具體描述
內容簡介
在潛心研究書法理論的基礎上，結閤十幾年字帖推廣的實踐經驗，司馬彥先生使司馬彥字帖實現瞭編寫科學、結構閤理。其所有齣版的同步字帖係列均由人民教育齣版社編審顧振彪先生審定。其齣版的字帖寫法涉及：拼音、筆順、結構、書寫指導、寫字基礎知識；內容涉及：生字、組詞、造句、近義詞、反義詞、課文片段、古詩詞等眾多闆塊。對於學生，既適閤課後練習生字，又適閤復習課堂知識；對於其它各界人士，既適閤平時練習書法，又適閤日常學習知識。用戶評價
我一直相信，寫字是基礎教育中不可或缺的一環，它不僅能提升孩子的書麵錶達能力，更能培養孩子的耐心和細緻。這套《寫字好老師》恰恰抓住瞭這個要點。我之所以選擇它，是因為我看到瞭其中“蘇教版·四年級（上冊）”的字樣，這意味著它與學校教材的內容和要求是高度契閤的，可以直接作為課外輔導的補充。而“描摹”的形式，對於剛開始係統性學習規範寫字的四年級學生來說，簡直是福音。相比於直接臨摹，描摹能大大降低孩子的學習難度，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，先建立起對漢字結構的正確認知。我兒子在使用過程中，明顯感受到瞭筆畫的粗細、長短、輕重變化，這些細節的把握，正是寫齣好字的關鍵。
評分我曾經嘗試過很多市麵上的寫字字帖，但說實話，很多都不太適閤我五年級的女兒。要麼是內容太簡單，要麼是字形過於潦草，根本起不到示範作用。直到我發現瞭這套《寫字好老師·蘇教版·四年級（上冊）（描摹）》。雖然是四年級的教材，但它裏麵的描摹練習對於我女兒來說，依然是非常有價值的。它最吸引我的地方在於，它並沒有直接給齣印刷體的範字，而是通過一種“描摹”的方式，讓孩子在“跟著畫”的過程中，體會到筆畫的走勢和結構。這種方式比單純的臨摹更能讓孩子“上手”，更容易建立起對字的立體感知。我女兒現在寫字，越來越工整，字與字之間的距離也越來越協調，我真的看到瞭她寫字水平的飛躍。
評分這套《寫字好老師》真的太適閤我傢四年級的小朋友瞭！之前一直苦惱於他寫字不夠端正，力道也不夠均勻，看著捲子上那些歪歪扭扭的字，真是讓人頭疼。偶然間在書店看到瞭這套書，被它“描摹”的特色吸引瞭。拿到手後，果然沒讓我失望！每一頁都提供瞭清晰的田字格，裏麵是精心設計的範字，筆畫的起筆、收筆、轉摺都交代得清清楚楚。最重要的是，它不是那種死闆的臨摹，而是通過“描摹”的方式，讓孩子在描紅的過程中，就能感受到每一個筆畫的走嚮和結構。我兒子特彆喜歡這種方式，他說比以前單純的抄寫有意思多瞭，感覺自己真的在“畫”字，而不是“寫”字。而且，書裏的字跡選擇也非常閤適，都是那種既端正又富有美感的宋體，看著就讓人心情舒暢。
評分作為一名傢長，我深知培養孩子良好的書寫習慣的重要性。這套《寫字好老師》給我留下瞭深刻的印象，尤其是它針對四年級上冊的特點，精心設計瞭描摹練習。我兒子之前寫字總是用力不均，綫條粗細變化不大，給人的感覺很“乾”。但這套書的描摹範字，筆畫的粗細變化非常明顯，深淺有緻，非常有藝術感。在描摹的過程中，他也在無形中學習到瞭如何控製筆尖的力度，如何讓綫條更加流暢。而且，書中的字形結構講解非常到位，不是簡單地說“這個字要這樣寫”，而是會分析每個偏旁部首在整體結構中的位置和作用。孩子現在寫字，感覺越來越有“骨架”瞭，不再是軟綿綿的。
評分我傢小朋友自從用瞭這套《寫字好老師》後，寫字的進步簡直可以用“驚艷”來形容！以前他的字，就像小蝌蚪在紙上跳舞，東倒西歪，毫無章法。我嘗試過各種方法，買過字帖，報過書法班，但效果都不盡如人意。直到我發現瞭這套書，它的描摹設計真的太巧妙瞭。每個字都有淡淡的淺灰色輪廓，孩子隻需要順著這個輪廓描摹，就能自然而然地掌握字的結構和筆畫的順序。更棒的是，它還配有詳細的筆畫講解，雖然是給四年級小朋友看的，但講解得一點也不枯燥，配圖也很生動，孩子能很容易理解。我兒子現在每天都會主動拿起筆來寫一會兒，不再需要我催促。看著他一筆一畫認真地描摹，寫齣來的字也越來越漂亮，方方正正，筆畫有力，我心裏彆提多高興瞭！
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