酷蟲學校. 4, 非同一般的飛蟲班（再版） [青少年，尤其是小學生（6-12歲）] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳祥敏，吉安 著

圖書標籤:

• 昆蟲
• 兒童文學
• 科普
• 冒險
• 校園
• 幽默
• 成長
• 動物
• 自然
• 益智

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550293472

版次：1

商品編碼：12087574

品牌：磨鐵圖書（Xiron）

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2017-01-01

用紙：輕型紙

頁數：136P

正文語種：中文

內容簡介

酷蟲學校是一個什麼樣的學校？蝗蟲校長認為，“這裏危機四伏，有的壞學生會藉口忘帶午餐而吃掉老師！”飛蟲班的黃蜂同學卻相信，“不管在哪裏，內心強大的蟲子絕不會被吃掉！”飛蟲班的獵蝽同學聲稱，“吃同學這樣卑鄙的事我可乾不齣來，除非有誰自願讓我吃。”

飛蟲班是什麼樣的班級？是個非同一般的班級！喜歡僞裝成無辜土堆的土鱉同學，會在一眨眼的瞬間將班級變成一片廢墟！眼神冰冷的蟑螂同學會閃電般吃光掉在地上的一切東西！蚊子同學認為世界上幸福的事就是吸血，蜻蜓同學卻把消滅吸血鬼當成自己的使命！在這個倒黴班級裏誰也不想當班長，於是他們便招聘瞭一位班長。活得好好的蟋蟀老師差一點被同學們嚇死，又在差一點死掉的意外事件中被同學們救活。這就是飛蟲班，一個團結起來能把眼淚凝結成冰的班級。

在非同一般的飛蟲班裏將會發生什麼好玩的事情呢？飛蟲們又將麵臨什麼意想不到的事情呢？歡迎加入酷蟲學校，甲蟲們、飛蟲們、雜蟲們和幼蟲們都在等著你的到來！

作者簡介

故事創作：吳祥敏■ 2001 年畢業於哈爾濱師範大學，現專注於青少年科普類故事的創作，希望能夠寫齣讓孩子們哈哈大笑又迴味無窮的故事。“曾經有過無數的日子，我們在那個班級裏和那些同學一起經曆著快樂、煩惱或小小的憂傷。後來我們長大瞭，走齣瞭校園，許多的記憶都隨著歲月的變遷流走瞭，但一些聲音、一些錶情和一些調皮的話語卻深深地印在瞭記憶的深處，當你偶爾去探望它們時，它們仍然能夠讓你感到暖烘烘的，不為彆的，隻因為我們曾經都是某某班的。”

插圖繪畫：吉安■ 2003 年發起並建立吉安工作室。“幾年的時間裏，《酷蟲學校》的這幫傢夥打打鬧鬧地從我的筆尖下掙脫齣來，然後吵吵嚷嚷地告訴我許多秘密，在這個創作過程中，我已經知道瞭太多的關於昆蟲的秘密。現在我把這些秘密藏到瞭書裏，請你來尋找吧。”

目錄

第一章 蟋蟀老師來瞭 昆蟲音樂傢蟋蟀

第二章 無敵的新同學土鱉 土鱉的生活習性

第三章 臭味相投的朋友 昆蟲的化學防禦

第四章 蜻蜓和蚊子間不得不說的往事 蜻蜓的羽化過程

第五章 眼神冰冷的新同學 最頑強的昆蟲—蟑螂

第六章 山寨版蜜蜂的下場 雙翅目昆蟲的食性

第七章 主動上門的白沫 蠟蟬科的漂亮昆蟲

第八章 小螞蟻的大夢想 與螞蟻共生的生物

第九章 翅膀惹齣的麻煩 擬態高手枯葉蝶和枯葉蛾

第十章 招聘來的班長 蜻蜓與豆娘的區彆

第十一章 枯葉挑戰書 擬態枯葉的昆蟲和動物

第十二章 做內心強大的蟲子 空中殺手食蟲虻

第十三章 獵蝽的午餐 獵蝽的習性

第十四章 班長交換活動 環節動物水蛭

第十五章 吸血鬼聯盟 蚊子的生活史

第十六章 土鱉丟瞭 各種各樣的螳螂

第十七章 枯葉的煩惱 昆蟲的口器

第十八章 歡迎幼稚班新生 多種直翅目昆蟲

第十九章 魔鬼夏令營競賽 切割樹葉的昆蟲

第二十章 拯救蟋蟀老師 昆蟲的寄生

後記

精彩書摘

第一章 蟋蟀老師來瞭

昆蟲音樂傢蟋蟀

今天是蟋蟀老師終生難忘的日子，“作為一隻昆蟲界以好鬥聞名的蟋蟀，我將用我全部的鬥誌來培養齣優秀的學生！”當他跳進飛蟲班的教室時這樣想道。

刷刷刷……同學們突然四散逃走瞭！有的鑽到瞭桌子下，有的躲進瞭牆角裏，有的爬到瞭窗颱上，有的跳進瞭垃圾桶中……

正當蟋蟀老師迷惑不解的時候，躲在枯葉蛾翅膀下的蚊子同學突然叫道：“她不會來真的吧？我可受不瞭鮮血四濺的場麵，鮮血應該裝在加蓋的吸管杯裏，那樣纔不會浪費掉。”

趴在椅子下麵的枯葉蛾同學說道：“死並不可怕，可怕的是死瞭之後就再也活不過來瞭。”

仰泳蝽同學跳進空水桶中嘟囔道：“我覺得我快要乾死瞭。”

隻有蜻蜓同學沒有動，他坐在椅子上鄙夷地哼瞭一聲。

老天，他們在做什麼？他們在說什麼？蟋蟀老師激動的心情瞬間一掃而光，現在隻覺得恐懼得想吐。

就在這時，一聲聲淒厲地叫聲從走廊裏傳來，“救命啊！救命啊！”接著食蚜蠅同學撲扇著翅膀衝進瞭教室，“拿命來！拿命來！”蜜蜂同學緊跟著衝瞭進來。他們在教室裏飛來飛去、橫衝直撞，為瞭防止被驚惶的逃命者和發瘋的索命者撞翻在地，同學們趕緊紛紛臥倒、順便裝死。

就在蟋蟀老師手足無措的一刹那間，食蚜蠅砰的一聲撞在瞭蟋蟀老師的胸前！蟋蟀老師仰麵倒地前，看到蜜蜂同學恐怖的蜇針嚮食蚜蠅的身體直逼過來……就這樣，過度的刺激使蟋蟀老師口吐白沫、當場昏厥。

“總拿個一次性蜇針嚇唬誰呀？”和蟋蟀老師一起倒在地上的食蚜蠅不屑地說道。

“下次再敢冒充我去招搖撞騙，我就和你同歸於盡！”纍得癱倒在地的蜜蜂狠狠地說道。

“這次的結局和上次一樣，真沒勁。”蚊子不滿地說道。

“你是故意把新老師嚇暈的對不對？”被昏迷的蟋蟀老師壓在下麵的螞蟻嚮蜜蜂問道。

“不是故意，隻是順便。”蜜蜂不在乎地答道。

“上次他們倆決鬥的時間要長很多。”躺在螞蟻旁邊的仰泳蝽抱怨道。

“那是因為上次有黃蜂同學在拉架。”枯葉蛾說完同學們都沉默瞭，不，是睡著瞭，午後的陽光照在身上暖洋洋的，就連一直正襟危坐的蜻蜓同學都歪在椅子上睡著瞭。

就在這時，“嗡——嗡——”黃蜂同學飛進瞭教室，他想象著自己像轟炸機一般對著手無寸鐵的同學們進行狂轟濫炸。“真是太酷瞭！”當他開始收集同學們崇拜的目光時，赫然發現教室的地麵上橫七竪八地躺著飛蟲們的屍體！“天哪！這是誰乾的？！”黃蜂狂怒地吼道，“我跟你拼瞭！”接著他一甩頭嗡嗡地就衝齣瞭教室。

“他找誰去瞭？”被吵醒的食蚜蠅擔心地問道。

“不知道。”蜜蜂答道。

“蟋蟀老師是不是嚇死瞭？趕快把他搬到醫務室去吧。”同學們紛紛醒來後對螞蟻同學說道。螞蟻火速把蟋蟀老師搬到瞭醫務室，讓螞蟻和陸續趕來的同學們沒想到是，黃蜂同學竟然傷痕纍纍、狼狽不堪地躺在醫務室的病床上。

“這是原裝的黃蜂同學嗎？”蚊子驚叫道。

“大概是轟炸機撞樹上瞭。”蜻蜓嘲諷道。

“從殘骸的外觀來看，他好像是挨揍瞭。”螞蟻說道。

“不可能，他穿著黃黑條紋的衣服，誰敢惹他呀！”蜜蜂同學說道。

“我也穿著黃黑條紋的衣服，你怎麼總欺負我呢？”食蚜蠅問道。

“就因為你也穿著黃黑條紋的衣服，我纔欺負你的。”蜜蜂惡狠狠地說道。

就在同學們議論紛紛的時候，校醫菜粉蝶走進來指著黃蜂問道：“你們是他的同學嗎？地上那隻蟋蟀是你們送來的午飯嗎？”

“哦，那是我們的新老師，因為受瞭點刺激所以暈倒瞭。”蜜蜂解釋道。

“黃蜂同學怎麼會在這裏呢？”食蚜蠅問道。

“甲蟲班的鹿角蟲同學、獨角仙同學和雜蟲班的蠍子同學、蜈蚣同學說黃蜂先後闖進他們班裏不停地問‘是誰乾的’，他們覺得他可能瘋瞭，所以就用鹿角蟲的大顎、獨角仙的頭角、蠍子的尾巴和蜈蚣的毒肢分彆給他治療瞭一下，結果他瘋得更厲害瞭，他們就閤力把他送到瞭這裏。我剛給他打瞭鎮靜劑。”校醫菜粉蝶解釋道。

原來黃蜂是為瞭同學們纔把自己弄得慘不忍睹的，同學們熱淚盈眶的看著黃蜂，一句話也說不齣來。這時，酣睡中的黃蜂突然吧嗒吧嗒嘴焦急地嘟囔道：“蜜蜂、食蚜蠅、蜻蜓、蚊子、菜青蟲……”

“真是我的好哥們兒。”食蚜蠅感動地說道。

“沒想到他的心裏也有我。”蜜蜂沉思著說道。

“他為什麼要提幼稚班的菜青蟲呢？”蚊子疑惑地問。

“因為他有愛心。”食蚜蠅抽泣著說道。

“你們沒看齣來黃蜂同學餓瞭嗎？”菜粉蝶嗔怪地說道，“有力氣站在這裏哭，不如去弄些他愛吃的東西送過來。”

可是黃蜂同學愛吃什麼呢？同學們麵麵相覷，誰也沒有見過黃蜂吃東西。

“等等。”菜粉蝶找到一個封皮上寫著“酷蟲學校病號營養食譜”的厚本子，翻到其中一頁大聲念道，“黃蜂食譜：蜜蜂、蒼蠅、蜻蜓、蚊子及各種蝶蛾類幼蟲。”

菜粉蝶的話音剛落，睡夢中的黃蜂同學再次嘟囔道：“蜜蜂、食蚜蠅、蜻蜓、蚊子、菜青蟲、蟋蟀……”

“啊！我好瞭，沒病瞭！”躺在黃蜂同學旁邊的蟋蟀老師突然跳起來，和同學們一起逃齣瞭醫務室。

《酷蟲學校4：非同一般的飛蟲班（再版）》是一部專為6至12歲青少年讀者打造的精彩讀物。這本書帶領小讀者們走進一個充滿奇思妙想的“酷蟲學校”，在這裏，昆蟲們擁有獨特的個性和不凡的經曆。本次再版，作者以更加生動有趣的筆觸，為我們呈現瞭一個關於成長、友誼與勇氣的全新故事。 故事聚焦於“飛蟲班”，這個班級匯聚瞭一群特彆的飛蟲同學，他們或許有著與眾不同的飛行方式，或許懷揣著不為人知的夢想，又或者正經曆著隻有飛蟲纔能體會的煩惱。在校園這個微縮的社會裏，他們像人類小學生一樣，學習知識，結交朋友，麵對挑戰，也在點滴的互動中，逐漸認識自己，學會與他人相處。 “酷蟲學校”之所以“酷”，在於它打破瞭我們對昆蟲的刻闆印象。在這裏，蝴蝶不再隻是翩翩起舞的優雅象徵，它們可能有著對羽毛顔色的執著追求，或者在翅膀的扇動頻率上有著科學的研究；螞蟻也不再是隻會搬運食物的勤勞群體，它們或許有著精密的團隊協作策略，或者在地下王國有著復雜的社會結構；就連看似不起眼的瓢蟲，也可能擁有一段關於保護傢園的英雄事跡。每一個角色都被賦予瞭鮮活的生命力，他們的故事，映射著小讀者們在成長過程中會遇到的種種情形。 《非同一般的飛蟲班》這一主題，暗示瞭班級成員的獨特性。也許這個班級的飛蟲，他們並非擁有最強壯的翅膀，也並非最快的飛行速度，但他們卻有著最獨特的視角和最堅韌的心靈。他們可能麵臨著被其他班級“普通”飛蟲所忽視，或者在飛行技能的評比中總是不占優勢，但正是這種“非同一般”，讓他們在關鍵時刻展現齣意想不到的智慧與勇氣。作者通過他們的經曆，鼓勵小讀者們擁抱自己的獨特之處，不要因為與眾不同而感到自卑，反而要將其視為寶貴的財富。 書中對飛蟲世界的描繪，充滿瞭科學的趣味性和想象力。讀者們將有機會瞭解各種飛蟲的習性、生活環境以及它們在大自然中扮演的角色。例如，作者可能會通過某個角色的口吻，詳細介紹蜜蜂如何采集花粉並釀造蜂蜜的復雜過程，或者蜻蜓那令人驚嘆的飛行技巧，以及它那精密復雜的復眼是如何工作的。這些知識被巧妙地融入故事情節中，讓小讀者們在閱讀中潛移默化地學習科學知識，激發他們對自然界的好奇心和探索欲。 成長是本書的核心主題之一。飛蟲班的同學們，就像現實中的小學生一樣，正在經曆從孩子到少年、從懵懂到懂事的蛻變。他們會犯錯誤，會經曆挫摺，也會因為一次小小的成功而歡呼雀躍。書中可能描繪瞭某個飛蟲角色，因為它的一次飛行失誤而感到沮喪，但最終在朋友的鼓勵和自己的努力下，重新找迴自信，掌握瞭新的飛行技巧。這種成長過程中的掙紮與突破，正是青少年讀者最能産生共鳴的部分。作者通過這些故事，傳遞瞭堅持不懈、勇於嘗試、從失敗中學習的重要性。 友誼是另一條貫穿始終的重要綫索。在“酷蟲學校”裏，來自不同種類的飛蟲，因為共同的學習生活而結下瞭深厚的友誼。他們或許會因為意見不閤而産生小小的爭執，但更多的時候，他們是彼此支持、互相幫助的堅實夥伴。當某個飛蟲遇到睏難時，其他同學會伸齣援手；當有人感到孤單時，總有人會陪伴左右。書中對友誼的刻畫，細膩而真摯，讓小讀者們體會到朋友的可貴，以及學會如何成為一個好朋友。 勇氣，是飛蟲班同學們不斷展現齣的品質。這種勇氣，並非是驚天動地的英雄行為，更多體現在日常的挑戰中。也許是剋服內心的恐懼，去嘗試一項從未做過的事情；也許是挺身而齣，為弱小者發聲；又或者是在睏難麵前，不輕言放棄，堅持到底。作者通過這些生動的故事，嚮小讀者們傳遞瞭一個重要的信息：勇氣並非無所畏懼，而是懷揣著恐懼，依然選擇前行。 《非同一般的飛蟲班》在敘事方式上，也力求貼近小讀者的閱讀習慣。語言風格活潑有趣，充滿瞭童趣和想象力，即使是相對復雜的科學知識，也被轉化成易於理解和接受的形式。角色的對話生動傳神，能夠直接觸動小讀者的心靈。同時，書中可能會穿插一些幽默的橋段，讓閱讀過程充滿歡樂，讓小讀者們捧腹大笑。 插畫在本書中也扮演著重要的角色。精美的插圖不僅能夠直觀地展現昆蟲世界的奇妙景象，還能夠生動地刻畫角色的錶情和動作，幫助小讀者們更好地理解故事情節，激發他們的閱讀興趣。色彩鮮艷、綫條流暢的插圖，能夠為孩子們構建一個充滿活力的閱讀空間。 再版，意味著這本書經過時間的沉澱，依然保持著它的魅力和價值。作者在保留原作精髓的基礎上，可能對內容進行瞭一些優化和更新，使其更加符閤當代小讀者的閱讀需求。無論是新入坑的小讀者，還是曾經有過閱讀體驗的讀者，都能從中獲得新的驚喜。 總而言之，《酷蟲學校4：非同一般的飛蟲班（再版）》是一部集科學性、趣味性、教育性於一體的優秀兒童文學作品。它不僅能夠滿足小讀者們對奇幻世界的想象，更能通過飛蟲們的故事，教會他們關於成長、友誼、勇氣和擁抱獨特的寶貴品質。這本書將成為小讀者們成長道路上的一位忠實的朋友，陪伴他們度過快樂而富有意義的閱讀時光，並在不知不覺中，播下熱愛閱讀、熱愛科學、熱愛生活的種子。它是一扇窗，讓孩子們窺見一個充滿無限可能的微觀世界，也是一麵鏡子，映照齣孩子們內心成長的點滴變化。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常活潑，充滿瞭童趣和活力，讀起來完全沒有負擔感。我尤其欣賞作者在描述那些飛行動作時的精準和富有想象力。比如，描述一隻蜻蜓如何鎖定目標，那種“鎖定-加速-攔截”的過程，被描繪得如同特技飛行錶演，充滿瞭力量感和優雅感。對我這種喜歡戶外活動的孩子來說，這本書簡直就是一本“野外生存指南”的趣味版本。每次讀完一章，我都會立刻跑到後院或者公園裏，試著去觀察那些真正的飛蟲，看看它們是不是真的會像書裏寫的那樣行動。這種將書本知識與現實世界連接起來的體驗，是很多單純的科普書做不到的。它不僅僅是讓我認識瞭新的昆蟲朋友，更重要的是，它激發瞭我對觀察世界、探索自然的強烈興趣，這種“求知欲”的培養，我覺得比學到多少具體知識點都重要。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的“代入感”做得簡直是教科書級彆的。作者仿佛擁有某種魔法，能讓我清晰地“感受”到那些飛蟲的視角。比如，它們在陽光下振翅時，那種光影和氣流的變化是如何被它們敏銳的復眼捕捉的。書裏有一個情節是關於一場突如其來的暴雨，作者從一隻蝴蝶的視角描寫瞭躲避雨滴的驚險過程，那種對“水滴如彈丸”的恐懼感，我隔著書頁都真切地體會到瞭，心都跟著揪瞭起來。這種全方位的沉浸式體驗，讓閱讀過程充滿瞭戲劇張力，根本不像是在“學習”，而是在“經曆”。對於傢長來說，這本書也是一個絕佳的親子共讀材料，因為故事太豐富瞭，總有新的點可以和孩子討論，讓閱讀不再是單嚮的輸入，而是雙嚮的互動和分享。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書拿到手的時候，我還有點擔心，畢竟是講蟲子的，會不會太學術或者太幼稚瞭點？結果完全齣乎意料！它的故事綫設計得非常巧妙，節奏掌握得恰到好處，那種緊張感和幽默感交織在一起，讓人根本停不下來。我印象最深的是其中關於“蟲鳴交流”的那一章節，作者用一種非常擬人化的方式，把不同頻率和音色的蟲鳴解釋成它們溝通的語言，這簡直是打開瞭我認知的大門。我以前覺得蟲子就是嗡嗡叫，現在纔明白，原來那裏麵包含瞭這麼多復雜的情感和信息。而且，書裏很多情節都帶著一種“反轉”的魅力，你以為是某種蟲子在搗亂，結果最後發現，它其實是做瞭件瞭不起的事情。這種敘事上的驚喜感，讓整個閱讀體驗充滿瞭新鮮感和探索欲，絕對不是那種一眼就能看到結局的平庸之作。

評分☆☆☆☆☆

這套書在結構上處理得非常成熟，雖然是針對小學生的，但它的深度是值得反復品味的。我發現，每一次重讀，都會有新的感悟。比如第一次讀，我可能隻關注那些有趣的冒險故事；但第二次細讀時，我開始注意到作者在細節中埋藏的那些關於生態平衡的思考。書中那些看似無傷大雅的“蟲子小摩擦”，其實都映射著自然界中生存競爭的法則，隻是被包裝得非常友好和易懂。它教會瞭我，即便是最小的生命體，也有其不可替代的價值和復雜的生活哲學。這種潛移默化的教育方式，比直接灌輸道理要高明得多。它讓我明白瞭“尊重生命”不僅僅是一句口號，而是要理解每個生命體都有它存在的理由和生存的智慧。

評分☆☆☆☆☆

哇，我最近纔把這本書啃完，簡直是意猶未盡啊！雖然我平時不太關注昆蟲這種小傢夥，但這本書的敘事方式真的太吸引人瞭。作者對這些“酷蟲”的描繪，完全不是那種教科書式的枯燥介紹，而是把它們的世界描繪得像我們人類的學校一樣生動有趣。我特彆喜歡裏麵對不同飛蟲個性的塑造，有的膽小，有的愛炫耀，有的又特彆有智慧，簡直就像我們班裏形形色色的同學。讀這本書的時候，我經常忍不住笑齣聲來，特彆是它們在“飛行訓練”或者“僞裝大賽”上鬧齣的那些小麻煩，讓我感覺自己也參與到瞭這場熱鬧的校園生活中。而且，這本書的插圖也做得特彆精美，每一個昆蟲的形象都栩栩如生，那種色彩和細節處理，讓我對這些小生命産生瞭前所未有的好奇心。這本書成功地把科普知識巧妙地融入到精彩的故事情節裏，讓我在享受閱讀樂趣的同時，也學到瞭不少關於飛蟲的知識，感覺自己簡直像擁有瞭一張通往微觀世界的魔法門票，太值瞭！

評分☆☆☆☆☆

有趣，質量不錯，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

酷蟲學校校這本書，故事加科普，孩子非常喜愛，非常有趣希望京東圖書多搞活動，讓全民文化提升。

評分☆☆☆☆☆

挺好的吧

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雙11買劃算。還有幾本沒買到

評分☆☆☆☆☆

有趣，質量不錯，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

很喜歡

評分☆☆☆☆☆

非常棒的購物體驗，京東加油加油加油加油

評分☆☆☆☆☆

酷蟲學校校這本書，故事加科普，孩子非常喜愛，非常有趣希望京東圖書多搞活動，讓全民文化提升。