作文橋·作文起跑綫：小學生日記周記起步（一、二年級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉敬餘 編

圖書標籤:

• 小學生
• 作文
• 日記
• 周記
• 一年級
• 二年級
• 寫作指導
• 起步
• 基礎
• 語文

齣版社： 北京教育齣版社

ISBN：9787552238358

版次：1

商品編碼：11532598

包裝：平裝

叢書名： 作文橋·作文起跑綫

開本：32開

齣版時間：2014-08-01

用紙：膠版紙

頁數：160

字數：98000

正文語種：中文

編輯推薦

　　精彩內容，異彩紛呈
　　優秀範文：選文分類全麵，小學生常寫的作文題都能在本套圖書中找到相應的範文。
　　精彩範例：特彆標注文中的好詞好句好段，利於小學生模範藉鑒。
　　看圖作文：看圖作文的材料選自各類試捲，精彩例文讓小學生不再害怕看圖作文。
　　讀中學寫：結閤範文設計練習題，讓小學生在練習中提高寫作水平。

內容簡介

　　《作文橋·作文起跑綫：小學生日記周記起步（一、二年級）》從低年級學生學習寫作的要求齣發，選編瞭閤適的精彩範文，為低年級學生提供豐富的素材，有助於拓寬其寫作思路。另外，本書欄目精心設計，讀寫結閤，按連詞成句、連句成段、連段成篇的體例編排，符閤低年級學生學習寫作的習慣，既利於學生自己讀、自己寫，也利於傢長進行輔導。

目錄

掌握方法，日記周記輕鬆寫
第一步 日記周記的格式要正確
第二步 日記周記要寫身邊真實的人和事
第三步 日記周記的內容要有詳有略
第四步 日記周記要錶達自己真實的感受
從一兩句話開始寫日記周記
寫你做瞭什麼
寫你看到瞭什麼
寫你聽到瞭什麼
寫你感覺到瞭什麼
寫你心裏想瞭什麼
寫成一段話日記周記很簡單
寫人物突齣外貌、性格特徵
寫事情要把過程寫具體
寫景物要按看到的先後順序寫
狀物要把事物的形狀、作用寫清楚
一篇篇日記周記寫精彩
寫寫自己身邊的人
日記
我的爸爸
我的媽媽
嘮叨的外婆
我的好朋友
周記
我的老師
我的爺爺
寫寫有趣的事
日記
開心地"上當"
掙零花錢
一件有趣的事
人雞大戰
周記
月亮真好
偷玉米
日記
有趣的海底世界
可喜的收獲
登山
今天的收獲真多
周記
我收獲瞭喜悅
釣魚
日記
投稿
堅持不懈，就能成功
天道酬勤
有一種快樂叫失敗
周記
我成功瞭
我失敗瞭
寫寫自己的煩惱
日記
我怕狗
改掉壞習慣
我的煩惱
媽媽生病瞭
周記
我的煩惱是太馬虎
大耳朵的煩惱
日記
我的小秘密
我的秘密
不能說的秘密
周記
藏瞭很久的秘密
我心中的秘密
日記
勞動很苦，但很快樂
刻紙的啓示
第一次刷洗書包
爺爺摔傷瞭
周記
蝸牛的啓示
滑旱冰的啓示
日記
我的心願
我的夢想
我希望我是一棵小草
小小的心願
周記
多變的理想
我的願望
日記
美麗的雲颱山
雨中景色
難忘的郊遊
會變魔術的白雲
周記
鞦天的校園
幽靜的小魚塘
日記
我傢的小兔子
喇叭花
小倉鼠
香椿樹
周記
美麗的荷花
可愛的"傻妞"
日記
蓮蓮奇遇記
小兔傢的窗戶
給大地裝空調
水娃娃
周記
森林保衛戰

精彩書摘

　　學做可樂雞翅/韓聰穎
　　7月13日星期三晴
　　今天，媽媽教我做可樂雞翅，我可高興瞭！你想知道怎麼做嗎？就讓我告訴你吧！
　　先把雞翅放進碗裏，再把醬油等作料放進碗裏，醃製5到10分鍾。然後，把約半瓶可樂倒進鍋中，打開煤氣加熱。等雞翅的顔色和醬油的顔色差不多的時候，就把醃好的雞翅放進鍋中。煮的過程中要小心，彆讓沸騰的可樂濺到你身上。等可樂被雞翅充分吸收後，可樂雞翅就做好瞭。快來嘗嘗吧！
　　可樂雞翅真是太好吃瞭！我一口氣連吃瞭6個，我相信你如果也是饞貓的話，一定會一日三餐都想吃它的。
　　……

《作文橋·作文起跑綫：小學生日記周記起步（一、二年級）》是一本專為小學一、二年級學生量身打造的作文啓濛讀物，旨在幫助孩子們跨越從“想到”到“寫下”的鴻溝，搭建起通往豐富多彩作文世界的堅實橋梁。本書聚焦於日記和周記這兩種最貼近小學生生活、最易於入手的基礎性寫作形式，通過一係列精心設計的練習和引導，點燃孩子們的錶達欲望，培養他們的觀察能力、記錄習慣和初步的寫作技能。 一、 為什麼是日記和周記？ 對於剛踏入小學生活的一、二年級學生而言，抽象的寫作概念可能顯得遙遠而睏難。而日記和周記，則以其真實性、個性化和生活化的特點，成為最自然的切入點。 日記： 記錄生活，傾訴情感。孩子們的每一天都充滿瞭新鮮事，他們的喜怒哀樂，他們的奇思妙想，都值得被珍藏。日記就像一個私人的“心靈角落”，孩子們可以在這裏自由地傾訴，記錄下那些稍縱即逝的瞬間，培養對生活的熱愛和細緻的觀察力。通過寫日記，他們學會捕捉生活中的“小確幸”，認識到即使是平凡的生活，也有其獨特的意義和價值。 周記： 梳理一周，感悟成長。一周的時間，對於孩子來說，可能包含瞭學習新知識的樂趣，與小夥伴們玩耍的快樂，傢庭聚會溫馨的時光，或者是一些小小的挑戰和睏惑。周記提供瞭一個迴顧和總結的平颱，讓孩子們有機會梳理一周內發生的重點事件，思考其中的感受和體會，從而形成初步的邏輯思維和概括能力。它幫助孩子在“量變”中看到“質變”，認識到自己的點滴進步和成長。 《作文橋·作文起跑綫》正是看中瞭日記和周記在低年級寫作教學中的重要地位和巨大潛力，將它們作為開啓孩子寫作之旅的“第一步”。 二、 內容設計：寓教於樂，循序漸進 本書的內容設計充分考慮瞭一、二年級學生的認知特點和學習規律，以“趣味性”、“實用性”和“啓濛性”為核心，力求讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中掌握寫作的基本方法。 1. 趣味引導，激發興趣： 精美插畫與故事化引入： 書的每一章節都配以色彩鮮艷、充滿童趣的插畫，並以小故事、小對話的形式引入日記或周記的主題。例如，在寫“今天我的心情”這一單元，可能會有一個關於小兔子因為吃到美味鬍蘿蔔而開心得跳起來的故事，引導孩子們思考自己的心情。 “我的小秘密”或“我的奇思妙想”等吸引眼球的標題： 利用孩子們的好奇心和想象力，設置具有吸引力的寫作主題，讓他們願意動筆。 鼓勵性的語言和積極的反饋： 全書貫穿積極鼓勵的語言，讓孩子感受到寫作的樂趣，而非壓力。 2. 情境創設，貼近生活： 生活場景模擬： 針對一、二年級學生的生活環境，設置瞭豐富的寫作情境。包括學校生活（上課、課間、與同學的互動）、傢庭生活（與爸爸媽媽的對話、傢務勞動、餐桌上的趣事）、戶外活動（公園玩耍、郊遊、觀察小動物）以及節日慶典等。 “假如我是……”係列： 鼓勵孩子們發揮想象，假設自己是某個物品、某種動物，或者在某個特殊情境下，從而打開思維的閘門。 “觀察日記”與“體驗周記”： 引導孩子從觀察身邊的事物（如一朵花、一片葉子、一隻小鳥）到記錄自己的親身體驗（如第一次嘗試做飯、第一次參加比賽）。 3. 方法點撥，清晰易懂： “寫什麼”的啓發： 針對每個主題，本書會提供一些“錦囊妙計”，例如： “一、二年級日記/周記這樣寫！” 給齣具體的寫作方嚮和內容提示，例如：“可以寫你今天最開心的事情，也可以寫讓你感到有點難過的事情。” “你的小助手——好詞好句”： 提供一些簡單易懂、生動形象的詞語和句子，供孩子們模仿和藉鑒，如“陽光像金子一樣灑下來”、“小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌”。 “小小提示”： 針對某些容易忽略的細節，給齣提示，如“彆忘瞭寫下你的感受哦！”、“今天是什麼天氣？”。 “怎麼寫”的指導： “句子‘小火車’：把句子連起來”： 通過簡單的示範，教導孩子們如何將零散的詞語組閤成通順的句子，再將句子連接成段落。 “開頭和結尾的魔法”： 提供幾種簡單易學的開頭和結尾方式，讓孩子知道如何“起筆”和“收筆”。 “符號的使用”： 簡要介紹逗號、句號等基本標點符號的用法，幫助孩子寫齣更規範的文字。 4. 大量範例，範文藉鑒： “同齡人的精彩分享”： 精選大量與一、二年級學生年齡相仿的優秀日記和周記範例。這些範例力求真實、生動，語言貼近兒童，內容豐富，讓孩子們在閱讀中找到榜樣，學習寫作的技巧和思路。 “這樣寫，更精彩！”： 在範例旁邊，會針對性地進行點評，指齣其中的亮點，例如：“你看，小作者用瞭‘像’這個詞，把小草寫活瞭！”、“這裏的句子寫得非常有畫麵感。” 5. 互動練習，學以緻用： “練一練，我能行”： 每個單元都設置瞭形式多樣的練習題，如填空、連綫、仿寫、情景對話續寫等，讓孩子們在動手操作中鞏固所學知識。 “我的專屬天地”： 為孩子們留齣大量的空白書寫區域，鼓勵他們直接在書上進行寫作練習。 三、 本書價值：不止於寫作 《作文橋·作文起跑綫：小學生日記周記起步（一、二年級）》的價值，並不僅僅局限於教會孩子寫日記和周記。它更是孩子成長道路上的一個重要助力： 培養觀察能力： 日記和周記要求孩子關注生活中的細節，這無形中鍛煉瞭他們的觀察能力。他們會更願意去發現生活中的美，感受生活中的變化。 發展思維能力： 記錄和梳理事件的過程，促使孩子進行初步的思考和組織，發展邏輯思維和概括能力。 增強錶達能力： 通過文字錶達自己的想法和感受，是語言能力發展的重要途徑。 記錄成長軌跡： 每一篇日記、周記，都是孩子成長過程中珍貴的印記。多年以後翻閱，將是美好的迴憶。 建立自信心： 當孩子們看到自己的文字被肯定，當他們能用文字錶達清楚自己的意思時，他們的自信心會得到極大的提升，也更願意去嘗試其他寫作形式。 促進情感健康： 日記提供瞭一個安全的情感宣泄渠道，幫助孩子更好地認識和管理自己的情緒。 四、 目標讀者 本書主要麵嚮小學一、二年級的學生，也適閤作為傢長和老師進行低年級學生寫作啓濛的輔助教材。對於那些對寫作感到陌生、缺乏信心，或者不知如何下筆的孩子，本書將是他們開啓寫作之旅最溫暖、最堅實的起點。 結語 《作文橋·作文起跑綫：小學生日記周記起步（一、二年級）》是一本充滿愛心和智慧的啓濛書，它將陪伴孩子們邁齣寫作的第一步，讓他們在記錄與錶達中，發現生活的精彩，感受成長的快樂，為未來的文學之路打下堅實的基礎。我們相信，通過這本書，孩子們能夠勇敢地拿起筆，將心中的世界，化作一個個生動的故事，閃耀齣屬於他們自己的光芒。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，經常會遇到低年級學生寫作睏難的問題。很多孩子到瞭二三年級，連幾句話都寫不連貫，更彆說寫齣有內容的作文瞭。在教學實踐中，我一直在尋找能夠真正幫助學生入門的教材。《作文橋·作文起跑綫》這本書，給我帶來瞭很大的啓發。它的設計非常符閤低年級學生的認知特點和學習規律。首先，它從“日記”和“周記”這兩個最基礎的寫作形式入手，讓學生在最小的壓力下開始嘗試。書中的範例非常貼近生活，語言也通俗易懂，學生讀起來不會感到陌生或吃力。我尤其欣賞的是書中對“觀察”和“體驗”的強調。它不僅僅是告訴學生“寫什麼”，更重要的是引導他們“怎麼去寫”。比如，它會鼓勵學生去留意身邊的天氣變化，去記錄下傢人的錶情，去描述一次有趣的戶外活動。這些細節的捕捉，是培養孩子寫作能力的基礎。而且，這本書的練習設計非常多樣化，有圖文結閤的，有情景對話的，還有角色扮演式的，能夠有效地調動學生的學習積極性。我看到很多學生在用瞭這本書之後，對寫作的態度發生瞭轉變，不再是畏懼，而是充滿瞭好奇和嘗試的欲望。這本書，就像為學生搭建瞭一個穩固的“作文橋”，讓他們能夠自信地邁齣寫作的第一步。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子教育非常重視的傢長，尤其是在語文這門學科上，我一直希望能給孩子打下堅實的基礎。《作文橋·作文起跑綫》這本書，絕對是我近期發現的一本寶藏。它並不是那種厚重、嚴肅的教輔書，而是以一種非常輕鬆、有趣的方式，引領孩子走進寫作的世界。書裏有很多引導性的問題，比如“如果你有一隻神奇的寵物，它會是什麼樣子？你會帶它去做什麼？”這樣的問題，能夠瞬間激發孩子的想象力，讓他們願意去動筆去構思。我特彆喜歡書中關於“生活細節”的描寫練習，它教孩子如何去觀察周圍的世界，捕捉那些容易被忽略的美好。比如，讓孩子記錄下清晨露珠的樣子，或是小鳥歌唱的聲音。這些細微的觀察，正是寫齣生動文章的關鍵。而且，這本書的排版設計也非常人性化，留白充足，圖文並茂，不會讓孩子感到視覺疲勞。它更像是一本可以互動、可以陪伴孩子成長的工具書，而不是一本冷冰冰的教材。我觀察到，孩子在閱讀這本書的過程中，不僅學會瞭如何寫，更重要的是培養瞭對寫作的興趣和自信。他不再害怕麵對空白的紙張，而是把它看作一個可以自由發揮的舞颱。這本書，真正做到瞭讓孩子愛上寫作，從“起跑綫”上穩穩地跑起來。

評分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我一直為孩子的寫作能力感到焦慮。尤其是一二年級這個階段，正是基礎的關鍵時期，但市麵上很多作文指導書要麼過於成人化，要麼內容枯燥乏味，孩子很難提起興趣。直到我發現瞭這本《作文橋·作文起跑綫》，簡直是為低年級孩子量身定做的！它並沒有一開始就教復雜的寫作技巧，而是從最基本、最貼近孩子生活的內容入手。例如，它會通過各種小場景，引導孩子去迴憶、去描述。我發現，這本書最厲害的地方在於，它非常懂得如何激發孩子的“想說”的欲望。它不會直接給齣答案，而是拋齣問題，讓孩子自己去思考，去尋找素材。比如，它會問“今天你學到瞭什麼新知識？”或者“你最喜歡的玩具是什麼，為什麼？”這些問題，都是孩子平時生活中會接觸到、會思考的。書裏的插畫也非常生動可愛，能夠吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。我注意到，書中還有一些關於“分享”的練習，鼓勵孩子把自己的想法和感受說齣來，然後嘗試寫下來。這對於培養孩子的錶達能力和自信心非常有幫助。自從用瞭這本書，我明顯感覺到孩子寫日記不再是“任務”，而是變成瞭他每天期待的一個小小的“分享時刻”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，以前給孩子報各種作文班，效果都不盡如人意。花瞭不少錢，孩子還是寫不好，甚至越來越排斥寫字。後來抱著試試看的心態，買瞭這本《作文橋·作文起跑綫》。收到書的時候，我本以為又是一本“紙上談兵”的教材，沒想到，它真的給我帶來瞭驚喜！這本書的內容編排非常巧妙，它不是那種上來就講大道理、大篇幅的理論。而是從非常具體的生活場景切入，比如“今天我玩瞭什麼”、“我吃瞭什麼好吃的”、“我看到瞭什麼有趣的畫麵”，這些都是孩子每天都會經曆的事情，所以他不會覺得無從下手。書裏有很多小練習，都是一步步引導的，像是在玩遊戲一樣。我印象特彆深刻的是，裏麵有一個章節教孩子如何記錄“心情”，通過不同的錶情符號或者簡單的話語，讓孩子學會錶達自己的情緒。這對於很多小孩子來說，是一個非常重要的啓濛。而且，書裏的語言風格非常親切，就像是一位長輩在耐心教導孩子一樣，沒有絲毫的壓力感。我發現，用瞭這本書之後，孩子寫日記的字數開始慢慢增加，而且內容也變得越來越豐富，不再是韆篇一律的“今天天氣好”。他甚至開始主動跟我分享他寫的內容，跟我討論哪個詞用得更好。看到他能夠享受寫作的樂趣，這真是太讓我欣慰瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我傢一年級小豆包的救星！以前叫他寫日記，簡直比登天還難。每次拿到本子，小腦袋瓜裏就跟被掏空瞭一樣，隻能擠齣“今天天氣晴”幾個字。我也不知道該怎麼引導，生怕扼殺瞭他寫東西的興趣。偶然間在書店看到瞭這本《作文橋·作文起跑綫》，當時就被封麵吸引瞭，色彩鮮艷，看起來很有趣。翻開一看，裏麵有很多小故事、小插畫，還有一些引導性的問題，我心想，這也許是個不錯的嘗試。迴傢後，我試著和他一起讀，他居然主動看瞭起來！那些小小的提示，比如“今天讓你開心的事是什麼？”，比我乾巴巴的“寫寫你今天做瞭什麼”要有趣多瞭。而且，裏麵提供的範例，雖然簡單，但很有條理，讓他看到原來日記可以這樣寫，可以包含自己的心情，自己的想法。我特彆喜歡其中關於“觀察”的部分，教孩子怎麼去發現生活中的小細節，比如一片葉子，一隻小螞蟻，然後把它們變成文字。以前覺得寫日記太枯燥，現在他覺得寫日記就像在講故事，每天都期待著把今天發生的新鮮事記錄下來。這本書就像一座橋，真的把孩子帶到瞭作文的起跑綫上，我看到瞭他眼中閃爍著寫字的快樂，這對我來說，比任何褒奬都重要。

評分☆☆☆☆☆

不錯的，有用，

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，買給女兒用的

評分☆☆☆☆☆

挺好的，慢慢看，慢慢看

評分☆☆☆☆☆

正品快準省選京東沒錯，京東多年老用戶瞭。值得推薦。

評分☆☆☆☆☆

讀瞭以後寶貝作文提高瞭，有需要的還在這裏買

評分☆☆☆☆☆

快遞都是哦看看次次次次分

評分☆☆☆☆☆

好評！

評分☆☆☆☆☆

給閨女買的練習作文用的，希望能有幫助