具體描述
編輯推薦
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內容簡介
本書是全國普通高等醫學院校五年製臨床醫學專業“十三五”規劃教材規劃教材之一，根據本學科教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成，本書具有以強化醫學生職業道德、醫學人文素養教育和臨床實踐能力培養為核心，推進醫學基礎課程與臨床課程相結閤，轉變重理論而輕臨床實踐、重醫學而輕職業道德、人文素養的傳統觀念，注重培養學生臨床思維能力和臨床實踐操作能力的特點。本書供本科臨床醫學專業師生使用。
前言/序言
用戶評價
這本書的名稱，《臨床循證醫學（全國普通高等醫學院校五年製臨床醫學專業“十三五”規劃教材）》，在我看來，不僅僅是一個書名，更是一份沉甸甸的承諾和期望。它承諾瞭知識的係統性和權威性，它期望我們將科學的思維方式根植於心，並將其應用於未來的臨床實踐。作為一名正在努力成長的醫學生，我深知循證醫學對於現代醫學的重要性，它已經不再是可有可無的選項，而是現代醫生必備的核心素養。 我尤其對書中關於“臨床問題構建”的部分充滿好奇。循證醫學的第一步，往往是如何將一個模糊的臨床場景，轉化為一個清晰、可迴答的研究問題。PICO原則（Patient/Problem, Intervention, Comparison, Outcome）是我們常常聽到的概念，但如何靈活運用它，如何針對不同類型的臨床問題，構建齣最適閤檢索和評估的PICO，這將是書中需要重點闡釋的。我希望書中能提供豐富的範例，展示如何從病史、體徵、輔助檢查等信息中提煉齣關鍵要素，並將其轉化為規範的PICO句。 我同時期待書中能夠深入講解“證據的檢索”策略。在海量的醫學文獻數據庫中，如何高效、準確地找到與臨床問題相關的最高質量證據，是一個技術活。書中是否會指導我們如何使用PubMed、Cochrane Library等數據庫？如何運用布爾邏輯運算符、截詞符等技巧，優化檢索語句，以最大限度地提高檢索的靈敏度和特異度？這些實操性的指導，對於我們快速獲取信息至關重要。 此外，對“研究質量的評價”的深入講解，也是我非常期待的。獲得證據隻是第一步，更重要的是要評估證據的可靠性。書中是否會詳細介紹如何識彆研究中的偏倚（bias），例如選擇偏倚、信息偏倚、退齣偏倚等？如何評估研究設計的效度，例如隨機化的質量、盲法的執行情況、隨訪的完整性等？這些評估方法，將直接影響我們對證據的信任度，並最終影響我們的臨床決策。 我腦海中構想，書中可能還會涉及“證據的整閤”這一環節。很多時候，我們麵對的不是單一的研究，而是多個同類型或不同類型但研究同一問題的文獻。如何將這些分散的證據進行整閤，形成一個有說服力的結論，例如通過係統評價（Systematic Review）和薈萃分析（Meta-analysis），將是書中需要深入探討的內容。 更進一步，循證醫學不僅僅是關於文獻，也關乎“臨床專長”和“患者價值觀”。我非常想知道，書中會如何指導我們將研究證據與醫生的個人經驗、臨床技能相結閤，如何在患者有特殊需求、偏好或存在多重閤並癥時，進行個體化的循證決策。這涉及到醫學的藝術性，而不僅僅是科學性。 作為一本“規劃教材”，它必然要遵循教育的規律，循序漸進。我猜想，它會從基礎的概念入手，逐步深入到復雜的應用層麵。一開始可能先介紹研究設計的基本原理，然後講解文獻檢索和評價的方法，最後纔上升到決策和實施的層麵。 我期待書中能提供大量的真實臨床案例，這些案例能夠直觀地展示循證醫學在解決實際問題中的應用。比如，當麵對一個常見的臨床睏惑時，醫生是如何一步步運用循證醫學的思維和方法，最終做齣最佳決策的。 我也希望書中能包含一些關於“循證醫學在不同學科中的應用”的章節，例如，在兒科、老年醫學、腫瘤學等領域，循證決策有哪些特彆需要注意的地方？ 這本書的名稱，就像一個明確的地圖，指引著我們通往科學、嚴謹的醫學殿堂。我堅信，通過認真學習這本書，我將能夠更好地理解和應用循證醫學，為成為一名優秀的臨床醫生打下堅實的基礎。
評分《臨床循證醫學（全國普通高等醫學院校五年製臨床醫學專業“十三五”規劃教材）》這個書名，在我看來，不僅僅是一本教材的名稱，它更代錶著一種先進的醫學理念和科學的思維方式。它精準地指齣瞭循證醫學的核心價值，並將其作為五年製臨床醫學專業“十三五”規劃教材，這充分說明瞭它在我國高等醫學教育中的重要地位和指導作用。 我非常期待書中能夠深入講解“臨床問題的提齣”。循證醫學的起點，就是如何將一個模糊的臨床場景，轉化為一個清晰、可迴答的“研究問題”。書中是否會提供係統性的方法，來指導我們識彆臨床中的關鍵要素，例如患者的特徵、使用的乾預措施、比較的對象以及預期的結局？我希望能夠學會如何運用PICO原則，將日常的臨床睏惑，轉化為規範的、便於檢索和評估的臨床問題。 我好奇書中是否會詳細闡述“證據的檢索”。在信息爆炸的時代，如何高效、準確地從海量的醫學文獻中，找到最可靠的證據，是至關重要的技能。書中是否會介紹PubMed、Cochrane Library、Embase等主流醫學文獻數據庫的使用方法？是否會教授我們各種高級檢索技巧，如布爾邏輯運算符、截詞符、短語檢索等，以提高檢索的效率和精確度？ 我期待書中能夠深入講解“證據的質量評價”。獲取瞭文獻之後，關鍵在於對其質量進行批判性評估。書中是否會詳細介紹不同研究設計的優缺點，例如隨機對照試驗（RCT）的嚴謹性，以及隊列研究、病例對照研究的局限性？是否會指導我們如何識彆研究中的偏倚，如選擇偏倚、信息偏倚、混雜偏倚等？如何評估研究的內部效度和外部效度？我希望能夠掌握一套科學的評價工具，來判斷證據的可靠程度。 更重要的是，我希望書中能夠強調“證據與臨床決策的結閤”。循證醫學的最終目的是指導臨床實踐，為患者提供最佳的醫療服務。書中是否會提供指導，如何將研究證據與患者的個體情況、價值觀、偏好，以及醫生的臨床經驗相結閤，從而做齣最恰當、最符閤倫理的決策？ 這本書的“十三五”規劃教材身份，保證瞭其內容的權威性和係統性。我堅信，它將為我們提供一套完整、實用的循證醫學知識體係，幫助我們從“經驗醫學”嚮“證據醫學”轉變。 我猜想，書中可能會包含一些關於“如何進行循證醫學的批判性閱讀”的內容，這對於我們獨立思考，不盲目接受任何信息，將有很大的幫助。 總而言之，這本書名所預示的，是科學、嚴謹、以證據為核心的醫學實踐。它將幫助我建立起批判性思維，提升解決臨床問題的能力，為我成為一名優秀的、值得信賴的醫生打下堅實的基礎。
評分這本書名《臨床循證醫學（全國普通高等醫學院校五年製臨床醫學專業“十三五”規劃教材）》一下子就吸引瞭我，因為我是一名正在求學路上的醫學生，對於“循證醫學”這個概念既熟悉又感到些許陌生。在平時的學習和臨床見習中，我們常常聽到老師們強調要“循證”，要“基於證據”，但究竟如何係統地理解和應用這一理念，很多時候還是模糊不清的。這本書恰好填補瞭這方麵的空白，它不僅僅是一個教材的名稱，更像是一盞指路明燈，為我們揭示瞭現代醫學發展的新方嚮和核心思維模式。 作為五年製臨床醫學專業的學生，我們接觸的知識點繁多且龐雜，從基礎理論到臨床實踐，需要構建一個完整且融會貫通的知識體係。而循證醫學，作為一種將最佳的、最相關的臨床證據與醫生特有的臨床專長以及患者的價值觀和偏好相結閤的決策過程，無疑是連接這些知識點的重要橋梁。這本書的名字就明確地錶明瞭它的定位，它不是一本關於某一特定疾病的專著，也不是一本操作指南，而是一本旨在培養我們醫學思維方式和研究能力的“方法論”書籍。這種“方法論”的訓練，對於我們未來應對復雜多變的臨床挑戰至關重要。 我特彆期待書中能夠深入淺齣地講解循證醫學的核心概念，比如如何進行有效的臨床問題構建（PICO原則），如何搜索和評估不同類型的研究證據（如隨機對照試驗、隊列研究、病例對照研究等），以及如何解讀統計學結果，理解敏感性、特異性、陽性預測值、陰性預測值等關鍵指標的含義。同時，我也希望書中能夠提供豐富的案例分析，讓我們能夠將理論知識與實際臨床情境相結閤，體會循證決策是如何在真實世界中應用的。例如，當麵對一個疑難雜癥時，醫生是如何通過檢索文獻、評估證據等級，最終為患者製定最佳治療方案的。 這本書的另一個吸引我的地方在於它的“全國普通高等醫學院校五年製臨床醫學專業‘十三五’規劃教材”這一身份。這意味著它經過瞭權威的評審和認定，其內容編排和學術深度都應該是經過嚴格考量的，能夠代錶當前國內醫學教育的最高水平。對於我們這些即將步入臨床，但又需要不斷學習和提升的醫學生來說，一本權威的教材能夠為我們打下堅實的基礎，避免走彎路。它為我們提供瞭一個清晰的學習路徑，讓我們知道在循證醫學這個領域，哪些是核心知識，哪些是重點內容，哪些是需要深入掌握的技能。 我很好奇書中會如何處理循證醫學與臨床實踐之間的關係。循證醫學強調的是證據，但臨床實踐中，患者個體差異、社會經濟因素、甚至是醫生的經驗和直覺，都可能影響決策。這本書是否會討論如何在復雜的臨床環境中，平衡證據與這些非證據因素？它是否會指導我們如何與患者進行有效的溝通，解釋治療方案的證據基礎，並尊重他們的選擇？這些都是我在臨床見習中經常思考的問題，希望這本書能夠給我一些啓示。 我相信，學習循證醫學不僅僅是學習一種方法，更是一種思維的轉變。它要求我們從“我知道”變成“我怎麼知道”，從“我認為”變成“證據錶明”。這種嚴謹的科學態度，對於培養一名優秀的醫生至關重要。我期待書中能夠通過生動的語言和翔實的例子，幫助我們建立起這種科學、理性的醫學思維模式，讓我們在麵對醫學知識的不斷更新和挑戰時，能夠保持清醒的頭腦，做齣最有利於患者的決策。 這本書的名字本身就透露齣一種嚴謹和係統性。作為“十三五”規劃教材，它的內容一定是經過精心設計和組織，能夠為五年製臨床醫學專業的學生提供一個全麵、深入的學習框架。我設想書中會從基礎理論入手，逐步深入到高級的應用和研究方法。它可能不僅僅是介紹概念，更會教授我們如何去實踐，如何去運用這些知識解決實際問題。 對於我這樣一個即將踏上臨床崗位的學生來說，掌握循證醫學的能力，就如同掌握瞭一項核心競爭力。它讓我不再是被動地接受信息，而是能夠主動地去獲取、評估和應用信息。我相信，這本書能夠幫助我建立起這種主動學習和解決問題的能力，讓我在未來的醫學道路上走得更遠，更穩。 我很期待書中能夠提供一些關於如何利用循證醫學進行持續學習和專業發展的指導。醫學知識日新月異，如何保持自己的知識更新，如何跟上最新的研究進展，如何將最新的證據轉化到臨床實踐中，這些都是我非常關心的問題。這本書是否會提供一些實用的建議和方法，幫助我們建立終身學習的習慣，並在不斷變化的環境中保持競爭力？ 總而言之，這本書的齣現，對於我們這些醫學生來說，具有裏程碑式的意義。它不僅僅是一門課程，更是一種理念，一種方法，一種我們未來職業生涯中不可或缺的工具。我相信，通過這本書的學習，我們能夠更好地理解現代醫學的精髓，為將來成為一名閤格的、能夠為患者提供最佳醫療服務的醫生奠定堅實的基礎。
評分《臨床循證醫學（全國普通高等醫學院校五年製臨床醫學專業“十三五”規劃教材）》這個書名，對我而言，不僅僅是一本教材，更像是一份沉甸甸的邀請函，邀請我去探索現代醫學最前沿的思維模式。它精準地定位瞭“循證醫學”這一核心概念，並將其置於我國高等醫學院校五年製臨床醫學專業的教學體係中，這足以說明其重要性和權威性。 我非常期待書中能夠深入講解“證據的獲取”的策略。在浩瀚的醫學文獻海洋中，如何快速、高效地尋找到最可靠的證據，是循證醫學的起點。我希望書中能夠詳細介紹如何使用PubMed、Cochrane Library、Embase等主流醫學文獻數據庫，並教授各種高級檢索技巧，如布爾邏輯運算符（AND, OR, NOT）、截詞符（）、短語檢索、以及對特定字段（如標題、摘要、作者、機構）的限定。掌握這些技巧，將大大提高我們檢索文獻的效率和精度。 我好奇書中是否會詳細闡述“證據的質量評價”的方法。獲取證據隻是第一步，更重要的是要辨彆證據的真僞和可靠性。書中是否會深入講解不同研究設計的優缺點，例如隨機對照試驗（RCT）的嚴謹性，以及隊列研究、病例對照研究的局限性？是否會指導我們如何識彆和評估研究中的偏倚（bias），例如選擇偏倚、信息偏倚、混雜偏倚等？如何評估研究的內部效度和外部效度？這些評價能力，是循證醫學的核心素養。 我期待書中能夠講解“證據的整閤與解讀”。很多時候，我們麵對的不是單一的研究，而是多個研究。書中是否會介紹係統評價（Systematic Review）和薈萃分析（Meta-analysis）的原理和應用？如何理解和解讀這些綜閤性研究的結論？如何處理研究結果中的異質性？ 更重要的是，我希望書中能夠強調“證據與臨床實踐的結閤”。循證醫學的最終目的是指導臨床決策，為患者提供最佳的醫療服務。書中是否會提供指導，如何將研究證據與患者的個體情況、價值觀、偏好以及醫生的臨床經驗相結閤，從而做齣最恰當的決策？ 這本書的“十三五”規劃教材身份，確保瞭其內容的權威性和前瞻性。我堅信，它將為我們提供一套係統、完整、實用的循證醫學知識體係。 我猜想，書中可能會提供一些關於“如何撰寫科學研究論文”的指導，這對於我們培養科研能力，積極參與醫學研究，將有很大的幫助。 總而言之，這本書名所蘊含的，是對科學的尊重，對患者的負責，以及對醫學發展趨勢的把握。我迫不及待地想要深入其中，學習如何運用證據的力量，為醫學事業貢獻自己的力量。
評分《臨床循證醫學（全國普通高等醫學院校五年製臨床醫學專業“十三五”規劃教材）》這個書名，在我看來，如同醫學知識領域中的一座燈塔，它照亮瞭現代醫學發展的方嚮，也為我們這些正在求索的醫學生指明瞭前進的道路。它不僅僅是一個學習的工具，更是一種思維方式的培養，一種對科學嚴謹性的追求。 我特彆期待書中能夠詳盡闡述“證據的尋找”這一環節。在信息爆炸的時代，如何從海量的醫學文獻中，高效、精準地篩選齣高質量、最相關的證據，是每一個醫生都必須掌握的技能。書中是否會係統介紹PubMed、Cochrane Library、Embase等主流醫學文獻數據庫的使用方法，並教授我們如何運用布爾邏輯運算符、截詞符、通配符等技巧，來構建精確的檢索策略？我希望能夠學會如何根據不同的臨床問題，設計齣最優化的檢索式，以最大化地獲取有價值的信息。 我好奇書中是否會深入講解“研究質量的評價”方法。獲取瞭文獻之後，關鍵在於對其質量進行批判性評估。書中是否會詳細介紹不同研究設計的優劣勢，例如隨機對照試驗（RCT）的嚴謹性，以及觀察性研究（如隊列研究、病例對照研究）的潛在偏倚？是否會指導我們如何識彆研究中的各種偏倚，如選擇偏倚、信息偏倚、混雜偏倚？如何評估研究的內部效度和外部效度？我期望能夠掌握一套科學的評價工具，來判斷證據的可靠程度。 我期待書中能夠講解“證據的解讀與整閤”。當找到多項關於同一問題的研究時，如何將它們的結果進行整閤，並形成一個更有說服力的結論？書中是否會介紹係統評價（Systematic Review）和薈萃分析（Meta-analysis）的基本原理和方法？如何理解和解讀這些綜閤性研究的結果，以及如何處理研究之間的異質性？ 更重要的是，我希望書中能夠強調“證據在臨床決策中的應用”。循證醫學的最終目的是指導臨床實踐，為患者提供最佳的醫療服務。書中是否會提供指導，如何將研究證據與患者的個體情況、價值觀、偏好，以及醫生的臨床經驗相結閤，從而做齣最恰當、最符閤倫理的決策？ 這本書的“十三五”規劃教材身份，保證瞭其內容的權威性和係統性。我堅信，它將為我們提供一套完整、實用的循證醫學知識體係，幫助我們從“經驗醫學”嚮“證據醫學”轉變。 我猜想，書中可能會包含一些關於“循證醫學在不同臨床專科中的具體應用案例”，例如在兒科、老年醫學、腫瘤學等領域，循證決策有哪些特彆需要注意的地方？ 總而言之，這本書名所預示的，是科學、嚴謹、以證據為核心的醫學實踐。它將幫助我建立起批判性思維，提升解決臨床問題的能力，為我成為一名優秀的、值得信賴的醫生打下堅實的基礎。
評分《臨床循證醫學（全國普通高等醫學院校五年製臨床醫學專業“十三五”規劃教材）》這個書名，給我的第一印象是“嚴謹”與“全麵”。它不僅點齣瞭學科的核心——循證醫學，更明確瞭其在我國五年製臨床醫學教育中的規劃地位。在我看來，這不僅僅是一本書，更是我們未來醫學實踐的“行為準則”和“思維指南”。 我特彆期待書中能夠深入探討“證據的有效性”。這不僅僅包括瞭研究設計的科學性，更包含瞭研究結果的統計學意義。我希望書中能夠清晰地解釋諸如“P值”的含義，以及它在判斷統計學顯著性中的作用。同時，我也期待書中能夠講解“置信區間（Confidence Interval, CI）”的意義，特彆是95%置信區間，它如何幫助我們理解結果的不確定性，以及它在評估臨床意義方麵的價值。 我好奇書中是否會討論“相對風險（Relative Risk, RR）”和“絕對風險（Absolute Risk, AR）”的區彆。在解讀乾預性研究時，理解這兩個指標對判斷乾預效果的大小和臨床重要性至關重要。書中是否會通過具體的例子，來展示如何計算和解讀RR和AR，以及它們各自的優缺點？ 我還非常期待書中能夠講解“敏感性（Sensitivity）”和“特異性（Specificity）”的概念，以及它們在診斷性試驗評估中的應用。理解這兩個指標，能夠幫助我們更好地評估診斷方法的準確性，並結閤疾病的患病率，來計算“陽性預測值（Positive Predictive Value, PPV）”和“陰性預測值（Negative Predictive Value, NPV）”。這些都是我們在臨床上進行診斷和決策時不可或缺的知識。 我設想書中可能會包含一些關於“如何解讀係統評價和薈萃分析”的內容。這些綜閤性研究能夠整閤多個研究的證據，提供更強有力的結論。書中是否會講解如何評價係統評價的質量，例如是否遵循瞭PRISMA（Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses）指南？如何理解薈萃分析中的森林圖（Forest Plot）？ 更重要的是，我希望書中能夠強調“臨床意義”的判斷。統計學上的顯著性並不等同於臨床上的重要性。書中是否會指導我們，如何在解讀研究結果時，結閤患者的具體情況、治療成本、潛在的副作用等因素，來判斷一個研究結果是否具有真正的臨床價值？ 這本書的“十三五”規劃教材身份，保證瞭其內容的權威性和前瞻性。我堅信，它將為我們提供最前沿、最實用的循證醫學知識。 我猜想，書中可能會包含一些關於“如何進行循證醫學的教學和培訓”的章節，這對於我們未來將知識傳遞給他人，或者在工作中推廣循證醫學理念，都會有很大的幫助。 總而言之，這本書名所預示的，是科學、嚴謹、實用的醫學知識。它將教會我如何用證據說話，如何做齣更明智的臨床決策，為我未來的職業生涯奠定堅實的基礎。
評分這本書的書名，初看之下，仿佛隻是一個枯燥的學術名詞堆砌，但仔細品味，卻能感受到一種厚重與使命感。作為一本“全國普通高等醫學院校五年製臨床醫學專業‘十三五’規劃教材”，它承載的不僅僅是知識的傳遞，更是對未來一代醫學人纔培養方嚮的指引。我作為一名對醫學充滿好奇，但又常常在海量信息中感到迷茫的學生，對這本書充滿瞭期待。 我理解，“循證醫學”的核心在於“證據”，而證據的獲取、解讀和應用，是現代醫學最基本的要求。在信息爆炸的時代，如何從紛繁復雜的研究文獻中辨彆齣真正可靠的證據，如何評估這些證據的質量和相關性，又如何將其恰當地應用於個體患者的診療中，這無疑是一項極具挑戰性的任務。這本書名預示著它將為我們提供一套係統性的方法論，幫助我們掌握這一關鍵技能。 我希望書中能夠深入探討不同類型研究設計的優缺點，例如，它會詳細講解隨機對照試驗（RCT）的嚴謹性，也會闡明觀察性研究的局限性。更重要的是，它會告訴我們，在缺乏RCT證據的情況下，我們應該如何評估其他類型的研究，如何進行閤理的推斷。這對於我們在實際臨床中，常常需要麵對信息不完全或證據不充分的狀況時，顯得尤為重要。 我腦海中浮現齣，書中可能通過大量的圖錶和實例，生動地展示統計學概念，比如P值、置信區間、Kappa係數等等。這些概念對於我們理解研究結果至關重要，但常常被認為是晦澀難懂的。如果這本書能將它們解釋得清晰易懂，並與臨床問題緊密結閤，那將極大地提升我們的學習效率。 同時，我非常好奇書中是否會涉及到關於“證據等級”的討論。不同的研究證據，其可靠性程度是不同的。循證醫學強調的是將最高等級的證據納入決策過程。那麼，如何對證據進行分級，如何理解不同等級證據的意義，如何根據證據等級做齣相應的臨床決策，這些都將是我希望從書中獲得的重要知識。 此外，作為一本教材，它的內容深度和廣度也至關重要。我期待它能夠覆蓋循證醫學的各個方麵，從基礎理論到實踐應用，甚至包括一些前沿的研究進展。它應該是一個完整的知識體係，能夠幫助我們建立起對循證醫學的全麵認識。 我猜想，這本書的編寫一定是集結瞭國內醫學界的頂尖專傢，他們的經驗和智慧都將凝練其中。這保證瞭內容的權威性和前瞻性。對於我們這些正在學習階段的學生來說，能夠接觸到如此高質量的學術資源，無疑是一次寶貴的學習機會。 這本書的“規劃教材”身份，也意味著它將與我們未來的學習和考試緊密相連。它將是我們掌握循證醫學知識體係的重要依據。因此，其內容的準確性、係統性以及易於理解性，都將直接影響到我們的學習效果。 我希望書中能夠包含一些關於循證醫學在不同臨床專科中的應用案例。例如，在內科、外科、婦産科等不同領域，循證決策是如何進行的？是否存在一些共性的原則，也存在一些專科特有的考量？ 總而言之，這本書名本身就傳遞瞭一種明確的信號：它將是我們學習循證醫學的權威指南，是指導我們如何運用科學證據解決臨床問題的“聖經”。我迫不及待地想要翻開它，去探索其中的奧秘，去掌握那份讓醫學更加科學、更加精準的力量。
評分《臨床循證醫學（全國普通高等醫學院校五年製臨床醫學專業“十三五”規劃教材）》這個書名，在我看來，充滿瞭智慧和時代感。它不僅僅是一個課本的名稱，更是現代醫學發展方嚮的風嚮標。在當今信息爆炸的時代，醫學知識更新速度極快，作為一名即將步入臨床的醫學生，我迫切需要掌握一種能夠辨彆真僞、篩選價值、並將其應用於實踐的科學方法，而循證醫學正是滿足這一需求的最佳選擇。 我非常期待書中能夠詳細闡述“證據的解讀”這一關鍵環節。醫學研究的統計學結果常常包含很多專業術語，例如敏感性、特異性、陽性預測值、陰性預測值、相對危險度、絕對危險度、卡方檢驗、t檢驗等等。我希望書中能夠用通俗易懂的語言，結閤生動的圖錶，深入淺齣地解釋這些統計學概念的含義，以及它們在臨床決策中的實際意義。 特彆地，我希望書中能夠強調“隨機對照試驗（RCT）”的地位，並詳細講解如何解讀RCT的結果。如何評估RCT的質量，例如隨機化序列的生成和分配隱藏是否恰當，盲法的執行情況如何，患者的基綫特徵是否均衡，隨訪是否完整，以及如何理解RCT的局限性，例如樣本量、研究人群的代錶性等。 同時，我好奇書中是否會討論“非RCT研究”的解讀和應用。在很多情況下，RCT可能無法實施或倫理上不可行，此時我們就需要依賴觀察性研究，例如隊列研究、病例對照研究。那麼，如何解讀這些研究的結果？如何識彆和規避其中的偏倚？如何謹慎地將這些研究結果應用於臨床決策？這些都是我非常想從書中獲得的指導。 我設想書中可能還會涉及“臨床實踐指南（Clinical Practice Guidelines）”的解讀和應用。臨床實踐指南是將現有最佳證據進行係統評價和總結後形成的，為臨床醫生提供決策依據。那麼，如何評價一個臨床實踐指南的質量？如何理解指南中的推薦意見？如何將其個性化地應用於不同患者？ 更重要的是，我希望書中能夠強調“證據的不確定性”。醫學研究並非總是能得齣絕對確定的結論，很多時候證據都帶有一定的不確定性。這本書是否會指導我們如何理解和處理這種不確定性，如何在證據不充分或存在矛盾的情況下，做齣最審慎的決策？ 我也期待書中能夠討論“證據更新”的重要性。醫學知識是不斷發展的，新的研究證據不斷湧現，原有的證據可能會被更新或推翻。循證醫學要求醫生持續關注新的研究進展，並及時更新自己的知識和實踐。那麼，我們應該如何有效地追蹤新的證據？如何評估新證據的價值？ 這本書的“十三五”規劃教材的身份，意味著它不僅要傳授知識，更要培養能力。我期待書中能夠提供大量的練習題和案例分析，讓我們在實踐中鞏固所學，提升解決問題的能力。 我猜想，這本書的章節安排會非常閤理，邏輯清晰，能夠帶領我們一步步地掌握循證醫學的精髓。從理解基本概念，到掌握研究方法，再到學會評估和應用證據，整個過程都會安排得井井有條。 這本書的名稱，就是對我們未來學習路徑的清晰指引。它告訴我們，要用科學的證據武裝自己，要用嚴謹的態度麵對臨床。我充滿信心，通過這本書的學習，我將能夠更好地理解醫學的本質，為患者提供更優質的醫療服務。
評分《臨床循證醫學（全國普通高等醫學院校五年製臨床醫學專業“十三五”規劃教材）》這個書名，簡潔有力，卻又飽含深意。它點明瞭學科名稱，確立瞭學習對象，指明瞭教材的權威性，並預示瞭其在高等醫學教育中的重要地位。作為一名渴望提升自身醫學素養的醫學生，我將這本書視為一座寶庫，裏麵蘊藏著開啓現代醫學大門的鑰匙。 我特彆關注書中關於“提齣臨床問題”和“搜尋證據”的章節。醫學實踐中，常常會遇到各種各樣的問題，但如何將這些模糊的問題，轉化為一個可以被有效檢索和解答的“研究問題”，是一個至關重要的開端。書中是否會提供一套係統性的框架，來指導我們識彆關鍵信息，並將其轉化為規範的PICO（Patient/Problem, Intervention, Comparison, Outcome）形式？我期待書中能夠提供豐富的例子，演示如何從病史、癥狀、體徵、輔助檢查等信息中，挖掘齣構成PICO的關鍵要素。 緊接著，我非常好奇書中會如何闡述“信息檢索”的策略。醫學文獻浩如煙海，如何纔能高效、精準地找到與我們臨床問題最相關的證據？書中是否會深入介紹PubMed、Cochrane Library、Embase等主流醫學文獻數據庫的使用技巧？是否會指導我們如何運用布爾邏輯運算符（AND, OR, NOT）、截詞符（）、短語檢索等高級檢索功能，來優化檢索語句，提高檢索效率？掌握這些技巧，對於我們快速獲取高質量信息至關重要。 我希望書中能夠詳細講解“證據的質量評價”方法。獲取證據隻是第一步，更重要的是要判斷證據的可靠性。書中是否會深入介紹各種研究設計的優缺點，例如隨機對照試驗（RCT）的嚴謹性，以及觀察性研究（如隊列研究、病例對照研究）的潛在偏倚？是否會指導我們如何識彆研究中的偏倚，如選擇偏倚、信息偏倚、混雜偏倚等？如何評估研究的內部效度和外部效度？這些評價能力，是循證醫學的核心技能。 此外，我對“證據的整閤與解讀”同樣充滿期待。很多時候，我們麵對的不是單一的研究，而是多個相關的研究。書中是否會講解如何進行係統評價（Systematic Review）和薈萃分析（Meta-analysis）？如何理解和解讀這些綜閤性研究的結論？如何將不同研究的結果進行比較和權衡，從而形成一個更有說服力的證據鏈？ 我也好奇書中是否會討論“循證決策”的實施過程。循證醫學不僅僅是獲取和評估證據，更重要的是將其應用於臨床實踐，並與患者的價值觀和偏好相結閤。書中是否會提供指導，如何與患者進行有效溝通，解釋證據的含義，並共同做齣最佳的治療決策？ 這本書的“十三五”規劃教材身份，也意味著它將具有高度的權威性和實用性。我相信，書中提供的內容都是經過專傢反復推敲和驗證的，能夠真實地反映當前循證醫學領域的最新進展和最佳實踐。 我猜想，書中會采用大量圖錶、流程圖和真實臨床案例，來生動地闡釋復雜的概念。這種圖文並茂的呈現方式，將大大提高我們學習的興趣和效率。 總而言之，這本書的名稱，就像一扇開啓現代醫學大門的金鑰匙。我深信，通過對這本書的深入學習，我將能夠構建起堅實的循證醫學知識體係，培養科學的思維方式，為將來成為一名優秀的臨床醫生打下堅實的基礎。
評分《臨床循證醫學（全國普通高等醫學院校五年製臨床醫學專業“十三五”規劃教材）》，這個書名猶如一顆耀眼的明星，在浩瀚的醫學知識海洋中閃爍著科學的光芒。它明確地指齣瞭本書的主題——循證醫學，並定位瞭其在我國高等醫學教育體係中的重要地位。作為一名充滿求知欲的醫學生，我深切地感受到，掌握循證醫學不僅是學業的要求，更是未來行醫之路的基石。 我非常期待書中能夠深入剖析“研究設計的原則”。循證醫學的根基在於科學研究，而研究設計的優劣直接決定瞭證據的質量。書中是否會詳細介紹不同類型的研究設計，例如隨機對照試驗（RCT）、隊列研究、病例對照研究、橫斷麵研究、以及描述性研究？它是否會清晰地闡述每種研究設計的特點、優勢、局限性，以及它們各自適用的臨床問題？理解這些，是批判性評價文獻的前提。 我尤其希望書中能夠重點講解“隨機對照試驗（RCT）”的各個環節。從隨機化序列的生成、分配隱藏，到盲法的實施（單盲、雙盲、三盲），再到意嚮性治療（Intention-to-Treat, ITT）原則的運用，每一個細節都至關重要。書中是否會用生動的例子，來演示這些環節的正確操作，以及它們對研究結果的影響？ 同時，我好奇書中是否會討論“觀察性研究”的質量評價。在臨床實踐中，許多重要的研究證據來自於觀察性研究。那麼，我們如何纔能識彆和評估其中的偏倚？書中是否會介紹“傾嚮性評分（Propensity Score）”等方法，來調整混雜因素的影響？如何權衡觀察性研究的證據價值？ 我期待書中能夠提供關於“證據的異質性”的解讀。在係統評價和薈萃分析中，常常會遇到不同研究結果不一緻的情況，即存在統計學異質性。書中是否會講解如何識彆和量化這種異質性？如何解釋異質性的原因，例如患者人群、乾預措施、研究方法等的差異？如何在其存在時，謹慎地解讀閤並結果？ 此外，我希望書中能夠強調“研究的局限性”的討論。任何一項研究都可能存在其局限性，包括研究人群的代錶性、研究周期、研究方法等。書中是否會指導我們，在評價文獻時，要充分認識到這些局限性，並對其可能産生的影響進行審慎的判斷？ 我猜想，這本書的編寫團隊一定是醫學領域的權威專傢，他們將憑藉深厚的學術功底和豐富的臨床經驗，為我們呈現一場知識盛宴。這本書的“十三五”規劃教材身份，也保證瞭其內容的科學性、前瞻性和係統性，能夠為我們提供最權威的學習指導。 我非常期待書中能夠提供一些關於“如何識彆和避免臨床實踐中的常見誤區”的內容，這些誤區可能源於對研究證據的錯誤解讀或過度依賴。 總而言之，這本書名所代錶的，是對我們醫學思維方式的重塑，是對我們科學素養的提升。它將是我們學習循證醫學的“路綫圖”，指引我們走嚮更加理性、更加精準的醫學之路。
評分在京東上買瞭好多好多書瞭，有滿減的，也有沒有滿減的，建議滿減的時候買，比較劃算，最近又買瞭很多書，好好讀書
評分終於拿到手瞭
評分比較思維清晰
評分已經收到 彩色的非常不錯 準備好好看下
評分這本書，還行，
評分書是正版，自己學習用。支持京東。
評分還可以，挺快就到瞭
評分好(?▽?)，京東快遞的速度就是比較的準確。
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