爱与成长：亲子共读绘本的九年 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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黄鹂格格著

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亲子共读
绘本
成长
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儿童文学
爱
亲子关系
九年
阅读

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出版社：中国青年出版社

ISBN：9787515342771

版次：1

商品编码：12174750

品牌：中国青年出版社（CHINA YOUTH PRESS）

包装：平装

开本：32开

出版时间：2017-04-01

用纸：胶版纸

页数：289

字数：200000

具体描述

编辑推荐

　　阅读是让孩子受益一生的习惯，如果父母把亲子共读作为一份童年的礼物送给孩子，会让亲子陪伴更有乐趣、更有质量。

　　本书是作者黄鹂陪伴女儿敬格格九年多的绘本阅读之旅，从选绘本、读绘本、玩绘本到绘本和绘本剧的创作，书中记录了她们亲子共读生活的点点滴滴，以及给家人带来的爱与美。希望这本充满爱和智慧的图书能够传递给更多的家庭，让更多的孩子在绘本的滋养中成长。

内容简介

　　《爱与成长：亲子共读绘本的九年》是作者黄鹂陪伴女儿敬格格九年多的绘本阅读之旅，书中有作者精心制作的绘本名片，有令人脑洞大开的书名串烧，有挑选绘本的秘笈，还有源于实践的绘本书单，从选绘本、读绘本、玩绘本到绘本和绘本剧的创作，既有干活又趣味十足，一打开就放不下。

作者简介

　　黄鹂格格，是亲子阅读推广人黄鹂和敬格格的合称。

　　黄鹂，本名李瑞芳，中国人民大学博士毕业，高级家庭教育指导师，国家二级心理咨询师，中国教育学会家庭教育专业委员会会员，丽园社区“七彩童年”绘本馆名誉馆长，在幼儿园、学校、社区做过多场阅读讲座。撰有《大清皇室的龙凤梦·教养卷》等专著，在刊物上发表多篇儿童阅读及家庭教育文章。先后被评选为“北京市好家长学习标兵”、“全国百名传承好家风的好妈好爸”、“首都社区志愿者之星”等。其家庭被评选为第六届“书香中国·北京阅读季”十大“书香家庭”。

　　敬格格，黄鹂的女儿，9岁小女孩，在亲子共读陪伴下成长起来的新一代。5岁时于童立方亲子绘本馆创建“宝宝故事会”。6岁时受邀成为第二书房（橡树湾馆）一位“故事小嘉宾”。入学后组织班级故事会，并逐渐成长为小阅读推广人、中国原创绘本小作者。其家庭原创绘本《敬格格养蚕日记》获《东方娃娃》“2014首届中澳家庭原创绘本大赛”优秀奖，并发表于《意林·儿童绘本》。另有画作、小文章等发表于刊物。

　　本书以黄鹂为叙述者，记录了这对母女及其家庭在亲子共读中的“爱与成长”。

精彩书评

　　黄鹂的女儿格格的知识面和气质可以很好地说明，从小读绘本对孩子成长的积极影响。黄鹂从自己的实践经验写的这本书具有很强的实操性。如果您希望自己的孩子从小喜欢阅读，推荐您认真读读这本书。

　　——《陪孩子走过小学六年》作者刘称莲

　　有干货+趣味十足+独到见解就是这本书，一打开就放不下！

　　——阅读推广人、家庭教育研究者张宇瑾

　　沉浸在浓浓爱意的书香家庭中的孩子是幸福而丰盈的。在作者快乐的熏染下走上亲子共读家庭教育之路的您和孩子将是和谐而喜悦的。

　　——北京鸿猷文化家庭教育研究院创始人王力青

　　此书幽默风趣，妙语连珠，干货一箩筐，我是笑着读完的。多读书，读好书，为孩子打开一扇开启阅读宝库的门，给自己一个学习成长的机会。

　　——大学教师，育儿达人摩尔妈

　　精心制作的绘本名片，脑洞大开的书名串烧，挑选绘本的秘笈，源于实践的绘本书单……无论是对于父母，还是教师，抑或阅读推广人，这本书都是一座宝库！

　　——金牌阅读推广人，全国十佳具影响力绘本馆主刘红

精彩书摘

　　最好的陪伴给最美的童年

　　黄鹂

　　不知不觉间，和女儿格格共读绘本已经九年多了。

　　当年格格还在我肚子里时，我时常琢磨，在这个小家伙出生后，除了母乳、安全感、亲子游戏、玩具之外，我们还能给他（她）些什么？

　　在我的记忆里，我的童年时期最大的乐事主要有两种：一是和小伙伴在大自然中自由自在地玩耍，如采野花、挖野菜、摘野果、追蝴蝶、逮蚂蚱、捉知了猴什么的；二是听大人们讲故事、读小人书和童话。

　　这两种乐事给我的身心成长带来了莫大的益处，我也想把它们当作“传家宝”尽早地分享给格格。于是，孕期的我常常带着“小西瓜”到大自然中去蹓跶，也开始选择一些儿歌、唐诗、小故事之类的书籍读给他（她）听。在此期间，绘本开始渐渐进入我们的生活。格格出生后，襁褓中的她尚不能马上到大自然中跑来跑去，不过倒是可以继续听我给她读儿歌和绘本。我读得乐在其中，她听得手舞足蹈，我们很快就有了一个共同的爱好。

　　没想到，这一读，就读到了现在。

　　而在这九年间，共读绘本给我们带来了无尽的乐趣，也产生了神奇的力量。

　　念书给幼时的格格听，看着她从咿咿哦哦到开口说话，从蹦词到说句子，从小话唠到“故事宝宝”，我见证了生命成长的美好，感觉自己的童年也被唤醒了，跟着孩子补了一堂乐在其中的“阅读课”。而在此过程中的温暖的亲子陪伴，是再多的玩具和其他东西都替代不了的。

　　自格格4岁开始，每年的儿童节，我都会送她一张绘本馆或图书馆的借阅卡作为礼物，这让我们又一起看到了更多的好书！

　　因为拥有无数个共读的夜晚、无数的亲子共读时光，我和格格的关系无比亲密，常常心有灵犀。而且，我们之间还多了一种交流语言——“绘本语”！

　　一次，在童立方亲子绘本馆的新年联欢会上，我和6岁的格格参与了一个“你说我猜”的亲子互动游戏。当台上的背景屏幕出现一帧帧动物图片时，我没有用手脚比划，也没有用描述性语言提示格格，而是说出了一连串与绘本有关的书名或角色：“《大团团和小圆圆》”、“《母鸡萝丝去散步》”、“《好奇的乔治》”、“棕色的……棕色的……你在看什么”、“小老鼠和……”“汉娜的……”“好饿的……”“阿雅是什么？”……格格好像参透了我的心思似的，张口就来：“熊猫”、“狐狸”、“猴子”、“熊”、“大老虎”、“母鸡”、“毛毛虫”“狗”……最后，我们完胜其他选手，在规定的时间内猜出的动物最多，而且用时最少！现场的小伙伴都惊呆了，没想到绘本居然还可以作为“亲子沟通密码”！

　　生活中这样的例子数不胜数。当我深夜晚归，看到格格放在卧室门口花架上的一张纸条上写着“格格在冬眠”时，我知道她在借此表达她睡前找过我，想和我一起玩，因为不久前我们共读过《谁听说过小猪要冬眠？》；当我拔了一颗智齿后的第二日清晨，蓦然在枕头下发现一枚5角硬币和一封来自“牙仙子”的信时，不禁哑然失笑，看来《一颗超级顽固的牙》《丽莎和牙仙子》这些换牙绘本的受益者不仅是孩子，还可以是我们这些大人……

　　格格7岁时的那年春节前夕，绘画班老师让她画出当年最开心的一件事。格格拿起画笔，不到10分钟就完成了画作。画面上，她依偎在我身边，我手捧一本绘本，我在张口念，她在开口笑。原来，亲子共读在她心中是如此幸福的一件事！

　　格格9岁时，许下的生日愿望是“希望妈妈每晚都给我读一本绘本！”我爽快地答应了她。曾有一些父母很奇怪地问我：“格格已经九岁了，早就能自主阅读了，你为什么还要和她共读绘本这么简单的书籍呢？”

　　我想说的是：

　　第一，绘本并不简单，小绘本里往往蕴藏着大智慧，是浓缩的精华；

　　第二，和格格共读时，她经常会就书中的某些内容发表一下自己的看法，我也借此察觉到她内心深处的一些真实想法，这在日常生活中是不太容易能了解到的，这让我更加懂得她的内心，而且还可以借助绘本把我的观点和想法分享给她，而不是对她进行生硬的说教，这对我们的亲子关系大有裨益。更重要的是，孩子感知事物的方式和大人不同，大人常常会忘记自己曾经也是小孩，孩子总能帮父母重新回忆自己的童心与纯真，这也是亲子共读带来的乐趣之一；

　　第三，借用“日本绘本之父”松居直的话来说，“念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。”而且，松居直还说：“我从孩子们很小的时候开始，到他们十岁左右，一直念书给他们听，从没有间断过。”这位绘本大家的话来自他的实践经验和感受，他在给孩子念书的同时，也“藉由绘本，把一个父亲该对孩子说的话，都说完了。”

　　亲子共读绘本也在格格身上产生了神奇的力量。

　　在平时的点滴阅读中，格格爱上了绘本，并由此爱上了阅读。5岁多时，她在绘本阅读中自发识字，阅读量迅增；6岁半时，她直接从绘本过渡到长篇儿童小说阅读，在入学前读了《夏日历险》《一百条裙子》等22本中长篇儿童小说；7岁之后，开始阅读青少版《西游记》《三国演义》等；9岁时，她对中国古典小说产生兴趣，读起了《镜花缘》和《三言二拍》。在阅读小说的同时，她也经常翻阅绘本，二者的阅读是并行不悖的。

　　随着年龄的增长，格格渐渐成长为一位小小阅读推广人，5岁时，她大大方方登台讲故事，成为童立方亲子绘本馆的第一位故事宝宝，并自此开创了“宝宝故事会”，将故事接力棒传给一个又一个喜欢分享故事的小朋友；6岁时，她受邀成为第二书房橡树湾馆的第一位“故事小嘉宾”，分享她的养蚕经历，带动小朋友阅读科普书籍；7岁时，她组织“班级故事会”，并登台在全校讲故事，分享经典绘本；8岁时，她受邀到北京多家校园和阅读机构分享原创绘本《敬格格养蚕日记》，并到电视台录制阅读主题的节目；9岁时，她收集整理不同主题的绘本书目，并编成“串烧”，分享给喜欢绘本的人。

　　与此同时，格格也加入了中国原创绘本小作者的行列。自5岁至8岁，她创作出8本原创绘本。其中，《敬格格养蚕日记》登载于《意林·儿童绘本》；《儿童节礼物》获“第二届东方娃娃儿童绘本创编大赛”二等奖；《神奇碰碰国》得到《跑跑镇》创作者麦克小奎的赞扬和鼓励。

　　而我呢，在陪伴格格亲子共读时，渐渐爱上了绘本，以至于后来比格格还迷恋它们，几乎无一日不读。台湾知名绘本阅读推广人“花婆婆”方素珍说：“在我35岁接触了绘本之后，就不再读大部头的书。” 我没有她迷恋之深，大部头也时而会读，但绘本却如空气和水一般，须臾不离。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我不知不觉跨进了儿童阅读推广人的行列，成了几家绘本馆的“故事妈妈”，并建议和协助社区居委会创建了一间绘本馆，开始踏上撒播阅读种子的旅程。

　　阅读是让孩子受益一生的习惯，也是世界上门槛最低的高贵之举，引导孩子爱上阅读一直是历久弥新的话题。摘走全球诺贝尔奖奖项约四分之一的犹太人非常重视阅读，年人均阅读量雄踞世界首位。他们让孩子自幼爱上阅读的做法是：在书上滴一点儿蜂蜜，让婴儿爬过去舔，以此来告诉孩子，书本是甜的。

　　童年是人生中最天真烂漫、最美好珍贵的时光。在这段一去不返的黄金岁月里，如果孩子能够与阅读握手相遇，结交一位“青梅竹马的绘本朋友”，那他（她）会多拥有一个神奇绚丽的世界，童年生活也会更加充盈！

　　如果父母把亲子共读作为一份童年礼物送给孩子，那会让亲子陪伴更有乐趣更有质量，孩子在未来也会走得更远！

　　吉姆·崔利斯在《朗读手册》开篇引用的一段话曾让我颇有共鸣，也让许多父母深受触动。可以说，它是我听过的关于亲子共读的最动人的语言，愿与天下父母同享共勉：

　　你或许拥有无限的财富，

　　一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

　　但你永远不会比我富有——

　　我有一位读书给我听的妈妈。

　　——史斯克兰·吉利兰

　　2016年12月于北京

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前言/序言

　　推荐序：高品质爱是对孩子最有力的托举

　　认识黄鹂有好几年了，认识敬格格比黄鹂还早一些。格格是第二书房第一位“故事小嘉宾”，而且兴趣广泛，热爱阅读、语言流畅、知识面宽，还拥有乐观、开朗、善良的性格品质。作为妈妈和教育工作者，我深知培养出这样的孩子是不容易的，看了这本书，更是敬佩妈妈黄鹂的耐心、细心、用心。拥有博士高学历并不稀奇，但是能够用像钻研学问一样的精神来养育孩子，用饱满的热情对待每一日孩子琐碎的提问与故事时光，是很难能可贵的。非常认同黄鹂提出的阅读中的“儿童本位”以及“滋养为主功用为辅”。这本书不仅让我见识到一位高学历、有智慧、有趣、有童心的妈妈，也让我见识到一位专业的、精深的研究绘本阅读的学者。有干货+趣味十足+独到见解就是这本书，一打开就放不下！

　　阅读推广人、家庭教育研究者张宇瑾

爱的絮语，成长的足迹：绘本时光里的亲子对话在这瞬息万变的时代，我们常常在快节奏的生活中寻觅片刻宁静，渴望与心中最珍视的人建立更深厚的情感连接。而对于许多为人父母者而言，如何与孩子建立有效且充满爱的沟通，如何在陪伴他们成长的过程中，播撒下智慧的种子，让他们在理解世界的同时，也认识自己，成为最美好的模样，无疑是他们一生中最重要的课题之一。《爱的絮语，成长的足迹：绘本时光里的亲子对话》一书，正是这样一本深入探究亲子共读力量的书籍。它并非是一本简单的绘本推荐指南，也不是一本冰冷的育儿理论汇编。它是一次真挚的邀请，邀请父母们回到那个充满想象与好奇的绘本世界，与孩子一起，用故事构建心灵的桥梁，用画面点亮成长的道路。本书的核心在于“共读”，这个词汇蕴含的不仅仅是翻阅书页的动作，更是一种深度参与、情感交流的过程。作者以其丰富的育儿经验和敏锐的观察力，带领读者走进绘本的奇妙世界，探索那些看似简单却蕴含着深刻智慧的图画与文字。它将教会我们如何选择合适的绘本，如何在一页页的翻动中，引导孩子去观察、去提问、去思考。绘本：开启孩子心灵之门的钥匙孩子的心灵如同未经雕琢的璞玉，充满无限的可能性。而绘本，则像是那把能够轻轻开启他们心灵之门的钥匙。它以其独特的图文结合方式，跨越了语言的障碍，直接触及孩子的情感和想象。书本中的色彩、线条、造型，无不激发着孩子的感官，让他们在视觉的盛宴中，感受到故事的魅力。《爱的絮语，成长的足迹》深刻地认识到这一点，它并非将绘本视为哄睡工具，而是将其提升到教育的层面。书中详细阐述了不同年龄段的孩子，对绘本会有怎样的认知和理解。从蹒跚学步的幼儿，对鲜艳的色彩和简单的重复性句子产生兴趣；到学龄前儿童，开始理解简单的故事情节和人物情感；再到小学低年级孩子，能够进行更复杂的逻辑推理和情感共鸣。作者在书中提供了大量生动具体的案例，展现了如何根据孩子的年龄和发展特点，选择契合其需求的绘本，并如何在共读过程中，适时地引导和回应。亲子共读：超越书本的深度对话亲子共读的意义，绝不仅仅在于让孩子认识字、理解故事。它是一种双向的互动，是父母与孩子之间一场充满爱的对话。在这个过程中，孩子不仅仅是被动地接收信息，他们会提出问题，会表达自己的看法，甚至会模仿书中的角色，进行角色扮演。而父母的回应，则成为孩子理解世界、认知自我的重要途径。本书花了大量篇幅，讲解如何在共读中构建有效的亲子对话。它鼓励父母放下说教的姿态，而是以一个平等、开放的态度，与孩子一同探索故事的内涵。比如，当读到关于友谊的故事时，可以引导孩子思考：“如果你是书中的小兔子，你会怎么做？”“你有没有遇到过类似的事情？”这样的提问，能够激发孩子的同理心，让他们学会站在他人的角度思考问题。书中还强调了“倾听”的重要性。孩子在共读过程中提出的每一个问题，每一次表达，都可能包含着他们内心深处的想法和困惑。父母的耐心倾听，以及给予积极、真诚的回应，能够让孩子感受到被尊重和被理解，从而建立起更强的安全感和自信心。这不仅仅是在读绘本，更是在为孩子建立一个安全的情感港湾。情感连接：爱与成长的基石亲子关系的本质，在于情感的连接。而绘本，恰恰是连接父母与孩子情感的绝佳媒介。当父母低下头，用温柔的声音为孩子朗读故事，当孩子依偎在父母怀中，享受着温馨的时光，一种无声却强大的情感纽带便在悄然生长。《爱的絮语，成长的足迹》深入剖析了亲子共读如何滋养情感。它鼓励父母在共读时，投入真挚的情感，用丰富的语调去演绎角色的喜怒哀乐，让孩子在声音的起伏中，感受到父母的关爱。书中的一些章节，更是分享了如何通过绘本，引导孩子处理负面情绪，例如，当孩子感到害怕、愤怒或沮丧时，可以通过一些具有疗愈力量的绘本，帮助他们认识和表达这些情绪，并学习应对之道。更重要的是，亲子共读能够成为一种传承。父母通过绘本，将自己的人生经验、价值观传递给孩子，而孩子则在其中汲取养分，形成自己独特的认知和品格。这种情感的传递，不仅限于当下的时光，更会延续到孩子的未来，成为他们一生中最宝贵的财富。独立思考与探索：培养未来的小小探险家在这个信息爆炸的时代，培养孩子独立思考和探索的能力，显得尤为重要。绘本，作为一种充满想象力的载体，能够极大地激发孩子的好奇心和求知欲。本书教导父母，如何引导孩子在阅读中进行深度思考。例如，在阅读一个关于自然的书籍时，可以引导孩子观察图画中的细节，去发现不同植物的特征，去思考它们为何会生长在那里。在阅读一个关于科学的书籍时，可以鼓励孩子提出疑问，并和他们一起寻找答案，让探索的过程成为一种乐趣。书中还强调了“开放式提问”的重要性。避免使用“是不是”的封闭式提问，而是多使用“为什么”、“怎么样”、“如果……会怎样”等开放式问题，激发孩子的想象力和逻辑思维。这种引导，能够帮助孩子从被动接受知识，转变为主动探索知识，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。品格塑造：在故事中体味善良与勇敢绘本不仅仅是知识的载体，更是品格塑造的沃土。无数优秀的绘本，通过生动的故事，将善良、勇敢、分享、坚持等美好的品质，悄无声息地融入孩子的心灵。《爱的絮语，成长的足迹》分享了许多关于如何通过绘本，培养孩子良好品格的实用方法。它指导父母如何选择那些传递积极价值观的绘本，如何在共读过程中，引导孩子体会角色的情感，从而理解并内化这些美好的品质。比如，当读到一个关于分享的故事时，可以问孩子：“你觉得小熊这样做对吗？为什么？”“如果我们遇到类似的情况，我们应该怎么做？” 书中还特别强调了“榜样”的力量。父母在共读时的行为，例如，对待图书的爱惜，对待故事的投入，对待孩子的耐心，都会潜移默化地影响孩子。父母自身的品格，以及在生活中对绘本中美好品质的践行，才是对孩子最好的教育。超越书本的延伸：让绘本融入生活《爱的絮语，成长的足迹》并非止步于书本本身。它鼓励父母将绘本的意义延伸到生活的方方面面，让亲子共读的力量，渗透到孩子的日常生活中。书中提供了一些创意的延伸活动，例如，根据绘本的内容，进行角色扮演游戏，制作与绘本相关的手工作品，或者带着孩子去参观绘本中提到的场景。这些活动，能够加深孩子对绘本的理解，激发他们的创造力，同时也为亲子互动增添了更多的乐趣。更重要的是，它倡导将绘本中的智慧，融入到日常的亲子沟通中。当孩子遇到困难时，可以联想到绘本中相似的情节，从中获得启示。当孩子取得进步时，可以像绘本中的角色一样，给予鼓励和肯定。这样，绘本就不仅仅是书本，而成为了亲子之间共同的语言和成长的伙伴。结语：一场关于爱与成长的永恒之旅《爱的絮语，成长的足迹：绘本时光里的亲子对话》是一本充满温度与智慧的书。它以一种细腻而充满关怀的笔触，为我们描绘了一幅动人的亲子共读画卷。它告诉我们，在陪伴孩子成长的旅途中，没有什么比一段充满爱的、深入的亲子对话更珍贵。而绘本，正是开启这场对话的绝佳起点。通过这本书，读者将不仅仅学会如何选择绘本、如何共读，更重要的是，他们将重新认识到亲子共读的深远意义。它不仅能够帮助孩子建立健全的人格，培养独立的思考能力，更能够为父母与孩子之间，构筑起一道坚不可摧的情感桥梁，让爱在字里行间流淌，让成长在每一次翻页中悄然绽放。这是一场关于爱与成长的永恒之旅，而绘本，正是这场旅途中最温暖的风景。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我曾经以为，带孩子读书，不过是完成一项“任务”，是为了让他们认识字，了解故事。但《爱与成长：亲子共读绘本的九年》让我彻底改变了看法。它教会我，亲子共读，是一场充满惊喜的旅行，是一场与孩子心灵的深度对话。作者分享的那些小故事，有的让我捧腹大笑，有的让我潸然泪下，但无一不让我感受到，在那些平凡的阅读时光里，蕴藏着多么深沉的爱。我特别喜欢作者提到的，如何通过绘本，引导孩子去探索未知，去理解多样性，去培养独立思考的能力。这不仅仅是关于阅读，更是关于如何成为一个有独立思想、有独立人格的人。读这本书，我仿佛看到了自己和孩子九年来的缩影，那些温馨的瞬间，那些成长的足迹，都在作者的笔下得到了最好的诠释。它让我更加珍惜和孩子在一起的每一刻，也让我对未来的亲子关系充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

读完这本《爱与成长：亲子共读绘本的九年》，我最大的感受就是，原来陪伴孩子成长，最简单也最深刻的方式，就藏在家中的一本书里。我一直认为，教育孩子需要方法，需要大量的理论知识，但这本书却让我意识到，其实很多时候，我们最需要的，只是静下心来，和孩子一起翻开一页页图画，在故事的世界里，建立起最坚实的亲密联系。这本书没有贩卖焦虑，没有说教式地告诉你必须怎么做，而是通过作者自身九年的亲子共读经历，娓娓道来，让每一个字都充满温度。我记得里面提到的一些绘本，我甚至从未留意过，但经过作者的解读，我才发现，原来那些看似简单的故事，蕴含着如此丰富的哲理，能够触动孩子内心最柔软的部分，也能够引导他们去理解这个世界。更重要的是，它教会了我如何成为一个更懂孩子的父母，如何在绘本的世界里，发现孩子独特的视角和无限的想象力。这不仅仅是一本关于绘本的书，它更像是一把钥匙，为我打开了一扇通往理解和爱的窗户。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期在教育一线工作的老师，我一直对如何引导学生阅读，尤其是低龄段的儿童阅读感到困惑。这本书的出现，无异于为我打开了另一扇窗。它没有局限于理论的空谈，而是将九年的亲子共读经历，化为了一个个生动的故事，一个个发人深省的例子。我看到了作者如何根据孩子的年龄和心理发展特点，选择恰当的绘本；如何引导孩子从绘本中汲取力量，解决生活中的困惑；如何在每一次共读中，发现孩子身上的闪光点，并加以鼓励。我尤其欣赏书中关于“情绪管理”和“同理心培养”的章节，作者通过绘本故事，巧妙地引导孩子认识自己的情绪，理解他人的感受，这对于塑造一个健康、有同情心的孩子至关重要。这本书不仅对家长有启发，对于我们教育工作者来说，也是一本难得的实践指导手册。它让我看到了，原来绘本的力量，可以如此强大，可以真正地影响一个孩子的品格和未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的震撼，远比我想象中的要大。我一直以为，绘本只是给小孩子看的，等到孩子大一点，就应该转向更“正经”的书籍。但《爱与成长：亲子共读绘本的九年》彻底颠覆了我这个想法。作者用极其细腻的笔触，描绘了如何将绘本融入到孩子成长的每一个阶段，从牙牙学语的小婴儿，到开始独立思考的小学生，每一个阶段都有适合的绘本，每一个绘本都能承载不同的教育意义。我尤其喜欢作者对于“共读”这个概念的阐述，它强调的不仅仅是阅读本身，更是阅读过程中的互动、交流和情感链接。我常常觉得，自己在陪伴孩子阅读时，有时会过于关注“教”这件事，忽略了享受和孩子一起探索的乐趣。这本书让我反思，原来，每一次的共读，都是一次绝佳的沟通机会，一次深入了解孩子内心的契机。它让我明白了，比起知识的灌输，情感的连接和思维的启迪，才是亲子共读最宝贵的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字，就像一股清泉，滋润着我浮躁的心。我曾几何时，在各种育儿信息轰炸下，感到手足无措，不知道该如何正确地陪伴孩子。直到读到《爱与成长：亲子共读绘本的九年》，我才找到了那份久违的平静和方向。作者没有提供一套僵化的“模板”，而是用真诚的笔触，分享了她和孩子在绘本世界里的探索与收获。我看到了她如何从一个懵懂的母亲，成长为一个懂得倾听、懂得陪伴的智慧家长。这本书最打动我的，是它所传达的那种“顺应”的力量。它教会我，在孩子成长的过程中，不要急于去“改造”他们，而是要耐心观察，用心理解，并在恰当的时机，给予他们温暖的引导。每一个章节都充满了生活的气息，每一个故事都闪烁着爱的光芒。读完这本书，我不再害怕孩子成长的烦恼，而是充满信心，因为我知道，只要我们手捧一本好书，用心去感受，去交流，我们就能一起，走过那九年，乃至更长远的爱与成长之路。

评分☆☆☆☆☆

物流很快，商品和美描述一致，十分满意

评分☆☆☆☆☆

很不错的书

评分☆☆☆☆☆

不错????

评分☆☆☆☆☆

父母陪着孩子成长，真的是一个不断学习成长的过程。

评分☆☆☆☆☆

每个宝宝成长的必选读物！

评分☆☆☆☆☆

每个宝宝成长的必选读物！