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丁霞 著

图书标签:

• 亲子教育
• 儿童画
• 绘画入门
• 创意绘画
• 涂鸦
• 手工
• 艺术启蒙
• 绘画技巧
• 亲子互动
• 早教

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787559602305

版次：1

商品编码：12101281

包装：平装

开本：32开

出版时间：2017-06-01

用纸：纯质纸

页数：168

字数：52000

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

　　1.作为孩子的*一任老师，父母在孩子的绘画启蒙方面起着至关重要的作用。本书作者以教师和母亲的双重身份，指导家长在陪孩子一起学画画时，尊重孩子的成长规律和原始审美，让孩子在学习绘画技巧的同时，更注重观察力、想象力、专注力及审美水平的提升。
　　2.本书内容贴近孩子的心灵，并且有大量来自初学绘画小朋友的手绘作品，能引起家长和儿童的共鸣。

内容简介

　　父母支持孩子学习绘画的目的，并非希望孩子一定要成名成家。孩子在学习绘画过程中培养的观察力、想象力和专注力，对其成长、成才的意义远比绘画水平的提升更为重要。
　　作为孩子的*一任老师，父母在孩子的绘画启蒙方面起着至关重要的作用。本书作者以教师和母亲的双重身份，指导家长在陪孩子一起学画画时，尊重孩子的成长规律和原始审美，让孩子在学习绘画技巧的同时，更注重观察力、想象力、专注力及审美水平的提升。

作者简介

　　丁霞，济南人，现居北京，珠宝设计师。自幼习画，7岁时因绘画悟性突出被山东书画院花鸟画家董国柱先生收为*小弟子；中学时期，其作品就被英国、美国、日本、加拿大等多个国家的交流学校收藏；后以优异的专业成绩考取中国地质大学（北京）珠宝设计系。丁霞老师绘画基础殷实，手绘作品尤为突出，曾多次在中外设计大赛中获奖。其以精湛的手绘技法与独到的设计思路在同行中被称为“毒性的独行设计师”。伴随女儿丫丫的出生，她开始关注儿童美术教育，并由此萌生亲自教授孩子学习绘画的念头。于2013年年底，成立北京粉梧桐教育科技有限公司，现学员已达数百人，加盟与合作单位20余家。

精彩书评

　　1.作为具有使命感和责任感的美术教育工作者，丁霞老师用实际行动不断探索和总结如何挖掘、培育孩子的绘画天赋。本书作为丁霞老师绘画教学理论的精华所在，非常值得一读。
　　——国际中国美术家协会中国分会副主席姜华波

　　2.作为一个教育者，我喜欢丁霞老师的这本著作，更喜欢她为中国儿童美术教育而做的努力。
　　——杰睿学校创始人、上海昂立教育集团副总裁张建成

　　3.丁霞老师自幼受传统文化熏陶，三岁时就用小石子在大明湖畔的石板路上临景画荷，长大后又广结画师，并以大自然为师，最后“中得心源”。本书是她的经验总结，亦是父母陪伴孩子学习绘画的指导教材。
　　——济南市文化广电新闻出版局副局长张军

目录

推荐序1
推荐序2
推荐序3
一 丫丫的第一张画
启示：树立孩子绘画的自信心
二 观察力比绘画技巧更重要
1．整体观察
启示——培养孩子的绘画意境
2 细致观察
启示——把观察的权利交给孩子
三 绘画是孩子的另一种表达方式
启示——绘画是孩子情绪表达的过程
四 以平常心对待孩子绘画
启示——绘画，就只是绘画
五 不要纠结孩子学习绘画的年龄
启示——为孩子挑选适合的美术老师
六 帮助孩子顺利度过绘画瓶颈期
启示——兴趣是特长道路上的必要阶段
七 最好的陪伴是与孩子一起成长
启示——不要以强者的身份去命令孩子
八 你真的会涂色
启示——引导孩子抓住绘画核心
九 创意与技法的合谋
启示——不要让孩子“输”在起跑线上
十 儿童画也需要构图
启示——引导孩子给画面一只灵动的“眼睛”
十一 保持儿童画线条的灵动
启示——不要毁了孩子灵动的“魂魄”
十二 儿童画细节很重要
启示——不要用成人的标准衡量与评价孩子的画
十三 孩子绘画最好的状态是什么样的
启示——站在孩子的视角看世界

前言/序言

一本绘画启蒙的温馨指南，让亲子时光充满色彩与创造力 书籍简介 《陪孩子一起学画画》并非一本简单的绘画技法教程，它更像是一位经验丰富的引路人，一位充满耐心的陪伴者，引领家长与孩子一同踏上探索艺术世界的奇妙旅程。本书的核心理念在于，绘画不应是枯燥的模仿，而是表达自我的方式，是观察世界的窗口，更是增进亲子情感的绝佳载体。 为何选择“一起学”？ 在当今社会，许多家长渴望为孩子提供最好的教育资源，却常常陷入一个误区：将学习“科目化”，而忽略了过程中最重要的“陪伴”与“互动”。绘画，作为一项极具创造性和表现力的活动，尤其需要这种“在一起”的氛围。本书破除了“家长必须是绘画大师才能教孩子”的迷思，而是强调家长以一个学习者、引导者、鼓励者的姿态，与孩子共同探索。在这个过程中，家长不仅能重新发现自己被遗忘的童真与创意，更能通过共同的创作体验，深刻理解孩子的内心世界，建立起更加牢固而温暖的亲子关系。 本书内容亮点 本书的结构设计独具匠心，以循序渐进的方式，从最基础的绘画元素入手，逐步引导孩子和家长深入探索绘画的乐趣。 第一部分：从“点”到“线”，构筑绘画的基石 认识颜料与工具： 孩子初次接触绘画，最先需要了解的是手中的工具。本书会详细介绍不同种类的颜料（如水彩、水粉、蜡笔、彩铅等）的特性，以及它们带来的不同绘画效果。同时，也会讲解画笔、画纸、调色盘等基本工具的使用方法和保养技巧。重点不在于工具的昂贵与否，而在于如何让孩子安全、舒适地使用它们，并从中感受不同工具带来的独特触感和色彩表现。 点点滴滴的创造力： 从最简单的“点”开始，引导孩子观察生活中的点，如雨滴、小圆珠、星辰等，并尝试用颜料在纸上点出这些“点”。这个过程不仅锻炼孩子的精细动作，更能让他们体会到，每一个微小的元素都可以是创作的起点。 线的魔法： 线的变化无穷，它可以是直线、曲线、波浪线、锯齿线……本书将带领孩子和家长一起探索不同线条的特点，以及它们如何组合成更丰富的图形。例如，用直线描绘小山的轮廓，用曲线勾勒出飘逸的云朵，用波浪线表现潺潺流水。我们会提供许多生动的例子，让家长知道如何引导孩子观察生活中的线条，并将其运用到绘画创作中。 第二部分： shapes & colors，认识世界与表达情感 基础图形的乐园： 圆形、方形、三角形……这些最基本的几何图形，构成了我们认识世界的基础。本书将通过有趣的游戏和练习，让孩子在认识和描绘这些图形的同时，发现它们在生活中的无处不在。例如，圆形像太阳、像皮球；方形像窗户、像积木。 色彩的奇妙王国： 色彩是绘画的灵魂。本书不会简单罗列颜色名称，而是会引导孩子和家长一起探索色彩的属性和情感表达。 原色与二次色： 通过简单的混合实验，让孩子直观地理解红、黄、蓝三原色如何混合出绿色、橙色、紫色等二次色。这个过程本身就是一次充满乐趣的科学实验。 色彩的情感联系： 红色是热情，蓝色是宁静，黄色是温暖……本书会提供一些有趣的引导问题，让孩子思考不同颜色会带给他们怎样的感受，并鼓励他们用色彩来表达自己的情绪。例如，画一幅“快乐的画”，会用到哪些颜色？ 冷暖色的对比与和谐： 简单介绍冷暖色的概念，以及它们在画面中产生的不同效果，让孩子初步领略色彩的搭配魅力。 第三部分： 从局部到整体，描绘你眼中的世界 局部观察的艺术： 绘画不仅仅是对事物的全貌描绘，更是对细节的捕捉。本书会引导家长和孩子从一个熟悉的物体开始，比如一片树叶、一朵小花、一个水果，进行细致的观察和描绘。例如，观察一片树叶的脉络、边缘的形状；观察水果表皮的光泽和纹理。这个过程能极大地提升孩子的观察能力和耐心。 生活中的创意素材： 家中的各种物品，公园里的花草树木，街边的小狗小猫，都可以成为绘画的灵感来源。本书会提供许多贴近生活的绘画主题，例如“我的玩具”、“我家的宠物”、“我最喜欢的水果”等，并提供一些简单的构图和表现建议，帮助家长和孩子将生活中的所见所闻转化为画面。 故事性创作的启蒙： 绘画不仅仅是静态的描绘，还可以讲述故事。本书将鼓励孩子将自己的想象和故事融入画中，例如画一个“小兔子和大灰狼的故事”，或者“发生在海底的奇遇”。家长可以引导孩子先说出自己的故事，然后再将故事内容通过画面表现出来。 第四部分： 陪伴与鼓励，让绘画成为成长的动力 创造一个轻松愉快的绘画环境： 本书会强调，绘画应该是快乐的，不应带给孩子压力。家长如何创造一个安全、舒适、充满鼓励的绘画空间，让孩子能够放松地发挥创意，是至关重要的。 有效的赞美与反馈： 如何恰当地赞美孩子的画作，如何提出建设性的意见，避免打击孩子的积极性，是家长需要学习的重要技巧。本书将提供许多实用的沟通方法，让家长知道如何肯定孩子的努力，并引导他们不断进步。 享受过程，而非结果： 强调绘画的教育意义在于过程中的体验和学习，而非最终的作品是否“完美”。鼓励家长放下对“像不像”、“好不好看”的执念，真正享受与孩子一起度过的宝贵时光。 拓展绘画的边界： 鼓励家长和孩子尝试不同的绘画媒介和主题，例如用手指画、拓印画、拼贴画等，让绘画的乐趣更加多元化。 本书的独特价值 《陪孩子一起学画画》的独特价值在于它所倡导的“陪伴式”教育理念。它不是一本冰冷的技能书，而是一本充满温度的互动指南。 亲子关系的润滑剂： 通过共同的绘画活动，家长和孩子有了更多平等交流的机会，可以分享彼此的想法和感受，增进理解和信任。 孩子想象力与创造力的催化剂： 在家长的引导和鼓励下，孩子能够更大胆地释放想象，不受束缚地进行创作，从而激发内在的创造潜能。 家长自我成长的契机： 许多家长在陪伴孩子学习的过程中，会重新发现自己被忽略的兴趣，重拾久违的童真，获得心灵上的放松和满足。 审美能力的早期培养： 从小的绘画启蒙，能帮助孩子建立初步的审美意识，学会欣赏美、发现美，并尝试用自己的方式去表现美。 写给家长的话 请放下对“专业”的顾虑，放下对“完美”的期待，最重要的，是您愿意抽出时间，带着一份爱与耐心，陪在孩子身边，一同拿起画笔，在纸上挥洒色彩，在创作中感受快乐。这不仅是教会孩子画画，更是教会他如何去观察，如何去表达，如何去创造，如何在爱的陪伴下，快乐地成长。本书的目标，是让每一次绘画活动，都成为一段珍贵而美好的亲子回忆。我们相信，通过这本书，您将发现，原来，陪孩子一起学画画，可以如此简单，如此有趣，如此有意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我眼前一亮！作为一个对绘画一直心存向往，但又因为种种原因（比如觉得自己“没天赋”）而望而却步的家长，我常常觉得孩子对画画的热情是一种我无法完全参与和引导的奇妙事物。很多时候，看到孩子兴奋地拿起画笔，我只能在一旁欣赏，却不知道如何能更好地回应他们的创意，甚至有时候会不经意地给他们的自由发挥泼冷水。这本书的出现，就像是给我打开了一扇新的窗户，让我看到了原来陪伴孩子学习绘画，可以有这么多的可能性，而且这些可能性是如此的亲切和接地气。我尤其喜欢书里那种强调“过程比结果更重要”的理念，这不仅仅适用于绘画，也适用于我们与孩子相处的方方面面。它让我意识到，与其纠结于画得像不像，不如去关注孩子在创作过程中所投入的情感，他们使用的颜色，他们的奇思妙想，以及他们因此获得的快乐。我迫不及待地想在接下来的亲子画画时光里，运用书中的一些小技巧，比如如何引导孩子观察生活中的细节，如何鼓励他们大胆尝试不同的媒材，甚至是如何在他们“涂鸦”时，也给予积极的肯定和鼓励。这本书让我觉得，陪伴孩子学画画，不再是一项“任务”，而是一段充满惊喜的探索之旅，一段真正属于我们父子/母女之间，独一无二的美好时光。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在拿到这本书之前，我对“陪孩子学画画”这件事，多少有些抵触情绪。在我看来，画画似乎是一件需要天赋和专业指导的事情，我担心自己会误导孩子，或者因为自身的不足而挫伤孩子的积极性。然而，这本书完全颠覆了我之前的想法。它用一种非常温暖和人性化的方式，向我展示了如何与孩子共同探索绘画的乐趣，而这一切，都建立在理解和尊重的基础上。我尤其被书中一些关于“如何欣赏孩子的画”的内容所打动。很多时候，我们习惯性地去评判画得像不像，颜色用得对不对，却忽略了孩子画中的情感表达和独特的视角。这本书提醒我，每一个孩子都是独一无二的艺术家，他们的作品，无论是多么“稚嫩”，都蕴含着他们对世界的理解和情感。我开始反思自己过去的一些言行，是不是无意中扼杀了孩子的创造力。现在，我更加期待能用一种开放的心态，去欣赏孩子笔下的每一个“奇迹”，去感受他们用色彩诉说的故事，去陪伴他们一步步走向属于自己的艺术世界。这本书不仅仅是一本育儿工具书，更是一次关于爱与陪伴的深刻启迪。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，这本书的价值远远超出了“绘画教程”的范畴，它更像是一本关于如何与孩子建立深刻情感连接的指南。我之前总是担心自己不懂绘画，无法给孩子提供有效的指导，甚至会成为孩子画画的“绊脚石”。但这本书彻底打消了我的疑虑。它用一种非常接地气的方式，教我如何去“看见”孩子画中的世界，如何去理解他们每一个笔触背后的想法和情感。我被书中那些关于“鼓励”和“赞美”的细节所打动，它让我明白，有时候一句简单的肯定，一个充满鼓励的眼神，比任何专业性的指导都来得重要。我尤其喜欢书中提到的，如何将绘画融入到日常生活中，比如从观察一片落叶，到描绘窗外的风景，这些都让绘画变得不再是“课堂上”的刻板任务，而是生活的一部分，是表达自己、理解世界的一种方式。这本书让我对亲子绘画充满了期待，我不再认为这是一项“技能的学习”，而是一场共同成长的奇妙旅程，一段充满爱与创造力的温馨时光。我迫不及待地想和我的孩子一起，翻开这本书，开启属于我们的艺术冒险。

评分☆☆☆☆☆

这是一本让我感到非常“安心”的书。作为一位在育儿道路上摸索的家长，我总是渴望能为孩子提供最好的教育资源，但同时又害怕因为自己的方法不当，给孩子带来负面影响。尤其是在艺术启蒙这块，我深知其重要性，但又苦于没有明确的指导。这本书的出现，就像是一股清流，它没有给我制造焦虑，反而充满了鼓励和可能性。书中的语言平实易懂，没有晦涩的专业术语，而是充满了生活化的场景和 relatable 的建议。我能想象到，在未来的某一个午后，我能够轻松地拿起这本书，找到适合当下情境的亲子绘画活动，与孩子一起度过一段充满欢声笑语的时光。我特别欣赏它强调的“玩中学”的理念，这让我不再觉得陪孩子画画是一件“耗费精力”的事情，而是一种自然的、快乐的互动。它教会我如何去捕捉孩子灵感闪现的瞬间，如何去引导他们从日常生活中汲取创作的养分，甚至是如何在孩子遇到挫折时，给予恰到好处的支持。这本书让我看到了陪伴孩子学习绘画的无限魅力，也让我对自己能够成为一个合格的“绘画伙伴”充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，艺术教育是塑造孩子创造力和想象力的重要途径，但如何在家庭教育中真正落地，却是一个不小的挑战。市面上有很多关于儿童绘画的教程，大多侧重于技法和模仿，这固然有其价值，但往往忽略了孩子内心世界的表达和情感的抒发。这本书的独特之处在于，它把“陪伴”置于了核心位置。我从中读到了很多关于如何与孩子建立更深层次连接的智慧。比如，书里提到的一些互动游戏，并非是简单的“教画画”，而是通过引导孩子去发现生活中的美，去感受四季的变化，去聆听大自然的声音，然后将这些感受转化为他们笔下的色彩和线条。这不仅仅是学习绘画，更是培养一种观察世界、感受生活的能力。我特别欣赏书中的一个观点，就是家长不必成为绘画大师，关键在于成为一个积极的倾听者和鼓励者。这本书提供了一种全新的视角，让我重新审视自己与孩子在绘画这件事上的角色定位。它让我相信，即使我没有高超的画技，我也能够成为孩子艺术道路上最坚实的后盾，帮助他们释放内心的创造力，享受绘画带来的纯粹乐趣。我期待着在实践中，体验这种“一起学”带来的默契和成长。