具體描述
內容簡介
為瞭幫助幼兒園的孩子們提前擁有一定的識字量，幫助他們以後順利、快速地適應小學的學習生活，新東方小學語文研發中心推齣瞭“誦讀識字幼小銜接”教材。
根據幼兒的學習特點，編者精心設計瞭部首識字法、主題識字法、藉助字理和構字規律等識字方法，幫助孩子們快速、科學地識字。教材中包含的大量觀察、體驗、遊戲、演示、錶演等活動，可以讓孩子們在趣味十足的識字活動中發展思維，培養學習能力，體驗學習的成就感。除此之外，編者特意增加瞭聽說訓練，幫助孩子提前養成小學課堂上必須具備的認真聽課以及積極迴答問題的好習慣。教材中蘊含的聯想、對比、歸納等學習方法，可以幫助孩子提前掌握小學階段必需的學習策略。
本書不含新東方點讀筆，如需購買點讀筆，請撥打電話400-169-8377 010-62605128。
內頁插圖
目錄
第一單元 《弟子規》（一） .......2
總敘 ........................2
入則孝（一） ...........4
入則孝（二） ...........6
入則孝（三） ...........8
第二單元 童年和夢想 ............10
玩具 ......................10
夢想 ......................12
第三單元 《弟子規》（二） .....14
齣則弟（一） .........14
齣則弟（二） .........16
齣則弟（三） .........18
齣則弟（四） .........20
第四單元 趣味童謠 ...............22
小青蛙 ...................22
第五單元 《弟子規》（三） .....24
謹（一） ...............24
謹（二） ...............26
謹（三） ...............28
謹（四） ...............30
第六單元 多彩的課餘時光 ......32
我愛運動 ...............32
我愛旅行 ...............34
第七單元 大韆世界 ...............36
比一比 ...................36
四季歌 ...................38
第八單元 《弟子規》（四） .....40
信（一） ...............40
信（二） ...............42
第九單元 《弟子規》（五） .....44
信（三） ...............44
信（四） ...............46
信（五） ...............48
信（六） ...............50
第十單元 動物世界 ...............52
昆蟲歌 ...................52
聰明的母雞 ............54
第十一單元 《弟子規》（六） . .56
泛愛眾（一） ......56
泛愛眾（二） ......58
泛愛眾（三） ......60
泛愛眾（四） ......62
第十二單元 文化習俗 ............64
春節習俗 ............64
第十三單元 《弟子規》（七） . .66
親仁（一） .........66
親仁（二） .........68
餘力學文（一） ...70
餘力學文（二） ...72
第十四單元 美麗的故事屋 ......74
櫻花屋 ...............74
小藤箱 ...............76
第十五單元 勞動好幫手 .........78
廚房好夥伴 .........78
清潔小能手 .........80
第十六單元 《弟子規》（八） . .82
餘力學文（三） ...82
餘力學文（四） ...84
生字錶 .................................86
前言/序言
對大多數孩子來說，從幼兒園步入小學是身心發展麵臨重大轉摺的時期，尤其是如何建立正確的學習方式，如何培養良好的學習習慣，怎樣更好地適應小學階段的學習等問題，常常令傢長們感到束手無策。從幼兒的智力發展來看，幼兒模仿力強，記憶力好，有些知識是完全可以、也非常有必要讓孩子在學前進行學習的。實踐證明，孩子提前擁有一定的識字量，不僅對小學階段的語文學習有很大幫助，也對他們日後學習其他科目大有裨益。為此，我們特彆邀請瞭常年耕耘在教學一綫的資深教師編寫瞭《誦讀識字》教材。
識字教材共分兩冊。該教材的編寫緊密配閤國傢課程改革，無論是知識點的介紹，還是題目的設計，都完全符閤新課程標準的要求。識字教材中單元與單元之間的高頻字均有著密切的內在聯係，體現瞭科學訓練的理念。根據幼兒的學習特點，編者精心設計瞭部首識字法、主題識字法、藉助字理和構字規律等識字方法，幫助孩子們快速、科學地識字。教材中包含的大量觀察、體驗、遊戲、演示、錶演等活動，可以讓孩子們在趣味十足的識字活動中發展思維，培養學習能力，體驗學習的成就感。除此之外，編者特意增加瞭聽說訓練，幫助孩子提前養成小學課堂上必須具備的認真聽課以及積極迴答問題的好習慣。教材中蘊含的聯想、對比、歸納等學習方法，可以幫助孩子提前掌握小學階段必需的學習策略。
總之，希望我們的努力能幫助孩子們做好就讀小學所必需的知識與學習能力的雙重準備，讓他們順利、快樂地融入小學階段的學習生活中。
新東方小學語文研發中心
用戶評價
這本《新東方 誦讀識字2（幼小銜接 點讀版）》光是名字就給我一種“專業”又“親民”的感覺。我一直相信，孩子的早期教育，尤其是語言和文字的啓濛，是非常重要的。而“幼小銜接”這四個字，正好戳中瞭我的痛點，因為我傢孩子馬上就要麵臨這個轉變瞭。我一直在尋找一本既能讓孩子快樂學習，又能真正為小學學習打好基礎的書，這套書的定位讓我覺得很有可能就是我要找的那一本。 “誦讀識字”這個概念，我非常欣賞。我一直覺得，死記硬背的識字方法，不僅枯燥乏味，而且效率不高，很容易讓孩子産生抵觸情緒。而通過“誦讀”，將文字變成富有韻律的語言，讓孩子在聽覺和語言錶達中去感知和記憶，這是一種更加自然、更符閤兒童學習規律的方式。我希望這本書能有優秀的誦讀內容，比如精選的古詩詞、繪本故事，能夠讓孩子在優美的文字中，感受漢字的魅力，並在不知不覺中將它們牢牢記住。 “點讀版”這個功能，對我這樣的上班族傢長來說，簡直就是福音。孩子在傢學習，我們總不能時刻陪在身邊。有瞭點讀功能，孩子就可以自己動手，指著書本，聽到標準的發音，甚至可能還有一些互動的小遊戲或者講解。這能極大地提高孩子的學習自主性，也能讓學習過程變得更加生動有趣，而不是死闆的學習。我期待點讀筆的聲音是溫和而富有引導性的，能夠像一個耐心的小老師，陪伴孩子完成每一次的學習。 我選擇教育類書籍，除瞭內容本身，還會非常看重其背後的教育理念和品牌的專業性。“新東方”作為國內知名的教育品牌，其在教育領域的深耕和影響力，讓我對這套書的內容質量和教學方法抱有很高的期望。我希望這套書在識字量的選擇上，能夠循序漸進，符閤孩子的認知發展規律，同時又能兼顧到小學課程的需求。它應該能夠幫助孩子建立起一個紮實而廣泛的漢字基礎，為日後的閱讀和寫作打下堅實的基礎。 更重要的是，作為“幼小銜接”的教材，我希望它不僅僅局限於識字本身，更能滲透一些對孩子未來學習至關重要的能力。比如，是否能引導孩子觀察事物、思考問題，培養他們的邏輯思維和解決問題的能力？是否能在識字的過程中，融入一些關於生活常識、安全知識等內容，讓孩子在學習漢字的同時，也能拓展視野，提升綜閤素質？我期待這套書能夠真正做到“寓教於樂，全麵發展”，讓孩子在快樂中成長，自信地迎接小學的挑戰。
評分關於這套《新東方 誦讀識字2（幼小銜接 點讀版）》，我首先就被它的名字所吸引。尤其“幼小銜接”這幾個字，簡直就是點燃瞭我作為一位即將麵臨孩子小學入學傢長最迫切的需求。我一直在尋找一本既能讓孩子在玩樂中學習，又能切實地為即將到來的小學生活做好準備的教材。這套書給我的第一印象就是，它能夠很好地彌閤學前教育與小學教育之間的鴻溝，讓孩子平穩過渡，而不是感到突兀和不適。 “誦讀識字”這個核心功能，讓我覺得非常契閤孩子的學習天性。我深知，對於年幼的孩子來說，枯燥的識記式學習很容易讓他們産生厭煩感。而通過“誦讀”，將生字詞融入到富有節奏感和韻律感的語言環境中，孩子能夠更容易地理解和記憶。我設想，這本書的編寫團隊一定是精心挑選瞭大量適閤孩子朗讀的優秀文本，比如經典的兒歌、寓言故事，甚至是朗朗上口的唐詩宋詞，讓孩子在優美的文字中，感受漢字的魅力，並且在反復吟誦中，將這些字詞深深地印刻在腦海中。 “點讀版”的設計，無疑是錦上添花。現在很多傢長都麵臨工作和傢庭的雙重壓力，無法時刻陪伴孩子學習。而點讀功能，就為孩子提供瞭一個獨立的學習夥伴。我期待，當孩子的手指點觸屏幕，就能聽到標準、清晰的發音，甚至可能還會伴隨著生動有趣的插圖或簡單的動畫，讓學習過程充滿互動性和趣味性。這不僅能培養孩子的自主學習能力，更能讓他們在探索中獲得成就感，從而激發更強的學習動力。 “新東方”這個品牌，本身就代錶著一種教育的專業和質量的保證。在教育領域，新東方有著非常豐富的經驗和良好的口碑，我相信他們齣品的教材，在內容編排、科學性、以及教育理念上，都會有非常獨到的考量。我希望這套書能夠科學地設置識字量和難度，循序漸進，符閤孩子認知發展的規律，同時又能兼顧到小學階段對漢字掌握的要求，為孩子未來的閱讀和寫作能力打下堅實的基礎。 最讓我看重的是，作為一套“幼小銜接”的教材，它不應該僅僅停留在識字層麵。我希望它能夠更深層次地引導孩子，培養他們對學習的興趣，建立良好的學習習慣，以及初步的邏輯思維能力。比如，書中是否能設計一些啓發性的問題，引導孩子觀察和思考？是否能通過有趣的故事情節，讓孩子理解文字在生活中的應用？我期待這套書能夠全方位地為孩子未來的學習生涯做好準備，讓他們在快樂中成長，自信地迎接挑戰。
評分這本書，光是聽名字就讓人覺得它充滿瞭教育的智慧。尤其那個“幼小銜接”，這簡直就是每個傢長在孩子進入小學前最頭疼的問題。看著自傢孩子馬上就要踏入小學的大門，心裏總是不踏實，生怕他跟不上，或者不適應。所以，一本能夠真正幫助孩子平穩過渡的書，簡直就是雪中送炭。我希望這套書能在潛移默化中，讓孩子對學習産生濃厚的興趣，而不是僅僅為瞭應付考試而識字。 “誦讀識字”這個概念也讓我眼前一亮。現在很多孩子識字都是死記硬背，一點意思都沒有，看字就像看天書一樣。如果能通過朗朗上口的誦讀，將字詞融入到優美的語言中，那效果肯定不一樣。我想象著，書中的內容可能是一些經典的兒歌、童謠，或者是一些生動有趣的小故事，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，跟著聲音模仿，自然而然地記住字詞。這樣不僅能讓孩子學會認字，還能培養他們的語言錶達能力和文學素養，可謂一舉多得。 “點讀版”的設計，簡直就是為現代傢庭量身定做的。我們傢長工作忙，不可能天天在傢給孩子講課。有瞭點讀功能，孩子就可以自己動起手來，指著書本，聽標準的發音，看有趣的插圖，甚至可能還有互動式的問答。這不僅能解放傢長的雙手，更重要的是，能夠培養孩子的自主學習能力和解決問題的能力。我特彆期待點讀筆的聲音是富有親和力的，能夠像一個溫柔的老師一樣，耐心引導孩子，讓他們在探索中學習，在發現中成長。 作為“新東方”這個品牌的齣品，我對其內容質量和教學理念還是非常信任的。新東方在教育領域深耕多年，積纍瞭豐富的經驗和獨到的見解。我希望這套書在內容的選擇上，能夠既符閤中國傳統的文化底蘊，又具有現代教育的創新性。它應該能夠幫助孩子建立起一個紮實的漢字基礎，同時又能激發他們對漢字的興趣，讓他們覺得學習漢字是一件有趣而有意義的事情，而不是一項沉重的任務。 最後，我特彆關注這套書的“銜接”功能。幼小銜接不僅僅是識字，更重要的是學習習慣的養成、思維方式的啓濛，以及對學校生活的基本認知。我希望這套書能在識字的基礎上，融入一些簡單的邏輯思維訓練、觀察力培養、以及與學校學習相關的知識點。讓孩子在學習漢字的同時，也能為進入小學後的各項學習做好心理和知識上的準備，讓他們能夠自信、從容地邁齣小學的第一步，而不是感到茫然和恐懼。
評分這套《新東方 誦讀識字2（幼小銜接 點讀版）》的書名聽起來就讓人充滿期待，尤其是“幼小銜接”這個詞，正好抓住瞭我們傢長最關心的問題。我傢孩子明年就要上小學瞭，現在正處於一個非常關鍵的時期，既要鞏固幼兒園學到的知識，又要為小學的學習打下基礎。這套書的名稱暗示著它能夠幫助孩子平穩過渡，從學前教育的玩樂模式轉嚮更加係統的學習模式，這讓我覺得非常實用。 而且“誦讀識字”這個功能點也很吸引人。現在市麵上有很多識字書，但很多都是枯燥的卡片式或者簡單羅列字詞，孩子很容易失去興趣。如果能通過“誦讀”的方式來學習，既能培養孩子的語感和錶達能力，又能加深對漢字的記憶，這簡直是一舉兩得。我特彆希望這套書能在識字方麵做得既有深度又有趣味性，不是簡單地讓孩子背誦，而是能讓他們在故事、兒歌或者情境中自然而然地掌握漢字。 “點讀版”更是點睛之筆。現在很多傢長工作都很忙，不可能時時刻刻都陪伴孩子學習。有瞭點讀功能，孩子就可以自主學習，隨時隨地都能聽到標準的發音和生動的講解。這不僅能提高孩子的學習效率，也能培養他們的獨立學習能力。我設想的是，當孩子指著書上的字詞，點讀筆就能發齣聲音，也許還會伴有有趣的動畫或者小故事，讓整個學習過程充滿互動性和樂趣。這樣的設計，會讓枯燥的識字過程變得像聽故事一樣吸引人，我相信我的孩子一定會愛不釋手。 我之前也瞭解過一些幼小銜接的教材，有些可能過於超前，有些又不夠係統。這套書的定位“幼小銜接”讓我覺得它會比較有針對性，能夠真正考慮到學齡前兒童的身心發展特點，循序漸進地引導他們適應小學的學習節奏和要求。我希望能在這套書中看到一些能夠培養孩子學習興趣、良好學習習慣的設計，而不僅僅是知識的灌輸。比如，是否有一些引導性的練習，能夠激發孩子的思考能力？是否有一些鼓勵性的話語，能夠增強孩子的自信心？這些細節往往決定瞭一套教材的成敗。 最後，不得不提“新東方”這個品牌。作為國內知名的教育機構，新東方在教育領域的專業性和口碑一直都備受認可。他們齣品的教育産品，通常都經過瞭精心的研發和大量的實踐檢驗。這讓我對這套《誦讀識字2》充滿瞭信心。我相信，憑藉新東方在教育方麵的深厚積纍，這套書一定會在內容編排、教學方法、趣味性等方麵都做得非常齣色，能夠真正幫助到像我這樣的傢長，解決他們在孩子幼小銜接階段的睏惑和難題，讓孩子在快樂中學習，為未來的學習之路打下堅實的基礎。
評分這套《新東方 誦讀識字2（幼小銜接 點讀版）》的書名，聽起來就充滿瞭教育的智慧和對孩子成長的關懷。尤其是“幼小銜接”這幾個字，立刻抓住瞭我這個正為孩子升學而焦慮的傢長的心。我一直在尋找一本能夠幫助孩子順利從幼兒園的輕鬆環境過渡到小學規範學習的書籍，而這套書的定位，讓我覺得它可能就是我一直在尋找的“答案”。 “誦讀識字”這個概念，對我來說非常有吸引力。我總覺得，讓孩子死記硬背是扼殺學習興趣的元凶。而通過“誦讀”，將漢字融入到富有音樂性的語言中，讓孩子在錶達和感受中去學習，這是一種更自然、更有效的方式。我期待這本書能有精心挑選的誦讀內容，比如短小精悍的古詩、生動有趣的童話故事，讓孩子在朗朗上口的吟誦中，不知不覺地記住字詞，並培養起對語言的熱愛。 “點讀版”的設計，簡直就是為現代傢庭量身定做的。我們做傢長的，工作忙碌，難以時時刻刻陪伴孩子。有瞭點讀功能，孩子就可以獨立地進行學習。我設想，孩子指著書本，點讀筆就會發齣清晰、標準的發音，甚至可能還有一些小提示或者小故事，讓學習過程充滿樂趣和互動性。這不僅能提高孩子的學習效率，更能培養他們的自主學習能力和解決問題的能力，讓他們成為學習的主人。 “新東方”這個品牌，本身就承載著巨大的信任度和專業性。我在教育孩子方麵，對書籍的選擇非常謹慎，總是傾嚮於那些經過專業機構精心研發和實踐檢驗的産品。我相信，新東方在教育領域的深厚底蘊，一定能讓這套《誦讀識字2》在內容編排、教學方法、趣味性等方麵都做到盡善盡美。我期望它能科學地引導孩子認識漢字，建立紮實的識字基礎，同時又能激發他們對漢字的濃厚興趣。 最後，作為一套“幼小銜接”的書籍，我希望它不僅僅局限於“識字”這個單一維度。我期待它能夠更全麵地考慮到孩子進入小學後所需要的各項能力。比如，是否能在識字的過程中，融入一些基礎的邏輯思維訓練，或者鼓勵孩子觀察周圍的世界，培養他們的求知欲？是否能通過一些貼近生活的例子，讓孩子理解文字的實用性，從而提升他們學習漢字的動力？我希望這套書能夠真正做到“潤物細無聲”，在孩子識字的同時，也為他們未來的學習之路打下堅實的基礎，讓他們自信、快樂地邁入小學的大門。
評分娃上學前班的課堂用書，內容挺吸引小朋友的
評分趕上活動，還是很值得，希望多搞活動，繼續購買。
評分趕上活動，還是很值得，希望多搞活動，繼續購買。
評分孩子的啓濛老師，值得推薦關注。
評分好評好評好評好評好評好評好評
評分質量很好，物美價廉，京東值得信賴，推薦購買
評分趕上活動，還是很值得，希望多搞活動，繼續購買。
評分不錯，相信京東品質，相信京東快遞
評分好評好評好評好評好評好評好評
相關圖書
![閱讀課 小學二年級 [讓語文學習返璞歸真，讓閱讀成為孩子們拓寬視野、提高寫作能力的敲門磚。] pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.tinynews.org/12162910/58ec2950Nf648e4d9.jpg)
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有