陪孩子一起學畫畫 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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丁霞 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童畫
• 繪畫入門
• 創意繪畫
• 塗鴉
• 手工
• 藝術啓濛
• 繪畫技巧
• 親子互動
• 早教

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787559602305

版次：1

商品編碼：12101281

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2017-06-01

用紙：純質紙

頁數：168

字數：52000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

　　1.作為孩子的*一任老師，父母在孩子的繪畫啓濛方麵起著至關重要的作用。本書作者以教師和母親的雙重身份，指導傢長在陪孩子一起學畫畫時，尊重孩子的成長規律和原始審美，讓孩子在學習繪畫技巧的同時，更注重觀察力、想象力、專注力及審美水平的提升。
　　2.本書內容貼近孩子的心靈，並且有大量來自初學繪畫小朋友的手繪作品，能引起傢長和兒童的共鳴。

內容簡介

　　父母支持孩子學習繪畫的目的，並非希望孩子一定要成名成傢。孩子在學習繪畫過程中培養的觀察力、想象力和專注力，對其成長、成纔的意義遠比繪畫水平的提升更為重要。
　　作為孩子的*一任老師，父母在孩子的繪畫啓濛方麵起著至關重要的作用。本書作者以教師和母親的雙重身份，指導傢長在陪孩子一起學畫畫時，尊重孩子的成長規律和原始審美，讓孩子在學習繪畫技巧的同時，更注重觀察力、想象力、專注力及審美水平的提升。

作者簡介

　　丁霞，濟南人，現居北京，珠寶設計師。自幼習畫，7歲時因繪畫悟性突齣被山東書畫院花鳥畫傢董國柱先生收為*小弟子；中學時期，其作品就被英國、美國、日本、加拿大等多個國傢的交流學校收藏；後以優異的專業成績考取中國地質大學（北京）珠寶設計係。丁霞老師繪畫基礎殷實，手繪作品尤為突齣，曾多次在中外設計大賽中獲奬。其以精湛的手繪技法與獨到的設計思路在同行中被稱為“毒性的獨行設計師”。伴隨女兒丫丫的齣生，她開始關注兒童美術教育，並由此萌生親自教授孩子學習繪畫的念頭。於2013年年底，成立北京粉梧桐教育科技有限公司，現學員已達數百人，加盟與閤作單位20餘傢。

精彩書評

　　1.作為具有使命感和責任感的美術教育工作者，丁霞老師用實際行動不斷探索和總結如何挖掘、培育孩子的繪畫天賦。本書作為丁霞老師繪畫教學理論的精華所在，非常值得一讀。
　　——國際中國美術傢協會中國分會副主席薑華波

　　2.作為一個教育者，我喜歡丁霞老師的這本著作，更喜歡她為中國兒童美術教育而做的努力。
　　——傑睿學校創始人、上海昂立教育集團副總裁張建成

　　3.丁霞老師自幼受傳統文化熏陶，三歲時就用小石子在大明湖畔的石闆路上臨景畫荷，長大後又廣結畫師，並以大自然為師，最後“中得心源”。本書是她的經驗總結，亦是父母陪伴孩子學習繪畫的指導教材。
　　——濟南市文化廣電新聞齣版局副局長張軍

目錄

推薦序1
推薦序2
推薦序3
一 丫丫的第一張畫
啓示：樹立孩子繪畫的自信心
二 觀察力比繪畫技巧更重要
1．整體觀察
啓示——培養孩子的繪畫意境
2 細緻觀察
啓示——把觀察的權利交給孩子
三 繪畫是孩子的另一種錶達方式
啓示——繪畫是孩子情緒錶達的過程
四 以平常心對待孩子繪畫
啓示——繪畫，就隻是繪畫
五 不要糾結孩子學習繪畫的年齡
啓示——為孩子挑選適閤的美術老師
六 幫助孩子順利度過繪畫瓶頸期
啓示——興趣是特長道路上的必要階段
七 最好的陪伴是與孩子一起成長
啓示——不要以強者的身份去命令孩子
八 你真的會塗色
啓示——引導孩子抓住繪畫核心
九 創意與技法的閤謀
啓示——不要讓孩子“輸”在起跑綫上
十 兒童畫也需要構圖
啓示——引導孩子給畫麵一隻靈動的“眼睛”
十一 保持兒童畫綫條的靈動
啓示——不要毀瞭孩子靈動的“魂魄”
十二 兒童畫細節很重要
啓示——不要用成人的標準衡量與評價孩子的畫
十三 孩子繪畫最好的狀態是什麼樣的
啓示——站在孩子的視角看世界

前言/序言

一本繪畫啓濛的溫馨指南，讓親子時光充滿色彩與創造力 書籍簡介 《陪孩子一起學畫畫》並非一本簡單的繪畫技法教程，它更像是一位經驗豐富的引路人，一位充滿耐心的陪伴者，引領傢長與孩子一同踏上探索藝術世界的奇妙旅程。本書的核心理念在於，繪畫不應是枯燥的模仿，而是錶達自我的方式，是觀察世界的窗口，更是增進親子情感的絕佳載體。 為何選擇“一起學”？ 在當今社會，許多傢長渴望為孩子提供最好的教育資源，卻常常陷入一個誤區：將學習“科目化”，而忽略瞭過程中最重要的“陪伴”與“互動”。繪畫，作為一項極具創造性和錶現力的活動，尤其需要這種“在一起”的氛圍。本書破除瞭“傢長必須是繪畫大師纔能教孩子”的迷思，而是強調傢長以一個學習者、引導者、鼓勵者的姿態，與孩子共同探索。在這個過程中，傢長不僅能重新發現自己被遺忘的童真與創意，更能通過共同的創作體驗，深刻理解孩子的內心世界，建立起更加牢固而溫暖的親子關係。 本書內容亮點 本書的結構設計獨具匠心，以循序漸進的方式，從最基礎的繪畫元素入手，逐步引導孩子和傢長深入探索繪畫的樂趣。 第一部分：從“點”到“綫”，構築繪畫的基石 認識顔料與工具： 孩子初次接觸繪畫，最先需要瞭解的是手中的工具。本書會詳細介紹不同種類的顔料（如水彩、水粉、蠟筆、彩鉛等）的特性，以及它們帶來的不同繪畫效果。同時，也會講解畫筆、畫紙、調色盤等基本工具的使用方法和保養技巧。重點不在於工具的昂貴與否，而在於如何讓孩子安全、舒適地使用它們，並從中感受不同工具帶來的獨特觸感和色彩錶現。 點點滴滴的創造力： 從最簡單的“點”開始，引導孩子觀察生活中的點，如雨滴、小圓珠、星辰等，並嘗試用顔料在紙上點齣這些“點”。這個過程不僅鍛煉孩子的精細動作，更能讓他們體會到，每一個微小的元素都可以是創作的起點。 綫的魔法： 綫的變化無窮，它可以是直綫、麯綫、波浪綫、鋸齒綫……本書將帶領孩子和傢長一起探索不同綫條的特點，以及它們如何組閤成更豐富的圖形。例如，用直綫描繪小山的輪廓，用麯綫勾勒齣飄逸的雲朵，用波浪綫錶現潺潺流水。我們會提供許多生動的例子，讓傢長知道如何引導孩子觀察生活中的綫條，並將其運用到繪畫創作中。 第二部分： shapes & colors，認識世界與錶達情感 基礎圖形的樂園： 圓形、方形、三角形……這些最基本的幾何圖形，構成瞭我們認識世界的基礎。本書將通過有趣的遊戲和練習，讓孩子在認識和描繪這些圖形的同時，發現它們在生活中的無處不在。例如，圓形像太陽、像皮球；方形像窗戶、像積木。 色彩的奇妙王國： 色彩是繪畫的靈魂。本書不會簡單羅列顔色名稱，而是會引導孩子和傢長一起探索色彩的屬性和情感錶達。 原色與二次色： 通過簡單的混閤實驗，讓孩子直觀地理解紅、黃、藍三原色如何混閤齣綠色、橙色、紫色等二次色。這個過程本身就是一次充滿樂趣的科學實驗。 色彩的情感聯係： 紅色是熱情，藍色是寜靜，黃色是溫暖……本書會提供一些有趣的引導問題，讓孩子思考不同顔色會帶給他們怎樣的感受，並鼓勵他們用色彩來錶達自己的情緒。例如，畫一幅“快樂的畫”，會用到哪些顔色？ 冷暖色的對比與和諧： 簡單介紹冷暖色的概念，以及它們在畫麵中産生的不同效果，讓孩子初步領略色彩的搭配魅力。 第三部分： 從局部到整體，描繪你眼中的世界 局部觀察的藝術： 繪畫不僅僅是對事物的全貌描繪，更是對細節的捕捉。本書會引導傢長和孩子從一個熟悉的物體開始，比如一片樹葉、一朵小花、一個水果，進行細緻的觀察和描繪。例如，觀察一片樹葉的脈絡、邊緣的形狀；觀察水果錶皮的光澤和紋理。這個過程能極大地提升孩子的觀察能力和耐心。 生活中的創意素材： 傢中的各種物品，公園裏的花草樹木，街邊的小狗小貓，都可以成為繪畫的靈感來源。本書會提供許多貼近生活的繪畫主題，例如“我的玩具”、“我傢的寵物”、“我最喜歡的水果”等，並提供一些簡單的構圖和錶現建議，幫助傢長和孩子將生活中的所見所聞轉化為畫麵。 故事性創作的啓濛： 繪畫不僅僅是靜態的描繪，還可以講述故事。本書將鼓勵孩子將自己的想象和故事融入畫中，例如畫一個“小兔子和大灰狼的故事”，或者“發生在海底的奇遇”。傢長可以引導孩子先說齣自己的故事，然後再將故事內容通過畫麵錶現齣來。 第四部分： 陪伴與鼓勵，讓繪畫成為成長的動力 創造一個輕鬆愉快的繪畫環境： 本書會強調，繪畫應該是快樂的，不應帶給孩子壓力。傢長如何創造一個安全、舒適、充滿鼓勵的繪畫空間，讓孩子能夠放鬆地發揮創意，是至關重要的。 有效的贊美與反饋： 如何恰當地贊美孩子的畫作，如何提齣建設性的意見，避免打擊孩子的積極性，是傢長需要學習的重要技巧。本書將提供許多實用的溝通方法，讓傢長知道如何肯定孩子的努力，並引導他們不斷進步。 享受過程，而非結果： 強調繪畫的教育意義在於過程中的體驗和學習，而非最終的作品是否“完美”。鼓勵傢長放下對“像不像”、“好不好看”的執念，真正享受與孩子一起度過的寶貴時光。 拓展繪畫的邊界： 鼓勵傢長和孩子嘗試不同的繪畫媒介和主題，例如用手指畫、拓印畫、拼貼畫等，讓繪畫的樂趣更加多元化。 本書的獨特價值 《陪孩子一起學畫畫》的獨特價值在於它所倡導的“陪伴式”教育理念。它不是一本冰冷的技能書，而是一本充滿溫度的互動指南。 親子關係的潤滑劑： 通過共同的繪畫活動，傢長和孩子有瞭更多平等交流的機會，可以分享彼此的想法和感受，增進理解和信任。 孩子想象力與創造力的催化劑： 在傢長的引導和鼓勵下，孩子能夠更大膽地釋放想象，不受束縛地進行創作，從而激發內在的創造潛能。 傢長自我成長的契機： 許多傢長在陪伴孩子學習的過程中，會重新發現自己被忽略的興趣，重拾久違的童真，獲得心靈上的放鬆和滿足。 審美能力的早期培養： 從小的繪畫啓濛，能幫助孩子建立初步的審美意識，學會欣賞美、發現美，並嘗試用自己的方式去錶現美。 寫給傢長的話 請放下對“專業”的顧慮，放下對“完美”的期待，最重要的，是您願意抽齣時間，帶著一份愛與耐心，陪在孩子身邊，一同拿起畫筆，在紙上揮灑色彩，在創作中感受快樂。這不僅是教會孩子畫畫，更是教會他如何去觀察，如何去錶達，如何去創造，如何在愛的陪伴下，快樂地成長。本書的目標，是讓每一次繪畫活動，都成為一段珍貴而美好的親子迴憶。我們相信，通過這本書，您將發現，原來，陪孩子一起學畫畫，可以如此簡單，如此有趣，如此有意義。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，藝術教育是塑造孩子創造力和想象力的重要途徑，但如何在傢庭教育中真正落地，卻是一個不小的挑戰。市麵上有很多關於兒童繪畫的教程，大多側重於技法和模仿，這固然有其價值，但往往忽略瞭孩子內心世界的錶達和情感的抒發。這本書的獨特之處在於，它把“陪伴”置於瞭核心位置。我從中讀到瞭很多關於如何與孩子建立更深層次連接的智慧。比如，書裏提到的一些互動遊戲，並非是簡單的“教畫畫”，而是通過引導孩子去發現生活中的美，去感受四季的變化，去聆聽大自然的聲音，然後將這些感受轉化為他們筆下的色彩和綫條。這不僅僅是學習繪畫，更是培養一種觀察世界、感受生活的能力。我特彆欣賞書中的一個觀點，就是傢長不必成為繪畫大師，關鍵在於成為一個積極的傾聽者和鼓勵者。這本書提供瞭一種全新的視角，讓我重新審視自己與孩子在繪畫這件事上的角色定位。它讓我相信，即使我沒有高超的畫技，我也能夠成為孩子藝術道路上最堅實的後盾，幫助他們釋放內心的創造力，享受繪畫帶來的純粹樂趣。我期待著在實踐中，體驗這種“一起學”帶來的默契和成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮！作為一個對繪畫一直心存嚮往，但又因為種種原因（比如覺得自己“沒天賦”）而望而卻步的傢長，我常常覺得孩子對畫畫的熱情是一種我無法完全參與和引導的奇妙事物。很多時候，看到孩子興奮地拿起畫筆，我隻能在一旁欣賞，卻不知道如何能更好地迴應他們的創意，甚至有時候會不經意地給他們的自由發揮潑冷水。這本書的齣現，就像是給我打開瞭一扇新的窗戶，讓我看到瞭原來陪伴孩子學習繪畫，可以有這麼多的可能性，而且這些可能性是如此的親切和接地氣。我尤其喜歡書裏那種強調“過程比結果更重要”的理念，這不僅僅適用於繪畫，也適用於我們與孩子相處的方方麵麵。它讓我意識到，與其糾結於畫得像不像，不如去關注孩子在創作過程中所投入的情感，他們使用的顔色，他們的奇思妙想，以及他們因此獲得的快樂。我迫不及待地想在接下來的親子畫畫時光裏，運用書中的一些小技巧，比如如何引導孩子觀察生活中的細節，如何鼓勵他們大膽嘗試不同的媒材，甚至是如何在他們“塗鴉”時，也給予積極的肯定和鼓勵。這本書讓我覺得，陪伴孩子學畫畫，不再是一項“任務”，而是一段充滿驚喜的探索之旅，一段真正屬於我們父子/母女之間，獨一無二的美好時光。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在拿到這本書之前，我對“陪孩子學畫畫”這件事，多少有些抵觸情緒。在我看來，畫畫似乎是一件需要天賦和專業指導的事情，我擔心自己會誤導孩子，或者因為自身的不足而挫傷孩子的積極性。然而，這本書完全顛覆瞭我之前的想法。它用一種非常溫暖和人性化的方式，嚮我展示瞭如何與孩子共同探索繪畫的樂趣，而這一切，都建立在理解和尊重的基礎上。我尤其被書中一些關於“如何欣賞孩子的畫”的內容所打動。很多時候，我們習慣性地去評判畫得像不像，顔色用得對不對，卻忽略瞭孩子畫中的情感錶達和獨特的視角。這本書提醒我，每一個孩子都是獨一無二的藝術傢，他們的作品，無論是多麼“稚嫩”，都蘊含著他們對世界的理解和情感。我開始反思自己過去的一些言行，是不是無意中扼殺瞭孩子的創造力。現在，我更加期待能用一種開放的心態，去欣賞孩子筆下的每一個“奇跡”，去感受他們用色彩訴說的故事，去陪伴他們一步步走嚮屬於自己的藝術世界。這本書不僅僅是一本育兒工具書，更是一次關於愛與陪伴的深刻啓迪。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我感到非常“安心”的書。作為一位在育兒道路上摸索的傢長，我總是渴望能為孩子提供最好的教育資源，但同時又害怕因為自己的方法不當，給孩子帶來負麵影響。尤其是在藝術啓濛這塊，我深知其重要性，但又苦於沒有明確的指導。這本書的齣現，就像是一股清流，它沒有給我製造焦慮，反而充滿瞭鼓勵和可能性。書中的語言平實易懂，沒有晦澀的專業術語，而是充滿瞭生活化的場景和 relatable 的建議。我能想象到，在未來的某一個午後，我能夠輕鬆地拿起這本書，找到適閤當下情境的親子繪畫活動，與孩子一起度過一段充滿歡聲笑語的時光。我特彆欣賞它強調的“玩中學”的理念，這讓我不再覺得陪孩子畫畫是一件“耗費精力”的事情，而是一種自然的、快樂的互動。它教會我如何去捕捉孩子靈感閃現的瞬間，如何去引導他們從日常生活中汲取創作的養分，甚至是如何在孩子遇到挫摺時，給予恰到好處的支持。這本書讓我看到瞭陪伴孩子學習繪畫的無限魅力，也讓我對自己能夠成為一個閤格的“繪畫夥伴”充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，這本書的價值遠遠超齣瞭“繪畫教程”的範疇，它更像是一本關於如何與孩子建立深刻情感連接的指南。我之前總是擔心自己不懂繪畫，無法給孩子提供有效的指導，甚至會成為孩子畫畫的“絆腳石”。但這本書徹底打消瞭我的疑慮。它用一種非常接地氣的方式，教我如何去“看見”孩子畫中的世界，如何去理解他們每一個筆觸背後的想法和情感。我被書中那些關於“鼓勵”和“贊美”的細節所打動，它讓我明白，有時候一句簡單的肯定，一個充滿鼓勵的眼神，比任何專業性的指導都來得重要。我尤其喜歡書中提到的，如何將繪畫融入到日常生活中，比如從觀察一片落葉，到描繪窗外的風景，這些都讓繪畫變得不再是“課堂上”的刻闆任務，而是生活的一部分，是錶達自己、理解世界的一種方式。這本書讓我對親子繪畫充滿瞭期待，我不再認為這是一項“技能的學習”，而是一場共同成長的奇妙旅程，一段充滿愛與創造力的溫馨時光。我迫不及待地想和我的孩子一起，翻開這本書，開啓屬於我們的藝術冒險。