本书以电子信息专业就业岗位所需的职业技能和知识为依据,根据电子产品的研发、生产和质量控制流程编排内容,具体内容包括:电子产品质量控制基本概念、可制造性设计和生产现场5S管理、统计抽样检验、QCC活动的开展及工具的应用、SPC原理及工具的应用、六西玛管理和ISO9000基本知识等。
目录
学习情境1 电子产品质量控制基本概念 5
任务一、认识质量基本概念和电子产品缺陷判定标准 6
知识准备 6
1.1 质量基本概念和电子产品缺陷判定标准 6
1.1.1认识质量定义、质量控制及其他质量管理活动的含义 6
1.1.2质量管理的演进 11
1.1.3 电子产品安装质量判定标准 13
任务实施 33
练习 34
任务二、检验基本概念、检验方式、检验规程和岗位职责 35
知识准备 36
1.2检验内容、工厂检验方式和规程 36
1.2.1 检验和检验的内容 36
1.2.2 工厂内实用的检验方式 36
1.2. 3 PDCA循环工作程序 40
任务实施 43
练习 46
学习情境2 可制造性设计和现场5S管理 47
任务一、认识生产流程PCB方案及可制造性评审表的制作 47
知识准备 48
2.1、电子产品PCB板生产流程和PCB布板方案选择 48
2.1.1、生产工艺流程 48
2.1.2、PCB设计方案 51
2.1.3、可制造性评审的内容与表单格式 53
任务实施 55
练习 56
任务二、PCB外形尺寸及定位孔/定位标志的设计 57
知识准备 57
2.2、PCB外形尺寸及定位孔/定位标志的设计 57
2.2.1、PCB的外形尺寸 57
2.2.2 PCB的定位孔尺寸和位置 59
2.2.3、定位标识的设计 64
任务实施 69
练习 69
任务三、PCB布局焊盘和印制导线可制造性设计 70
知识准备 70
2.3、PCB布局焊盘和印制导线可制造性设计 70
2.3.1、元器件的布局规则 70
2.3.2、部品配置禁止区域 73
2.3.3、其他标识设计 77
2.3.4、焊盘设计 79
2.3.5、PCB电路板设计时常见的问题分析 82
任务实施 84
练习 85
任务四、生产现场“5S”管理技术 86
知识准备 86
2.4、生产现场“5S”管理技术 86
2.4.1、“5S”活动的含义 86
2.4.2、“5S” 管理活动的内容 87
2.4.3、开展“5S”活动的原则 93
任务实施 93
练习 94
学习情境3 统计抽样检验 95
任务一、认识抽样检验的基础知识 95
知识准备 96
3.1 抽样检验基础知识 96
3.1.1统计抽样检验的发展历程 96
3.1.2抽样检验的定义 97
3.1.3批质量的表示方法 98
3.1.4抽样检验的分类 100
3.1.5抽样检验与免检、全数检验 105
3.1.6抽样方案的接收概率 105
3.1.7 OC曲线 107
3.1.8平均检验总数与平均检出质量 116
3.1.9 Minitab简介 117
任务实施 122
练习 131
任务二、常用的抽样检验标准的应用 132
知识准备 133
3.2常用的抽样检验标准的应用 133
3.3.1 我国已颁布的常用抽样检验标准 133
2.2.2 GB/T 2828.1-2003概述 134
2.2.3 GB/T 2828.1-2003抽样类型和检验水平 136
2.2.4 GB2828.1-2003的架构 137
任务实施 143
练习 145
学习情境4 QCC活动的开展及其工具应用 146
任务一、QCC活动的概念与实施步骤 147
知识准备 147
4.1、QCC活动的概念与实施步骤 147
4.1.1、QCC活动的概念 147
4.1.2、QCC活动管理程序 150
4.1.3、QCC活动小组的产生 153
4.1.4、QCC活动实施步骤 155
4.1.5、QCC发觉问题的方法―头脑风暴法 158
任务实施 162
练习 164
任务二、基本QCC工具及其应用 166
知识准备 167
4.2、基本QCC工具及其应用 167
4.2.1、QCC工具在PDCA循环各阶段的应用对比 167
4.2.2 柏拉图(Pareto Diagram)及其应用 168
4.2.3 层别法(Stratification) 178
4.2.4、查检表 182
4.2.5、因果图 186
4.2.6 散布图(Scatter Diagram) 190
4.2.7、直方图 195
4.2.8、控制图和雷达图 204
任务实施 209
练习 212
任务三、QCC新七大工具 215
4.3、QCC新七大工具 215
4.3.1、新七种工具的产生 215
4.3.2、关联图法 217
4.3.3、亲和图(KJ)法 219
4.3.4、系统图法 222
4.3.5、矩阵图法 227
4.3.6、矩阵数据分析法 230
4.3.7、PDPC法 231
4.3.8网络图法 234
任务实施 237
练习 240
学习情境5 SPC基本原理及其工具的应用 241
任务一、SPC基础知识 241
知识准备 241
5.1、SPC基础知识 241
5.1.1 SPC概述 241
5.1.2控制图及其应用 244
任务实施 259
练习 261
任务二、计量值与计数值控制图的应用 262
知识准备 263
5.2、计量值与计数值控制图的应用 263
5.2.1、计量值控制图 263
5.2.2、计数值控制图 271
任务实施 284
练习 286
任务三、过程控制与过程能力分析 287
知识准备 287
5.3.1 过程控制系统 287
5.3.2 过程能力分析 288
任务实施 293
练习 294
学习情境6 6Σ管理和ISO9000基本知识 295
任务一、6σ管理 296
知识准备 296
6.1、6σ管理 296
6.1.1、6σ 基本概念 296
6.1.2、 6σ组织的构成 302
6.1.3、6σ 项目的选择 304
6.1.4、 解决6σ问题的五个步骤――DMAIC 308
6.1.5、6σ高级分析工具 309
任务实施 322
练习 324
任务二、ISO9000基本知识 326
6.2 ISO9000基本知识 326
6.2.1 ISO9000基本概念 326
6.2.2八项质量管理原则 329
6.2.3 质量管理体系、认证和质量认证 335
编者的话
电子产品广泛应用于工业、农业、交通、冶金、电力等国民经济各个部门各个行业,以及国防和人民日常生活。质量水平的高低,反映一个国家的综合经济实力,质量问题是影响国民经济和社会发展的重要因素。电子产品的质量已成为消费者关注的焦点,是用户取向的重要因素。因此,电子信息企业对其产品的质量均高度重视,建立健全的组织系统,设置了各个环节的进行质量控制和提高质量水平。电子产品质量控制与改进属于过程控制与改进,涉及的岗位较多,从研发、工艺、品管到生产都需相应的质量控制与改进知识与技能。为了满足这一需求,我们与电子信息企业工程技术人员共同编写了本书。
本书按照电子信息企业的工作流程,从产品研发、部品采购、生产现场管理、过程质量控制活动和质量系统保证与提升来编写质量控制与改进技术教材。教材强调质量意识教育和技术技能培训,通过电子质量控制与改进的基本知识,可制造性设计和现场6S管理,统计抽样检验,QCC活动开展及其工具的应用,SPC的基本原理及其工具的应用,六西格玛管理和ISO9000的基础知识等6个模块,重点介绍质量控制与改进的基本概念、检验和PDCA循环质量工作程序、PCBA缺陷识别和可接受条件,电子产品的可制造性设计方法与要求、生产现场6S管理的方法和推进程序,抽样检验的原理、GB/T2828.1抽样标准的应用,QCC活动如何开展、新旧7大QC工具的应用,SPC统计过程控制的基本原理、控制图、过程能力分析、测量系统分析,六西格玛的基本理念、组织构成、项目选择、改进流程方法(DMAIC)、部分常用工具(如假设检验、方差分析、DOE、FMEA和QFD)的应用和ISO9000基础知识等内容。本书内容新颖、操作简单、实用性强,将电子产品的意识教育和技能教育融为一体,注重培养读者的专业能力与解决实际问题的能力。
本书建议学时为54学时,使用多媒体实训室进行理实一体化教学。各学校可根据不同专业需要和实际教学情况对部分章节内容和学时进行适当的调整。其中,学习情景5的“任务三、过程能力分析”,“ 任务四、测量系统分析”。学习情景6的“任务二、六西格玛部分常用工具的应用”。这些工具很有应价值,但难度相对较大可以根据不同的层次需求作出选择。本书作为高职高专院校信息技术专业通用教材,也可作为应用型本科、成人教育、自学考试、电视大学、职业学校、企业员工培训班的教材,以及电子信息企业质量教育培训教材。
本书具有以下的特点:
1、创造性:教材的编写源于企业的工作需求所要求的知识与技能,因此本教材改变了其他教材的编写思路,系统地把质量关键技术作为学习内容具有独创性。
2、实用性:本教材所有的技术都是企业常用的,对工作非常有实际意义。这对于没有多年从事相关工作,真正理解质量控制内涵是做不到的。
3、阶梯性:由浅至深,逐步提高。如6S、QCC、SPC、6σ均是逐步提升。强调基本的同时适当的提升以满足不同层次人员的学习需求。
4、通俗性:复杂的问题简单化。教材中的所有统计难题都通过MINITAB软件处理降低了应用难度。
本书由厦门海洋职业技术学院信息技术系高级工程师许耀山任主编。厦门斯贝特电子科技有限公司总经理许为民,厦门海洋职业技术学院信息技术系副教授林晓鹏任副主编。厦门海洋职业技术学院信息技术系讲师陈继军,厦门斯贝特电子科技有限公司工程技术人员吴芳明、洪艺新参与本书编写、审核。本书在编写过程中还得到编著者以前的同事—原厦门夏新电子有限公司许多工程技术人员的极大支持,也参考了大量企业技术和管理资料,不能一一列举,同时也引用了互联网上的资料,在此对相关作者表示最诚挚的谢意!
由于时间仓促,编著者水平有限,书中难免存在不足或错误之处,恳请广大读者批评指正。
编者
我一直觉得,在任何一个产品研发和生产的过程中,质量都是一个至关重要的环节。这本书的题目听起来就非常务实,而且“技术”这个词也表明了它会涉及一些具体的方法和工具。我特别关注书中关于“质量管理体系”的章节,我希望它能详细介绍不同类型的质量管理标准,比如ISO 9001,以及如何将这些标准有效地应用到电子产品的生产过程中。我也很想了解书中是否有关于“可靠性工程”的内容,因为电子产品在实际使用过程中,其可靠性直接关系到用户的体验和品牌的声誉。我希望这本书能提供一些关于如何进行产品失效模式与影响分析(FMEA)的指导,以及如何通过设计和工艺优化来提高产品的可靠性。这本书的装帧看起来很专业,我希望它的内容也同样能够达到专业的水准,为我提供有价值的参考。
评分这本书的封面设计倒是挺有吸引力的,深蓝色的背景搭配银色的字体,显得专业又稳重。拿到手里感觉厚度适中,纸张的质感也很好,摸起来比较光滑,应该不容易泛黄。我翻了翻目录,看到里面涉及了不少我工作中有遇到的问题,比如产品在生产过程中经常会出现的一些小瑕疵,还有一些关于如何提高良品率的章节,这让我对这本书充满了期待。特别是看到“统计过程控制”和“实验设计”这两个部分,感觉会很有深度,希望能学到一些实用的方法来解决我们车间里的一些长期存在的质量问题。书的排版也比较清晰,字体大小适中,阅读起来不会觉得吃力。虽然我还没有开始深入阅读,但从整体的装订、排版和目录设计来看,这本书应该是一本内容扎实、对相关从业人员有帮助的专业书籍。我希望它能给我带来一些启发,让我在实际工作中能够更有效地进行质量管理。
评分我最近在学习关于精益生产方面的知识,正好看到这本书的封面,觉得和我的学习方向比较契合。我特别关注里面关于“持续改进”的部分,因为这在精益生产理念中是核心。我希望这本书能详细讲解一些具体的工具和方法,比如“Kaizen”的实践案例,或者“DMAIC”在实际生产线上的应用。我之前读过一些相关的文章,但总觉得不够系统,缺乏一些深入的解析。如果这本书能够提供一些跨行业的成功案例,那就更好了,可以帮助我理解不同场景下质量改进的思路。我对于书中的图表和数据分析部分也比较感兴趣,希望它能够提供一些清晰易懂的图示,来帮助理解复杂的质量概念。我希望这本书不仅能停留在理论层面,更重要的是能提供一些可操作的指导,让读者能够将学到的知识应用到自己的工作中,真正实现生产效率和产品质量的双重提升。
评分说实话,我最近对人工智能在制造业中的应用非常感兴趣,所以当我看到这本书的书名时,虽然不是直接关于AI,但“电子产品质量控制与改进技术”这个标题让我联想到,在传统的质量控制方法之外,是否也可能融入一些新的技术手段。我比较好奇书中是否会提到一些关于数据挖掘、机器学习在预测产品故障、识别潜在质量风险方面的应用。即使没有直接的AI章节,我也希望能从中了解一些扎实的质量控制基础理论,因为任何先进技术的应用都需要建立在坚实的基础之上。我希望这本书能详细讲解一些常见的质量问题及其根本原因分析方法,比如“鱼骨图”或者“5Why分析法”的应用,并且能提供一些实际的案例分析。我对书中的图表和数据分析部分也抱有很大的期望,希望能从中学习到如何有效地收集、分析和解读生产过程中的数据,从而做出更明智的质量决策。
评分我是一个对细节要求比较高的读者,尤其是在技术书籍方面。这本书的标题——“电子产品质量控制与改进技术”,让我觉得它应该会涵盖很多我一直想深入了解的内容。我希望书中能够详细阐述一些在实际生产过程中非常关键的质量检测方法,比如各种无损检测技术、电气性能测试,以及如何根据不同的产品类型来选择最合适的检测手段。我也希望能够学到一些关于如何进行失效分析,找出产品失效的根本原因,并能有效地制定改进措施。我关注书中是否有关于“六西格玛”和“全员生产维护(TPM)”等先进的质量管理理念的详细介绍和实践指导。我期待这本书能够提供丰富的案例研究,展示不同电子产品在质量控制和改进方面的成功经验,让我能够从中获得宝贵的启示,并在我的工作中加以借鉴和应用。
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