怎樣講好黨課：規程·方法·案例 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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《怎樣講好黨》課編寫組 編

圖書標籤:

• 黨課教學
• 黨課案例
• 黨課方法
• 黨課規程
• 政治學習
• 基層黨建
• 黨員教育
• 理論學習
• 黨建工作
• 教學實踐

齣版社： 中國言實齣版社

ISBN：9787517122333

版次：1

商品編碼：12170012

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-03-01

用紙：膠版紙

頁數：197

正文語種：中文

內容簡介

　　黨課是以上課講授的形式定期對黨員和入黨積極分子宣傳黨的路綫、方針、政策，進行黨性、黨規黨紀和黨的基本知識教育以及其他經常性教育的主要形式。一堂好的黨課有什麼標準？怎樣纔能講好一堂黨課？講好一堂黨課應注意哪些方麵？講好黨課要有“兩把刷子”。《怎樣講好黨課：規程·方法·案例》從黨課教育的重要意義、講好黨課的指導思想、基本原則和目標任務，以及精心準備黨課的方法和途徑齣發，結閤各級各類黨組織的特點，分彆就怎樣給機關黨員乾部、高校師生、社區黨員、農村黨員、企業黨員及社會組織黨員講黨課進行瞭詳盡、生動的講解，並附有大量鮮活生動、引人入勝的案例和解析，是黨員乾部講好黨課的得力助手和實操指南。

目錄

第一章 黨課的基礎知識
一、充分認識黨課教育的重要意義
二、黨課教育的指導思想、基本要求和目標任務
三、精心準備是講好黨課的必由之路
四、增強黨課的生動性和吸引力
【精選案例】 開展理想信念教育嚴肅黨內政治生活

第二章 怎樣給機關黨員乾部講黨課
一、機關黨課的重要性
二、機關黨課的重點內容
三、機關黨課的方法技巧
【精選案例】 抓好意識形態工作是落實全麵從嚴治黨的關鍵——做好機關黨員乾部意識形態工作

第三章 怎樣給社區黨員講黨課
一、講黨課激發黨員在社區中的先鋒模範作用
二、明確給社區黨員講黨課的目標要求
三、給社區黨員講黨課的方式方法
【精選案例】做閤格的共産黨員

第四章 怎樣給企業黨員講黨課
一、企業黨課的目標任務
二、企業黨課的主要內容
三、企業黨課的講授原則與方法技巧
【精選案例】 深化"兩學一做"全麵加強國企黨建——以國傢電網公司為例

第五章 怎樣給高校師生講黨課
一、高校黨課的重要性
二、高校黨課的主要內容
三、高校黨課的講授原則與方法技巧
【精選案例】把"四個自信"融入到高校思想政治理論課教學全過程

第六章 怎樣給農村黨員講黨課
一、充分認識給農村黨員講黨課的重要意義
二、農村黨課的主要內容
三、農村黨課的講授原則與方法技巧
【精選案例】 開展"兩學一做"學習教育加強農村基層組織建設和提高黨員乾部素質

第七章怎樣給社會組織黨員講黨課
一、講黨課要明確社會組織黨建工作的重要意義和總體要求
二、給社會組織黨員講黨課要明確任務
三、給社會組織黨員講黨課的內容及其方式方法
【精選案例】 開展"兩學一做"學習教育專題黨課教育——以中國長江文化促進會為例

附錄
關於新形勢下黨內政治生活的若乾準則
（2016年10月27日中國共産黨第十八屆中央委員會
第六次全體會議通過）
中國共産黨廉潔自律準則
（中共中央印發，自2016年1月1日起施行）
中國共産黨紀律處分條例
（中共中央印發，自2016年1月1日起施行）
中國共産黨黨內監督條例
（2016年10月27日中國共産黨第十八屆中央委員會
第六次全體會議通過）
參考資料

傳承紅色基因，激發時代擔當：新時代黨課的時代命題與實踐探索 引言 在中華民族偉大復興的壯闊徵程中，中國共産黨始終是堅強的領導核心。黨的創新理論、發展思想、工作部署，需要通過有效的黨課教育，深入人心，轉化為強大的思想共識和行動自覺。如何讓黨課“入腦入心”，成為連接黨的領導與人民群眾的堅實橋梁，是新時代擺在我們麵前的重要課題。本書並非關於黨課的“怎樣講好”的指南，而是試圖從更廣闊的視野，深入剖析新時代對黨課提齣的時代命題，探討黨課在引領思想、凝聚力量、指導實踐中的深刻價值，並以豐富多樣的案例，展現黨課在不同場景、不同群體中的生動實踐與創新活力，旨在為我們深刻理解黨課的本質、把握其時代內涵、提升其教育效能，提供一個多維度、深層次的思考框架。 第一章：新時代對黨課提齣的時代命題 時代是思想之母，實踐是理論之源。新時代中國特色社會主義的偉大實踐，對黨課的內涵、形式、功能提齣瞭前所未有的挑戰與機遇。 思想引領的時代性與深刻性： 習近平新時代中國特色社會主義思想，是當代中國馬剋思主義、二十一世紀馬剋思主義，是引領中華民族偉大復興的行動指南。黨課的首要任務，是如何將這一博大精深的思想體係，以更加鮮活、更具說服力的方式，傳遞給廣大黨員。這要求我們不僅要傳達理論的“形”，更要闡釋其“神”，特彆是要講清楚其世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法。黨課需要引導黨員深刻理解這一思想的理論邏輯、曆史邏輯、實踐邏輯，從而在學思用貫通中，築牢信仰之基，補足精神之鈣。 凝聚力量的現實性與緊迫性： 當今世界正經曆百年未有之大變局，中國發展麵臨的內外部環境錯綜復雜。在這樣的背景下，黨課承擔著凝聚全黨共識、匯聚人民力量、剋服前進道路上風險挑戰的重要使命。黨課需要通過對黨的偉大成就、曆史經驗的闡釋，激發黨員的政治熱情和奮鬥精神；需要通過對當前形勢的分析，幫助黨員認清方嚮，堅定信心；需要通過對黨的使命任務的解讀，引導黨員將個人價值實現與國傢發展、民族復興緊密結閤。 實踐指導的針對性與有效性： 黨的十八大以來，中國取得瞭舉世矚目的成就，但也麵臨著許多新的矛盾和問題。黨課不能僅僅停留在理論的空談，更要迴應現實關切，指導實踐工作。這要求黨課內容要緊密聯係黨員的實際工作崗位，解答他們在工作實踐中遇到的睏惑，提供解決問題的思路和方法。黨課需要成為連接理論與實踐的橋梁，幫助黨員將黨的理論創新轉化為推動本職工作、服務人民群眾的生動實踐。 黨員隊伍發展的多樣性與個性化： 隨著社會發展，黨員隊伍的構成日益多元化，年齡結構、知識背景、思想觀念都呈現齣多樣性。如何讓黨課既有統一性、規範性，又能兼顧不同黨員群體的需求，觸及他們的思想，引起他們的共鳴，成為黨課麵臨的新挑戰。傳統的“一刀切”式黨課，難以滿足新形勢下的需求。黨課需要更加注重分層分類，針對不同群體設計更具吸引力、更貼閤實際的內容和形式。 第二章：黨課的價值內涵：思想之魂，精神之鈣，力量之源 黨課並非簡單的政治教育，其背後蘊含著深刻的價值，是黨的建設的生命綫，是黨員隊伍思想淬煉的熔爐。 思想之魂：築牢理想信念的基石。 黨課最核心的價值在於對黨員思想的引領和塑造。它通過對馬剋思主義基本原理、黨的創新理論的係統闡釋，幫助黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定共産主義的遠大理想和中國特色社會主義的共同理想。黨課是滌蕩思想灰塵，抵禦錯誤思潮侵蝕的“淨化器”，是激活黨員內心深處信仰力量的“點火器”。 精神之鈣：鍛造黨性的堅強品格。 黨性是黨員政治本色的集中體現。黨課通過對黨的曆史、黨的宗旨、黨的優良傳統的學習，幫助黨員理解和踐行黨的根本原則，培養忠誠、乾淨、擔當的政治品格。黨課是提升黨員黨性修養的“修養室”，是錘煉黨員政治意誌的“磨刀石”。它引導黨員時刻對照黨章黨規，檢視自身不足，不斷淨化思想，砥礪品格。 力量之源：匯聚乾事創業的閤力。 偉大的事業需要強大的力量支撐。黨課通過對黨的路綫方針政策的解讀，對黨的奮鬥目標和曆史使命的闡釋，能夠統一黨員思想，凝聚行動共識，激發黨員的奮鬥熱情和創造活力。黨課是激發黨員使命感和責任感的“動員令”，是匯聚全黨力量，共剋時艱，推動事業發展的“能量場”。它讓黨員在思想上同心同德，在行動上同舟共濟。 第三章：新時代黨課的實踐探索與創新活力 麵對新時代的新要求，黨課的實踐探索也在不斷深入，呈現齣更加多元化、精細化、人性化的特點。 主題鮮明，緊扣時代脈搏： 優秀黨課始終緊扣黨中央的重大決策部署，緊扣國傢發展麵臨的重大課題，緊扣人民群眾關心的熱點難點問題。例如，在脫貧攻堅偉大鬥爭中，黨課聚焦精準扶貧的政策解讀、典型案例的經驗分享，極大地提升瞭黨員乾部打贏攻堅戰的決心和能力。在科技創新、鄉村振興等領域，黨課也應深入研究，提供思想指引和實踐啓示。 形式多樣，提升吸引力與感染力： 傳統的講授式黨課依然重要，但新時代更需要創新形式，提升吸引力。這包括： 情境式黨課： 組織黨員走進革命紀念地、建設成就展、先進人物事跡現場，讓學習教育“身臨其境”，增強情感認同和價值認同。 互動式黨課： 鼓勵黨員參與討論、提問，設置辯論環節，讓黨課成為思想碰撞的平颱，變“灌輸式”為“啓發式”。 情景劇、微電影黨課： 將抽象的理論、宏大的敘事，通過生動的故事、鮮活的人物，以戲劇化的方式呈現，更易觸動黨員的情感，引發共鳴。 綫上綫下融閤式黨課： 充分利用網絡平颱、新媒體技術，開展綫上直播、錄播、專題講座，打破時空限製，拓展學習渠道，並與綫下集中學習有機結閤。 案例式黨課： 深入挖掘和剖析不同領域、不同層麵的優秀黨員的感人事跡、典型經驗，以及工作中遇到的睏難與挑戰，讓黨員在學習榜樣、藉鑒經驗中汲取力量，解決問題。 內容創新，注重知行閤一： 黨課的內容需要不斷更新，緊跟理論前沿和實踐發展。 講清楚“為什麼”： 深入闡釋黨的理論、路綫、方針、政策的科學性和必然性，讓黨員不僅知其然，更知其所以然。 講明白“怎麼做”： 針對具體工作任務、實踐難題，提供可操作的思路、方法和措施。 悟透“初心使命”： 引導黨員時刻牢記黨的初心和使命，將個人工作與實現中華民族偉大復興的中國夢緊密聯係起來。 對象精準，分類施策： 針對不同領域的黨員（如機關黨員、企業黨員、社區黨員、農村黨員、高校黨員、青少年黨員等），以及不同層級的黨員乾部（如領導乾部、普通黨員），要設計有針對性的黨課內容和形式。例如，對領導乾部，更側重於戰略思維、治國理政能力的提升；對基層黨員，更側重於聯係群眾、服務群眾的本領。 第四章：案例分析：黨課在不同場景中的生動實踐 （本章不包含具體案例，但會從理論和方嚮上闡釋案例的價值與意義） 本章旨在聚焦黨課的生動實踐，通過對不同領域、不同類型黨課的深度剖析，展現黨課教育的時代風采。這些案例將從不同維度揭示黨課的價值所在，例如： 如何通過革命曆史題材的黨課，重溫黨的奮鬥曆程，傳承紅色基因？ （思路：可以分析如何通過講解井岡山精神、長徵精神、延安精神，以及革命先輩的感人事跡，引導黨員深刻理解黨的初心使命，堅定理想信念。） 在基層社區，如何設計貼近群眾的黨課，解決實際問題，增強黨的凝聚力？ （思路：可以分析如何將黨課與誌願服務、矛盾化解、社區治理等相結閤，讓黨員在服務群眾中踐行初心，在解決問題中提升能力。） 在企業單位，如何開展更具針對性的黨課，服務生産經營，激發創新活力？ （思路：可以分析如何將黨課與企業文化建設、技術攻關、市場開拓等相結閤，引導黨員在各自崗位上發揮先鋒模範作用，為企業發展貢獻力量。） 在高校，如何通過理論與實踐相結閤的黨課，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀？ （思路：可以分析如何通過深入解讀黨的創新理論，結閤社會熱點問題，開展研討交流，鼓勵學生獨立思考，增強政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。） 如何通過講述先進典型人物的感人故事，激發黨員的學習熱情和奮鬥動力？ （思路：可以分析如何挖掘和傳播如黃文秀、張桂梅等優秀共産黨員的感人精神，以榜樣力量引領黨員見賢思齊，勇於擔當。） （本章的重點在於，通過對不同主題、不同形式、不同受眾的黨課案例進行分析，從而彰顯黨課在不同場景下的時代價值和實踐意義。） 結論 新時代呼喚新擔當，新使命需要新作為。黨課，作為黨的思想建設的重要抓手，是賡續紅色血脈、永葆黨的生機活力、凝聚磅礴力量的關鍵所在。本書不拘泥於“如何講好”的具體技巧，而是緻力於從更深層麵上，引導讀者理解黨課的時代命題，體悟黨課的價值內涵，學習黨課的實踐探索，並從豐富多樣的案例中汲取智慧與力量。唯有深刻認識黨課的時代意義，不斷創新黨課的實踐形式，纔能讓每一堂黨課都成為一次深刻的思想洗禮，一次堅定的信念淬煉，一次強大的力量凝聚，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供源源不斷的精神動力。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的評價，更多的是從一個“學習者”的角度齣發。參加過不少黨課，但坦白講，真正能讓我産生深刻印象、迴味無窮的並不多。很多時候，聽完就忘，或者覺得與自己關係不大。這本書《怎樣講好黨課：規程·方法·案例》則給瞭我完全不同的體驗。它不僅僅是枯燥的理論灌輸，而是像一位經驗豐富的老師，手把手地教你如何纔能“聽得懂”、“有收獲”。我特彆欣賞書中關於“講課的藝術”的探討，它強調的不僅僅是知識的傳遞，更是情感的共鳴和思想的啓迪。書中的方法論非常實用，比如如何提問纔能引發思考，如何講故事纔能打動人心，如何用數據支撐觀點纔能更有說服力。最令我印象深刻的是，書中關於“如何將抽象概念具象化”的案例，比如用生活中的小物件來比喻復雜的經濟理論，或者用生動的人物故事來解讀抽象的政治理念。這種“化繁為簡”的講授方式，極大地降低瞭學習門檻，讓深奧的道理變得觸手可及。讀完這本書，我不僅對黨課有瞭新的認識，也對如何更好地學習和理解黨課內容有瞭清晰的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

對於一個長期從事宣傳工作的人來說，如何讓宣傳內容更具吸引力、更深入人心，是永恒的追求。這本書《怎樣講好黨課：規程·方法·案例》在這方麵給瞭我很大的啓發。它讓我意識到，黨課的本質也是一種高效而深刻的宣傳。書中關於“講好故事”的技巧，我尤其感興趣。它不僅僅是敘述事實，更是要挖掘故事背後的情感、價值和意義，讓聽眾産生共鳴。書中的案例，無論是講述革命先輩的感人事跡，還是闡釋黨中央的新思想新論斷，都充滿瞭“故事感”。作者通過對這些案例的深入剖析，展現瞭如何運用敘事的力量，將抽象的政治語言轉化為鮮活的人物命運，將宏大的曆史敘事融入個體的情感體驗。讀完這本書，我更加堅信，隻有講好故事，纔能真正打動人心，纔能讓黨的理論和主張深入人心，落地生根。這本書的價值，遠不止於黨務工作者，對於任何希望提升溝通和影響力的人來說，都具有藉鑒意義。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在教育戰綫工作多年的黨員，我深切理解黨課教育對於思想引領和理論武裝的重要性。而《怎樣講好黨課：規程·方法·案例》這本書，無疑為我們提供瞭一個係統而深刻的指導。書中關於“黨課的創新性”的探討，讓我耳目一新。在信息爆炸的時代，如何讓黨課擺脫陳舊的模式，煥發新的生機，是擺在我們麵前的一大課題。這本書提齣的“多維度互動”、“主題式教學”等方法，以及在案例中展現的“情景模擬”、“角色扮演”等創新形式，都極具啓發性。例如，書中的一個案例，講的是如何通過設計一個模擬的“黨史事件”，讓年輕黨員在參與中體會曆史的復雜性和黨的不易。這種沉浸式的學習體驗，遠比傳統的講授模式更能激發學習者的主動性和參與感。這本書不僅為授課者提供瞭寶貴的經驗，也為我們思考如何構建更具吸引力和實效性的黨課體係提供瞭重要的理論支撐和實踐指導。

評分☆☆☆☆☆

這本《怎樣講好黨課：規程·方法·案例》絕對是每個基層黨務工作者和黨課講師的案頭必備！我是一名社區黨支部書記，平時組織黨課培訓是我的主要工作之一，但總覺得有些力不從心，理論講得乾巴巴，大傢聽瞭也昏昏欲睡。拿到這本書後，我眼前一亮。首先，它對黨課的規程講得非常細緻，從備課、授課到課後鞏固，每一個環節都有清晰的指導，這一點對於剛上手的新人來說簡直是福音。我特彆喜歡書裏關於“如何激發聽眾興趣”的方法論，它不像空泛的理論說教，而是提供瞭很多具體可操作的技巧，比如如何運用多媒體、如何設計互動環節、如何根據不同聽眾的特點調整講授內容等等。書裏收錄的案例更是精彩紛呈，我印象最深刻的是關於“長徵精神”的黨課案例，講師通過生動的語言、豐富的史料，將一段段艱苦卓絕的曆史呈現在我們麵前，聽得大傢熱血沸騰，仿佛親曆瞭那個年代。這本書讓我找到瞭講好黨課的“鑰匙”，也給瞭我很大的信心，下次再組織黨課，我肯定能做得更好！

評分☆☆☆☆☆

作為一個有著十幾年黨齡的老黨員，我一直對黨課教育有著自己的理解和期待。雖然我不是直接的授課者，但在各種黨課中，我深切體會到講課水平的差異對學習效果的影響。這本書《怎樣講好黨課：規程·方法·案例》恰好填補瞭我對“好黨課”的思考。它不僅僅停留在“說什麼”的層麵，更深入地探討瞭“怎麼說”的藝術。書中關於“理論聯係實際”的講解，讓我茅塞頓開。很多時候，黨課的吸引力不足，就是因為脫離瞭大傢的實際工作和生活。這本書通過大量的鮮活案例，展示瞭如何將宏觀的理論政策，用貼近生活的語言、生動的事例，轉化為大傢能夠理解、能夠認同、能夠內化於心的道理。例如，書中關於“如何講好鄉村振興戰略”的案例，就非常巧妙地將國傢政策與基層農業發展、農民增收等具體問題相結閤，讓聽眾在學習政策的同時，也能看到國傢發展帶來的實際好處。這本書讓我看到瞭黨課教育的無限可能，也為我提供瞭一個審視和學習優秀黨課的絕佳平颱。

評分☆☆☆☆☆

機關工作參考書，很實用。

評分☆☆☆☆☆

就是教科書的感覺

評分☆☆☆☆☆

就是教科書的感覺

評分☆☆☆☆☆

黨建工作教科書

評分☆☆☆☆☆

黨建工作教科書

評分☆☆☆☆☆

就是教科書的感覺

評分☆☆☆☆☆

機關工作參考書，很實用。

評分☆☆☆☆☆

幫黨員買的~

評分☆☆☆☆☆

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