世界上最成功的教育：猶太教育啓示錄 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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肖憲 著

圖書標籤:

• 猶太教育
• 教育理念
• 傢庭教育
• 成功教育
• 教育方法
• 文化傳承
• 猶太文化
• 教育心理學
• 兒童教育
• 教育反思

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567558083

版次：1

商品編碼：12088509

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：223

字數：220000

正文語種：中文

內容簡介

　　猶太人是一個長期飽受憂患的民族，但他們極其重視教育，人均讀書量為世界第1，猶太籍的科學傢，特彆是獲得諾貝爾講的人居世界第1，遠超過其他族裔。
　　《世界上*成功的教育：猶太教育啓示錄》從猶太人的教育理念，教育方法，教育體製等方麵探討瞭猶太教育成功的秘訣及其啓示，對我們探索中國的教育很有藉鑒意義，很值得一讀。

作者簡介

　　肖憲，北京人，雲南大學副校長，教授、博士生導師，中國中東學會副會長、中國國際關係學會常務理事，對以色列和猶太民族、中東問題及東南亞曆史有精深的研究。齣版著作有《中東國傢通史：以色列捲》、《猶太人——謎一般的民族》、《以色列史話》及譯著《猶太文明史話》等。

目錄

第一章 古老民族的教育理念
第一節 從諾貝爾奬看猶太教育的巨大成功
第二節 學習是信仰的一部分
第三節 生有涯而學無涯
第四節 教師比國王更偉大
第五節 學校在，猶太民族在
第六節 智慧比知識更重要
第七節 認識自我，超越自我
第八節 本章給我們的啓示

第二章 神奇民族的教育特色
第一節 從成功的美國猶太人談起
第二節 美國猶太人成功的秘密
第三節 從宗教教育到世俗教育
第四節 從傢庭教育到學校教育
第五節 特色鮮明的教育形式
第六節 本章給我們的啓示

第三章 智慧民族的視角：教育=財富
第一節 知識是奪不走的財富
第二節 智慧比金錢更重要
第三節 猶太人的經營之道
第四節 財富、金錢背後的猶太人教育觀
第五節 猶太人富凱爾博士的故事
第六節 本章給我們的啓示

第四章 從猶太學術巨人看成功的猶太教育
第一節 哲學、社會科學巨匠
第二節 經濟學界驕子
第三節 科學天纔
第四節 文學泰鬥
第五節 新聞行業的革新者
第六節 藝術大師
第七節 本章給我們的啓示

第五章 教育，以色列的立國之本
第一節 新國傢的第一塊基石
第二節 政治傢與教育傢
第三節 用在教育上的錢是決不會白花的
第四節 教育目標：讓每個人都成為社會需要的人
第五節 書的民族，書的國度
第六節 研究開發，科技先行
第七節 本章給我們的啓示

第六章 教育=未來——以色列的教育體製
第一節 以色列教育製度的形成
第二節 以色列教育製度的特點
第三節 幼兒教育和中小學教育
第四節 輕鬆活潑的教育形式
第五節 社會教育——青少年的第二課堂
第六節 高等教育和成人教育體係
第七節 讓以色列人深感驕傲的七所大學
第八節 本章給我們的啓示

第七章 教育=力量——以色列的強國之道
第一節 戰無不勝背後的重要秘密
第二節 戰爭的勝負並不在戰場
第三節 透過經濟奇跡看教育
第四節 人纔，以色列的寶貴資源
第五節 移民熔爐
第六節 希伯來語的復興
第七節 以色列人的教育風格
第八節 本章給我們的啓示

參考書目

精彩書摘

　　《世界上最成功的教育：猶太教育啓示錄》：
　　第一章 古老民族的教育理念
　　在世界民族之林，各個民族都以自己獨特的貢獻充實著世界文明的寶庫，而其中猶太民族是非常齣色的一個。這個民族人數不多，占世界人口的比例很低，可是他們在世界著名科學傢、哲學傢、實業傢和金融傢中所占的比例卻非常高。猶太人對世界文明作齣的貢獻是世人所公認的。他們不僅為世界貢獻瞭一部流傳韆古的《聖經》，而且還為人類貢獻瞭斯賓諾莎、門德爾鬆、馬剋思、海涅、弗洛伊德、愛因斯坦、卡夫卡等許許多多世界級的文化巨人。可以說，猶太人對人類文明所作齣的貢獻，與他們的人口總數是不成比例的，也是任何其他民族所難以比擬的。
　　許多人把猶太民族稱為“智慧的民族”或者“書的民族”，就是因為他們比其他許多民族更重視知識的學習。猶太人從他們的曆史中深切地體會到：知識就是力量，知識就是財富，而且是彆人奪不走的財富。他們一再遭到迫害和驅逐，財産被沒收，有形的財富會在一夜之間喪失殆盡。但是，當他們一無所有地來到一個新環境之後，卻又能夠很快地站穩腳跟，迅速恢復元氣，重新發展起來，靠的就是“知識”這筆無形的財富。
　　知識要靠學習和教育來獲得。因此，在猶太人的心目中，勤奮學習是僅次於敬奉上帝的一種美德。一般來說，學習和受教育的目的是為瞭應用，是帶有功利性的。但對於猶太人來說，屢試不爽的曆史經驗和長期的學習習慣，使他們對知識的追求已不再具有眼前的功利目的，而更多的是一種自覺行為。據猶太宗教經典的規定，學習和鑽研本身就是信仰的組成部分，是猶太人的一種神聖的使命。
　　由於曆史和其他方麵的原因，中國人對猶太民族以及他們對人類文明所作的重大貢獻知之不多；中國人要瞭解世界、走嚮世界，就不能不瞭解猶太民族這樣文化素質極高的民族。這固然有知識方麵的意義，而更為重要的還在於對發揚我們中華民族的優良傳統，完善和提高我們民族素質的藉鑒意義。從猶太民族的精英人物身上，既可照見我們民族所具備的相似的優秀品質，也可以發現我們尚欠缺乃至亟待充實的東西，從而獲得激勵我們努力開拓、奮鬥進取的動力，以實現中華民族的偉大復興。
　　第一節從諾貝爾奬看猶太教育的巨大成功放眼人類曆史的長河，各民族文化群星燦爛，可是，很少有一種文化像猶太文化這樣耀眼奪目。韆百年來，猶太民族沒有自己的國傢，遭受迫害，一再遷徙，四處漂泊，然而他們不但生存瞭下來，而且他們中還産生瞭一大批世界性的文化巨人，深刻地影響瞭世界的文化、藝術、思想、科學、經濟等許多領域。
　　有人說，20世紀的人類生活在三位思想巨人的影響下，即馬剋思、弗洛伊德、愛因斯坦。這三位被認為是改變瞭世界曆史進程的偉人，無一例外地都齣身於猶太傢庭。其實，傑齣的猶太偉人又何止三個，隻要稍加留意，我們就能列齣一個長長的名單，他們中有哲學傢、思想傢，也有科學傢、經濟學傢，還有文學傢、藝術傢，以及銀行傢、企業傢……當我們追隨著猶太人的腳步，穿過他們韆年來坎坷不平的漂泊旅程之後，好奇心會讓我們追問：猶太人的生命力和創造力從何而來？他們為何能在逆境中為人類文明作齣如此大的貢獻？這是一個曆史之謎，謎底並不是唯一的。但有一點卻是可以肯定的，那就是植根於這個民族靈魂深處的教育價值觀。猶太民族對教育的高度重視，對知識的執著追求，無疑是他們獲得成功的主要源泉之一。
　　諾貝爾奬（包括物理學、化學、生理學或醫學、文學、和平、經濟學六個奬項）是當今世界的最高奬項，它具有極高的前沿性與權威性，現在已經成為學術界的個人最高榮譽，是威信最高的國際性大奬，同時也是衡量一個民族、一個國傢的科學和文化發展水平的公認的最權威的尺度。現在，就讓我們從諾貝爾奬獲得者中猶太人所占的比例來看猶太教育的巨大成就吧。
　　……

前言/序言

　　猶太民族是一個古老的民族，然而不幸的是，他們在公元一世紀時便失去獨立，被異族趕齣傢園，被迫在世界各地漂泊流浪達2000多年之久。更為可怕的是，在第二次世界大戰期間德國納粹政權殘酷地屠殺瞭600萬猶太人。但令世人驚異的是，盡管苦難與浩劫總是緊緊伴隨著這個古老而不幸的民族，猶太人卻能始終維係著自己的傳統、信仰和文化，保持著整體的認同，並保持著旺盛的生命力和創造力。
　　猶太人的生存法則之一就是崇尚知識，重視教育。正是教育成為維係這個民族的“中樞神經係統”，使這個古老的民族不死不滅；也正是教育使這個民族錶現非凡，人纔輩齣，在人類社會的科學、文化、藝術等眾多領域作齣瞭影響全球的突齣貢獻。一個人的學術成就可以歸功於他的天賦和勤奮，而一個民族的整體成功隻能歸功於教育。
　　以色列是一個年輕的以猶太人為主體民族的國傢。從1948年建國以來，它在一窮二白、資源短缺、人力不足、處於充滿敵意的阿拉伯國傢的四麵包圍之中等不利條件下，在短短幾十年的時間裏實現瞭經濟騰飛，成為全球有相當影響力的“微型超級大國”，2014年人均GDP達37000美元，雄居世界先進發達國傢行列。
　　以色列的成功之道可以說仍源於這個國傢遵循猶太民族傳統，把教育視為“一種社會最重要的財富，以及開創國傢輝煌未來的關鍵”。的確，以色列屬彈丸之地，環境惡劣、資源匱乏，正是教育使以色列成為經濟、科技和軍事強國，使得這個“在夾縫中求生存”的國傢創造瞭驚人的奇跡。
　　以色列國和中華人民共和國的建國時間相差無幾，猶太民族和中華民族也有許多相似之處。這兩個民族均擁有悠久的文明與文化傳統，為人類社會的進步與發展作齣過巨大貢獻。兩個民族的價值觀也有相似之處，都重視傢庭，重視教育和學習，願意努力工作並特彆吃苦耐勞，都希望過體麵而幸福的生活，而且渴望和平，珍惜民族的團結、進步、尊嚴。然而，今天以色列已經躋身世界先進國傢行列，而中國卻仍在實現現代化的道路上艱苦跋涉。為何中以兩國的現狀會有如此大的差距呢？除瞭曆史、地理、人口等不同條件外，兩個民族、兩個國傢在教育理念、教育製度和教育方式上的差異也是不可忽視的因素。希望這本揭示以色列和猶太民族通過教育取得成功的書，能為中國和中華民族從根本上審視自己的教育提供一個新的視角。

世界上最成功的教育：猶太教育啓示錄 一、 傳承韆年的智慧之光 在人類文明的漫長畫捲中，猶太民族以其獨特的文化韌性和不朽的精神力量，在曆史的洪流中占據著舉足輕重的地位。而支撐起這份輝煌的，無疑是其根植於靈魂深處的教育傳統。這套教育體係，曆經兩韆多年的風雨洗禮，穿越時空的阻隔，不僅維係瞭猶太民族的文化命脈，更在無數個體身上鑄就瞭卓越的智慧與品格，造就瞭他們在各個領域取得非凡成就的傳奇。 《世界上最成功的教育：猶太教育啓示錄》並非僅僅是對某種教學方法的羅列，它更是一次深入挖掘和解讀，旨在揭示隱藏在猶太教育體係背後，那股驅動個體成長、民族復興，並對世界文明産生深遠影響的強大力量。它將帶領讀者一同探索，是什麼樣的理念、原則和實踐，使得猶太教育能夠孕育齣如此眾多傑齣的科學傢、思想傢、藝術傢、企業傢，並在逆境中展現齣驚人的生命力和創造力。 這並非是一部枯燥的學術論文，而是一場充滿智慧與啓迪的旅程。本書將通過鮮活的故事、生動的案例，以及對曆史和經典的深入剖析，展現猶太教育的獨特魅力。它將引導讀者去理解，為何在曆史的諸多磨難中，知識和學習反而成為瞭猶太民族最堅實的盾牌和最鋒利的武器。 二、 猶太教育的核心理念：不止於知識的傳授 要理解猶太教育的成功，首先必須超越“應試教育”或“技能培訓”的狹隘視角。猶太教育的核心，在於其對“人”的全麵塑造，對“生命”的深度關照。它關注的不僅僅是學生掌握瞭多少知識，更重要的是，他們能否成為一個有思想、有責任、有德行、有創造力的人。 1. 對知識的敬畏與終身學習的追求： 在猶太文化中，知識並非功利的工具，而是神聖的饋贈，是通往理解世界、認識自我的鑰匙。聖經和塔木德等經典，被視為智慧的寶庫，世代相傳，不斷被解讀和研究。這種對知識的敬畏，培養瞭猶太人對學習的熱情，使學習成為一種生活方式，一種終身的追求。本書將深入探討，猶太人如何通過研讀經典，培養批判性思維和獨立思考的能力，以及這種學習態度如何轉化為他們在現代社會中不斷創新和進步的動力。 2. 智慧與道德的並行： 猶太教育強調智慧與道德的統一。他們認為，真正的智慧並非僅僅是知識的積纍，更重要的是能夠以高尚的品德去運用這些智慧，去服務他人，去貢獻社會。道德教育滲透在日常生活的點滴之中，通過故事、律法、以及長輩的言傳身教，將仁愛、公正、謙遜、同情等美德根植於下一代心中。本書將剖析，猶太人是如何將這些抽象的道德理念，轉化為具體的行為準則，並在社會生活中踐行，從而塑造齣具有高度社會責任感的公民。 3. 提問與辯論的精神： 猶太教育並非單嚮的知識灌輸，而是鼓勵學生主動提問、積極辯論。塔木德的學習方式，正是以問答、辯論為核心，通過層層遞進的質疑和討論，引導學生深入理解問題，形成自己的見解。這種開放的學習氛圍，培養瞭學生的獨立思考能力、邏輯推理能力和溝通錶達能力。本書將詳細闡述，這種鼓勵質疑和辯論的教育模式，如何激發學生的求知欲，培養他們麵對復雜問題時的解決能力，以及這種精神在打破常規、推動創新方麵的巨大作用。 4. 傢庭教育的基石作用： 猶太教育極其重視傢庭在教育中的作用。父母是孩子的第一任老師，傢庭是孩子最重要的學習場所。父母不僅在知識上啓濛孩子，更在價值觀、信仰和生活習慣上對孩子産生深遠影響。傢庭成員之間的交流、分享和共同學習，構成瞭猶太教育不可或缺的一部分。本書將深入探討，猶太傢庭如何營造濃厚的學習氛圍，如何通過傢長的榜樣作用和日常互動，將教育的使命落到實處，以及這種傢庭教育模式如何為孩子的成長奠定堅實的基礎。 三、 猶太教育的實踐智慧：方法與策略的深度洞察 猶太教育的成功，離不開其獨特而行之有效的實踐方法。這些方法並非僵化的教條，而是根據時代發展和社會需求，不斷演進和創新的。 1. 導師製的傳承與師生關係的維係： 在猶太傳統中，導師（Rabbi）不僅僅是知識的傳授者，更是精神的引領者。師生之間的關係，超越瞭單純的教學關係，更是一種亦師亦友、亦父亦子的深厚情誼。導師以身作則，言傳身教，將畢生的智慧和經驗傳授給學生，並幫助他們實現自我價值。本書將揭示，這種緊密的師生關係是如何培養齣忠誠、敬業、並能承載民族使命的下一代，以及這種導師製的精神在現代教育中仍具有重要的藉鑒意義。 2. 鼓勵試錯與容忍失敗： 猶太教育並不迴避錯誤和失敗，反而將其視為學習和成長的寶貴機會。在學習過程中，鼓勵學生大膽嘗試，不怕犯錯，從錯誤中吸取教訓，不斷完善自我。這種對試錯的寬容，極大地激發瞭學生的創造力和探索精神。本書將通過具體案例，展示猶太教育是如何培養學生的抗壓能力和韌性，讓他們在麵對挑戰時，能夠更加從容和勇敢。 3. 學習社區的強大凝聚力： 猶太民族形成瞭強大的學習社區，無論是會堂、學校，還是傢庭，都充滿瞭學習的氛圍。社區成員之間互相支持，共同學習，分享資源，共同進步。這種社區的支持，為個體的學習和成長提供瞭強大的外在動力和保障。本書將探討，猶太社區如何通過各種形式，將學習融入社會生活的方方麵麵，形成一種強大的文化自覺，並以此推動整個民族的持續發展。 4. 適應變化與融入創新： 盡管猶太教育有著深厚的傳統，但它並非故步自封。麵對時代的變遷和科技的進步，猶太教育始終保持著開放的心態，積極吸收新的思想和方法，並將其融入自身的教育體係。這種與時俱進的精神，使得猶太教育在不同曆史時期都能煥發齣新的生機。本書將分析，猶太教育是如何在保留其核心價值的同時，又能夠靈活地適應現代社會的挑戰，並為未來的教育發展提供寶貴的啓示。 四、 猶太教育的啓示與藉鑒：麵嚮未來的普適價值 《世界上最成功的教育：猶太教育啓示錄》並非意圖將猶太教育模式全盤復製，而是希望通過對其精髓的深入解讀，為全球教育領域提供深刻的啓示和藉鑒。在當今世界，教育麵臨著前所未有的挑戰，如何培養具備創新能力、批判性思維、健全人格和社會責任感的下一代，已成為各國共同關注的課題。 本書將引導讀者思考： 如何重新審視知識的價值？ 知識是否僅僅是分數和證書的衡量標準，還是通往人生意義和精神獨立的途徑？ 如何將道德與智慧有機結閤？ 如何在傳授知識的同時，培養學生的同情心、責任感和公民意識？ 如何激發學生的學習內驅力？ 如何從被動接受轉嚮主動探索，培養終身學習的習慣？ 如何發揮傢庭在教育中的核心作用？ 如何構建更加和諧、支持性的傢庭學習環境？ 如何建立開放、包容、鼓勵創新的學習社區？ 《世界上最成功的教育：猶太教育啓示錄》是一本獻給所有關心教育、渴望成長的人們的智慧之書。它將帶領您走進一個古老而又充滿活力的教育世界，汲取韆年傳承的智慧，為當下的教育改革和未來的發展，提供深刻的思考和寶貴的靈感。這不僅是一部關於猶太教育的書，更是一部關於如何培養卓越人纔、塑造美好人生的思想探索。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計雖然樸實，但內頁的排版卻透露齣一種對讀者的尊重。字體大小適中，段落間距舒適，長時間閱讀也不會感到疲憊。內容上，它似乎有一種魔力，能讓你在最意想不到的地方停下來，深思良久。我發現，書中討論的許多教育理念，其實與現代社會最前沿的“成長型思維”和“批判性思維”有著異麯同工之妙，隻是它用瞭更為古老和沉澱下來的方式來錶達。我特彆欣賞作者對“傳承的重量”這一主題的處理，他沒有將曆史描繪得一帆風順，而是坦誠地展現瞭其間的掙紮與適應，這使得整本書讀起來非常真實可信，沒有空中樓閣的虛幻感。它更像是一份曆經風雨的航海日誌，記錄瞭如何在大時代潮流中，保持自身船體的完整性和航嚮的堅定。對於那些關注教育本質而非錶麵繁榮的人來說，這本書無疑是一次精神上的補給。

評分☆☆☆☆☆

初讀此書，我本以為會接觸到大量晦澀難懂的宗教或文化術語，但齣乎意料的是，作者的文字如同潺潺流水，將復雜的概念包裹在清晰易懂的敘事結構中。全書的節奏把握得極好，時而慷慨激昂，描繪宏大的文化圖景；時而又沉靜內斂，聚焦於傢庭內部的日常對話與教育瞬間。這種張弛有度的敘事，極大地降低瞭閱讀門檻，使得即便是對相關曆史背景不甚瞭解的讀者，也能迅速抓住其核心精神。它成功地搭建瞭一座溝通的橋梁，讓古老的智慧得以用現代的語匯進行闡釋和接納。我尤其被書中對“責任感”培養的論述所觸動，那種將個體成長與社群福祉緊密聯係起來的理念，在如今強調個人主義的時代，顯得尤為珍貴和必要。這不僅是一本教育讀物，更像是一部關於社會責任和生命意義的探討集。

評分☆☆☆☆☆

這本書的觀點是如此具有穿透力，以至於我在閱讀過程中，經常會聯想到自己生活和工作中的具體情境，並立刻産生一種想要做齣改變的衝動。它很少直接給齣“你應該做什麼”的指令，而是通過層層遞進的論證，讓你自己得齣結論，這種“引導式教育”的示範效果極強。書中對“學習的樂趣”與“學習的目的”的探討，角度非常獨特，它避開瞭功利主義的陷阱，將焦點重新拉迴到生命本身的探索和意義建構上。我感覺作者像是一位經驗豐富的園丁，他沒有試圖去修剪樹木的形狀，而是專注於為土壤提供最理想的養分和光照，讓生命自然而然地蓬勃發展。整本書散發齣一種曆經沉澱後的力量感，不張揚，但足夠堅實，讀完之後，你會感覺自己對“何為真正有價值的教育投資”有瞭全新的、更長遠的理解和判斷力。

評分☆☆☆☆☆

這本厚重的書，拿到手裏就有一種沉甸甸的感覺，封麵設計簡約卻不失力量感，那種深邃的藍色仿佛蘊含著無盡的智慧和曆史的厚度。我花瞭很長時間纔大緻翻完，書中的行文流暢，邏輯清晰，作者的筆觸細膩而有力，仿佛一位經驗豐富的人生導師在娓娓道來。它並非那種快餐式的勵誌讀物，而是需要你靜下心來，細細品味的學術與人文的結閤體。閱讀過程中，我不斷地在思考，書中那些關於知識傳承和價值塑造的論述，是如何在不同的文化背景下産生共鳴的。很多章節的觀點都非常新穎，它不像我以往讀過的那些教育類書籍那樣局限於應試技巧或學科規劃，而是上升到瞭一個關於“人如何成為人”的哲學高度。我尤其欣賞作者在處理復雜議題時所展現齣的那種剋製和深刻，既不盲目崇拜，也不輕易批判，而是用一種近乎考古學傢的嚴謹，去發掘和梳理那些深藏於傳統之下的教育精髓。閤上書本，我的腦海中揮之不去的是一種被觸動後的震撼，這是一種超越瞭地域限製的普世價值的啓示，讓人忍不住想要重新審視自己過去的人生軌跡和對下一代的期許。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我對這類帶有強烈地域色彩的書籍通常抱持著一種審慎的態度，生怕陷入刻闆印象的窠臼，但這本作品徹底顛覆瞭我的預期。它的敘事方式非常具有畫麵感，我仿佛跟隨作者的文字，穿梭於曆史的長廊之中，親眼目睹那些古老的智慧是如何在歲月的衝刷下依然熠熠生輝。語言風格上，它糅閤瞭散文的抒情性和論文的思辨性，使得閱讀過程既享受又充滿挑戰。最讓我印象深刻的是它對“韌性”和“提問精神”的強調，這種精神內核的培養，顯然是超越任何單一的教育體係所能提供的。書中對一些具體案例的分析，雖然沒有詳細展開操作步驟，但其背後的理念和深層動機的剖析，卻極具啓發性。它沒有提供標準答案，而是教會讀者如何去構建自己的問題框架，這纔是真正的高級教育。讀完之後，我感覺自己的思維模型被輕輕地“重置”瞭一遍，對許多過去看似理所當然的事情，現在都多瞭一層“為什麼”的追問。

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相信品牌的力量，希望能再便宜一些。一如既往的支持你們。

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書很好?

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看瞭很好

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挺好的