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华东师范大学出版社 编

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• 五年级数学
• 第一学期
• 2017年
• 作业
• 练习
• 小学数学
• 教育
• 学习
• 课后辅导
• 同步练习
• 基础训练

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567563209

版次：2

商品编码：12108523

包装：平装

丛书名： 第一作业

开本：16开

出版时间：2017-06-01

用纸：胶版纸

页数：216

编辑推荐

《第1作业》以给学生提供高质量、有效的作业为原则，在题目的设计上遵循以下理念：
1. 高效——整本书是一个有效的训练系统。每一册的学习目标明确，章与节之间训练任务分布合理，节与节之间相互照应。
2. 精练——以精选的较少的习题量达到预定的学习目标。对教材重难点把握准确，在学生的实际水平和目标之间搭建合适的台阶。
3. 新颖——注重题目的新颖和题型的变换。避免机械的重复练习，激发学生学习兴趣。
4. 实用——与学校实际教学进度一致。题量设置合理，轻松巩固每日学习。

内容简介

本书依据上海版小学数学教材和教学实际编写，供学生巩固每日所学知识和提高解题能力使用。本书由与教材同步的80个课时的课后作业、每章的单元测试卷及期中、期末测试卷组成。每节作业分为与教材知识点对应的基础练习和综合以前所学知识的提高练习，所有测试卷均为一些优秀小学全真测试卷。

《五年级数学（第一学期）：思维的阶梯与探索的起点》 导言 这是一本专为五年级学子精心打造的数学学习读物，它不仅是对课本知识的延伸与拓展，更是激发数学思维、培养解题能力、树立数学自信的坚实阶梯。在这个充满挑战与机遇的学段，我们将共同踏上一段精彩纷呈的数学探索之旅。本书旨在通过系统性的梳理、多元化的练习、以及富有启发性的引导，帮助同学们在掌握基础知识的同时，提升解决实际问题的能力，体验数学的逻辑之美与无穷魅力。 第一篇：数的奥秘——从认识到运用 本篇将带领同学们深入探索数的广阔世界。 数的概念与分类的深化： 我们将从已有的整数、小数、分数概念出发，进一步理解它们的内在联系与区别。例如，深入探讨分数的意义，包括真分数、假分数、带分数以及它们在不同情境下的应用，如度量、比较和分割。我们将学习如何将分数与小数相互转化，理解它们各自的优势，以及在实际问题中如何选择最合适的表示方式。例如，当描述一段长度是原来的一半时，可以用0.5，也可以用1/2，而当描述3个人平分一块蛋糕，每人得到2/3时，小数表示可能不够精确。 因数与倍数的探索： 因数与倍数是整数运算的基础，我们将在此篇中深入挖掘它们的性质。首先，清晰地区分因数和倍数的定义，并通过大量实例理解它们之间的关系。例如，12的因数有1、2、3、4、6、12，而12的倍数则有12、24、36……。接着，我们将学习如何找出两个数的公因数和最大公因数，以及两个数的公倍数和最小公倍数。这不仅仅是计算技巧的掌握，更是理解数与数之间关系的开始。我们将学习如何运用这些概念解决实际问题，例如，将一批玩具按照相同的数量分装到若干盒中，或者安排周期性发生的事件，如两人跑步，一人跑一圈用3分钟，一人用4分钟，那么他们多久会同时到达起点？ 分数运算的精进： 在掌握了分数的基本概念后，本篇将聚焦于分数加减乘除的运算。我们将从同分母分数运算入手，逐步过渡到异分母分数的加减法，强调通分的必要性以及寻找最小公倍数的重要性。对于分数的乘法，我们将理解“求一个数的几分之几是多少”以及“一个数是另一个数的几分之几”这两种基本意义，并掌握其计算方法。分数的除法将是本篇的重点和难点，我们将通过“除以一个数等于乘以这个数的倒数”的法则，以及结合实际情境（如“求工作量”、“求效率”等），深入理解除法的意义和计算。例如，计算1/2 ÷ 1/4，可以理解为1/2里面有多少个1/4，也就是“1/2”这个整体可以分成多少个“1/4”这样的小份，答案是2。我们将通过大量的练习，帮助同学们熟练掌握分数运算的技巧，并能灵活运用到实际生活中。 小数的进一步认识与运算： 与分数运算相呼应，本篇也将深化对小数的认识。我们将复习小数的加减乘除运算，并着重讲解小数的乘法和除法在实际问题中的应用，例如，购买商品时的价格计算、测量长度时的精度问题、以及比例尺的应用等。我们将学习如何进行带分数与小数的混合运算，理解运算的顺序和方法，培养同学们在不同数制间灵活切换的能力。 第二篇：图形的世界——几何的初探与创造 几何是数学的重要分支，它能够培养我们的空间想象能力和逻辑推理能力。 图形的认识与性质： 本篇将带领同学们系统认识各种平面图形，如三角形、四边形、平行四边形、长方形、正方形、梯形等。我们将深入理解它们的定义、特征、边和角的关系。例如，平行四边形有两组对边平行且相等，对角相等；长方形是特殊的平行四边形，四个角都是直角；正方形是特殊的矩形，四条边都相等。同时，我们将学习一些简单的立体图形，如长方体、正方体，理解它们的组成部分（面、边、顶点）以及它们之间的联系。 图形的周长与面积计算： 在认识图形的基础上，本篇将重点学习如何计算这些图形的周长和面积。我们将从简单的长方形、正方形周长和面积的计算入手，逐步学习平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，理解公式的推导过程，并掌握其应用。例如，理解梯形面积公式1/2 (上底 + 下底) 高，可以将其看作两个全等的梯形可以拼成一个平行四边形。我们将通过大量的实例，让同学们理解周长和面积在实际生活中的意义，如围栏的长度、土地的面积、房屋的占地面积等。 图形的平移、旋转与对称： 本篇将引入图形变换的概念，包括平移、旋转。我们将学习如何按要求将图形进行平移和旋转，理解图形在变换过程中形状和大小不变的特点。此外，我们将认识轴对称图形，理解对称轴的概念，并能够识别和画出简单图形的对称图形。例如，一个五角星是轴对称图形，它有五条对称轴。这些图形变换和对称性的学习，不仅能发展同学们的空间想象力，还能为后续更复杂的几何学习打下基础。 简单的立体图形展开图： 对于长方体和正方体，我们将学习它们的展开图。理解将一个立体图形拆解成平面图形的过程，以及如何根据展开图还原立体图形。这将帮助同学们建立起立体与平面的联系，加深对立体图形的认识。 第三篇：数据的分析与概率的初步 在信息爆炸的时代，数据分析和初步的概率概念变得尤为重要。 数据的收集、整理与呈现： 本篇将教会同学们如何从生活中收集数据，例如，对班级同学的喜好进行调查，或者记录每天的天气情况。接着，我们将学习如何将收集到的数据进行整理，例如，使用表格或统计图表。我们将重点学习绘制和解读各种统计图，如条形统计图、折线统计图、扇形统计图。理解不同统计图的特点和适用范围，以及如何从图表中提取有效信息，进行简单的数据分析。例如，通过折线图观察某地气温随时间的变化趋势。 平均数的概念与计算： 平均数是描述一组数据集中趋势的常用指标。本篇将深入理解平均数的意义，并掌握求平均数的方法。我们将学习如何计算一组数据的算术平均数，并理解平均数在实际生活中的应用，如计算班级的平均分，或者计算一段时间内的平均产量。 初步的概率认知： 本篇将引导同学们初步接触概率的概念。我们将通过一些简单的生活实例，如抛硬币、摸球游戏等，来理解“可能性”的大小。例如，抛一枚均匀的硬币，出现正面和反面的可能性是相等的。我们将学习用语言描述事件发生的可能性，如“可能”、“不可能”、“一定”、“经常”、“偶尔”等，并尝试用简单的分数来表示一些简单事件发生的可能性。这为未来学习更专业的概率统计知识奠定基础。 第四篇：综合应用与思维拓展 本篇将把前面所学的知识融会贯通，通过解决实际问题，进一步培养同学们的综合运用能力和创新思维。 应用题的解题策略： 我们将深入剖析各种类型的应用题，学习分析题意、找出已知条件和问题、确定解题思路的有效方法。我们将重点讲解“关系式”、“画图”、“列表”等多种解题策略，鼓励同学们多角度思考，找到最简洁、最有效的解题途径。我们将强调理解题意的重要性，避免机械套用公式。 解决实际生活中的数学问题： 本篇将选取与同学们生活息息相关的实际问题，让大家体验数学在生活中的应用价值。例如，购物中的打折计算、家庭收支的简单计划、测量与估算、简单的行程问题等。通过这些问题，同学们将学会将数学知识转化为解决实际困难的工具。 数学思维的训练： 除了知识的学习，本书还将注重数学思维的培养。我们将通过一些逻辑推理题、图形规律题、以及一些简单的数学谜题，来锻炼同学们的观察能力、分析能力、推理能力和创造性思维。鼓励同学们敢于提问，善于思考，乐于探索。 结语 《五年级数学（第一学期）：思维的阶梯与探索的起点》不仅仅是一本教材，更是一位循循善诱的良师益友。我们希望通过这本书，让同学们感受到数学的魅力，理解数学的价值，并在探索知识的道路上，一步一个脚印，坚定而自信地前行。愿每一位读者都能在数学的世界里，发现属于自己的光彩。

评分☆☆☆☆☆

终于把五年级数学（上册）的这一本练习册给做完了！说实话，刚拿到手的时候，心里还有点小压力，毕竟五年级数学的知识点一下子多了起来，而且很多概念都比四年级要复杂。但不得不说，这本练习册的设计真的挺棒的。题目由浅入深，循序渐进，感觉我每天做一点，就能慢慢消化那些新的知识点。最喜欢的是里面有很多图形题，画图、计算面积、体积什么的，以前总觉得有点头疼，做了这本练习册之后，好像一下子开窍了，连最绕的那些图形组合题，我也能找到规律了。而且，它不像有些练习册那样，题目又多又杂，让人做完一篇就觉得精疲力尽。这本的题目数量刚刚好，既能练到手，又不至于太过疲劳。有时候遇到难一点的题目，后面还会附带一些解题思路的提示，这点真的特别贴心，像个小老师在旁边指导一样。感觉我的数学思维和解题能力都有了明显的提升，做题的速度也快了不少，而且错误率也大大降低了。现在再看到一些综合性的题目，心里一点都不虚了，感觉自己真的掌握了这学期的数学知识。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，好的学习资料不应该仅仅是题目堆砌，更应该是一种学习过程的引导。这本《2017第一作业·五年级数学（第一学期）》在这方面做得相当不错。它的题目设置非常灵活，不仅仅是重复练习课本上的知识点，还巧妙地融入了一些新的思维方式。例如，在涉及到小数和分数的互化部分，它设计了一些需要转换策略才能解决的题目，这促使孩子思考不同数制的优劣，以及如何灵活运用。而且，它的版式设计很舒服，字体大小适中，留白也比较充分，孩子在做题的时候不容易感到压抑。我特别喜欢它在一些综合性题目后附加的“解题思路点拨”，不是直接给出答案，而是引导孩子如何一步步分析问题，找到解决的切入点。这种方式比直接告诉答案更能培养孩子的独立思考能力。我的孩子说，做完这本练习册，他感觉自己像一个小小侦探，在题目中寻找线索，最终解开谜题，这种学习的乐趣，是他之前很少体验到的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直对市面上各种数学练习册有点挑剔，很多都显得过于陈旧，题目类型单一，或者就是为了增加题量而堆砌难度，很容易打击孩子的积极性。但是这本《2017第一作业·五年级数学（第一学期）》给我的感觉是，它真的是为五年级学生量身定做的。我仔细翻阅了一下，发现它在题目设计上非常用心。比如，它在讲到分数加减法时，不只是简单的计算，还会穿插一些图形面积分割的题目，让孩子直观地理解分数的意义。在讲到圆的周长和面积时，题目也设计得非常巧妙，从简单的计算到稍微复杂一点的组合图形，都能一步步引导孩子掌握。更让我惊喜的是，它里面有很多“易错点提醒”，以及一些“思维拓展”栏目，这些小小的细节，真的能帮助孩子避开一些常见的学习误区，并且激发他们主动思考。孩子的反馈也很好，他说做这本练习册很有成就感，因为他能感觉到自己每天都在进步，而且很多以前觉得很难的概念，通过练习都变得容易理解了。

评分☆☆☆☆☆

我得承认，最初选择这本《2017第一作业·五年级数学（第一学期）》纯粹是因为名字里带的“第一作业”感觉很有仪式感，而且又是“五年级第一学期”，感觉比较基础，适合孩子刚升入五年级时巩固。事实证明，这个选择相当明智。它里面的题目编排逻辑清晰，涵盖了课本上的主要知识点，比如分数、小数的运算，还有一些初步的几何知识。我注意到，它在设计题目的时候，很注重联系实际生活，比如有一些关于购物、测量、行程的应用题，这不仅让孩子理解了数学的实际用处，也增加了学习的趣味性。我尤其欣赏它在每章的开始都会有一个小小的知识点回顾，就像一个迷你复习提纲，让孩子在做题前能快速梳理一下思路，避免盲目。而且，题目难度梯度设计得也很合理，大部分题目是基础巩固，但也穿插了一些拓展性的思考题，能稍微锻炼一下孩子的逻辑思维能力，而不是死记硬背。孩子做完之后，不仅对这学期的数学内容有了更扎实的掌握，也对数学产生了更大的兴趣，不再觉得数学只是枯燥的数字和公式了。

评分☆☆☆☆☆

这本《2017第一作业·五年级数学（第一学期）》对我来说，更像是一个循序渐进的数学探险地图。五年级确实是数学学习上的一个分水岭，知识点变得更抽象，也更考验孩子的逻辑思维。刚开始接触这本练习册时，我让孩子试着做了几页，发现它的题目设计非常巧妙，不是那种枯燥的重复训练，而是通过一系列不同类型、不同难度的题目，层层递进地引导孩子掌握核心概念。尤其是在一些涉及到代数初步的题目中，它能用非常生活化的例子来引入，让孩子理解字母符号的意义，而不是仅仅把它当成一个抽象的概念。我注意到，它里面还包含了一些图形与几何的拓展题目，比如立体图形的展开图，以及一些简单的空间想象题，这对于培养孩子的空间感非常有帮助。而且，练习册的排版也很人性化，每道题的占位都比较充裕，孩子可以写得舒展，不会显得拥挤。孩子反馈说，做完之后，他对数学的理解从“会做”变成了“理解”，很多以前模糊的概念都变得清晰起来。

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用下来这套书最好

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送货速度快，下次还要买。

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很好，物流也快

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很好的课外刷题书本，和学校教程同步练习，效果不错

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一次性买好，以前用的就是这家的，感觉还不错

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