力学的深刻洞察，到对核心咨询技能的精妙阐释，再到对咨询师培训与监督的系统论述，本书为每一位致力于团体咨询的专业人士提供了宝贵的启示和实用的工具。通过阅读和实践本书的内容，咨询师将能够更自信、更有效地引导团体，助力成员实现个人成长与转变。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的气场是沉静而有力的，它不试图用华丽的辞藻去“推销”自己，而是依赖于内容的密度和结构的严密性来赢得尊重。我能感受到作者在字里行间流露出的那种对“助人者”角色的深刻理解和敬意，他们似乎在邀请读者一同进入一个需要高度自省和细致观察的领域。这种内在的严肃性，使得这本书即便在面对一些敏感或复杂的团体议题时，也能保持一种恰到好处的距离感和客观性，既不回避冲突，也不渲染戏剧性，而是侧重于系统性的分析和建设性的干预策略。对于任何严肃对待自己职业发展的人来说，这本书无疑是提供了一种可靠的“锚点”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的引言部分写得极其真诚，完全没有那种高高在上的学术腔调，反而更像是一位经验丰富的行家，坐在你的对面，娓娓道来他对团体工作的理解和热情。作者在开篇就触及了许多初学者在面对团体动力时的困惑和恐惧，这种共情式的叙述方式，瞬间拉近了与读者的距离。我尤其欣赏它对“团体”这一概念的多元化阐释，不再局限于传统的心理治疗框架，而是拓宽到了更广阔的人际互动领域。这种开放的态度，让我立刻意识到，这本书的视野是与时俱进的，它鼓励我们跳出教条，去真正观察和感受团体内部流动的能量。读完引言，我感觉自己像是一个准备好踏上新旅程的探险家，心里充满了对未知可能性的好奇与敬畏。

评分☆☆☆☆☆

整体的布局安排看得出是经过深思熟虑的，章节间的逻辑过渡简直是教科书级别的顺畅。不像有些书籍，理论和实践部分像被生硬地切开，读起来需要费力地在不同概念间架桥梁。这本书显然避免了这种弊病，它似乎在设计之初就考虑到了知识的内化过程——先建立概念框架，然后立即用案例或应用场景来佐证，使得抽象的理论立刻获得了鲜活的生命力。我注意到一些核心的动力学模型被放在了非常合适的位置，既不会在一开始就压垮新手，也不会在需要时显得力不从心。这种“张弛有度”的编排策略，极大地提升了阅读的耐受度和深度理解的可能性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是神来之笔，那种低调中蕴含力量的色彩搭配，加上字体选择的考究，立刻给人一种专业且值得信赖的感觉。我是在一个偶然的机会下接触到它的，当时正在为我的专业培训寻找一本核心参考书。拿到实物后，那种厚重感和纸张的质感就已经让我对内容充满了期待。我记得当时翻开目录时，就被它清晰的结构所吸引，它似乎已经为阅读者规划好了一条从理论基石到实操应用的平滑路径。尽管我还没有深入到每一个章节的细节，但仅凭这种外在的精心打磨，我就能感受到出版方和作者团队对这本书倾注的心血，这不仅仅是一本书，更像是一件精心制作的工具，为未来的学习和实践提供了坚实的基础。它的存在本身，就仿佛在告诉我：“你即将打开的，是一个精心构建的世界。”

评分☆☆☆☆☆

从装帧的细微处，便能窥见其对专业精神的坚守。书页的切口处理非常干净利落，内文的排版疏密得当，行距和字号的选择也充分考虑了长时间阅读的舒适度，这对一本需要反复查阅和标记的专业书籍来说至关重要。我随手翻到中间的某几页，发现那些关键术语的标注和引用格式都极其规范统一，这在学术著作中是衡量严谨性的重要指标。这种对细节的极致追求，让我对作者和审校团队的专业素养充满了信心。它不是那种只图快速出版的“快餐读物”，而是一部旨在被长期珍藏和参考的案头必备之作，每一次翻阅都像是一次对标准的重新确认。

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还可以应该是正品好评

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好东西，棒棒哒~

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送货很快，东西也很好！

评分☆☆☆☆☆

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正版，很好！