具体描述
编辑推荐
适读人群 ：思维导图初学者本书内容分为观念大声说、名篇选读、学习贴士三大篇：
1.观念大声说：包括形象塑造、思考力、大自然、人间万物、想象力。
2.名篇选读：包括描写人物、叙事论理、描写景物、托物言志、抒发情意，选录十五篇名家名作，每篇皆有经典原文、认识名家、题解、思维导图、解读思维导图等体例。
3.学习贴士：包括漫画经典、修辞散步、文学游戏场（阅读素养、向大师学写作、思维导图练习）、文学阅读素养参考答案等。
以名家散文为经、文章的思维导图为纬，每篇文章都有思维导图和解读、赏析指引读者，帮助你掌握重点，用“联想”来记忆文章的内容、结构、思想和意义。
每篇文后并有“文学游戏场”和“思维导图练习”的设计，以锻炼图像思考力，强化整体构思文章的能力。
每篇皆搭配四格漫画的情境插图，为你设计不一样、更专业、属于你的“一本思维导图作文书”。
内容简介
《我的一本思维导图作文书》精选了很多篇散文大师的不朽作品，这些文章有的传达对于美好世界的向往，有的表现对人生和自我的省思，也有抒发对生活的品味和体验，笔端蕴含浓浓的情意，让我们透过文字，仿佛见到鲁迅双目炯炯有神，以热情的声调鼓励我们创新思想；见到徐志摩热爱生命、向往大自然和对山林的沉醉；也见到王尚义对孩子的童心充满怜爱与疼惜，以及张我军对生死的领悟。
透过文字，读者将与大师们进行一场心灵之旅，随着大师的脚步，漫步在经典文学的花园里，在每一次的阅读中，我们将会得到不同的成长与启发。
作者简介
高诗佳
东吴大学文学系硕士。畅销作家，《未来少年》“高诗佳创意作文”专栏、《幼狮文艺》“学测作文轻松学”专栏。著作有：《让学生不想下课的作文课》《小学生写作文从这里开始》、《小学生写作文五十二变──挑战52种作文写法》《会考作文拿高分，看这本就对了！》《掌握会考作文六级分写作祕诀》《图解：我的一本作文书》《图说：新古文观止的故事──从阅读出发，必读的文言文经典故事》
内页插图
目录
本书架构
作者序——漫步在经典文学的花园
PART 1 形象塑造好好玩：描写人物
观念大声说
什么是描写？
怎样描写人物？
名篇选读
1. 差不多先生传／胡适
2. 童心／王尚义
3. 美丽的姑娘／庐隐
PART 2 思考力好好玩：叙事论理
观念大声说
什么是叙事、论理？
议论有几种方法？
名篇选读
1. 战士和苍蝇／鲁迅
2. 饿／萧红
3. 怕鬼／张我军
PART 3 大自然好好玩：描写景物
观念大声说
什么是写景文？
描写景物有哪些方法？
名篇选读
1. 春／朱自清
2. 白水漈／朱自清
3. 春雨／梁遇春
PART 4 人间万物好好玩：托物言志
观念大声说
什么是“状物”？
该怎么“状物”呢？
名篇选读
1. 落花生／许地山
2. 钢铁假山／夏丏尊
3. 风筝／鲁迅
PART 5 想象力好好玩：抒发情意
观念大声说
为什么需要抒情？
该怎么描写情意？
名篇选读
1. 巴黎的鳞爪（节录）／徐志摩
2. 蛛丝与梅花／林徽因
3. 苦笑／王尚义
“文学阅读素养”参考答案
精彩书摘
什么是描写？
描写，是在写作时把人物、事件、环境和特征刻画出来的一种方式，就像画家画素描一样，描写也很重视“描摹”的功夫，只不过在书写时，是运用文字来反映事物的特征，引人产生画面、色彩和声音的印象，才能带起读者的想象。
描写和侦探办案一样，都很重视“真实”，当我们学会了描写的方法，就能让笔下的人、事、物都有鲜明的形象，使它们在纸上也能够如闻其声、如见其人。比如在形容美女时说：“我每天只睡一个小时，皮肤依然如丝缎般光滑润泽、比牛奶还白皙动人。”就概括地点出了特征。
怎样描写人物？
我们应该挑选有特色的对象来描写，文章才会有趣。描写的对象，可以包括万千世界中的各种物体（有生命、无生命）、人物、情状、行动、事件的特征和感官感受。
透过对人物的样貌、身世、经历或事迹的描述，我们可以突出人物的形象。但是写人不能只写外貌而已，更要进一步从人物的行为、环境、性格、心理和语言等各方面来描写他，好比如果想要认识一个人，最好对他有各方面的了解。
描写的方法可以分为外在和内在。外在包括人物的外表、行为、环境和语言，内在则包括性格与思想，一定要面面俱到，尽量做到内外兼顾。想一想，如果这里有一只白色的小熊，我该怎么描写它？
1.外表印象
外表是我们给别人的第一印象，要把人物描写好，就得先观察人物的特征，像是长相、身材、服装、表情等，都要具体刻画，才能把人物描绘得栩栩如生。
2.聆听对话
“听其言，观其行”，想要让读者认识你笔下的人物，就要让读者有机会听他“说话”。对话可以反映人物的内心，但是人物的“发言”必须符合他的年龄、职业、身份，读者也能从对话中了解故事情节。
3.观察行为
行为是人物思想的具体表现，也就是“肢体语言”。我们描述出人物的种种行为，比如握手、跌倒、翻白眼、手叉腰等，读者就会更容易了解人物，还能咀嚼出蕴藏在背后的意义。
4.搭配环境
人物周围的环境，有成长和居住的环境，或后天生活和工作的环境、去过的地方等，这些对环境的描绘，能帮助我们判断人物的个性，我们可以搭配人物的性格一起写。
5.反映性格
用形容词写出人物的个性特质或情绪状况，人物的形象就会十分鲜明。直接的形容像是“豪放爽朗”“温文儒雅”，需要想象的就像“皮笑肉不笑”“幽默风趣”等词，都能让人物形象在纸上活起来。
6.表达思想
思想指的是人物的想法和念头。如果写出人物对自己的生活、人生、事物的看法，就能表现他的心理和思想，这也是呈现人物内心世界的一种方式。
差不多先生传／胡适
你知道中国最有名的人是谁？提起此人，人人皆晓，处处闻名，他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他，差不多先生的名字，天天挂在大家的口头a，因为他是中国全国人的代表。
差不多先生的相貌，和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看得不很清楚；有两只耳朵，但听得不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究；他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，他的思想也不很细密。
他常常说：“凡事只要差不多就好了。何必太精明呢？”
他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头道：“红糖白糖不是差不多吗？”
他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”他说是陕西。先生说：“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西山西a不是差不多吗？”
后来他在一个钱铺里做伙计。他也会写，也会算，只是总不会精细；十字常常写成千字，千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只笑嘻嘻地赔小心道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多吗？”
有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了。今天走同h明天走，也还差不多，可是火车公司未免太认真了，八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不很明白，为什么火车不肯等他两分钟。
有一天，他忽然得一急病，赶快叫家人去请东街的汪先生。那家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。
差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差……差……差……不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……何……必……太……太认真呢？”他说完了这句格言，方才绝气了。他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通，大家都说他一生不肯认真，不肯算账，不肯计较，真是一位有德行的人，于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。
他的名誉越传越远，越久越大。无数无数的人，都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生。——然而中国从此就成了一个懒人国了。
认识名家
胡适（1891—1962年），原名嗣穈（méi），学名洪骍（xīng），字希疆，后改名适，字适之，安徽绩溪上庄村人。现代著名学者，更是历史家、文学家与哲学家。曾任北京大学校长，1957年出任台湾中央研究院院长。1962年逝世，享年72岁。
胡适年轻时就接触西方的思想文化，后来加入《新青年》杂志，撰写提倡自由、民主和科学的文章，主张文学改良和白话文学，成为“新文化运动”a的重要人物，又发表了《文学改良刍议》b，主张以白话文代替文言文，写文章“不作无病之呻吟”“须言之有物”等看法，为文学注入了新的思想，始终坚持独立的批判精神。作品范围广，主要有《胡适文存》《中国哲学史大纲》《白话文学史》《胡适文选》《四十自述》《胡适日记》等。
题解
本文出自《胡适选集》，是一篇虚构的传记式寓言。文章从主角“差不多先生”一生中的几件事情，来勾勒他的个性和思想。作者借着虚构人物，讽刺社会上某些处世敷衍苟且的人，并且劝勉大众应该改变这个习性，国家才有希望。胡适受西方科学的浸润颇深，从文章可得见他具有实事求是的精神。
解读思维导图：差不多先生
《差不多先生传》是一篇虚拟的人物传记，故事按照时间顺序，将差不多先生一生的遭遇叙述出来。一开始，先介绍差不多先生的外貌及处世态度，然后从他的儿时、学生时期、出社会工作、生病、死亡等，描述有代表性的几件事迹，构成了一篇趣味盎然、寓义深远的故事。
第一段开头，就用“自问自答”的设问法，提出：“你知道中国最有名的人是谁？”引起读者的好奇，然后说：“提起此人，人人皆晓，处处闻名。”随后正式介绍“差不多先生”的名字，这样的写法，加强了主角的神秘感。这个名字十分与众不同，而且是全文的核心，所以作者先大略解释一下名字的由来，说差不多先生是“各省各县各村人氏”，为后文“他是中国全国人的代表”设下伏笔。
第二、三段，作者举出了一件又一件的例子，提供更多的证据，告诉我们差不多先生是个怎样的人。以“由外而内”的写法，从差不多先生的相貌开始讲，这整段为他塑造了模糊的形象，使他的相貌像他的为人，模棱两可、没有原则。第三段，逐步说到差不多先生的内在思想，透过他的口头禅：“凡事只要差不多就好了。何必太精明呢？引起下文的事例，具有承上启下的作用，而“差不多”的人格特质，也跟着由浅入深地揭露出来了。
第四段到第九段的焦点，放在描写差不多先生从小到大，直到死亡的几则事例。因为他抱持“差不多”的处世态度，所以成年后发生的事便严重起来，后果与影响的程度也逐步加重。作者先从差不多先生的生前事迹举例：小时候，他买错了糖，觉得“红糖和白糖差不多”，不需要反省；读书时，将“山西读成陕西”，读错了也没关系，能蒙混过关就好；进入社会工作后，仍然不改“差不多”的态度，记账时“把千字写成十字”，造成钱铺的损失，还是不改正，反正“千与十只差一小撇”。
这些小事，后来演变成更严重的事情，使主角甚至因此丧命。在第八段，差不多先生得了重病，但是家人“一时寻不着东街的汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了”，让兽医为人治病，这段情节使读者感到惊叹，原来差不多先生全家人都是类似的个性，正呼应首段点出的“差不多先生是中国全国人的代表”，前后呼应法的运用，使文章主题能够紧紧地扣在一起，也为差不多先生的死，埋下了伏笔。
第九到十一段，作者集中地运用反讽法，叙述差不多先生的死亡与死后事迹。俗话说：“人之将死，其言也善。”遗言通常可以流露一个人的真情，但差不多先生的遗言竟是：“凡事只要差不多就好，何必太认真呢？”对自己被误诊，也是“差不多”“无所谓”的态度，可见“差不多”的思想已经根深蒂固、无可救药了。于是在文章最后，作者讽刺差不多先生“有德行”，是“全中国人的代表”，但是直言：“然而中国从此就成了一个懒人国了。”文章以小观大，以讽喻作结，首尾呼应，在结尾将主旨完全揭示出来。
本文是胡适针对中国人的处世态度，所做的最深刻的讽刺，传达他忧国忧民的思想。写作技巧高妙，作者不做评论，而是借着几个事件让故事自己说话，给读者自主思考的机会。在结构上分为四个层次：介绍背景、描绘形象、叙述生前与死后事迹，由浅入深、层层深入，正如文学家老舍所说的：“不用任何形容，只是清清楚楚写下来的文章，而且写得好，就是最大的本事，真正的功夫。”
前言/序言
漫步在经典文学的花园
记得小学四年级时，在一个无聊的午后，我爬上父亲的书架，四处寻找可以打发时间的书。忽然，有个奇特的书名引起我的兴趣：《骆驼祥子》。这作者的名字也很怪，叫作“老舍”。一看作者简介说：“生于1899年2月3日，深受‘五四’运动的影响……”啥？那么老！更令人觉得好奇。于是我一头埋进“祥子”的人生，阅读小说中精彩的文字，陪着他受苦，也陪着他欢乐。
从此以后，我深深地爱上“这个年代”的“老作家”，觉得“姜是老的辣”！有很长的时期都专找这些经典文学来读，小小年纪，写作能力竟也迅速提升了。我知道，每部经典都能喂养我们贫瘠的心，与老舍年代接近的徐志摩、朱自清、鲁迅、夏丏尊、张我军、王尚义……这些文人虽已远去，但他们留下的不朽作品，却在我心里发芽、生根，启发我的思想、安顿我的心灵，引领我认识世界。我迫不及待要将这些经典文学介绍给学子们。
自2009年6月始，笔者开始进行“中文作文”的师资培训与演讲，之后一场接一场，足迹广及全国各国小、国中、高中、大学乃至补习班，短短一年余，累积了五十多场，之后更有上百场的演讲、授课。当我有机会面对许多老师、家长与学生时，最常被问到的问题就是：“我们的学生该读些什么？”或是：“怎样才能从阅读中学习写作？”
其实根据笔者十余年的教学经验，阅读，并不只是把文章“看完”而已，阅读时还必须同步进行“思考”和有效率地读，才能够读出“效果”；阅读的文章更需要经过谨慎挑选。所以我决定着手为学子选择几篇好文章，时常回顾这些优秀作品，我们必然能收获满满。
继系列作《图解：我的第一本作文书》后，这本《我的第一本思维导图作文书》精选了更多篇散文大师的不朽作品，这些文章有的传达对美好世界的向往，有的表现对人生和自我的省思，也有抒发对生活的品味和体验，笔端蕴含浓浓的情意，让我们透过文字，仿佛见到鲁迅双目炯炯有神，以热情的声调鼓励我们创新思想；见到徐志摩热爱生命、向往大自然和对山林的沉醉；也见到王尚义对孩子的童心充满怜爱与疼惜，以及张我军对生死的领悟。
透过文字，我们将与大师们进行一场心灵之旅，随着大师的脚步，漫步在经典文学的花园里，在每一次的阅读中，我们将会得到不同的成长与启发。
本书以浅显易懂的文字，精妙地解析散文作品，每篇文章都有思维导图（MindMap）和解读、赏析指引读者，帮助你掌握重点，用“联想”来记忆文章的内容、结构、思想、意义。并有“文学游戏场”和“思维导图练习”的设计，以锻炼图像思考力，强化整体构思文章的能力。文章搭配插画家绘制的精美图画，让经典文学添上彩翼，飞进我们的绮丽童年，也飞进学子的想象世界。阅读这本书，我们将与大师一同在文学中体验人生，向大师学习写作。
用户评价
我一直觉得自己的写作能力还有很大的提升空间，特别是写议论文的时候，思路总是有点散，不知道该从何下笔。看到这本书的介绍，我抱着试一试的心态买回来了，没想到它真的给了我很大的启发。书里讲解的那种思维导图的构建方法，简直太神奇了！它不是简单地罗列观点，而是通过层层递进、分支关联的方式，把我的零散想法串联起来，形成一个清晰的逻辑框架。我试着按照书里教的方法，把一个我一直想写但不知如何下手的题目，用思维导图的方式梳理了一遍，结果发现，那些原本模糊不清的思路一下子就清晰了许多，而且还能发现自己之前没有想到的角度和联系。这种感觉真的太棒了！我感觉它不仅能帮助我写出结构更完整、逻辑更严谨的作文，还能训练我的思维能力，让我变得更善于分析问题和解决问题。这本书简直就像是一位循循善诱的老师，一点一点地引导我走向更清晰的思考模式。
评分说实话，我对市面上很多所谓的“作文秘籍”都抱着怀疑的态度，觉得它们大多是纸上谈兵，很难真正落地。但这本书，真的给了我眼前一亮的感觉。它不是那种告诉你“写这个点，写那个点”的死板方法，而是从思维的源头出发，教你如何构建清晰的思路。我特别喜欢书中关于“发散思维”和“收敛思维”的讲解，让我明白了作文不仅仅是写，更是思考的过程。它通过大量的实例，展示了如何运用思维导图来组织素材、梳理逻辑，让我的作文结构更加严谨，表达更加清晰。我试着按照书里提到的方法，在写作前先画一个思维导图，结果发现，原本杂乱无章的想法一下子变得井井有条，下笔也流畅了很多。这本书真的让我体会到了“磨刀不误砍柴工”的道理，好的思维方式，才能写出好的文章。我感觉这本书的内容非常实用，不仅仅能提高我的写作技巧，更能培养我的逻辑思维能力，这对我来说是一笔宝贵的财富。
评分我一直是个对新事物充满好奇的人，在朋友圈看到有人分享这本书，我立刻就被它的封面吸引了。那种充满活力的设计，让我觉得这本书一定不是那种枯燥乏味的理论书。翻开书页，果然没有让我失望！这本书的语言风格非常亲切，就像是朋友在和我聊天一样，一点也没有高高在上的说教感。它把那些原本听起来有点复杂的“思维导图”概念，用非常浅显易懂的方式讲解清楚了，而且还用了大量的图示来辅助说明，让人一看就明白。我特别喜欢它在介绍如何构思作文时，那种一步步引导的方式，感觉就像是有一个经验丰富的写作指导老师在旁边一样，告诉我该怎么做。我尝试着用书里的方法来构思一篇短文，发现思路一下子就清晰了，而且还能想到很多之前没有注意到的小细节。这种写作体验真的太棒了！感觉这本书真的能让我摆脱“写作文很难”的困境，变得更加自信。
评分这本书的封面设计真的很有吸引力，那种明亮的色彩和抽象的线条，一下子就能抓住我的眼球。拿在手里，纸张的质感也很好，不是那种廉价的印刷品，翻开来，排版也很舒服，一点也不会觉得拥挤。我特别喜欢那种用不同颜色区分不同主题的设计，看起来清晰又活泼，让人很有学习的欲望。而且，它在讲解概念的时候，不仅仅是枯燥的文字，还穿插了很多小插画和图标，把那些抽象的概念具象化了，特别是对于我这种比较视觉化的学习者来说，简直太友好了。我感觉这本书不仅仅是在教我作文，更像是在引导我用一种全新的方式去看待和组织信息，那种感觉就像是突然打开了一个新世界的大门，充满了各种可能性。我迫不及待地想按照书里的方法去尝试一下，看看能不能真的把我的思维变得更清晰，写出的东西也更富有逻辑和创意。这已经是我最近以来最期待的一本书了，感觉它真的能成为我写作路上的一个好帮手。
评分我是在一次偶然的机会下看到这本书的推荐的，当时就被“思维导图作文”这个概念吸引住了，觉得这会不会是一种颠覆传统的作文教学方法。收到书后，我先大致翻阅了一下，发现它的内容组织得非常合理。它没有一开始就讲得很深奥，而是从最基础的概念讲起，一点一点地引导读者进入思维导图的世界。而且，书中还穿插了很多有趣的案例和练习，让我能够边学边练，而不是枯燥地看书。我特别喜欢它在讲解一些写作技巧的时候，用了非常形象的比喻，让我一下子就能理解。比如，它把思维导图比作大脑的“地图”，我觉得这个比喻太贴切了！它让我觉得，写作不再是件让人头疼的事情，而是一个可以变得很有趣、很有条理的过程。我甚至觉得，这本书不仅仅能帮助我提高作文成绩，更能让我学会如何更有效地思考和学习，这种长远的好处是无可估量的。
评分匈牙利文：Meg kell harcolni a szój
评分法文：Je dois me battre lasauce de soja
评分昨天下单，今天到货，东哥太给力了啊，这次图书节虽然没有抢到200-100优惠券，但是100-50优惠力度也不小了，先买回来看看，希望能有用！
评分俄文:Я должен бороться с соевым соусом
评分不一一评价啦，下了三单，太合适了，都是精装绘本，爱不释手。孩子成长路上，精神食粮不可缺，我也重新享受一下图画书相伴的童年
评分感觉还行。不知道小学三年级的宝贝能不能看懂。
评分给小朋友买的额，宝贝的质量非常很好，与卖家描述的完全一致，非常满意,真的很喜欢，完全超出期望值，发货速度非常快，包装非常仔细、严实，物流公司服务态度很好，运送速度很快，很满意的一次购物体验，还会继续买买买的
评分618买了20本书，都非常好！！！有塑封！！！看了一本，感觉纸质很好，质量。很好！！！会坚持看的，感觉看电子书没有那种感觉，还是看纸质的舒服。
评分法文：Je dois me battre lasauce de soja
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