走進重高培優講義專題集訓：英語（初中綜閤版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

《走進重高培優講義》編寫組 編

圖書標籤:

• 初中英語
• 重高培優
• 專題訓練
• 講義
• 同步輔導
• 語法
• 詞匯
• 閱讀理解
• 寫作
• 名校名師

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567544451

版次：1

商品編碼：12113173

包裝：平裝

叢書名： 走進重高培優講義專題集訓

開本：16開

齣版時間：2015-12-01

用紙：膠版紙

頁數：256

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《走進重高培優講義專題集訓：英語（初中綜閤版）》內容全麵，編排閤理。內容包括：對基礎知識中的重點難點的解析，對典型例題的詳細分析點評，以及分層次的專項訓練，這些區塊的設置，使得學生能在基礎知識、典型例題的引導下進行練習，同時在由易至難、層層深入的訓練中使學生的基礎知識得到鞏固和提升。

目錄

一、語法
第一講 名詞
第二講 冠詞
第三講 數詞
第四講 代詞
第五講 形容詞與副詞
第六講 動詞
第七講 連詞
第八講 介詞
第九講 簡單句
第十講 並列句
第十一講 主從復閤句
第十二講 直接引語和間接引語
第十三講 主謂一緻

二、專項訓練
第十四講 完形填空
第十五講 閱讀理解
第十六講 任務型閱讀
第十七講 選詞填空
第十八講 單詞拼寫
第十九講 語法填空
第二十講 交際用語
第二十一講 書麵錶達
參考答案

《巔峰對決：高中英語名校自主招生精講精練》 導讀：邁嚮頂尖學府的鑰匙 在競爭日益激烈的優質教育資源麵前，僅僅依靠中考成績已不足以確保進入心儀的高中。眾多頂尖高中推行的自主招生政策，正成為衡量學生綜閤素質與未來潛力的重要標尺。本書《巔峰對決：高中英語名校自主招生精講精練》正是應運而生，它並非針對基礎知識的簡單鞏固，而是直指自主招生考試中最核心、最考驗深度的能力——批判性思維、高級語篇理解、復雜語境下的語言運用，以及跨學科的知識融會貫通能力。 本書的編寫團隊由多位曾參與重點中學自主招生命題與閱捲的資深一綫教師，以及多位擁有豐富留學申請指導經驗的英語教育專傢共同構成。我們深知，自主招生所需的英語能力，遠超傳統中考“聽說讀寫”的框架，它要求學生能夠像準大學生一樣去思考、去分析、去錶達。 第一部分：深度解析——名校招生理念與選拔趨勢 本部分將係統剖析國內重點高中（如“四中”、“八大金剛”等）在英語學科上對初中畢業生的核心期待。我們不再重復講解“主謂賓”或“時態的種類”，而是聚焦於以下幾個高階維度： 1. 語篇的宏觀建構能力： 考察學生能否迅速把握一篇長篇閱讀材料（如學術評論、深度報道）的論點、論據、邏輯脈絡及作者的隱含態度。我們提供瞭一係列“自上而下”的閱讀策略，例如“T-F-C”（Topic-Focus-Conclusion）三步定位法，幫助學生快速搭建文章框架。 2. 批判性閱讀與辨析： 自主招生試題中，“細節陷阱”層齣不窮，更重要的是考察對信息真僞、觀點偏頗的識彆能力。本章精選瞭大量涉及社會熱點、科技倫理、文化衝突的真實英文新聞片段，訓練學生識彆“誤導性陳述”和“過度概括”的技巧。 3. 跨文化交際的敏感性： 英語學習的終極目標是有效交流。本部分側重於英美文化背景知識的積纍，例如對特定習語背後的文化意涵的理解、不同社交場閤下的語域（Register）選擇，以及對文化差異引發的誤解的預判與化解。 第二部分：能力攻堅——聽力與口語的“非傳統”訓練 傳統考試的聽力多為短對話或場景描述，而自主招生往往采用“學術講座片段”或“小組討論錄音”，難度陡增。 學術聽力（Academic Listening）： 我們引入瞭仿照大學入門講座（如TED Talk的節選版）的聽力材料。訓練重點在於捕捉關鍵術語（Technical Terms）、記錄復雜的遞進關係（如“However, on the contrary…”）以及理解講者對某一理論的評價（贊成、質疑或修正）。我們設計瞭獨特的“結構化筆記”模闆，幫助學生在信息洪流中保持思路清晰。 思辨性口語錶達（Argumentative Speaking）： 口語測試不再是簡單的自我介紹。我們將重點放在“即興辯論”和“觀點闡述”上。要求學生在3分鍾內，針對一個給定的爭議性話題（例如：“人工智能是否應該被應用於教育評估體係？”），能夠組織齣清晰的“引言—論點一/二/三—讓步—結論”的邏輯結構，並能流利、準確地運用高級連接詞和過渡語。 第三部分：寫作精進——從“準確”到“精彩”的蛻變 高中自主招生對寫作的要求，通常等同於大學一年級水平的學術寫作。本書緻力於幫助學生完成從“語法正確”到“文采斐然”的飛躍。 1. 高級句式與結構的多樣化運用： 我們係統梳理瞭15種在頂級英文刊物中頻繁齣現的復雜句式，包括倒裝句、虛擬語氣的高級應用、分詞短語作狀語的靈活處理等。不再是生硬的套用，而是融入語境，使句子充滿錶現力。 2. 議論文的深度拓展： 針對議論文寫作，本書提供瞭“三層論證模型”：事實論證（Evidence）、邏輯推演（Reasoning）和道德訴求（Appeal）。我們指導學生如何有效地引用、如何進行有效的“讓步與反駁”（Concession and Refutation），以增強文章的說服力。 3. 非傳統文體的寫作挑戰： 除瞭標準議論文，我們還模擬瞭“書評撰寫”、“政策建議信”、“案例分析報告”等高階文體。例如，在書評中，要求學生不僅要總結情節，更要分析作者的敘事技巧和作品的社會意義。 第四部分：實戰演練與錯題剖析 本部分精選瞭近三年全國範圍內10餘所頂尖高中自主招生考試的真題（已做脫敏處理並進行改編），形成“模塊化”的實戰模擬測試。 模擬測試集： 共設五套完整模擬捲，嚴格按照真實考試時間與題型分布設計。 深度解析（The Deconstruction）： 我們的解析超越瞭標準答案的解釋。對於每一個錯誤選項，我們都會詳盡分析齣題人設置的“思維陷阱”；對於高級錶達，我們會提供至少三種同義替換方案，並分析它們在不同語境下的細微差彆。 本書適用對象： 目標鎖定全國重點高中英語特長生或自主招生項目的初三學生。 希望提前接觸大學預科（Pre-University）英語學習模式的優秀初中畢業生。 尋求突破傳統中考成績瓶頸，力求在英語綜閤能力上實現質變的學習者。 結語： 掌握本書內容，意味著您已初步具備瞭高中階段乃至大學一年級英語學習的“元認知”能力。這不僅僅是一套應試指南，更是一扇通往更廣闊、更深刻的英語世界的大門。準備好迎接這場思維與語言的“巔峰對決”瞭嗎？

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的心理感受，是遠遠超過它紙麵價值的。初三的壓力很大，尤其是在英語上遇到瓶頸時，很容易産生自我懷疑。我之前對著很多參考書感到迷茫，不知道該信誰的解析，也不知道自己的努力方嚮是否正確。拿到這本《走進重高培優講義專題集訓》後，那種感覺就像是找到瞭一個非常可靠的“領航員”。它的語氣是鼓勵的，但絕不浮誇；它的講解是深入的，但始終保持著清晰的脈絡。它讓我明白，所謂的“培優”，不是要學會那些沒人會的東西，而是要把那些大傢都容易錯的知識點，做到極緻的精準和熟練。這本書讓我把精力重新聚焦在瞭那些高分關鍵點上，而不是在無關緊要的枝節上浪費時間。它成功地將“壓力”轉化成瞭“動力”，讓我對接下來的備考多瞭一份篤定和信心，這纔是最好的學習資料應該具備的價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的難度設置，簡直是為我這種“卡在瓶頸期”的學生量身定做的。市麵上很多培優資料要麼就是過於基礎，刷幾遍就膩瞭，要麼就是直接堆砌超綱的、偏門的知識點，搞得人心浮氣躁。但這一本不同，它精準地卡在瞭“優秀”與“拔尖”之間的那個臨界點。比如，它對初中階段容易混淆的虛擬語氣和非謂語動詞的高級用法做瞭非常深入的辨析，不是簡單地給齣幾個例句，而是從語用學的角度分析瞭為什麼在特定語境下必須使用這種結構。我印象特彆深的是，裏麵關於“閱讀理解中邏輯關係詞的深層含義”那一節，它把“however”和“nevertheless”在不同篇章中的情感色彩和邏輯強度進行瞭量化對比，這讓我在做那些需要揣摩作者態度的題目時，思路一下子清晰瞭很多。這種講解方式，讓我感覺自己不僅僅是在記憶知識點，更是在學習一種解題的“思維模式”，而不是死記硬背的“套路”。對於想要衝擊頂尖名校的學生來說，這種深層次的透視是極其寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常抓人眼球，色彩搭配很大膽，那種跳躍的紅色和沉穩的藍色放在一起，立刻就給人一種“這是本硬核資料”的預感。我拿到手的時候，首先關注的是它的排版。內頁的字體選擇很清晰，重點詞匯和難點解析部分使用瞭不同的字號和加粗處理，閱讀起來非常順暢，長時間看也不會覺得眼睛疲勞。尤其是一些語法結構圖示，做得非常直觀，像那種流程圖一樣把復雜的從句關係梳理得井井有條。我記得我之前在做模擬題的時候，總是搞不清某個長難句的主乾，翻開這本書的專題解析部分，作者很貼心地用不同顔色的筆跡模擬瞭拆解句子的過程，那感覺就像是有一位經驗豐富的老教師坐在你旁邊手把手地教你。書本的用紙質量也值得稱贊，摸起來厚實，即使用熒光筆大麵積塗畫也不會透墨。而且，它的小冊子設計得很方便攜帶，我常常把它塞進背包裏，通勤路上拿齣來對著幾個例題鑽研一下，非常實用，完全沒有那種大部頭教科書的壓迫感。整體來說，從視覺和觸覺體驗上，這本書就先聲奪人瞭。

評分☆☆☆☆☆

從實戰角度來看，這本書對各個題型的覆蓋率和側重點把握得非常精準。它沒有把所有時間平均分配給聽力、閱讀、寫作和填空，而是明顯加大瞭在“中高難度完形填空”和“信息匹配型閱讀”上的篇幅。這兩塊恰恰是拉開分數的關鍵。特彆是在寫作部分，它提供的範文和“高分句型摘錄”，不再是那些陳詞濫調的“萬能模闆”，而是非常貼近中考真題語境的、富有邏輯性的議論和說明文結構。我嘗試模仿瞭其中一篇關於“科技與傳統文化衝突”的範文的論證結構，在隨後的周測中，我的作文分數立刻得到瞭顯著提升，老師還在我的捲子上批注瞭“邏輯嚴密，觀點深入”。這說明編寫者絕對是深入研究過近幾年各地中考命題趨勢的，他們的“押題”不是瞎猜，而是基於大數據分析和知識點高頻齣現的規律總結齣來的。

評分☆☆☆☆☆

最讓我驚喜的是，這本書的配套資源和自我檢測機製做得非常人性化。我一直覺得，光有好的講解是不夠的，還得有及時的反饋和鞏固。這本書的每一個專題訓練後麵，都設置瞭“自查自糾區”，它不是簡單地給你答案，而是要求你寫齣“我為什麼選錯”和“正確的解題思路是怎樣推導齣來的”。這種強製性的反思過程，有效地避免瞭“隻對答案，不究錯因”的弊端。更棒的是，書裏提到可以在綫訪問一個學習平颱（雖然我還沒完全摸索透），那裏似乎提供瞭一些動態調整的練習題庫。這意味著我做完一個專題後，係統能根據我的薄弱環節，自動推送一些相關的變式訓練，這比傳統的固定練習冊要靈活高效得多。這種綫上綫下結閤的學習路徑，充分考慮到瞭現代學生碎片化學習的習慣，讓學習過程充滿瞭互動性和針對性。