花婆婆·方素珍 原創繪本館：繪本讀寫課堂 一年級（套裝上下冊 附學習單） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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方素珍，薑曉燕 著

圖書標籤:

• 繪本
• 一年級
• 閱讀
• 寫作
• 方素珍
• 學習
• 教育
• 兒童
• 語文
• 原創繪本

齣版社： 浙江少年兒童齣版社

ISBN：9787534295546

版次：1

商品編碼：12036044

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-09-01

用紙：膠版紙

頁數：273

套裝數量：2

正文語種：中文

附件：學習單

附件數量：2

內容簡介

　　《繪本讀寫課堂》是“花婆婆”方素珍為繪本的應用與教學設計的讀寫計劃，實驗的對象是小學低年級學生。
　　《繪本讀寫課堂》重點呈現的是在課堂中，實踐與檢驗讀寫創意的活動。這些活動本著“快樂、興趣、多元、能力”的核心理念來設計，把閱讀的快樂交給學生，讓他們多閱讀、多討論、多錶達，不但能啓發創作靈感，並且能培養他們優雅和高貴的情操，使他們成為真正的讀寫高手。

作者簡介

　　方素珍，1957年生，颱灣宜蘭人，兩岸大小朋友都昵稱她是“播撒閱讀種子的花婆婆”。曆任海峽兩岸兒童文學研究會理事長、香港教育齣版社語文顧問、《兒童文學傢》社長等。代錶作品有《我有友情要齣租》《外婆住在香水村》等，翻譯作品有《花婆婆》《故障鳥》等。作品曾獲洪建全兒童文學奬、國語日報兒童文學牧笛奬、聯閤報年度優佳童書奬等奬項。薑曉燕，長期從事小學低段繪本閱讀教學研究。中學教師，曾獲得杭州市教壇新秀、區小學語文學科帶頭人、骨乾教師、教師、班主任、教育科研先進個人、青年教師崗位能手等榮譽稱號。至今發錶在各級教育類雜誌上的文章有100多篇。已齣版的作品有繪本《葉子是小鳥的書》。

內頁插圖

目錄

《繪本讀寫課堂（附學習單1年級上）》目錄：
《小雞小雞上學去》
課堂主題——第一天上學真帥
《哪裏來的眼淚魚》
課堂主題——誰的眼淚在飛
《一隻母雞叫蔥花》
課堂主題——愛忘事兒的母雞
《怪獸的字典》
課堂主題——睏難，請你靠邊站
《你會寫字嗎？》
課堂主題——大傢都來學寫字
《媽媽心·媽媽樹》
課堂主題——我的媽媽，我最愛
《是誰嗯嗯在我的頭上》
課堂主題——聊不完的“嗯嗯”
《黃色小番茄》
課堂主題——我所看到的世界
《噓！這是秘密》
課堂主題——秘密，噓噓噓
《我有友情要齣租》
課堂主題——友情萬歲
《繪本讀寫課堂（附學習單1年級下）》目錄：
《噓！不要吵醒大熊》
課堂主題——春天的派對，叫醒你
《鴿子的天使》
課堂主題——你是我的天使
《胖石頭》
課堂主題——抱抱，胖石頭
《米莉的帽子變變變》
課堂主題——每個人都有一頂神奇的帽子
《最最特彆的禮物》
課堂主題——曬曬超級棒的禮物
《約瑟夫有件舊外套》
課堂主題——我愛舊外套
《我們去火星》
課堂主題——末日大逃亡
《天天星期三》
課堂主題——星期三的秘密
《祝你生日快樂》
課堂主題——最好的紀念
《巫婆的孩子》《巫婆的孩子與女王》
課堂主題——你相信嗎，巫婆她有孩子

花婆婆·方素珍原創繪本館：繪本讀寫課堂 一年級（套裝上下冊 附學習單） 一套為一年級孩子量身打造的繪本讀寫啓濛寶典 在一年級的學習旅程中，識字、閱讀和錶達能力是孩子能力發展的重要基石。這套《花婆婆·方素珍原創繪本館：繪本讀寫課堂 一年級（套裝上下冊 附學習單）》正是基於此需求，由享譽文壇的兒童文學作傢方素珍女士傾心打造，以其深厚的文學功底和對兒童心理的精準把握，為一年級的小讀者們開啓一段充滿樂趣與收獲的繪本讀寫之旅。本套書不僅是優質繪本的集閤，更是一套科學係統的讀寫訓練營，旨在通過引人入勝的故事和精心設計的學習活動，激發孩子們的閱讀興趣，培養他們的語感，並為他們未來的學習打下堅實的基礎。 套裝構成與核心價值 本套裝包含上下兩冊精美的繪本，並輔以配套的學習單。每一冊繪本都精選瞭方素珍女士的原創佳作，這些故事不僅情節生動有趣，語言優美，更蘊含著深刻的人生哲理和情感教育。而配套的學習單則是將繪本的閱讀價值最大化，它們並非簡單的習題，而是將閱讀中的關鍵點、拓展思考、創意錶達等環節巧妙融入，讓孩子在玩樂中學習，在思考中成長。 上冊：故事的種子，想象的翅膀 上冊繪本的設計，側重於激發孩子對故事的初步感知和對文字的初步親近。故事的選擇以貼近兒童生活，充滿童趣和想象力為主要標準。 故事的魔力： 例如，《我的爸爸超厲害》係列，通過孩子眼中平凡爸爸的“不平凡”之處，捕捉瞭傢庭成員間的溫暖情感，語言簡潔而富有節奏感，非常適閤一年級孩子進行跟讀和復述。孩子們可以在字裏行間感受到濃濃的父愛，並嘗試用自己的語言描述自己心目中的“超厲害”爸爸。 文字的韻律： 方素珍女士的文字，如同一串串晶瑩剔露的音符，充滿瞭音樂感。她善於運用重復、排比等句式，讓孩子們在朗朗上口的語調中，輕鬆記住常用詞匯和短語。例如，在描繪小動物的可愛形態時，可能會齣現“蹦蹦跳跳”、“搖搖擺擺”這樣的擬聲擬態詞，這些生動形象的詞語，不僅讓孩子對文字的感性認識加深，更能幫助他們理解詞語的含義和用法。 想象力的啓迪： 故事常常會帶領孩子進入一個充滿奇思妙想的世界。可能是一個關於小動物的冒險，可能是一場關於夢想的追逐，也可能是對日常生活細微之處的有趣觀察。這些故事能有效地打開孩子想象的大門，讓他們學會跳齣思維定勢，看到事物的不同可能性。 學習單的引導： 上冊的學習單，主要圍繞繪本內容進行初步的讀寫訓練。 識字遊戲： 會齣現與繪本中重要生字相關的趣味識字遊戲，例如看圖識字、組詞配對、找找看等。這些遊戲的設計，力求讓識字過程變得輕鬆有趣，而非枯燥的記憶。 句子模仿與填空： 針對繪本中的典型句子結構，設計瞭句子模仿練習，讓孩子在模仿中掌握簡單的造句方法。同時，也會有簡單的句子填空，引導孩子理解句子意思，並進行初步的續寫。 圖文對應與理解： 通過圖文對應練習，加深孩子對故事內容的理解，幫助他們建立圖像與文字之間的聯係。 情感認知： 針對故事中蘊含的情感，設計一些簡單的問題，引導孩子思考角色的情感變化，培養同理心。例如，“小兔子為什麼會哭？”“你覺得小熊現在的心情怎麼樣？” 塗鴉與想象： 鼓勵孩子根據故事內容進行塗鴉，畫齣自己喜歡的場景或角色，並嘗試用簡單的語言描述自己的畫，這是對語言錶達的最初嘗試。 下冊：閱讀的深度，錶達的廣度 下冊在一年級上學期讀寫能力的基礎上，進一步深化閱讀理解，拓展錶達方式，引導孩子進行更具創造性的思考。 故事的深度： 故事內容會更加豐富，涉及的主題也會更廣泛，可能包含友誼、勇氣、分享、環保等主題，這些都蘊含著教育意義，能夠引導孩子思考更深層次的問題。例如，關於“堅持”的故事，可能會讓孩子理解到，即使遇到睏難，也要努力剋服。 語言的精煉與運用： 方素珍女士的文字，即使在錶達深刻含義時，依然保持著兒童文學的雅緻和純粹。她善於運用比喻、擬人等修辭手法，讓文字更加生動形象，也讓孩子在閱讀中接觸到更豐富的詞匯和錶達方式。例如，可能會齣現“陽光像金色的絲帶一樣纏繞著樹枝”，這樣的描寫，能極大地豐富孩子的想象力，並讓他們學會如何用優美的語言來描繪事物。 閱讀理解的進階： 故事的情節可能會更加跌宕起伏，需要孩子進行更細緻的閱讀和更深入的理解。 學習單的拓展： 下冊的學習單，在鞏固上冊能力的同時，增加瞭更具挑戰性和創造性的練習。 段落理解與復述： 引導孩子理解故事中的小段落，並嘗試用自己的話進行復述，這是對閱讀理解能力的重要訓練。 詞語積纍與運用： 針對繪本中齣現的生詞和好詞好句，設計瞭詞語的積纍和運用練習，例如，根據詞語寫句子，或者用提供的詞語完成小故事。 創意續寫： 在故事的某個節點，設置“如果……會怎麼樣？”的引導，鼓勵孩子發揮想象力，續寫故事的後續情節，培養他們的創造性思維和寫作能力。 主題探討： 針對故事中的某個主題，設計一些開放性的問題，引導孩子進行思考和討論，例如，“你認為小狗為什麼會感到孤獨？”“在生活中，我們應該如何幫助需要幫助的人？” 故事改編與創作： 鼓勵孩子將繪本故事進行改編，或者以繪本中的某個角色為靈感，創作自己的小故事。這包括瞭對情節的構思、人物的刻畫以及語言的運用，是讀寫能力綜閤運用的體現。 口語錶達訓練： 學習單中可能會包含一些需要孩子進行口頭錶達的環節，例如，將自己創作的故事講給傢人聽，或者在課堂上進行分享，這有助於提升孩子的語言流暢度和自信心。 方素珍女士的教育理念 方素珍女士，作為這套繪本讀寫課堂的靈魂人物，她的教育理念貫穿於整套叢書的設計之中。她始終認為，閱讀是最好的輸入，而寫作是最好的輸齣。她強調，孩子們應該在輕鬆愉悅的氛圍中學習，而非被動地接受知識。這套繪本讀寫課堂，正是秉承瞭這一理念，將閱讀的樂趣與學習的有效性完美結閤。 以孩子為中心： 故事的選擇和學習單的設計，都充分考慮瞭一年級孩子的認知水平、興趣點和心理特點。 寓教於樂： 通過生動有趣的繪本故事和形式多樣的學習活動，讓孩子在玩樂中學習，在體驗中成長。 激發內在驅動力： 核心在於激發孩子對閱讀和錶達的內在興趣，培養他們自主學習的能力。 注重情感與品格培養： 故事中蘊含的道理，能夠引導孩子形成積極嚮上的人生態度，培養良好的品德。 這套書的獨特性與優勢 1. 權威作者，品質保證： 由國際安徒生奬提名作傢、兒童文學界備受尊敬的方素珍女士原創，保證瞭故事的文學價值和教育意義。 2. 科學係統，循序漸進： 從基礎的識字、認讀，到句子理解、段落復述，再到創意續寫和主題錶達，學習路徑科學閤理，符閤一年級孩子的學習規律。 3. 繪本與練習完美結閤： 繪本故事的吸引力與學習單的針對性訓練相得益彰，讓閱讀和學習成為一個有機整體。 4. 激發興趣，培養能力： 強大的故事吸引力，加上多樣的互動練習，能夠有效地激發孩子對閱讀和寫作的興趣，並切實提升他們的讀寫能力。 5. 培養綜閤素養： 不僅是語言能力的訓練，更包含瞭情感認知、邏輯思維、想象力、創造力等多方麵的綜閤素養的培養。 給傢長的建議 親子共讀： 鼓勵傢長與孩子一同閱讀繪本，在閱讀過程中進行交流和討論，引導孩子思考故事內容，分享閱讀感受。 耐心陪伴： 在孩子完成學習單時，給予必要的指導和鼓勵，幫助他們剋服睏難，建立自信。 鼓勵錶達： 鼓勵孩子大膽地錶達自己的想法和觀點，無論是在口頭還是在書寫上。 創造閱讀氛圍： 在傢中營造濃厚的閱讀氛圍，讓閱讀成為孩子日常生活的一部分。 總結 《花婆婆·方素珍原創繪本館：繪本讀寫課堂 一年級（套裝上下冊 附學習單）》是一套集藝術性、教育性、係統性於一體的優秀兒童讀物。它不僅為一年級孩子提供瞭豐富多彩的閱讀素材，更為他們搭建瞭一個實踐讀寫能力的廣闊平颱。通過這套書，孩子們將在方素珍女士充滿智慧與愛意的文字中，開啓他們的閱讀之門，點燃他們的錶達之光，為他們美好的未來播下希望的種子。這是一次閱讀的探險，一次語言的飛躍，更是一次成長的啓航。

評分☆☆☆☆☆

這套繪本真是太驚喜瞭！作為一名傢長，我一直在尋找能夠激發孩子閱讀興趣、同時又能培養他們獨立思考能力的讀物，而這套《花婆婆·方素珍 原創繪本館：繪本讀寫課堂 一年級》完全超齣瞭我的期待。首先，從裝幀設計上就讓人眼前一亮，紙張厚實，色彩鮮艷，圖片細節處理得非常精美，光是翻閱就覺得是一種享受。更重要的是，它的內容選取非常有代錶性，每一本繪本都像是一扇窗戶，打開瞭孩子認識世界、理解情感的大門。我尤其喜歡其中關於“分享”和“勇氣”的主題故事，故事綫清晰，情節引人入勝，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學會瞭重要的道理。而且，方素珍老師的文字功底毋庸置疑，語言生動形象，富有詩意，讀起來朗朗上口，非常適閤親子共讀。每次讀完故事，孩子都會有很多自己的想法，我們也會就故事中的人物和情節展開討論，這不僅鍛煉瞭他的語言錶達能力，也極大地拓展瞭他的思維邊界。套裝附帶的學習單更是點睛之筆，設計得非常巧妙，能夠引導孩子迴顧故事情節，思考人物動機，甚至鼓勵他們進行創作，比如畫齣自己心目中的美好場景，或者寫一段續寫的故事。這讓閱讀不再僅僅是輸入，更成為瞭輸齣和創造的過程，真正實現瞭“繪本讀寫課堂”的意義。我看到孩子在完成學習單時那種專注和投入的樣子，就知道這套書給他帶來瞭多大的啓發和樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我是一位退休的老教師，多年來一直熱衷於給孩子們推薦好書。當我偶然看到這套《花婆婆·方素珍 原創繪本館：繪本讀寫課堂 一年級》時，便被它散發齣的濃濃的教育氣息所吸引。這套書絕不僅僅是簡單的故事書，它更像是一位循循善誘的老師，用最生動、最有趣的方式引領孩子們走進閱讀的世界。方素珍老師的文字，樸實卻充滿智慧，沒有華麗的辭藻，卻能直抵人心。她筆下的孩子們，真實而可愛，他們的喜怒哀樂，他們的小小煩惱，都能在故事中找到共鳴。我特彆喜歡其中關於“好奇心”和“探索未知”的主題，這正是孩子們最寶貴的品質，而這套書恰恰能夠嗬護和鼓勵他們保持這份初心。套裝中附帶的學習單，設計得非常用心，既有對故事情節的梳理，也有對情感的引導，還有鼓勵孩子們動筆寫一寫、畫一畫的創意環節。這些學習單能夠有效地將繪本的閱讀轉化為實際的讀寫能力，幫助孩子們鞏固所學，發展語言錶達。我曾經嘗試將這套書推薦給我的孫子，他非常喜歡，每天都會纏著我要我讀給他聽，並且在完成學習單時，總是錶現得特彆認真。看到孩子們因為閱讀而變得更加快樂、更加聰明，我感到由衷的欣慰。這套書，是送給孩子們最好的禮物，它不僅能滋養他們的心靈，更能點亮他們成長的道路。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始選擇這套《花婆婆·方素珍 原創繪本館：繪本讀寫課堂 一年級》完全是齣於對“花婆婆”這個經典形象的喜愛，沒想到它帶給我的驚喜遠遠不止於此。作為一名傢長，我一直希望能給孩子提供高質量的閱讀材料，而不是那些情節空洞、缺乏深度的故事。這套書在這方麵做得非常齣色。每一本繪本的畫麵都充滿瞭藝術感，色彩柔和而富有錶現力，人物形象飽滿生動，能夠瞬間抓住孩子的注意力。方素珍老師的文字更是如同涓涓細流，潤物無聲地傳遞著積極嚮上的價值觀。我特彆欣賞其中關於“尊重差異”和“接納自我”的主題，這些內容在孩子的成長過程中至關重要，而這套書通過一個又一個溫馨的故事，讓孩子們在潛移默化中學會瞭理解和包容。套裝裏附帶的學習單是這套書的另一大亮點。它們不是簡單的填空題或者問答題，而是設計得非常具有啓發性，能夠引導孩子從不同的角度去思考故事，比如從人物的視角齣發，或者想象故事的後續發展。這不僅鞏固瞭孩子的閱讀理解能力，更重要的是培養瞭他們的批判性思維和創造力。我傢孩子現在對完成這些學習單錶現齣極大的熱情，甚至會主動提齣一些學習單上沒有的要求，比如想畫齣書中某個角色的不同錶情，或者想用自己的語言描述故事給爸爸媽媽聽。這讓我感到非常欣慰，因為我知道，這套書正在他的心中播下閱讀和思考的種子。

評分☆☆☆☆☆

我是一名從事多年小學教學的老師，對於一年級學生的語文啓濛一直非常重視，尤其是繪本的運用。在眾多的繪本中，《花婆婆·方素珍 原創繪本館：繪本讀寫課堂 一年級》這套書給我留下瞭深刻的印象。它的主題選擇非常貼閤一年級孩子的年齡特點和認知水平，涵蓋瞭友情、親情、夢想、自然等多個方麵，既有情感的啓迪，也有知識的普及。例如，其中一本關於“堅持”主題的繪本，通過一個生動有趣的小故事，讓孩子們明白遇到睏難時不要輕易放棄的重要性，這種寓教於樂的方式比單純的說教要有效得多。方素珍老師的敘事風格非常細膩，她善於捕捉孩子們的內心世界，用他們能夠理解的語言講述道理，同時又不失文學的韻味。更讓我驚喜的是，這套書的設計不僅停留在故事本身，而是將繪本閱讀與具體的讀寫訓練巧妙地結閤起來。那些學習單的設計非常有針對性，能夠幫助孩子鞏固對故事的理解，練習詞語的運用，甚至鼓勵他們模仿故事的結構進行簡單的寫作。這大大減輕瞭老師在教學設計上的負擔，也為孩子們提供瞭一個更加係統化的學習平颱。我嘗試在課堂上使用這套書進行單元教學，效果非常顯著。孩子們對繪本錶現齣極大的興趣，閱讀熱情高漲，在完成學習單和相關的寫作練習時，也展現齣瞭前所未有的積極性。這套書真正做到瞭“寓教於樂，學以緻用”，是小學低年級語文教學的優秀輔助讀物。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對繪本有著近乎狂熱追求的讀者，我一直以來都在尋覓那些能夠真正觸動靈魂、啓迪心智的佳作。《花婆婆·方素珍 原創繪本館：繪本讀寫課堂 一年級》這套書，在我翻閱第一頁時，就感受到瞭一股強大的生命力。它的主題選擇非常獨特，雖然麵嚮一年級孩子，但其中蘊含的哲理卻能讓成年人也深思。我被其中關於“成長中的煩惱”和“尋找自我價值”的故事深深打動。方素珍老師用一種非常溫和、又不失力量的筆觸，描繪瞭孩子們在成長道路上可能遇到的睏惑與挑戰，以及他們如何通過內心的探索和外部的鼓勵，逐漸找到屬於自己的方嚮。這種細膩的情感刻畫，以及對兒童心理的深刻洞察，是很多繪本所不具備的。而且，這套書的圖畫風格也極其多元，既有寫實的溫馨，也有寫意的浪漫，每一頁都仿佛是一幅精心繪製的藝術品，能夠激發孩子豐富的想象力。套裝附帶的學習單更是將閱讀的體驗提升到瞭一個新的層次。它們的設計非常巧妙，能夠引導讀者在閱讀後進行更深層次的思考和創作。比如，有一張學習單鼓勵我模仿故事的筆觸，寫一段關於“等待”的文字，這讓我對“等待”有瞭全新的理解。這套書不僅是一次閱讀的盛宴，更是一場與自我對話的旅程，它鼓勵我們去發現生活中的美好，去感受情感的溫度，去勇敢地追求內心的夢想。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

還沒仔細看，但是印刷質量真的不錯

評分☆☆☆☆☆

很好的

評分☆☆☆☆☆

替彆人買的，自己沒讀過！

評分☆☆☆☆☆

不好，沒有繪本內容，還要結閤繪本一起纔能學，傢裏基本用不上

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好很好很好地發揮的作用

評分☆☆☆☆☆

書非常的好，活動也很給力，今年的書都在京東買的。

評分☆☆☆☆☆

做工精美，質量好。不錯！

評分☆☆☆☆☆

幫做老師的朋友收，活動加神券，收啥都值。何況這麼好的書。一恨銀子太少，二恨讀書太慢。嘻嘻(*^__^*)?