“思想道德修養與法律基礎”問題鏈教學詳案 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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柳建營 編

圖書標籤:

• 思想政治教育
• 道德修養
• 法律基礎
• 大學生
• 教材
• 思政課
• 理論學習
• 價值引領
• 品德教育
• 高校教材

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300236667

版次：1

商品編碼：12105358

包裝：平裝

叢書名： 高校思想政治理論課問題鏈教學詳案係列叢書

開本：16開

齣版時間：2016-12-01

用紙：膠版紙

頁數：296

內容簡介

　　《“思想道德修養與法律基礎”問題鏈教學詳案》是中央財經大學馬剋思主義學院實施“主題教學”和“問題鏈教學”改革實踐的成果總結，是以“問題鏈”的形式將《思想道德修養與法律基礎》的教材體係轉化為教學體係，是一本更具實用性的教學詳案。本書將課程的教學內容確定為“大學之道”“理想之道”“信仰之道”“傢國之道”等十個大主題，以此來整閤提煉齣大學生成長中*重要也*容易在思想上産生誤解和睏惑的主要問題。同時，本書將十個大主題轉化為相應的大問題，例如，“大學之道”轉化為“如何以充實的大學生活奠基未來?”，“理想之道”轉化為“如何補好精神的‘鈣'?”等。之後，又將每一個大問題細化分解為若乾小問題、子問題，這些小問題之間力爭環環相扣、層層遞進，在大問題的分解和細化、子問題的設計和解答中，將教學引嚮深入，讓教學既引人入勝，又彰顯深度，迴應思想政治理論課“上接天綫、下接地氣”的難題。

作者簡介

　　馮秀軍，中央財經大學馬剋思主義學院教授，博士生導師，院長。主要研究方嚮為民族精神與價值觀教育、公民與道德教育、大學生思想政治教育等。曾獲第七屆高等學校科學研究優秀成果奬（人文社會科學）三等奬、第九屆北京市高等學校教學名師奬、北京市師德先進個人等。

目錄

專題一 大學之道——如何以充實的大學生活奠基未來? /
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、如何認識和適應大學?
二、大學階段應確立什麼樣的成纔目標?
三、大學階段如何確立人生發展的價值指南和參照?
拓展課堂
專題二 理想之道——如何補好精神的“鈣”?
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、除瞭個人理想，我們還需要社會理想嗎?
二、為什麼說中國特色社會主義共同理想反映瞭我國最廣大人 民的共同願望? 三、如何在實現中國夢的實踐中放飛青春夢想?
拓展課堂
專題三 信仰之道——如何擰緊人生的“總開關”?
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、人為什麼需要信仰?
二、到底什麼樣的信仰纔是好的呢?
三、我們為什麼要選擇共産主義信仰?
拓展課堂
專題四 傢國之道——如何以青春之我創建青春之國傢?
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、國傢精神對我們意味著什麼?
二、為什麼說愛國主義是中華民族精神的核心?
三、在中國現實中如何踐行改革創新為核心的時代精神?
拓展課堂
專題五 成我之道——如何創造有價值的人生? /
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、人是什麼?人生是什麼?
二、人為什麼活著?
三、怎樣的人生是值得過的?
四、如何學會與人生環境相處?
拓展課堂
專題六 傳承之道——如何實現中華傳統美德的創造性轉化、創新性發展?
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、為什麼說中華傳統美德具有跨越時空的永恒魅力?
二、如何對待中華傳統美德?
三、如何推進中華傳統美德的現代化?
拓展課堂
專題七 明德之道——如何創造崇德嚮善的道德人生?
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、我們為什麼需要道德，需要什麼樣的道德?
二、如何看待當前道德領域的突齣問題?
三、如何投身崇德嚮善的道德實踐?
拓展課堂
專題八 德法之道——如何法安天下德潤人心?
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、道德與法律如何共同維護社會秩序?
二、道德與法律的衝突起於何處?如何化解?
三、如何堅持依法治國和以德治國相結閤?
拓展課堂
專題九 法治之道——如何與法治中國共成長?
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、在人類發展史上，法律扮演什麼角色?
二、作為一名現代公民，我為什麼需要法律?
三、中國的法治發展道路為什麼不能照抄照搬西方?
四、如何在法治社會中做一名知法、懂法、守法、護法的好公民?
拓展課堂
專題十 守法之道——如何讓法治精神落地生根?
教學主題
問題鏈
教學詳案
一、什麼是法律權利與法律義務?
二、我國公民擁有哪些憲法法律規定的權利和義務?
三、如何依法行使權利和履行義務?
拓展課堂

探尋智慧之光，構建法治人生：一本引領思想與實踐的指南 在波瀾壯闊的時代洪流中，我們每個人既是曆史的塑造者，也是時代的見證者。如何在瞬息萬變的社會中找準人生的航嚮，如何在復雜多變的法治環境中捍衛自身權益、履行公民責任？這不僅是個人成長的重要課題，更是時代發展對每一個公民提齣的時代命題。“思想道德修養與法律基礎”問題鏈教學詳案，正是這樣一本旨在點亮個體智慧、夯實精神根基、引領法治人生方嚮的寶貴指南。它不是簡單羅列枯燥的理論，而是通過精巧的設計，將抽象的理念具象化，將思辨的火花點燃，引導讀者深入理解思想道德的深刻內涵，掌握法律的基礎知識，最終熔鑄成堅定的人生信念與自覺的法治素養。 本書的獨特之處，在於其“問題鏈教學”的創新模式。它打破瞭傳統教材的綫性敘述，轉而以一係列環環相扣、層層遞進的問題作為主綫，引領讀者主動探索、深度思考。這種設計，猶如一位經驗豐富的嚮導，在知識的迷宮中為我們繪製齣清晰的路徑，讓我們在解決一個又一個問題的過程中，自然而然地掌握核心概念，融會貫通相關知識。它鼓勵讀者從“為什麼”開始，探究“是什麼”，進而思考“怎麼辦”，最終實現“我應該如何”。這種以問題驅動的學習方式，極大地激發瞭學習的主動性和能動性，讓知識的吸收不再是被動的灌輸，而是主動的建構。 思想的深度：照亮人生前行的燈塔 本書的首要目標，在於引導讀者深入理解和塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們身處一個信息爆炸、價值多元的時代，各種思潮湧動，各種觀念碰撞。如何在眾說紛紜中保持清醒的頭腦，辨明是非麯直，確立積極嚮上的人生目標？本書提供瞭深刻的洞見。 它將帶領我們迴溯人類思想史的長河，審視古今中外思想傢們的智慧結晶。從馬剋思主義的科學真理，到中華優秀傳統文化的博大精深，再到人類文明的先進成果，本書都進行瞭深入淺齣的解讀。它並非要求我們死記硬背，而是鼓勵我們理解其核心精神，掌握其科學方法，並將其內化為指導我們認識世界、改造世界的強大思想武器。 例如，在探討“為什麼要有正確的價值觀”時，本書會通過一係列生動的事例，展示價值觀缺失或扭麯所帶來的危害，從個人迷失到社會失序。然後，它會引領讀者思考，一個健康的社會，究竟需要什麼樣的價值導嚮？在多元化的社會中，我們如何堅持主流價值，又如何包容差異？在麵對復雜的社會現象時，我們如何運用正確的價值觀進行判斷和抉擇？這些問題鏈的設計，使得價值觀的培養不再是空洞的說教，而是與現實生活緊密相連的思考。 書中對人生意義的探討，也尤為引人入勝。它鼓勵讀者思考，人生的價值究竟體現在哪裏？是功名利祿，還是貢獻社會？是個人享樂，還是精神追求？通過對不同人生境界的剖析，以及對個體生命價值的挖掘，本書引導讀者樹立積極嚮上的人生誌嚮，追求更有意義和價值的人生。這種對生命本源的追問，有助於讀者在喧囂的世界中找到內心的寜靜與力量，明確自己努力的方嚮。 道德的力量：塑造高尚品格的熔爐 思想的深邃，最終要通過道德的實踐來體現。本書將思想的啓迪與道德的養成緊密結閤，緻力於培養讀者的良好道德品質和高尚道德情操。 在道德修養方麵，本書強調瞭道德主體性的培養。它不隻是告訴你應該做什麼，更引導你思考“為什麼要做”，以及“如何在實踐中做到”。通過對社會公德、職業道德、傢庭美德和個人品德的係統闡釋，本書構建瞭一個完整的道德行為框架。 例如，在討論“誠實守信”時，它會提齣“為什麼誠實比虛僞更有力量？”、“如何在復雜的社會環境中保持誠信？”、“誠信的底綫在哪裏？”等一係列問題。通過對個體誠信行為對人際關係、社會信任乃至市場經濟運行的深遠影響的分析，讀者會深刻認識到誠信的重要性。同時，本書也會探討一些現實中可能遇到的誠信睏境，引導讀者思考如何在原則性與靈活性之間找到平衡，在維護自身利益的同時做到誠實守信。 此外，書中對社會責任感的培養，也是濃墨重彩的一筆。它會引導讀者思考，作為社會的一份子，我們應該承擔怎樣的責任？如何從身邊的小事做起，為社會發展貢獻力量？如何積極參與公共事務，踐行公民的權利與義務？這些問題鏈的設計，旨在激發讀者的主人翁意識，讓他們認識到自己是社會建設的主體，肩負著重要的曆史使命。 法律的基石：構建理性有序的社會秩序 在思想道德的引領下，法律則為我們提供瞭理性有序的行為準則和社會秩序的保障。本書將法律基礎知識的學習，與思想道德的塑造有機融閤，旨在培養具有法律意識、尊重法律、運用法律的公民。 本書對法律基礎知識的講解，清晰明瞭，深入淺齣。它會從法律的本質、特徵、淵源入手，讓我們理解法律産生的根源和社會功能。然後，重點講解憲法、民法、刑法、行政法等基本法律部門的核心內容，讓我們瞭解國傢機構的構成、公民的基本權利和義務、財産的保護、人身安全的保障、社會生活的規範等。 但本書的價值遠不止於此。它並非單純的法律條文解釋，而是強調“法律與生活”、“法律與道德”的緊密聯係。在學習法律條文時，本書會設置大量的問題鏈，引導讀者思考： 法律是如何保障我們的閤法權益的？ 例如，在討論閤同法時，會引導讀者思考，當閤同被違約時，我們應該如何運用法律手段維護自己的權益？ 我們應該如何遵守法律，避免觸犯法律？ 在學習刑法時，會通過案例分析，讓讀者瞭解哪些行為是構成犯罪的，以及觸犯法律將承擔怎樣的後果。 法律是如何維護社會公平正義的？ 探討法律在解決社會糾紛、懲治犯罪、規範市場秩序等方麵的作用。 在日常生活中，我們如何運用法律來保護自己？ 例如，在涉及消費權益、勞動權益、婚姻傢庭等方麵，如何瞭解並運用相關法律法規。 更重要的是，本書強調法律意識的培養。它不僅僅是知識的傳授，更是觀念的重塑。它引導讀者理解，法律是社會發展的産物，是維護社會穩定和人民利益的根本保障。隻有每個人都樹立起自覺的法律意識，纔能真正實現“人人守法、人人用法、人人受益”的法治理想。 融會貫通，知行閤一：邁嚮卓越的人生 “思想道德修養與法律基礎”問題鏈教學詳案，最核心的價值在於其“融會貫通”和“知行閤一”的理念。它並非將思想道德與法律割裂開來，而是強調它們之間的內在聯係和相互促進。 一個擁有高尚道德情操的人，自然會更加尊重和遵守法律；而一個熟悉並運用法律的人，也會更加明確道德的底綫和行為的規範。本書通過設計一係列跨領域的問題鏈，將思想道德的探討與法律知識的學習有機結閤，讓讀者在解決實際問題的過程中，深刻體會到兩者缺一不可的重要性。 例如，在討論“見義勇為”這一道德行為時，本書會引導讀者思考，見義勇為在法律上是否有相應的保護？當見義勇為者在施救過程中可能麵臨法律風險時，我們應該如何完善法律，鼓勵更多人挺身而齣？這種設計，將道德的崇高性與法律的現實性相結閤，既弘揚瞭道德精神，也為道德行為提供瞭法律上的保障。 本書的設計，最終指嚮“知行閤一”的實踐目標。它鼓勵讀者將所學知識運用到實際生活中，成為一個有思想、有道德、懂法律、守法律的閤格公民。在解決社會問題、處理人際關係、參與社會活動的過程中，自覺地踐行社會主義核心價值觀，依法依規行事。 總而言之，“思想道德修養與法律基礎”問題鏈教學詳案，是一本集思想引領、道德塑造、法律啓濛於一體的創新之作。它以問題為導嚮，以思辨為驅動，以實踐為落點，為每一個渴望成長、追求卓越的讀者，提供瞭一條通往智慧、品格與法治人生的光明大道。它是一麵鏡子，照見我們內心的渴望；它是一盞明燈，指引我們前行的方嚮；它是一把鑰匙，開啓我們更廣闊的人生可能。閱讀它，思考它，踐行它，必將助力你在人生旅途中，行穩緻遠，綻放最耀眼的光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得極佳，它懂得如何在關鍵時刻“留白”，給予讀者足夠的空間去消化和整閤信息。某些章節在提齣一個具有顛覆性的觀點後，並沒有立刻給齣標準答案，而是留下瞭一個開放性的思考題，這種策略極大地增強瞭閱讀的主動性和探索性。我能感受到作者在編寫過程中，始終將讀者的“認知跳躍”和“理解障礙”考慮在內，力圖將那些看似高高在上的理論，通過生動、貼近生活又極具啓發性的實例進行“落地”。例如，在論述某個原則的適用邊界時，作者列舉的一係列情景模擬，不僅邏輯嚴密，更充滿瞭戲劇張力，讓人在故事中不知不覺地吸收瞭復雜的規範要義。這種將理論與實踐場景進行深度耦閤的敘事方式，使得學習過程不再是單嚮的灌輸，而更像是一場沉浸式的角色扮演，極大地提高瞭學習的效率和持久的記憶效果。

評分☆☆☆☆☆

這本書的創新之處，在於它成功地打破瞭傳統教材中“理論—應用”的單嚮度教學模式。它似乎更傾嚮於構建一個“反思—構建—再反思”的螺鏇上升的學習路徑。我發現自己不是在學習一套既定的規則，而是在學習如何建立自己應對復雜世界的“心智操作係統”。作者在不同的章節之間設置瞭精心設計的“思維橋梁”，這些橋梁使得讀者能夠自然地從一個學科領域平滑地過渡到另一個領域，從而形成一種跨學科的、融會貫通的理解能力。這種結構上的精妙設計，極大地拓展瞭閱讀的價值邊界，它已經超越瞭單純的知識傳授，更像是在培養一種麵嚮未來的、具有批判性思維和道德判斷力的“生存能力”。總而言之，這是一部在內容深度、結構設計和語言錶達上都達到極高水準的作品，它值得每一個對自我提升和理解社會運行機製抱有真誠渴望的人仔細研讀和珍藏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實引人注目，那種沉穩中透著一絲堅韌的封麵材質，讓人在捧起它的時候，就對內容的厚重感有瞭初步的心理預期。初翻閱時，我被其中流暢的行文和清晰的邏輯結構所吸引。作者顯然在駕馭復雜的哲學思辨與現實案例之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它不像傳統教材那樣闆著臉孔堆砌概念，反而更像一位經驗豐富的導師，循循善誘地引導讀者進入深層次的思考。特彆是對某些核心倫理睏境的剖析，那種層層剝筍、抽絲剝繭的論證過程，極大地激發瞭我主動去探究問題源頭的欲望。我發現自己不再是被動接受知識的容器，而是一個積極參與思想構建的協作者。這種教學設計上的用心，使得即便是對於初次接觸此類復雜議題的讀者來說，也能感到一種被尊重和賦能的閱讀體驗。整體而言，它在形式美感和內容引導力上，都展現齣瞭超越一般教科書的專業水準，讓人對接下來深入閱讀充滿期待，深信這不僅僅是一本工具書，更是一次心智上的洗禮。

評分☆☆☆☆☆

這本書在構建知識體係時，展現齣一種令人贊嘆的宏觀視野與微觀聚焦的完美結閤。它沒有滿足於對既有理論的簡單復述，而是巧妙地設置瞭一係列環環相扣的“知識錨點”，這些錨點並非孤立存在，而是通過精妙的過渡和銜接，編織成瞭一張密不透風的思維網絡。我尤其欣賞作者在引入新的思維模型時所采用的對比和參照手法，這種方法使得抽象的概念立刻鮮活瞭起來，讀者可以清晰地看到不同學派觀點之間的張力與互補性。閱讀過程中，我時不時會停下來，對照自己過往的認知盲區進行反思。這種“自我對話”的閱讀狀態，正是優秀教材的標誌之一。它成功地將枯燥的理論學習，轉化成瞭一場充滿挑戰和樂趣的智力探險。如果說知識的深度決定瞭一本書的價值，那麼這本書的結構深度則決定瞭它能帶領讀者走多遠，顯然，它的設計者對讀者的認知負荷有著精準的把控。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調一下這本書在語言運用上的剋製與精準。它避免瞭過度使用華麗的辭藻來掩蓋內容的空泛，而是采用瞭一種近乎精確的手術刀式的語言，直指問題的核心。但這種精準並非冷漠，恰恰相反，它在高度的理性之下，蘊含著一種對人類精神世界深切的關懷和敬意。每一個術語的界定都力求無懈可擊，每一個論點的推進都遵循著清晰的推理鏈條，這種嚴謹性為讀者構建瞭一個堅不可摧的知識基礎。在處理那些敏感或易引起爭議的話題時，作者的錶現尤為齣色，他沒有采取迴避的態度，而是以一種近乎冷靜的、卻充滿人文關懷的筆觸，對各種復雜性進行瞭審慎的梳理和平衡的闡述。讀完這些部分，我感受到的是一種知識的“純淨感”，它使讀者能夠擺脫偏見和情緒的乾擾，真正以一種清明的頭腦去審視世界運行的底層邏輯。

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很好，好評！

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好書！！！

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