兒童科學係列叢書：停電啦 [3-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[韓] 金東光 著，[韓] 金淵貞 繪，劉茜，高飛 譯

圖書標籤:

• 科學啓濛
• 兒童科普
• 停電
• 安全教育
• 生活常識
• 繪本
• 3-5歲
• 圖畫書
• 自然現象
• 應急知識

齣版社： 外文齣版社

ISBN：9787119094922

版次：1

商品編碼：11751497

包裝：平裝

叢書名： 兒童科學係列叢書

開本：16開

齣版時間：2015-08-01

用紙：膠版紙

頁數：51

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-5歲
　　《兒童科學係列叢書：停電啦》通過“停電”講述關於“能源”的故事。我們可以從科學的方式理解現代社會中的能源問題，也會從中思考能源在社會中所代錶的意義。書的最後還附加瞭“社會中的科學知識”，綜閤講述瞭各種科學知識。

內容簡介

　　所有的生命體都通過外部獲取能量並將其轉化為其他形式的能量，以維持生命。從能量傳遞的角度來看，人類社會和大自然是不可分割的。《兒童科學係列叢書：停電啦》從科學的角度讓小讀者瞭解能源是當代文明的重要基礎，同時也啓發讀者思考能源問題的社會意義。

作者簡介

　　金東光，科普作傢，高麗大學科學技術研究所教授高麗大學德語專業畢業，獲高麗大學科學技術社會學專業博士學位。主要從事科學、技術、社會等方麵文章的寫作及授課。喜愛並擅長撰寫科普繪本，繪本主要內容為社會生活中的科學技術。主要編寫和翻譯的作品有《發明的世界》《科學發現》等少兒科普圖書，以及《生命工程學與人類的未來》《對人類的誤會》等科普圖書。

前言/序言

兒童科學係列叢書：停電啦 [3-5歲] 書籍簡介 在每一個孩子的成長過程中，總會有那麼一些時刻，讓他們感到新奇、睏惑，又充滿探索的渴望。對於3-5歲的幼童而言，世界就像一本充滿未知符號的百科全書，每一個日常現象都可能引發他們無限的“為什麼”。“兒童科學係列叢書”正是為此而生，它以孩子能夠理解的語言和生動有趣的視角，帶領小讀者們走進科學的奇妙世界，解答他們心中那些最純粹、最本真的疑問。 本套叢書旨在通過一係列貼近孩子生活的主題，激發他們對科學的初步興趣，培養他們的觀察能力、思考能力以及解決問題的初步意識。每一本書都圍繞一個具體的科學現象或概念展開，通過引人入勝的故事、精美活潑的插圖，以及簡單易懂的解釋，讓科學不再是枯燥的公式和抽象的理論，而是觸手可及的、充滿樂趣的體驗。 《停電啦》：點亮想象力的黑暗探索 當夜晚降臨，當熟悉的燈光突然熄滅，孩子們會作何反應？恐懼？好奇？不知所措？《停電啦》這本書，正是捕捉到瞭孩子們麵對“停電”這一日常生活中常見卻又充滿戲劇性變化的瞬間，將其轉化為一場充滿科學探索與想象力的冒險。 故事的主人公，是一個名叫樂樂的活潑可愛的小朋友。一個寜靜的夜晚，當樂樂正沉浸在自己搭建的積木城堡裏玩耍時，傢裏的燈光突然全部消失瞭，四周瞬間陷入一片黑暗。起初，樂樂有些害怕，他緊緊地抓著自己的小熊玩偶，眼睛小心翼翼地張望著。然而，很快，他的好奇心戰勝瞭恐懼。在黑暗中，他發現瞭一個全新的世界，一個與白天完全不同的世界。 黑暗中的新發現：視覺與感官的探索 《停電啦》並沒有將重點放在“為什麼會停電”的復雜電力知識上，而是巧妙地將焦點放在瞭停電後，孩子們的感官和認知會發生怎樣的變化。 黑暗不再是空無一物： 樂樂意識到，即使沒有光，黑暗也不是什麼都沒有。他開始仔細傾聽，窗外微弱的風聲，父母在廚房輕聲交談的聲音，似乎都變得格外清晰。他發現，雖然看不見瞭，但耳朵和鼻子卻變得更加靈敏。他聞到瞭晚餐時留下的淡淡的食物香氣，聽到瞭貓咪在沙發上打呼嚕的輕柔聲音。書本用生動的插圖展示瞭樂樂如何通過“聽”和“聞”來感知周圍的環境，以此來引導孩子理解，感官的運用是多方麵的，即使一種感官（視覺）暫時受限，其他感官也能幫助我們瞭解世界。 光綫的不同形態： 黑暗中，一點微弱的光源會顯得格外耀眼。樂樂的媽媽拿齣瞭手電筒，細長的光柱在黑暗中劃齣一道明亮的軌跡。樂樂好奇地看著手電筒發齣的光，它如何照亮瞭牆上的圖畫，如何讓他的小熊玩偶重新顯露齣毛茸茸的模樣。書中會詳細地描繪手電筒的光束，以及當光綫遇到不同物體時的變化。例如，當光綫照到鏡子時，它會反射；當光綫穿過玻璃杯中的水時，它會摺射，在牆上投射齣扭麯的光影。這些都是孩子們能夠直觀觀察到的光學現象。 影子遊戲的新樂趣： 停電後的另一個奇妙發現是影子。樂樂興奮地發現，當媽媽用手電筒對著牆壁照時，他的手在光綫下會投射齣各種各樣的影子。他嘗試著擺齣各種姿勢，變成瞭小兔子、小鳥、小狗…… 在黑暗中，影子仿佛擁有瞭生命，與樂樂玩起瞭捉迷藏。這部分內容不僅有趣，還能潛移默化地讓孩子理解光綫照射下物體會産生影子，以及影子的形狀與物體本身以及光源的角度有關。 安全與適應：解決問題的初步體驗 《停電啦》也關注瞭孩子們在麵對突發狀況時的情緒和應對方式。 傢人的陪伴與安撫： 樂樂的爸爸媽媽並沒有因為停電而慌亂。他們用溫柔的聲音安慰樂樂，並積極地采取措施。爸爸點燃瞭蠟燭，搖曳的燭光在房間裏投下溫暖的光暈，讓黑暗變得不再那麼可怕。媽媽則拿齣瞭手電筒，為樂樂講述故事，用熟悉的聲音和幽默的語言驅散瞭他心中的不安。通過傢人的互動，孩子們可以學習到，在遇到睏難時，傢人的陪伴和支持是最重要的。 生活中的小工具： 樂樂通過父母的操作，接觸到瞭一些在黑暗中非常有用的工具，如手電筒、蠟燭。書本會以簡單的圖示和語言，解釋這些工具的作用。例如，蠟燭燃燒會發光發熱，手電筒則利用電池儲存的能量來發光。這些都是孩子生活中能夠接觸到的，關於能量和光能轉換的初步認知。 停電後的“驚喜”： 隨著蠟燭和手電筒的光綫，樂樂一傢人圍坐在一起，分享零食，講故事。雖然沒有電視，沒有電子遊戲，但這種親密的傢庭時光，反而讓樂樂感到前所未有的快樂。書中會刻意描繪這種“失去”反而帶來的“得到”，讓孩子理解，有時候，暫時的不便反而能帶來意想不到的溫馨和樂趣。這也能引導孩子思考，即使在不利的條件下，也可以找到快樂的方式。 科學啓濛的種子：觀察、提問與思考 《停電啦》這本書的核心價值在於，它通過一個充滿童趣的故事，播下瞭科學啓濛的種子。 鼓勵觀察： 書中大量的插圖和場景，鼓勵孩子去觀察黑暗中的細節，去感受光綫的變化，去留意影子的大小和形狀。比如，圖畫中會細緻地描繪樂樂的眼睛在黑暗中如何適應，以及燭光在物體錶麵投射齣的微妙光影。 激發提問： 樂樂的種種疑問：“為什麼燈會突然不亮瞭？”“蠟燭為什麼會發光？”“為什麼我的手變成瞭大怪物？”…… 這些都是孩子們對世界充滿好奇心的錶現，也是科學探索的起點。書本不會給齣過於復雜的科學解釋，而是鼓勵孩子去思考，去嘗試用自己的方式去理解。 培養解決問題的能力： 麵對停電，樂樂和他的傢人並沒有被動等待，而是積極地尋找解決辦法，比如點蠟燭、使用手電筒，並從中找到瞭樂趣。這種主動應對的態度，能夠幫助孩子從小培養解決問題的初步意識。 理解日常現象背後的科學： 雖然書本避免瞭深奧的物理原理，但它通過直觀的例子，讓孩子開始接觸到一些基礎的科學概念。例如，光綫是直綫傳播的，當光綫被阻擋時，就會形成影子；某些物質（如蠟燭）在燃燒時會釋放光和熱，這是一種能量的轉化。 《停電啦》的適用性與教育價值 這本書非常適閤3-5歲的兒童閱讀。這個年齡段的孩子，對周圍的世界充滿好奇，他們的認知能力正在快速發展，也開始具備一定的邏輯思維能力。 語言風格： 書中的語言簡潔明瞭，重復性強，非常符閤幼兒的語言學習特點。同時，書中會運用一些擬聲詞和形象的比喻，讓語言更加生動有趣。 插圖風格： 精美的插圖是吸引幼兒閱讀的關鍵。書中會采用色彩鮮明、造型可愛的繪畫風格，每一個場景都充滿細節，能夠吸引孩子反復觀察和品味。例如，停電後的黑暗，不會用壓抑的顔色，而是通過柔和的色調和光綫的運用，營造齣一種神秘而又不失溫暖的氛圍。 互動性： 傢長在閱讀這本書時，可以引導孩子進行更多的互動。比如，在黑暗中嘗試閉上眼睛，聽聽周圍的聲音；用手電筒在牆上投射影子，和孩子一起玩影子遊戲；討論在停電時，可以做些什麼有趣的事情。這些互動不僅能加深孩子對書本內容的理解，還能增進親子關係。 “兒童科學係列叢書”的整體願景 《停電啦》隻是“兒童科學係列叢書”中的一員。本係列叢書的整體願景是，通過一係列貼近兒童生活、充滿趣味的科學主題，為孩子們打開認識世界的大門。每一本書都將成為孩子探索科學的第一個夥伴，幫助他們建立起對科學的初步認知，培養他們的科學素養，為他們未來的學習和成長打下堅實的基礎。 從《停電啦》的黑暗探索，到其他主題如《為什麼下雨瞭？》、《小種子去哪兒？》、《小球為什麼會滾？》等等，本係列叢書將以同樣的方式，深入淺齣地解答孩子們在成長過程中遇到的各種科學疑問，讓科學知識變得觸手可及，讓科學探索充滿樂趣。 我們希望，“兒童科學係列叢書”能夠陪伴一代又一代的孩子，在好奇心的驅動下，勇敢地探索科學的奧秘，發現世界的精彩，成為熱愛科學、善於思考的未來公民。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對繪本審美要求比較高的傢長，我必須說，《停電啦》在視覺呈現上達到瞭一個很高的水準。它並沒有陷入傳統繪本色彩飽和的窠臼，而是運用瞭大量基於“光源”的對比色和互補色。比如，深邃的藍色夜空，被一盞小小的暖黃色燈籠的光芒打破，這種光影的對比，本身就充滿瞭戲劇張力和美感。它成功地讓“黑暗”從一個負麵詞匯，轉變成瞭一個充滿神秘和可能性的背景闆。書裏描述瞭一個小小的“停電探險隊”的場景，孩子們打著手電筒在屋子裏探索，那些手電筒的光束在空氣中劃齣的軌跡，細節處理得非常到位，讓人聯想到真實的景象。此外，書本的文字排版也十分講究，字體的選擇既清晰易讀，又帶著一絲復古的溫暖感，與整體的氛圍高度契閤。這本書真正做到瞭寓教於樂，它教會孩子，即使外部世界暫時失去瞭它最依賴的“能量”，我們內在的連接和智慧依然能夠點亮生活，非常值得推薦給學齡前兒童的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對這種主題的書不抱太大希望，總覺得無非就是講停電瞭就該害怕或者趕緊找蠟燭。但這本書完全顛覆瞭我的預期。它展現瞭一種非常積極的生活態度。我發現，我的孩子看完這本書後，真的不再那麼抗拒突如其來的斷電瞭。以前一停電就大哭大鬧，現在會好奇地問：“是不是傢裏的‘小電力’齣去散步瞭？”這種擬人化的錶達，完全消除瞭孩子對未知的恐懼感。書中有一頁特彆有創意，描繪瞭不同動物在黑暗中是如何生活的，比如貓頭鷹的眼睛在晚上多亮，這不僅拓寬瞭孩子的視野，也讓他們明白，黑暗本身並不可怕，隻是世界換瞭一種“模式”運作。細節處理得非常到位，比如描述爸爸媽媽如何用最簡單的方式讓傢裏恢復“秩序”，這教會瞭孩子在突發狀況下保持冷靜和尋找替代方案的能力。插圖的細節豐富到可以讓孩子反復看上很久，比如窗外樹影的搖曳，或者桌子上不同小物件在燭光下的奇妙投影，這種視覺的引導非常到位，激發瞭他們的觀察力。

評分☆☆☆☆☆

我是一名幼兒園的老師，一直在尋找那些能激發孩子想象力和安全感的情境類繪本。這套“兒童科學係列叢書”裏的《停電啦》無疑是其中的佼佼者。它不僅僅是一本關於“電力常識”的書，更是一本關於“傢庭協作”和“情緒管理”的指南。書中沒有渲染恐慌，而是聚焦於停電後生活中的“小確幸”。比如，一傢人關掉所有設備，開始用投影的方式在牆上玩影子戲，這個場景被描繪得極其生動有趣。我注意到，它通過不同的角色來展現應對方式：媽媽負責找應急燈，爸爸負責安慰孩子，哥哥姐姐負責做遊戲。這種分工閤作的模式，對於培養孩子的社會責任感非常有益。從教育學的角度來看，它提供瞭一個絕佳的“問題解決”模型。當‘正常’的工具（電燈、電視）消失時，我們該怎麼辦？答案是：運用我們已有的資源和創造力。這本書的裝幀質量也很高，紙張厚實，印刷色彩飽和而不刺眼，非常適閤高頻次閱讀和觸摸。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是給那些“夜貓子”和“小機靈鬼”的完美睡前讀物，不過不是讓人興奮到睡不著，而是讓人心滿意足地準備進入甜美的夢鄉。我的孩子是個特彆注重“流程”的孩子，任何流程被打斷都會不高興。停電就是最大的流程中斷。但這本書厲害之處在於，它把停電變成瞭一個新的、更親密的“傢庭流程”。它強調瞭“慢下來”的重要性。在電燈亮著的時候，我們可能都在各自看自己的屏幕，而停電後，大傢被迫看嚮彼此，互相傾聽。書中關於“聽”的描寫特彆有詩意，比如能聽到時鍾“滴答”的聲音，能聽到風吹過窗戶的聲音，這些平時被噪音掩蓋的聲音被凸顯瞭齣來。這種對聽覺體驗的強調，對於培養孩子的專注力和對環境的感知力，具有不可替代的價值。而且，書中的敘事節奏非常舒緩，讀起來朗朗上口，即使用完全不同的聲調來演繹不同的角色，也不會顯得突兀。這使得親子共讀體驗得到瞭極大的提升。

評分☆☆☆☆☆

這本關於停電的書，真是個小小的驚喜！我給傢裏那個充滿好奇心的小不點買的，原本隻是想找本能打發時間的繪本，沒想到它居然能引發那麼多有趣的對話。書裏對停電場景的描繪，那種從白晝到黑暗的過渡，處理得非常溫柔，不像有些書會把“停電”描繪成可怕的災難。相反，它強調的是“變化”和“適應”。比如，書裏提到蠟燭點亮的那一刻，小主人公的眼睛都亮瞭，那種感覺特彆真實，仿佛我都能聞到微微的燭光味。最讓我欣賞的是，它巧妙地將科學概念融入其中，比如解釋瞭為什麼電燈會熄滅，或者為什麼我們會依賴電力。語言非常貼閤三到五歲孩子的認知水平，不會用那些復雜的術語，而是用比喻和形象的描述，比如把電比喻成“小小的河流”在地下跑。每次讀到關於大傢一起圍著手電筒聽故事的那一段，我都能感受到傢庭的溫暖。這本書的插畫風格也特彆可愛，色彩雖然在描繪黑暗時偏嚮柔和的暗色調，但關鍵的光源，比如月光或者燭光，處理得特彆突齣，很有層次感。這絕對是一本能讓孩子在黑暗中發現樂趣的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

東西不錯！很喜歡！下次還會再來！

評分☆☆☆☆☆

給小外孫買的，從小培養看書的習慣，不錯。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

搞活動買的 很實惠！！！

評分☆☆☆☆☆

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給小外孫買的，從小培養看書的習慣，不錯。