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《怎样讲好党》课编写组 编

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• 党课教学
• 党课案例
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• 党课规程
• 政治学习
• 基层党建
• 党员教育
• 理论学习
• 党建工作
• 教学实践

出版社： 中国言实出版社

ISBN：9787517122333

版次：1

商品编码：12170012

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-03-01

用纸：胶版纸

页数：197

正文语种：中文

内容简介

　　党课是以上课讲授的形式定期对党员和入党积极分子宣传党的路线、方针、政策，进行党性、党规党纪和党的基本知识教育以及其他经常性教育的主要形式。一堂好的党课有什么标准？怎样才能讲好一堂党课？讲好一堂党课应注意哪些方面？讲好党课要有“两把刷子”。《怎样讲好党课：规程·方法·案例》从党课教育的重要意义、讲好党课的指导思想、基本原则和目标任务，以及精心准备党课的方法和途径出发，结合各级各类党组织的特点，分别就怎样给机关党员干部、高校师生、社区党员、农村党员、企业党员及社会组织党员讲党课进行了详尽、生动的讲解，并附有大量鲜活生动、引人入胜的案例和解析，是党员干部讲好党课的得力助手和实操指南。

目录

第一章 党课的基础知识
一、充分认识党课教育的重要意义
二、党课教育的指导思想、基本要求和目标任务
三、精心准备是讲好党课的必由之路
四、增强党课的生动性和吸引力
【精选案例】 开展理想信念教育严肃党内政治生活

第二章 怎样给机关党员干部讲党课
一、机关党课的重要性
二、机关党课的重点内容
三、机关党课的方法技巧
【精选案例】 抓好意识形态工作是落实全面从严治党的关键——做好机关党员干部意识形态工作

第三章 怎样给社区党员讲党课
一、讲党课激发党员在社区中的先锋模范作用
二、明确给社区党员讲党课的目标要求
三、给社区党员讲党课的方式方法
【精选案例】做合格的共产党员

第四章 怎样给企业党员讲党课
一、企业党课的目标任务
二、企业党课的主要内容
三、企业党课的讲授原则与方法技巧
【精选案例】 深化"两学一做"全面加强国企党建——以国家电网公司为例

第五章 怎样给高校师生讲党课
一、高校党课的重要性
二、高校党课的主要内容
三、高校党课的讲授原则与方法技巧
【精选案例】把"四个自信"融入到高校思想政治理论课教学全过程

第六章 怎样给农村党员讲党课
一、充分认识给农村党员讲党课的重要意义
二、农村党课的主要内容
三、农村党课的讲授原则与方法技巧
【精选案例】 开展"两学一做"学习教育加强农村基层组织建设和提高党员干部素质

第七章怎样给社会组织党员讲党课
一、讲党课要明确社会组织党建工作的重要意义和总体要求
二、给社会组织党员讲党课要明确任务
三、给社会组织党员讲党课的内容及其方式方法
【精选案例】 开展"两学一做"学习教育专题党课教育——以中国长江文化促进会为例

附录
关于新形势下党内政治生活的若干准则
（2016年10月27日中国共产党第十八届中央委员会
第六次全体会议通过）
中国共产党廉洁自律准则
（中共中央印发，自2016年1月1日起施行）
中国共产党纪律处分条例
（中共中央印发，自2016年1月1日起施行）
中国共产党党内监督条例
（2016年10月27日中国共产党第十八届中央委员会
第六次全体会议通过）
参考资料

传承红色基因，激发时代担当：新时代党课的时代命题与实践探索 引言 在中华民族伟大复兴的壮阔征程中，中国共产党始终是坚强的领导核心。党的创新理论、发展思想、工作部署，需要通过有效的党课教育，深入人心，转化为强大的思想共识和行动自觉。如何让党课“入脑入心”，成为连接党的领导与人民群众的坚实桥梁，是新时代摆在我们面前的重要课题。本书并非关于党课的“怎样讲好”的指南，而是试图从更广阔的视野，深入剖析新时代对党课提出的时代命题，探讨党课在引领思想、凝聚力量、指导实践中的深刻价值，并以丰富多样的案例，展现党课在不同场景、不同群体中的生动实践与创新活力，旨在为我们深刻理解党课的本质、把握其时代内涵、提升其教育效能，提供一个多维度、深层次的思考框架。 第一章：新时代对党课提出的时代命题 时代是思想之母，实践是理论之源。新时代中国特色社会主义的伟大实践，对党课的内涵、形式、功能提出了前所未有的挑战与机遇。 思想引领的时代性与深刻性： 习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是引领中华民族伟大复兴的行动指南。党课的首要任务，是如何将这一博大精深的思想体系，以更加鲜活、更具说服力的方式，传递给广大党员。这要求我们不仅要传达理论的“形”，更要阐释其“神”，特别是要讲清楚其世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。党课需要引导党员深刻理解这一思想的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，从而在学思用贯通中，筑牢信仰之基，补足精神之钙。 凝聚力量的现实性与紧迫性： 当今世界正经历百年未有之大变局，中国发展面临的内外部环境错综复杂。在这样的背景下，党课承担着凝聚全党共识、汇聚人民力量、克服前进道路上风险挑战的重要使命。党课需要通过对党的伟大成就、历史经验的阐释，激发党员的政治热情和奋斗精神；需要通过对当前形势的分析，帮助党员认清方向，坚定信心；需要通过对党的使命任务的解读，引导党员将个人价值实现与国家发展、民族复兴紧密结合。 实践指导的针对性与有效性： 党的十八大以来，中国取得了举世瞩目的成就，但也面临着许多新的矛盾和问题。党课不能仅仅停留在理论的空谈，更要回应现实关切，指导实践工作。这要求党课内容要紧密联系党员的实际工作岗位，解答他们在工作实践中遇到的困惑，提供解决问题的思路和方法。党课需要成为连接理论与实践的桥梁，帮助党员将党的理论创新转化为推动本职工作、服务人民群众的生动实践。 党员队伍发展的多样性与个性化： 随着社会发展，党员队伍的构成日益多元化，年龄结构、知识背景、思想观念都呈现出多样性。如何让党课既有统一性、规范性，又能兼顾不同党员群体的需求，触及他们的思想，引起他们的共鸣，成为党课面临的新挑战。传统的“一刀切”式党课，难以满足新形势下的需求。党课需要更加注重分层分类，针对不同群体设计更具吸引力、更贴合实际的内容和形式。 第二章：党课的价值内涵：思想之魂，精神之钙，力量之源 党课并非简单的政治教育，其背后蕴含着深刻的价值，是党的建设的生命线，是党员队伍思想淬炼的熔炉。 思想之魂：筑牢理想信念的基石。 党课最核心的价值在于对党员思想的引领和塑造。它通过对马克思主义基本原理、党的创新理论的系统阐释，帮助党员树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同理想。党课是涤荡思想灰尘，抵御错误思潮侵蚀的“净化器”，是激活党员内心深处信仰力量的“点火器”。 精神之钙：锻造党性的坚强品格。 党性是党员政治本色的集中体现。党课通过对党的历史、党的宗旨、党的优良传统的学习，帮助党员理解和践行党的根本原则，培养忠诚、干净、担当的政治品格。党课是提升党员党性修养的“修养室”，是锤炼党员政治意志的“磨刀石”。它引导党员时刻对照党章党规，检视自身不足，不断净化思想，砥砺品格。 力量之源：汇聚干事创业的合力。 伟大的事业需要强大的力量支撑。党课通过对党的路线方针政策的解读，对党的奋斗目标和历史使命的阐释，能够统一党员思想，凝聚行动共识，激发党员的奋斗热情和创造活力。党课是激发党员使命感和责任感的“动员令”，是汇聚全党力量，共克时艰，推动事业发展的“能量场”。它让党员在思想上同心同德，在行动上同舟共济。 第三章：新时代党课的实践探索与创新活力 面对新时代的新要求，党课的实践探索也在不断深入，呈现出更加多元化、精细化、人性化的特点。 主题鲜明，紧扣时代脉搏： 优秀党课始终紧扣党中央的重大决策部署，紧扣国家发展面临的重大课题，紧扣人民群众关心的热点难点问题。例如，在脱贫攻坚伟大斗争中，党课聚焦精准扶贫的政策解读、典型案例的经验分享，极大地提升了党员干部打赢攻坚战的决心和能力。在科技创新、乡村振兴等领域，党课也应深入研究，提供思想指引和实践启示。 形式多样，提升吸引力与感染力： 传统的讲授式党课依然重要，但新时代更需要创新形式，提升吸引力。这包括： 情境式党课： 组织党员走进革命纪念地、建设成就展、先进人物事迹现场，让学习教育“身临其境”，增强情感认同和价值认同。 互动式党课： 鼓励党员参与讨论、提问，设置辩论环节，让党课成为思想碰撞的平台，变“灌输式”为“启发式”。 情景剧、微电影党课： 将抽象的理论、宏大的叙事，通过生动的故事、鲜活的人物，以戏剧化的方式呈现，更易触动党员的情感，引发共鸣。 线上线下融合式党课： 充分利用网络平台、新媒体技术，开展线上直播、录播、专题讲座，打破时空限制，拓展学习渠道，并与线下集中学习有机结合。 案例式党课： 深入挖掘和剖析不同领域、不同层面的优秀党员的感人事迹、典型经验，以及工作中遇到的困难与挑战，让党员在学习榜样、借鉴经验中汲取力量，解决问题。 内容创新，注重知行合一： 党课的内容需要不断更新，紧跟理论前沿和实践发展。 讲清楚“为什么”： 深入阐释党的理论、路线、方针、政策的科学性和必然性，让党员不仅知其然，更知其所以然。 讲明白“怎么做”： 针对具体工作任务、实践难题，提供可操作的思路、方法和措施。 悟透“初心使命”： 引导党员时刻牢记党的初心和使命，将个人工作与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密联系起来。 对象精准，分类施策： 针对不同领域的党员（如机关党员、企业党员、社区党员、农村党员、高校党员、青少年党员等），以及不同层级的党员干部（如领导干部、普通党员），要设计有针对性的党课内容和形式。例如，对领导干部，更侧重于战略思维、治国理政能力的提升；对基层党员，更侧重于联系群众、服务群众的本领。 第四章：案例分析：党课在不同场景中的生动实践 （本章不包含具体案例，但会从理论和方向上阐释案例的价值与意义） 本章旨在聚焦党课的生动实践，通过对不同领域、不同类型党课的深度剖析，展现党课教育的时代风采。这些案例将从不同维度揭示党课的价值所在，例如： 如何通过革命历史题材的党课，重温党的奋斗历程，传承红色基因？ （思路：可以分析如何通过讲解井冈山精神、长征精神、延安精神，以及革命先辈的感人事迹，引导党员深刻理解党的初心使命，坚定理想信念。） 在基层社区，如何设计贴近群众的党课，解决实际问题，增强党的凝聚力？ （思路：可以分析如何将党课与志愿服务、矛盾化解、社区治理等相结合，让党员在服务群众中践行初心，在解决问题中提升能力。） 在企业单位，如何开展更具针对性的党课，服务生产经营，激发创新活力？ （思路：可以分析如何将党课与企业文化建设、技术攻关、市场开拓等相结合，引导党员在各自岗位上发挥先锋模范作用，为企业发展贡献力量。） 在高校，如何通过理论与实践相结合的党课，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观？ （思路：可以分析如何通过深入解读党的创新理论，结合社会热点问题，开展研讨交流，鼓励学生独立思考，增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。） 如何通过讲述先进典型人物的感人故事，激发党员的学习热情和奋斗动力？ （思路：可以分析如何挖掘和传播如黄文秀、张桂梅等优秀共产党员的感人精神，以榜样力量引领党员见贤思齐，勇于担当。） （本章的重点在于，通过对不同主题、不同形式、不同受众的党课案例进行分析，从而彰显党课在不同场景下的时代价值和实践意义。） 结论 新时代呼唤新担当，新使命需要新作为。党课，作为党的思想建设的重要抓手，是赓续红色血脉、永葆党的生机活力、凝聚磅礴力量的关键所在。本书不拘泥于“如何讲好”的具体技巧，而是致力于从更深层面上，引导读者理解党课的时代命题，体悟党课的价值内涵，学习党课的实践探索，并从丰富多样的案例中汲取智慧与力量。唯有深刻认识党课的时代意义，不断创新党课的实践形式，才能让每一堂党课都成为一次深刻的思想洗礼，一次坚定的信念淬炼，一次强大的力量凝聚，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不断的精神动力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教育战线工作多年的党员，我深切理解党课教育对于思想引领和理论武装的重要性。而《怎样讲好党课：规程·方法·案例》这本书，无疑为我们提供了一个系统而深刻的指导。书中关于“党课的创新性”的探讨，让我耳目一新。在信息爆炸的时代，如何让党课摆脱陈旧的模式，焕发新的生机，是摆在我们面前的一大课题。这本书提出的“多维度互动”、“主题式教学”等方法，以及在案例中展现的“情景模拟”、“角色扮演”等创新形式，都极具启发性。例如，书中的一个案例，讲的是如何通过设计一个模拟的“党史事件”，让年轻党员在参与中体会历史的复杂性和党的不易。这种沉浸式的学习体验，远比传统的讲授模式更能激发学习者的主动性和参与感。这本书不仅为授课者提供了宝贵的经验，也为我们思考如何构建更具吸引力和实效性的党课体系提供了重要的理论支撑和实践指导。

评分☆☆☆☆☆

对于一个长期从事宣传工作的人来说，如何让宣传内容更具吸引力、更深入人心，是永恒的追求。这本书《怎样讲好党课：规程·方法·案例》在这方面给了我很大的启发。它让我意识到，党课的本质也是一种高效而深刻的宣传。书中关于“讲好故事”的技巧，我尤其感兴趣。它不仅仅是叙述事实，更是要挖掘故事背后的情感、价值和意义，让听众产生共鸣。书中的案例，无论是讲述革命先辈的感人事迹，还是阐释党中央的新思想新论断，都充满了“故事感”。作者通过对这些案例的深入剖析，展现了如何运用叙事的力量，将抽象的政治语言转化为鲜活的人物命运，将宏大的历史叙事融入个体的情感体验。读完这本书，我更加坚信，只有讲好故事，才能真正打动人心，才能让党的理论和主张深入人心，落地生根。这本书的价值，远不止于党务工作者，对于任何希望提升沟通和影响力的人来说，都具有借鉴意义。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的评价，更多的是从一个“学习者”的角度出发。参加过不少党课，但坦白讲，真正能让我产生深刻印象、回味无穷的并不多。很多时候，听完就忘，或者觉得与自己关系不大。这本书《怎样讲好党课：规程·方法·案例》则给了我完全不同的体验。它不仅仅是枯燥的理论灌输，而是像一位经验丰富的老师，手把手地教你如何才能“听得懂”、“有收获”。我特别欣赏书中关于“讲课的艺术”的探讨，它强调的不仅仅是知识的传递，更是情感的共鸣和思想的启迪。书中的方法论非常实用，比如如何提问才能引发思考，如何讲故事才能打动人心，如何用数据支撑观点才能更有说服力。最令我印象深刻的是，书中关于“如何将抽象概念具象化”的案例，比如用生活中的小物件来比喻复杂的经济理论，或者用生动的人物故事来解读抽象的政治理念。这种“化繁为简”的讲授方式，极大地降低了学习门槛，让深奥的道理变得触手可及。读完这本书，我不仅对党课有了新的认识，也对如何更好地学习和理解党课内容有了清晰的方向。

评分☆☆☆☆☆

作为一个有着十几年党龄的老党员，我一直对党课教育有着自己的理解和期待。虽然我不是直接的授课者，但在各种党课中，我深切体会到讲课水平的差异对学习效果的影响。这本书《怎样讲好党课：规程·方法·案例》恰好填补了我对“好党课”的思考。它不仅仅停留在“说什么”的层面，更深入地探讨了“怎么说”的艺术。书中关于“理论联系实际”的讲解，让我茅塞顿开。很多时候，党课的吸引力不足，就是因为脱离了大家的实际工作和生活。这本书通过大量的鲜活案例，展示了如何将宏观的理论政策，用贴近生活的语言、生动的事例，转化为大家能够理解、能够认同、能够内化于心的道理。例如，书中关于“如何讲好乡村振兴战略”的案例，就非常巧妙地将国家政策与基层农业发展、农民增收等具体问题相结合，让听众在学习政策的同时，也能看到国家发展带来的实际好处。这本书让我看到了党课教育的无限可能，也为我提供了一个审视和学习优秀党课的绝佳平台。

评分☆☆☆☆☆

这本《怎样讲好党课：规程·方法·案例》绝对是每个基层党务工作者和党课讲师的案头必备！我是一名社区党支部书记，平时组织党课培训是我的主要工作之一，但总觉得有些力不从心，理论讲得干巴巴，大家听了也昏昏欲睡。拿到这本书后，我眼前一亮。首先，它对党课的规程讲得非常细致，从备课、授课到课后巩固，每一个环节都有清晰的指导，这一点对于刚上手的新人来说简直是福音。我特别喜欢书里关于“如何激发听众兴趣”的方法论，它不像空泛的理论说教，而是提供了很多具体可操作的技巧，比如如何运用多媒体、如何设计互动环节、如何根据不同听众的特点调整讲授内容等等。书里收录的案例更是精彩纷呈，我印象最深刻的是关于“长征精神”的党课案例，讲师通过生动的语言、丰富的史料，将一段段艰苦卓绝的历史呈现在我们面前，听得大家热血沸腾，仿佛亲历了那个年代。这本书让我找到了讲好党课的“钥匙”，也给了我很大的信心，下次再组织党课，我肯定能做得更好！

评分☆☆☆☆☆

机关工作参考书，很实用。

评分☆☆☆☆☆

机关工作参考书，很实用。

评分☆☆☆☆☆

就是教科书的感觉

评分☆☆☆☆☆

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帮党员买的~

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帮党员买的~

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

机关工作参考书，很实用。

评分☆☆☆☆☆

党建工作教科书