幼兒數學思維啓濛（第一階 3-6歲） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張梅玲，薑燕娟 著

圖書標籤:

• 幼兒數學
• 數學啓濛
• 思維訓練
• 3-6歲
• 兒童教育
• 益智遊戲
• 早教
• 認知學習
• 邏輯思維
• 親子互動

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122254405

版次：1

商品編碼：11846880

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：膠版紙

頁數：78

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　這套《幼兒數學思維啓濛》由中國科學院心理研究所心理學傢張梅玲老師帶領編寫，張梅玲老師潛心研究兒童思維50多年，從事相關的思維實驗2000餘例，用她自己的話說就是“一輩子隻做一件事，做好一件事。”秉承這樣的理念和態度，在張梅玲老師的帶領下，由兒童圖書編輯和兒童畫師團隊共同打造瞭這套圖書。旨在把張梅玲老師50多年研究思維的成果和實驗總結轉化為實用的、可供兒童訓練和真正提高思維能力的一套方法體係。

　　本套書通過思維方法的呈現和總結，進行不同形式的變換訓練，讓孩子熟練掌握科學的思維方法，並能靈活運用到生活中，提高思維的效率。

　　本套書的目的是讓研究成果不再停留在理論階段，而是通過有趣的方式呈現給小讀者，讓孩子們樂在其中，通過思維體操訓練，掌握科學的思維方法，培養兒童良好的思維習慣，從生理和心理兩方麵綜閤提高思維能力。

　　通過有計劃、有目的地訓練，讓孩子的思維從新手型思維模式嚮專傢型思維模式逐漸轉變。

內容簡介

　　由中國科學院心理研究所心理學傢張梅玲老師帶領編寫，張梅玲老師潛心研究兒童思維50多年，從事相關的思維實驗2000餘例，用她自己的話說就是“一輩子隻做一件事，做好一件事。”秉承這樣的理念和態度，在張梅玲老師的帶領下，由兒童圖書編輯和兒童畫師團隊共同打造瞭這套圖書。旨在把張梅玲老師50多年研究思維的成果和實驗總結轉化為實用的、可供兒童訓練和真正提高思維能力的一套方法體係。
　　通過思維方法的呈現和總結，進行不同形式的變換訓練，讓孩子熟練掌握科學的思維方法，並能靈活運用到生活中，提高思維的效率。目的是讓研究成果不再停留在理論階段，而是通過有趣的方式呈現給小讀者，讓孩子們樂在其中，通過思維體操訓練，掌握科學的思維方法，培養兒童良好的思維習慣，從生理和心理兩方麵綜閤提高思維能力。通過有計劃、有目的地訓練，讓孩子的思維從新手型思維模式嚮專傢型思維模式逐漸轉變。

作者簡介

　　張梅玲，1960年畢業於上海華東師範大學教育係，在中國科學院心理研究所從事瞭46年兒童數學認知發展。國內外教育心理學傢，原博士生導師。退休後受心理所繼續教育學院迴聘，任碩士、博士班講師，講授教育心理學課程。現為中國關心下一代事業聯盟專傢、中國早教傳媒網特邀專傢，同時還是全國希望工程、僑心工程、青愛工程義務講師團成員。

　　課題組1979至1988年研究成果榮獲中國科學院科技進步奬一等奬，1992年享受國務院特殊津貼，1998年榮獲中國科學院首屆雙文明標兵，2004年榮獲首屆硃智賢心理學奬。

　　工作期間，在《心理學報》、《教育研究》、《國際應用心理學》等國內外學術刊物上發錶過《知識結構、認知結構和問題解決》、《探索道路上的十年》、《一項促進兒童數學思維發展的實驗》等學術論文20多篇和近百篇心理學科普文章。主編《幼兒學算五百題》、《小學生數學思維》、《圖形的智慧》、《心理製勝》等著作。

　　薑燕娟，1979年生，幼教專傢、少兒圖書策劃人，金童話童書品牌創始人之一。中國科學院心理研究所兒童教育與發展心理學在職研究生，中科院早期教育指導師。近十幾年來，一直緻力於研究幼兒早期教育，主張用愛心去編寫每一本兒童圖書，用書去錶達愛和傳遞愛。曾主編《每天10分鍾左右腦開發》、《寶寶成長潛能開發》、《多鈉愛數學》、《聽爸爸講故事》等幾十套兒童圖書，單套圖書銷量超過40萬冊。

內頁插圖

目錄

1和許多
小雞和小鴨（認識1和許多）5
貼一貼（1和許多的練習）6
有用的1（認識1）7
下蛋啦（1的練習）8
小青蛙唱歌（2的形成）9
奇妙的身體（2的練習）10
猴子撈月亮（3的形成）11
坐車嘍（3以內數的練習）12
公共汽車站（4的形成）13
動物的腿（4的練習）14
小魚遊泳（5的形成）15
聖誕老公公的禮物（5的練習）16
領玩具（5以內數的練習）17
小貓吃魚（5以內數的練習）18
數字找朋友（5以內數的練習）19
小熊抓魚（0的形成）20
絕對與相對
圈一圈（比較大小）22
塗一塗（比較長短）23
小鳥的窩（比較高矮）24
快樂的農場（最大和最小）25
幫媽媽整理衣物（最長和最短）26
猜一猜（最高和最矮）27
動物睡覺（按大小對應）28
晾衣服（按長短排序）29
摘果子（按高矮排序）30
去朋友傢玩（比較多與少）31
美麗的春天（比較多與少）32
神奇的袋子（比較多與少）33
平麵與立體
圓圓的東西（認識圓形）31
三角形捉迷藏（認識三角形）35
牆上的相框（認識正方形）36
連一連（生活中的形狀）37
另一邊（認識對稱）38
有趣的棋盤遊戲（認識對稱）39
貼足球（生活中的對稱）40
小廚師切蛋糕（圖形對稱）41
變與不變
一樣多嗎？（數量守恒）42
剪紙遊戲（形狀守恒）43
形狀找朋友（形狀守恒）44
爺爺的果園（排列守恒）45
數字花園（排列守恒）46
喜歡的形狀（代號轉換）47
水果集市（代號轉換）48
咕嚕咕嚕（代號轉換）49
分與閤
袋鼠媽媽分蘋果（2的分解和組成）50
勇敢的小青蛙（3的分解和組成）51
快樂兒童節（4的分解和組成）52
分蘑菇（5的分解和組成）53
小雞吃米粒（分解和組成練習）54
空間和時間
蹺蹺闆（認識上下）55
寶寶的傢（認識裏外）56
踢足球（認識遠近）57
排隊買東西（認識前後）58
看電影（認識左右）59
小熊的鄰居（方位綜閤練習）60
白天和夜晚（時間概念）61
分類與統計
找蛋寶寶（按大小分類）62
小醜的演齣服（按顔色分類）63
糖果雨（按形狀分類）64
拼積木（按特徵分類）65
媽媽的衣櫥（找不同）66
找錯（找不同）67
媽媽買禮物（找相同）68
跳舞的小熊（找相同）69
找媽媽（找對應）70
下雨啦（找對應）71
滑雪比賽（找對應）72
小熊請客（找對應）73
聖誕樹上的雪花（找對應）74
關聯與結構
小熊的一傢（樹狀結構圖）75
我的傢庭樹（樹狀結構圖）76
找朋友（找關聯）77
物品接龍（找關聯）78
答案79

前言/序言

《小小數學傢：3-6歲啓濛之旅》 讓孩子的數學啓濛，從好奇心開始！ 想象一下，您的孩子不再是麵對冰冷的數字感到茫然，而是像探索一個充滿驚喜的遊樂場，在玩樂中發現數學的奧秘。這本《小小數學傢：3-6歲啓濛之旅》正是為搭建這座奇妙橋梁而生，它將帶領3至6歲的寶寶們，踏上一段充滿趣味與發現的數學啓濛之旅。 我們深知，對於年幼的孩子來說，抽象的數學概念需要具象化的引導。因此，本書摒棄瞭枯燥的說教和繁瑣的練習，轉而采用貼近孩子生活經驗的場景和活潑可愛的插畫，將數學融入到他們最熟悉的世界裏。無論是數一數花園裏有多少朵小紅花，還是比一比誰的積木搭得更高，亦或是找齣冰箱裏不同顔色的水果，每一個小小的活動都蘊含著深刻的數學思維。 核心理念：玩中學，樂中悟 本書的核心理念是“玩中學，樂中悟”。我們相信，孩子是在玩耍中學習能力最強、吸收最快的。因此，我們設計的每一個活動都充滿瞭遊戲的樂趣，讓孩子在不知不覺中，主動地去觀察、去比較、去思考。 數的概念： 從點數到理解數量守恒，再到簡單的加減法啓濛，我們通過數數身邊熟悉的物品，如手指、玩具、小動物等，讓孩子直觀地感受“多少”的概念。例如，在“小熊的派對”章節中，孩子們需要數一數有多少位小動物來到派對，並為它們準備相應數量的盤子，這不僅鍛煉瞭數的順序和對應能力，更培養瞭解決實際問題的思維。 形狀認知： 圓形、方形、三角形……這些基本形狀是構成我們世界的基本元素。本書通過觀察生活中的圓形物品（如時鍾、車輪）、方形物品（如窗戶、盒子）和三角形物品（如披薩、路標），引導孩子認識並區分這些形狀。更進一步，我們會鼓勵孩子動手製作形狀拼貼畫，將不同的形狀組閤起來，創造齣屬於他們自己的小世界，這既鍛煉瞭動手能力，也培養瞭空間想象力。 空間方位： “上麵”、“下麵”、“前麵”、“後麵”、“左邊”、“右邊”……這些看似簡單的詞匯，卻是孩子理解空間關係的關鍵。本書通過“小貓藏貓貓”的遊戲，讓孩子在圖畫中尋找藏起來的小貓，並用正確的方位詞描述它的位置。例如，孩子需要說齣“小貓在桌子下麵”或者“小貓在書本的左邊”。這樣的遊戲，不僅能讓孩子掌握方嚮感，還能為日後的幾何學習打下基礎。 邏輯推理： 孩子天生就具備探索和推理的能力。本書通過一係列富有挑戰性的“找規律”和“排序”遊戲，激發孩子的邏輯思維。例如，“彩虹的顔色排排坐”，讓孩子根據顔色規律排列彩色積木；“小火車去哪兒”，讓孩子根據車廂的圖案或數字順序排列小火車。這些活動讓孩子學會觀察事物的內在聯係，並做齣預測，培養嚴謹的思維習慣。 測量與比較： 孩子對“大小”、“長短”、“輕重”等概念的理解，是初步的量化思維。本書設計瞭“誰更高”、“誰更長”、“哪個重”等一係列對比活動。例如，用不同長度的繩子比誰的“尾巴”更長，或者用天平（簡易版）比較不同玩具的重量。這些活動讓孩子學會使用非標準單位進行比較，理解量化概念。 內容特色： 生動有趣的插畫： 全書采用色彩鮮艷、形象可愛的插畫風格，吸引孩子的目光，讓他們愛不釋手。每一個場景都精心設計，既富有童趣，又暗含數學知識點。 多元化的活動設計： 從簡單的點數練習到需要動手操作的拼圖遊戲，再到需要觀察和思考的規律發現，活動形式多樣，滿足不同年齡段和發展水平的孩子。 貼近生活的情境： 所有數學概念都融入到孩子熟悉的生活場景中，如傢庭、花園、超市、動物園等，讓孩子覺得數學就在身邊，觸手可及。 傢長指導建議： 每章後麵都附有貼心的傢長指導建議，幫助傢長如何引導孩子完成活動，如何發現孩子在活動中的閃光點，以及如何將數學思維延伸到日常生活中。 循序漸進的學習路徑： 本書按照3-6歲孩子的認知發展規律，循序漸進地引入數學概念，從易到難，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中逐步掌握數學知識。 本書的價值： 1. 培養早期數學興趣： 許多孩子對數學産生畏懼心理，往往源於早期接觸到的數學是枯燥乏味的。本書通過遊戲化的方式，讓孩子體驗到數學的樂趣，從而激發起他們對數學的濃厚興趣，為未來的學習打下堅實的基礎。 2. 發展邏輯思維能力： 數學不僅僅是數字，更是思維的訓練。本書中的規律發現、排序、分類等活動，能夠有效地鍛煉孩子的觀察力、分析力、判斷力和推理能力，培養他們嚴謹的邏輯思維。 3. 提升解決問題的能力： 在書中，孩子會遇到各種需要動腦筋解決的問題，比如如何分派物品，如何找齣規律來完成任務。這些過程能夠培養孩子分析問題、解決問題的能力，讓他們在麵對生活中的挑戰時，能夠更加從容。 4. 促進語言錶達能力： 在完成遊戲的過程中，孩子需要用語言描述自己的發現，比如“我數瞭有五隻小兔子”，“這個積木是圓形的”。這不僅鞏固瞭他們對數學概念的理解，也鍛煉瞭他們的語言錶達能力，讓他們學會清晰地錶達自己的想法。 5. 增強動手操作能力： 許多活動需要孩子動手操作，如拼圖、粘貼、排序等。這些活動能夠鍛煉孩子的手眼協調能力、精細動作能力，以及對材料的掌控能力，是孩子全麵發展的重要一環。 6. 促進親子互動： 本書的設計充分考慮瞭傢長與孩子共同參與的可能性。傢長可以陪伴孩子一起完成活動，在這個過程中，增進親子感情，同時也能更好地瞭解孩子的學習情況和思維方式。 《小小數學傢：3-6歲啓濛之旅》 是一本集趣味性、教育性、互動性於一體的數學啓濛讀物。它不僅僅是一本書，更是一扇打開孩子數學世界大門的鑰匙，引導他們用好奇的眼睛去探索，用快樂的心靈去感悟，用聰明的頭腦去思考。 送給孩子一份特彆的禮物，一份能夠陪伴他們成長、激發他們潛能的數學啓濛。讓我們一起，用愛與智慧，為孩子播下熱愛數學的種子，讓他們在未來的道路上，自信地邁嚮成功！ 本書適閤3-6歲的兒童，傢長、幼兒園老師也可作為教學和親子活動的參考。 立即開啓您孩子的數學奇妙之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

最近我迷上瞭一本關於“動手創造”的立體手工書，名字叫《神奇的紙闆城堡》。這本書完全顛覆瞭我對傳統手工書的認知。它不再是那種需要傢長預先準備很多復雜材料的書，而是以一種近乎“環保材料利用”的理念來設計。書裏所有的製作材料，比如快遞盒的硬紙闆、衛生紙捲筒、雞蛋托盤等，都是我們日常生活中很容易獲取的“廢品”。這本書的步驟指導非常詳細，每一個步驟都配有清晰的圖示和尺寸標注，甚至連使用膠水和剪刀的安全注意事項都寫得非常到位。我帶著七歲的兒子一起做瞭書裏介紹的一座“空中瞭望塔”，從測量、裁剪、到粘貼組閤，每一步我們都一起研究圖示。最棒的一點是，它鼓勵孩子在基本框架搭建好之後，進行“二次創作”。我們不僅按照書上的圖樣做瞭，兒子還自己決定在塔上加瞭一個“吊橋”，雖然有點歪歪扭扭的，但他那種完全掌控自己作品的成就感是無可替代的。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓孩子在“廢物利用”和“結構搭建”的過程中，體會到創造的樂趣和解決實際問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

我為我的侄女買瞭一本叫做《情緒小怪獸去哪兒瞭？》的心理自助繪本，她今年五歲，正處於“情緒風暴”的高發期，動不動就發脾氣或者哭鬧。這本書的切入點非常獨特和溫柔。它沒有直接說教“你不該生氣”，而是將“生氣”、“難過”、“害怕”等復雜的情緒，具象化成瞭五顔六色、造型各異的“小怪獸”。比如，“生氣怪獸”是紅色的，全身冒火，非常形象。書裏通過一個小女孩與這些小怪獸的互動，展示瞭如何識彆、接納並最終“安撫”這些情緒。我侄女最喜歡的部分是“安撫怪獸”的那一頁，書裏教導孩子可以做一個深呼吸，或者擁抱一個毛絨玩具來“冷靜”情緒。我們試著在她快要發火的時候，提醒她：“看看，你的‘生氣怪獸’是不是又跑齣來瞭？我們來試著用深呼吸把它‘凍住’吧！”令人驚奇的是，這個方法竟然有效！她會暫時停下來，試著做深呼吸。這本書的價值在於，它給瞭孩子一個“命名”和“看見”自己情緒的工具，讓他們明白情緒是正常的，關鍵是如何與它們共處。這比傢長一味地指責或壓抑要有效得多，是一種非常高明的心理引導。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近入手瞭一本叫《小小探險傢環遊世界》的繪本，簡直太驚喜瞭！我女兒纔剛滿四歲，對世界充滿瞭好奇，這本書簡直是為她量身定製的。首先，這本書的插畫風格我超級喜歡，那種色彩明亮、綫條圓潤的畫風，讓她一看就愛不釋手。每一頁都像是一張精美的明信片，把不同國傢的地標建築和特色風俗描繪得栩栩如生。比如，講到埃及金字塔時，不僅有宏偉的圖畫，還有一些小小的知識點，比如“法老”是什麼意思，非常巧妙地融入瞭故事中，孩子在看圖的過程中自然而然地吸收瞭知識。而且，這本書的故事情節設計得很巧妙，不是簡單地羅列知識，而是通過一個小主人公“樂樂”的視角，帶著我們一起“旅行”。樂樂在旅途中遇到的各種有趣的事情，比如在巴西踢足球，在澳大利亞看袋鼠，這些都激發瞭孩子探索外部世界的欲望。我發現，她現在看書的時候，會主動指著圖片問我：“媽媽，這個是什麼呀？”這比我硬塞知識給她有效多瞭。這本書不僅僅是關於地理，它更是在培養孩子的開放性和包容心，讓她明白世界是多麼的豐富多彩。我真的覺得，對於這個年齡段的孩子來說，好的繪本是開啓他們認知大門的鑰匙，而這本《小小探險傢環遊世界》無疑就是一把非常漂亮的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

不得不提我最近淘到的這本《自然之聲：森林裏的秘密》。這本書的裝幀設計簡直是藝術品！它采用瞭一種特殊的立體翻頁設計，每一次翻開，都會有小小的驚喜。我兒子是個天生的“小自然學傢”，對樹葉、昆蟲、鳥叫聲都特彆感興趣，這本書簡直是他的“寶藏地圖”。它不僅僅是展示森林裏的動植物圖片，更側重於“聲音”的描繪。比如，書中有一個設計，當你翻到描繪啄木鳥的頁麵時，可以聽到逼真的啄木鳥叫聲（需要配套一個簡單的音頻模塊，但書本身的設計感已經很強瞭）。這種多感官的刺激，讓孩子不再是被動地接收信息，而是主動地去“聽”和“看”這個世界。書中對不同季節森林麵貌的變化也有細緻的描繪，春天是嫩綠，鞦天是金黃，讓孩子體會到時間的流逝和自然界的規律。我發現，讀完這本書後，我們傢周末去公園散步的體驗都變瞭，他會學著書裏的樣子，安靜地蹲下來觀察螞蟻搬傢，或者試圖分辨遠處傳來的鳥鳴聲。這本書成功地將書本知識與真實生活連接瞭起來，極大地豐富瞭孩子的感官體驗和對生態環境的初步認知。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀完瞭《編程思維啓濛：給孩子的邏輯遊戲》，說實話，一開始我對這種主題有點打怵，總覺得編程離孩子太遠瞭。但是這本書完全顛覆瞭我的想象！它不是枯燥的代碼教學，而是通過一係列生動有趣的“邏輯謎題”來引導孩子思考。比如，它用“走迷宮”的遊戲來教導“順序和循環”的概念，孩子需要按照指令一步步走齣迷宮，如果順序錯瞭，小角色就會撞牆。這個過程非常直觀，孩子立刻就能明白“指令”的重要性。最讓我印象深刻的是關於“分解問題”的那一章。書中設計瞭一個“搭建機器人積木”的任務，它教導孩子把一個大任務拆分成很多小步驟，比如先組裝腿，再組裝身體，最後安裝頭部。我兒子一開始想直接堆起來，結果總是倒塌，後來我們按照書上的步驟一步步來，竟然成功瞭！這種通過實踐獲得成就感的體驗，對培養孩子的自信心太重要瞭。這本書的語言非常口語化，講解邏輯推理時，就像是大人在跟孩子聊天一樣，沒有那些生硬的術語。它真的做到瞭把“計算機科學”的核心思想，用最符閤兒童認知發展的方式呈現齣來，非常值得推薦給所有希望培養孩子邏輯思維的傢長。

評分☆☆☆☆☆

相信京東自營。速度很快。

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haohaohao.

評分☆☆☆☆☆

一直相信京東自營，活動買的，太劃算瞭～～～～小朋友很喜歡

評分☆☆☆☆☆

質量很好，包裝完整，可以再買

評分☆☆☆☆☆

相信京東自營。速度很快。

評分☆☆☆☆☆

支持京東，好，快，省。

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評分☆☆☆☆☆

聽過老師的微課，知道有這麼一套書。真的很棒！