教育十讲：给孩子一个幸福的世界 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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俞敏洪 等 著

图书标签:

• 教育
• 亲子
• 家庭教育
• 儿童教育
• 幸福感
• 成长
• 育儿
• 教育理念
• 心理学
• 好习惯

出版社： 东方出版社

ISBN：9787506095747

版次：1

商品编码：12172771

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-08-01

用纸：纯质纸

页数：196

产品特色

内容简介

“扬州讲坛”系列丛书汇集了“扬州讲坛”自2008年开办至2016年九年间讲座精华，本册所选内容以教育为主题，旨在以大师的知识开启智慧，以大师的精神感染世人。帮助读者以更开阔的视角理解人生。本书作者为星云大师及其邀请的中国教育界名家名人，包括俞敏洪、卢勤等，在大众中认可度较高。

目录

星云大师 为文化的宏伟殿堂添一块砖瓦
一、卢勤 给孩子一个幸福的世界 二、钱文忠 文明与教养 三、俞敏洪 用正确的方式培育孩子成长
四、慧宽法师 教育与教养——谈家庭关系与沟通 五、殷飞 儿童心理与家庭教育
六、康震 天才是怎样炼成的 七、洪兰 大脑与学习 八、郑石岩 培养孩子的适应力
九、张家声 口才乃人生必须课 十、于丹 读书与读心

前言/序言

教育十讲：点亮心灵，涵养未来 在瞬息万变的时代浪潮中，我们如何为下一代播下幸福的种子？《教育十讲：给孩子一个幸福的世界》并非一本空洞的理论说教，而是以深刻的洞察和温暖的笔触，为你我导航，共绘孩子们的幸福蓝图。这本书，是为所有心怀教育、渴望孩子拥有充实而快乐人生者而作，它深入浅出地剖析了教育的本质，提炼出十个至关重要的教育维度，旨在唤醒我们内心深处对教育的真切理解，并指导我们付诸实践，从而真正地“给孩子一个幸福的世界”。 第一讲：幸福的基石——爱与安全感 这一讲，我们将回归教育的起点：爱。但这里的爱，并非溺爱，而是建立在尊重与理解之上的无条件接纳。一个孩子，如果能在父母真诚的注视下感受到被爱，在每一次跌倒后得到温暖的搀扶，在每一次尝试中被鼓励而非被指责，那么他就拥有了构建幸福最坚实的地基——安全感。我们将探讨如何用恰当的方式表达爱，如何在日常点滴中传递关怀，如何为孩子营造一个心理安全港，让他们敢于探索，勇于犯错，并最终学会爱自己、爱他人。这不仅仅是情感的传递，更是孩子一生心理健康与人际交往能力的基石。 第二讲：好奇的火种——点燃求知欲 孩子的眼睛里闪烁着对世界无穷的好奇，那是求知的原始动力。这一讲，我们将聚焦于如何保护并点燃这颗火种。它无关乎填鸭式的知识灌输，而是关于如何引导孩子主动观察、提问、探索。我们将分享一些实用的方法，帮助家长和教育者理解孩子天生的学习能力，并认识到环境、游戏和生活体验在激发学习兴趣中的关键作用。从自然界的奥秘到生活中的小常识，每一个现象都可以成为学习的契机。我们鼓励家长成为孩子好奇心的“守护者”和“引路人”，让学习成为一种乐趣，一种自然而然的成长过程。 第三讲：智慧的翅膀——培养批判性思维 在这个信息爆炸的时代，拥有辨别真伪、独立思考的能力至关重要。第三讲将深入探讨如何培养孩子的批判性思维。这不是鼓励孩子争辩或质疑一切，而是引导他们学会分析信息、评估证据、形成自己的判断。我们将解析批判性思维的构成要素，并提供具体的家庭教育和学校教育实践方法。从引导孩子分析故事角色的动机，到鼓励他们对社会现象提出疑问，再到教授他们如何区分事实与观点，这一讲将为孩子的智慧插上腾飞的翅膀，让他们在复杂的世界中保持清醒与独立。 第四讲：情绪的舵手——情商的塑造 幸福人生，离不开与自己情绪的和谐相处，也离不开与他人良好的人际互动。第四讲将目光投向了情商的培养。我们认为，情商并非天生，而是可以通过后天的教育和引导得以提升。本讲将详细阐述情商的关键组成部分，包括自我认知、自我管理、社会认知和人际关系管理。我们将探讨如何帮助孩子理解和表达自己的情绪，如何应对挫折和压力，如何同理他人，以及如何在合作与冲突中找到平衡。一个高情商的孩子，更能适应社会，更善于建立深度连接，也更能体会到生活的美好。 第五讲：品格的底色——价值观与道德观的养成 教育的终极目标，是塑造一个有品格、有担当的人。第五讲将聚焦于孩子价值观与道德观的养成。它关乎孩子的是非观，是对善恶的判断，是对责任的理解。我们将探讨如何通过榜样示范、故事引导、以及在日常生活中反复实践，将正直、善良、勇敢、诚信、责任感等核心品格根植于孩子的心灵。这并非一套僵化的道德准则，而是引导孩子在复杂的世界中做出正确选择，成为一个对社会有益、内心丰盈的人。 第六讲：创造的火花——激发想象力与创造力 孩子的想象力是无边无际的宝藏，创造力则是驱动未来发展的引擎。第六讲将致力于唤醒和激发孩子的想象力与创造力。我们认为，过度的规范和程式化的教育，往往会扼杀孩子天生的创造天赋。本讲将鼓励家长和教育者打破思维定势，为孩子提供自由探索的空间和丰富的体验。从鼓励自由玩耍、艺术创作，到提出开放性问题，鼓励他们“跳出盒子”思考，我们将提供一系列方法，帮助孩子勇敢地尝试新事物，不畏失败，用独特的视角去看待世界，用自己的方式去解决问题。 第七讲：健康的体魄——身心同步的成长 一个健康的身体，是支撑一切幸福的基础。第七讲将强调身心同步成长的重要性。我们不仅关注孩子的体育锻炼和健康饮食，更强调培养他们对自身健康的认知和管理能力。从规律的作息，到户外活动的重要性，再到对良好生活习惯的培养，我们将阐述如何为孩子打下坚实的身体基础。同时，我们也将关注孩子的心理健康，探讨如何帮助他们建立积极的自我认同，学会放松和自我调节，确保身心协调发展，为他们的人生之旅提供充沛的能量。 第八讲：独立的力量——自主与责任的培养 走向独立，是孩子成长的必然轨迹。第八讲将探讨如何培养孩子的独立性与责任感。这并非将孩子“放养”，而是循序渐进地赋予他们选择的权利，并让他们承担相应的后果。从鼓励孩子自己穿衣、吃饭，到分配适当的家务，再到允许他们为自己的决定负责，我们将解析如何一步步引导孩子学会自我管理，建立自信，并理解“自由是有限度的，责任是相伴的”。一个独立自主的孩子，更能适应社会，更能实现自我价值。 第九讲：连接的世界——沟通与协作的能力 在高度互联的社会，与他人有效沟通和协作的能力，是实现个人幸福和集体成功的关键。第九讲将深入研究如何培养孩子的沟通与协作能力。这包括倾听的艺术、清晰表达的技巧、理解他人观点的重要性，以及如何在团队中扮演积极的角色。我们将提供具体的练习方法，例如角色扮演、小组讨论、共同完成项目等，帮助孩子学会尊重差异，化解冲突，并体会到合作带来的力量和乐趣。这种能力，将伴随他们一生，让他们在人际交往中游刃有余。 第十讲：幸福的人生——为未来而规划 教育的最终目的，是帮助孩子找到属于自己的幸福之路，并为之努力。第十讲将带领我们思考“幸福的人生”究竟是什么，以及我们如何引导孩子去规划和实现它。它并非局限于功名利禄，而是关于内心的满足、人生的意义和对他人的贡献。我们将探讨如何帮助孩子发现自己的兴趣和天赋，如何设定合理的人生目标，以及如何培养他们面对未来挑战的韧性。这本书，旨在成为一本“指南”，而非“蓝图”，它邀请每一位读者，与我们一同踏上这场意义深远的教育之旅，为孩子们构筑一个真正幸福的世界，让他们带着爱与智慧，勇敢地走向属于他们的精彩人生。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的冲击是颠覆性的。我一直以为，教育就是要把孩子塑造成社会需要的那种“优秀人才”，而这本书却旗帜鲜明地提出了“给孩子一个幸福的世界”的理念。这一下子就打开了我的思路。它让我明白，所谓的“优秀”和“幸福”并不总是划等号的。一个在学业上出类拔萃，但内心充满焦虑的孩子，真的算是幸福吗？相反，一个可能并不那么“优秀”，但在生活中能找到乐趣，懂得爱与被爱，内心平和的孩子，反而可能拥有更持久的幸福感。书中大量的案例和故事，都生动地诠释了这一点。它不仅仅是纸上谈兵，而是基于现实生活中真实的情感和经历。我印象最深刻的是关于“失败教育”的那一部分，它打破了我对于“失败是可耻的”的固有观念，让我看到，每一次挫折，都是孩子学习和成长的绝佳机会。这本书也让我重新认识了“规则”的意义，不是为了束缚，而是为了让孩子更好地融入社会，更好地保护自己。读完这本书，我不再纠结于孩子的每一次考试分数，而是更加关注他们的情绪变化，他们的社交能力，他们对生活的热情。这是一种更长远的教育投资，一种对生命本身的尊重。

评分☆☆☆☆☆

这是一本值得反复阅读的书，每一次翻开，都能从中发现新的领悟。它就像一个温暖的怀抱，拥抱着我在教育路上可能遇到的迷茫和不安。它并没有提供一套放之四海而皆准的“育儿秘籍”，而是提供了一种思考问题的方式，一种看待孩子和教育的全新视角。我尤其喜欢作者对于“好奇心”的珍视，它将好奇心比作孩子探索世界的火种，而我们教育者的任务，就是保护好这颗火种，而不是用各种条条框框去熄灭它。这让我开始反思，我是否在不经意间，用自己的“我知道”压抑了孩子的“我想知道”。书中关于“创造力”的论述，也给我带来了很多启发。它让我明白，创造力并非少数天才的专利，而是每一个孩子都具备的潜能，关键在于我们是否能提供一个宽松、支持的环境，让他们去自由地表达，去大胆地尝试。这本书让我更加相信，每一个孩子都是独一无二的，他们有自己的节奏，有自己的闪光点，而我们的任务，就是去发现并呵护这些闪光点，让他们在这个世界上，活出自己的精彩。

评分☆☆☆☆☆

一本能引起共鸣的书，读的时候总会不自觉地停下来，去想自己的童年，想自己是如何被教育的，又是如何教育下一代的。这本书的文字有一种独特的魔力，它不像很多育儿书那样，板着面孔讲道理，而是像一位老朋友，娓娓道来，分享着那些关于成长、关于幸福最真切的感悟。它让我意识到，教育不仅仅是知识的传递，更是一种爱的传递，一种价值观的塑造。那些看似微不足道的日常瞬间，往往蕴藏着深刻的教育意义。比如，书中提到的一次偶然的对话，就足以改变孩子对某个问题的看法。这让我开始重新审视自己与孩子相处的点滴，是否抓住了那些“润物细无声”的教育契机。同时，它也让我反思，我是否在无意中给孩子传递了不健康的观念，是否过于关注成绩而忽略了他们内心的感受。这本书就像一面镜子，照出了我自身的不足，也点亮了我前行的方向。我尤其喜欢它对“幸福”的定义，不物质，不功利，而是基于内心的丰盈和与世界的连接。这是一种更为高级的幸福追求，也正是我们应该努力引导孩子去实现的。读完这本书，我感觉自己不再那么焦虑，而是多了一份从容和坚定。

评分☆☆☆☆☆

读这本书，让我感觉自己不再是孤军奋战的父母，而是与作者，以及所有渴望为孩子创造幸福世界的家长们，站在了同一条战线上。它所传递的理念，不是空洞的说教，而是充满智慧和温度的经验分享。它让我意识到，教育不是一项任务，而是一段充满奇妙旅程，在这段旅程中，我们与孩子一起成长，一起学习。书中关于“情绪管理”的章节，对我来说简直是及时雨。我一直苦恼于如何引导孩子处理负面情绪，而这本书提供了一些非常实用且富有启发性的方法，让我不再束手无策。它让我明白，理解比控制更重要，接纳比否定更有力量。同时，它也让我看到，家长自身的情绪管理，是影响孩子情绪健康的关键。这本书鼓励我，在面对孩子的挑战时，首先要照顾好自己的情绪，保持冷静和耐心。这种“以身作则”的教育方式，比任何语言都更有说服力。它让我开始重新审视自己与孩子的关系，不再是简单的“家长”与“孩子”，而是两个共同探索世界的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，就像是在一场心灵的洗礼。它没有说教，没有命令，而是用一种极其温柔而坚定的力量，引导我重新思考教育的本质。它让我放下手中那些关于“如何让孩子更成功”的功利性指南，转而关注“如何让孩子成为一个更完整、更幸福的人”。我尤其欣赏作者对于“独立思考能力”的强调，它不是简单地告诉孩子“怎么做”，而是引导他们去“为什么这么做”，去质疑，去探索。这一点对我触动很大，因为在我的成长经历中，似乎更鼓励的是听话和服从，独立思考的火花往往被浇灭。这本书让我明白，培养一个有独立思考能力的孩子，是为他们未来的不确定性做好准备，让他们能够适应不断变化的世界。此外，书中关于“同理心”的培养，也让我深思。我们往往关注孩子的学习能力，却忽略了他们是否懂得站在别人的角度看问题，是否能理解他人的情感。这种能力，恰恰是建立良好人际关系，获得内心平静的关键。这本书让我开始有意识地去引导孩子，学会倾听，学会理解，学会感受。