如何才能让男孩有条理帮助孩子在学校和生活中学会管理时间与任务 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[美] 安娜·霍玛耶著，安燕玲，胡峻桦译

图书标签:

时间管理
任务管理
男孩教育
儿童教育
学习方法
习惯养成
专注力
组织能力
亲子关系
小学教育

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出版社：北京联合出版社

ISBN：9787550289543

版次：1

商品编码：12192668

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

页数：300

具体描述

产品特色

编辑推荐

　　在学校的教育中，孩子需要面对许多复杂的任务。相对于女孩，男孩在处理细节、任务分类和切换的时候往往不如女孩擅长，也许是这样以及其他的原因，总体来说，男孩在学业上遇到的问题会比较多，从而又会引起自信心稍弱、欠缺个人规划与定位，甚至患得患失等问题。
　　这本书的作者安娜?霍玛耶毕业于杜克大学，获得咨询心理学硕士学位，她所创办的常青藤教育咨询公司为众多学生提供学习或生活疑难的解决方案。经过多年的个案积累，她把出现学业问题的孩子分成了几个类型，并用文字刻画得惟妙惟肖，让读者可以轻松地对照着这些“画像”，为自己的孩子“把脉”。除此之外，这本书的重点是给出独特的解决方案，不讲太多大道理，但书中给出的每一招一式都非常地有针对性和实操性。
　　孩子丢三落四？那么就用一些小工具解决。孩子做家庭作业老分心？那么就让他尽情玩一下，再回到餐桌前做作业。对，是餐桌。为什么呢？书中会有讲解。作者就是这样，会告诉你一些轻巧简单的方法，并且用一种易懂的方式告诉你背后的道理。通过这本书，你无需花费巨大的精力和额外的成本便能产生效果。当所有这些方法都得到实施，孩子的生活和学习就能得到飞跃的进步。

内容简介

　　对某些男孩子来说，在学习和生活上的困难是由于他们缺乏“任务和时间管理”技巧造成的。尽管每个孩子个性不同、生活环境各异，但是作者分析了处于青少年时期的男孩子，都有五个基本的特征：
　　同时应对多项任务时出现困难
　　家长对孩子的过度干预
　　现代科技带来的干扰
　　睡眠不足
　　害怕做出错误选择
　　本书详细描述了这些具体的方法和技巧，这也是作者在多年从事教育顾问的过程中，亲身体验并总结出来的结果，它专门为孩子和家庭特别设计的。多年以来，家长们采用作者所提供的方法和技巧，并应用到自己的家庭中，不论是富裕家庭还是普通家庭，核心家庭还是几代同堂的家庭，无论是大家族还是小家庭，都很成功。

作者简介

　　安娜霍玛耶（AnaHomayoun），常青藤教育咨询公司的创始人，美国国内公认的中学生“时间和任务管理策略”的创造者。她除了提供个人咨询服务外，还经常撰写关于孩子和青春期问题的文章，并发表相关的演讲。她毕业于杜克大学，并获得咨询心理学硕士学位。目前在旧金山和纽约工作。在www.anahomayoun.com网站上可以获得有关她的更多信息。

精彩书摘

　　创造一个良好的开端,然后坚持下去

　　几年前,一位叫吉尔的很棒的妈妈打电话告诉我,她很担心儿子威廉姆,因为儿子刚上高中,对新课程的要求感到很纠结。威廉姆在一个规模较小的学校上完八年级,就直接升入当地一所离家不远的较大的公立高中。他确实没有太多的朋友,除了偶尔参加一些活动外,大部分时间都待在家里。我几个月前刚刚见过威廉姆,他来参加我为新高中生举办的关于条理性的一个讲座。我清楚地记得,当时他和另外一个男孩坐在一张桌子边,他礼貌而友好地伸出手说:“嗨,你好!我是威廉姆。我以前没有见过你。”另外一个男孩无力地握了握他的手,显得有些不知所措,接着开始笨拙地介绍自己。

　　我立刻感觉到威廉姆是个天生的领导者,对人友好又很会照顾人。他的品德和智慧都超过他的年龄。他是那种被同伴和同学所敬仰和羡慕的孩子,我预见到他将来某一天会是一个受人尊敬的政治领袖,或者将来能运营一家公司。这些听起来是不是让你觉得他像是一个非常不错的孩子?但是他为什么也需要我的帮助呢?因为他在条理性方面的确有一点糟糕。

　　吉尔看不到儿子的天才和长处,总是为儿子的问题而苦恼,她希望儿子能找到一群朋友、有让他满意的社交活动、努力做到出类拔萃(但是可能并不是他最擅长的方面)。由于这些干扰,她很难意识到儿子的强项:稳重、正直、真诚、开放、热情。几个月后,威廉姆和我一起讨论如何改变他的条理性习惯,并且设立了一些目标。他提出想运营一个学生组织,在得到很多鼓励之后,他真的这样去做了,并且取得了成功。两年后,他成了学校的领袖、校队成员,校长代表中学在社区职能的讲话中还提到了这个年轻人。

　　在阅读本书并按照书中所提供的方法去实施的过程中,重要的是要有一个良好的开端。过去不管是什么原因让你对于孩子的学习成绩感到生气或者失落,就让它成为过去,不要再抱怨你的孩子。如果你希望孩子能专注于自己的学业,至关重要的第一步就是:让以前的失望、期待和挑战都成为过去。

　　尝试做一下这个练习:拿出一张纸,然后写下你的儿子因为没有条理而惹你生气或者失望的事情(如果你在一种情况下,同时出现生气和失望这两种情绪,那就给自己加分)。到底是怎样的情形最让你生气?你是如何反应的?你的反应有助于你改变这种情形,还是让情况变得更糟?你的儿子怎么回应你的反应?你的反应是增加了你儿子对于自己没有条理性的压力,还是减轻了这种压力?这样做让他感到更不能忍受,还是感觉情况有所好转?

　　你可以保存这张纸,然后等你下一次追赶校车之后,再拿出来看看(如果没有什么变化和进步的话,你的负面情绪会马上产生)。

　　……

前言/序言

　　许多教育工作者和研究人员都认为，现今的男孩教育存在着危机。如果你读过这本书，就更能体会到这一点。平均而言，男生在进入高中学习的时候，智力水平比同龄的女生要落后半年到一年的时间，也就是说女生比男生超前一个年级。

　　对于那些带着无奈和眼泪第一次来到我办公室的父母来说，他们对这个问题的理解再清楚不过了。这些男孩在父母眼里，聪明、机智、阳光、有思想，但却总是忘记交作业、几门功课不及格。那个曾经被视为宝贝的小男孩，开始慢慢长成一个中学生，变成了一个让人头疼的少年：早上起来忘记去拿打印机上的英语作文；第二天的两门考试也都忘到九霄云外；学校运动会都结束两周了，才想起来要还运动服。

　　这些听起来是不是非常耳熟？

　　如果你就是一位正面临这种困境的父母，就会知道当今的教育环境比你自身成长的教育环境更具挑战性，并且就男孩和女孩而言，男孩面临的困难会比女孩更多。研究表明，男孩通常会为同时完成多项任务而纠结，但学校又要求他们能设法同时完成七项不同的功课，另外还有短期任务、长期任务以及各种体育项目和课外活动，并且这些一直贯穿孩子们的整个青春期。对于那些第一次来到我办公室的父母，尽管已经具备些理论知识，也愿意给孩子更多的鼓励，似乎仍然不能帮助他们的儿子在学业和日程安排上有所进步。这究竟是为什么？因为他们没有找到合适的方法去帮助孩子们迎接挑战，其结果往往是挫败、对抗、伤心，一个原本聪明机灵的男孩失去了自信，他们觉得自己不能成功。如果男孩子们不能找到合适的方法让自己振作起来，那么他们就会在寻找到自身的成功模式之前，选择放弃。

　　那么家长们该如何面对这些堆积如山的问题呢？答案其实很简单：通过运用专门为青少年设计的“任务和时间管理技巧”，来帮助你的儿子学习如何调整和应对由于承担责任所带来的压力。这些方法让他能在一段时间内只关注一个任务，直到他能把每个单独的任务都完成好。更重要的一点是，把艰巨的多项任务，比如：应付家庭作业、体育运动、课外活动、家庭生活、适应各种社交场合，转化成更切实的单一性任务。也就是说，一次只完成一项任务，并且把它完成好。一旦这种“条理性障碍”被克服了，那么你的儿子自然会变得热情、聪明、活力四射，从而在学习和生活上迈向成功。

　　本书详细描述了这些具体的方法和技巧，这也是我在多年从事教育顾问的过程中，亲身体验并总结出来的结果，有很多情形与你们遇到的非常相似。最重要的是，它是专门为你的家人和家庭特别设计的。多年以来，家长们采用我所提供的方法和技巧，并应用到自己的家庭中，不论是富裕家庭还是普通家庭，核心家庭还是几代同堂的家庭，无论是大家族还是小家庭，都很成功。“没有条理”的问题普遍存在于不同经济情况的家庭和不同的人种当中。我的经验表明：五六年级的男孩能适应新的习惯，这些习惯帮助他们更有条理、更积极、也更能掌控自己的命运。尽管我可以肯定地说，这些方法和技巧不是魔法，但是它们所产生的效果却被不止一位家长视为奇迹。

　　我至今仍然记得，那是一个春天的下午，一个做事没有条理、性格脆弱的小男孩来找我，把一个尖锐的问题摆在了我的面前。那时候，我已经成立格林·艾维教育咨询机构有几年了，通过理论培训以及和年轻人一起工作的经验，我已经全面总结出了本书所提到的“条理性系统”和学习技巧。

　　然而，那个特别的下午，我会见了一个十年级男孩的父母。这个男孩的成绩大部分都是C，是个典型的没有条理、不提前做准备的孩子。在谈话中间，男孩的父亲绝望地看着我问：“安娜，你直接告诉我，是不是只有我的儿子是这样的？”我犹豫了一下，快速地在脑子里搜索了一下自己的客户名单。那一刻，我忽然意识到：我的客户当中有75%是男孩！我一直怀疑的结论得到了印证：那些到我们这里来的男孩子们根本没有什么不正常的。我开始慢慢意识到男孩子在条理性、时间管理、学习技能方面与女孩子有太大的不同。这对于许多既有儿子又有女儿的家长来说，是已经被普遍接受的事实。

　　其实，这种状况对我来说没有什么奇怪的。在工作中，我接触过上百个孩子，发现只有极个别的男孩子有学习困难。相反，大多数男孩表现出的是长期没有条理的生活：写完的作业弄丢了、忘记学校的考试、不交作业，这些都是他们到目前为止表现出的比较严重的问题。更糟糕的是，这些挫折会严重打击他们的自信心与自尊心。这些男孩开始认为：他们在生活中所有方面都是失败者。这种让人难过和担心的局面如果继续发展下去，会导致孩子们变得越来越沮丧，对生活更加绝望和悲观。

　　在我帮助这些孩子让他们变得更有条理、能更有效地完成学业的过程中，看到了他们的变化：当初他们拿着五个棕色购物袋（里面塞满了乱七八糟的作业纸）走进我的办公室，而现在他们变成了会计划时间、及时上交作业的年轻人。更重要的是，我见证了他们在自信心和自尊心方面的奇妙变化。当孩子们在学校取得进步的时候，他们开始梦想、探索和寻求自己的成功之路，而这些以前在他们心里是无法企及的。最根本的是，他们开始在内心树立实现梦想的愿望，随着时间的推移，这些曾经被视为最疯狂的梦想开始成为现实。有一个年轻人曾一度被人们认为毫无希望，现在获得了学校的奖学金；还有另外一名年轻人，原来在甲级篮球比赛中只是一个坐板凳的运动员，经过短短两年的时间，变成了炙手可热的大学篮球队的成员。

　　这不只是个奇迹，更值得关注的是这种变化给孩子所带来的体验。我们常常能看到一个男孩子因为有了自信，能开怀大笑，眼睛里闪着亮光，以前因为害怕难为情而不敢开玩笑，现在也能讲诙谐幽默的笑话。虽然这些变化看起来微不足道，却有着特别的意义。

　　这本书所提供的方法和策略确实能帮助学生们有所进步，并提高学习成绩，但是对于我来说，工作的目标远远不只是分数的提高。我的最终目的始终是帮助孩子们，让他们能树立自信，并具备不屈不挠和勇于承担责任的精神，使他们在自己的社区以及整个社会成为活跃分子，并为社会做出更多的贡献。

　　我所使用的方法和策略最终被证明是有效的，因为它们浅显易懂又易于实现。虽然出版这本书的初衷是为了满足十几岁男孩子的特别需求，帮助他们面对独特的挑战，但是许多方法和技巧同样也可以成功地帮助那些在“任务和时间管理”方面遇到困难的女孩子。

　　在本书随后的章节中，会介绍一个特定的流程来帮助你创建一种环境，它能让孩子找到并坚持使用“任务和时间管理”的技巧。每个章节都会侧重这些方法某一个独特的方面，并且还包含了每章主要内容一览表，这样你在家里就可以很方便地练习和运用这些方法了。其实，这些方法和策略离不开真实生活中的成功案例和那些几年来我一直帮助的年轻人。就像我刚才提到的那些男孩子，这些案例被家长、辅导员和老师认为是“奇迹”。为了保护这些孩子和家庭，我修改了他们的姓名和明显的特征，并且综合人物的个性。

　　在你阅读本书之前，我还有最后一个提示：就像大多数情况一样，不要期望一蹴而就，关键在于坚持。有些男孩需要比别的孩子花更长的时间才能看到效果，而有的男孩会偏离既定的目标（我在书中提供了如何引导他们重新回到目标上来的方法），但是我常常发现：很多男孩在第一次接受这些方法和策略后的六个月到一年时间内，就发生了翻天覆地的变化。

　　其实，就在今天下午，我刚刚收到了一份电子邮件，它来自一位半年前来咨询我意见的男孩母亲：

　　亲爱的安娜，

　　他终于成功了！

　　我期待这些被证实过的方法和策略能帮助你的儿子在不久的将来发生好的转变。

《学会掌控：让孩子在学习与生活中挥洒自如》一、导引：为孩子的未来播下有序的种子在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，孩子们的成长环境充满了机遇，也伴随着挑战。从纷繁复杂的学校课业，到多姿多彩的课外活动，再到日常生活的点滴琐事，如何引导孩子在这一切中找到平衡，学会管理自己的时间与任务，不再是可有可无的技能，而是关系到他们未来学习效率、生活质量乃至心理健康的关键能力。许多家长在面对孩子“拖延症”、“丢三落四”、“精力分散”等问题时，常常感到焦虑和束手无策。我们看到孩子花费大量时间在电子游戏上，却对堆积如山的作业感到茫然；看到孩子怀揣着满满的兴趣，却难以坚持一项学习计划；看到孩子在生活的琐碎中丢掉重要的物品，或是忘记重要的约会。这些表现，并非孩子“不够聪明”或“不够努力”，而很可能是他们在时间管理和任务规划方面，尚未形成有效的策略和习惯。《学会掌控：让孩子在学习与生活中挥洒自如》正是为了回应这些普遍存在的困惑而诞生的。这本书并非简单地罗列技巧，而是深入探讨孩子在成长过程中，在时间管理和任务规划方面可能遇到的认知与行为障碍，并提供一套系统、科学、易于操作的指导方案。我们相信，通过科学的方法和耐心的引导，每个孩子都能学会如何有效地分配时间、规划任务，从而更从容地应对学习挑战，更自信地探索生活乐趣，最终成为一个有条理、有担当、能够掌控自己人生方向的独立个体。二、核心理念：时间管理与任务规划的内在逻辑本书的核心在于揭示“条理性”并非一种天赋，而是一种可以通过学习和实践获得的技能。我们关注的不仅仅是“如何做”，更是“为什么这样做”以及“如何让孩子真正内化”。 1. 理解时间，认识时间的价值：时间是孩子成长中最宝贵的资源，但孩子们往往对其价值认识模糊。本书将帮助家长和孩子理解时间的不可逆性、有限性，以及合理利用时间带来的巨大回报——更多的自由、更少的压力、更佳的学习效果。我们将通过生动的案例和比喻，让孩子直观地感受到时间的流逝，并启发他们思考如何“赚取”更多属于自己的自由时间。 2. 任务分解，化繁为简的艺术：面对庞大的学习任务或复杂的项目，孩子容易产生畏难情绪，从而导致拖延。本书将教授一套行之有效的任务分解方法，将一个看似艰巨的任务，切割成一个个可执行的小步骤。通过“先做什么，后做什么”的清晰指引，孩子能够一步步地攻克难关，并在完成每一个小步骤后获得成就感，从而建立起持续的动力。我们将强调“里程碑”式的进度设置，让孩子看到自己的进步，体验到掌控感。 3. 优先级排序，学会取舍与聚焦：在现代社会，诱惑和选择太多，孩子很容易在各种事物中摇摆不定。本书将引导孩子学习如何区分“重要”与“紧急”，理解优先级排序的意义，并将有限的时间和精力投入到最重要的事情上。我们会介绍简单易懂的优先级模型，帮助孩子学会做出明智的选择，避免“眉毛胡子一把抓”的低效状态，从而提高学习和生活效率。 4. 制定计划，从“想到”到“做到”的桥梁：计划是行动的蓝图。本书将指导家长如何与孩子一起制定切合实际的学习计划和生活安排。这并非僵化的时间表，而是灵活的、可调整的行动指南。我们将强调计划的制定过程要充分考虑孩子的年龄特点、学习节奏以及个人兴趣，鼓励孩子参与计划的讨论和制定，让他们成为计划的主人，而非被动的执行者。我们会提供多种计划模板和制定方法，帮助孩子找到最适合自己的方式。 5. 习惯养成，让条理性成为第二天性：再好的方法，如果不能转化为习惯，也难以持久。本书将重点关注如何将时间管理和任务规划的理念，渗透到孩子日常生活的点滴之中，形成自觉的行为模式。从整理书包、规划周末活动，到管理零花钱、安排阅读时间，我们将提供一系列循序渐进的实践建议，帮助孩子将“条理性”内化为一种自然而然的生活习惯，让他们在不经意间就展现出有序的生活状态。三、内容精要：分阶段、分场景的实用指南本书的内容设计，紧密围绕孩子在不同成长阶段和生活场景下的具体需求，提供具有针对性的解决方案。第一篇：理解与觉醒——点燃孩子内在的“掌控欲” 认识时间的“魔力”：通过故事、游戏和生活实例，让孩子理解时间并非抽象的概念，而是影响他们学习、玩耍、休息的真实存在。发现“混乱”的代价：引导孩子认识到拖延、遗忘、低效带来的负面影响，激发他们改变的意愿。 “我是时间的主人”——自信心的建立：强调孩子并非被动地受时间驱使，而是可以通过努力去管理和利用时间，从而增强他们的自信心和主动性。家长角色定位：如何成为孩子时间管理与任务规划的“引路人”，而非“监督者”。第二篇：工具箱的构建——掌握实用的时间与任务管理技巧任务的“切蛋糕”法：详细介绍如何将大型任务分解为小型、可执行的步骤，并提供实操练习。优先级“灯塔”：教授简单易懂的优先级排序方法，例如“重要且紧急”、“重要不紧急”等，帮助孩子学会甄别。计划“地图”的绘制：从日计划、周计划到学期计划，提供不同维度的计划制定方法，并强调计划的灵活性。 “番茄工作法”与“时间块”：介绍适合儿童的专注力训练方法，帮助孩子集中精力完成任务。 “待办事项清单”的艺术：如何有效地利用清单，追踪进度，并从中获得完成的满足感。 “收纳与整理”——物理空间的有序化：强调良好的学习环境和生活物品的整理，对提升效率的重要性。第三篇：学习场域的优化——让学校生活井井有条课前准备与课后复习：如何高效地预习和复习，让课堂学习事半功倍。作业的“三步曲”：规划作业时间、分解作业任务、检查作业质量。考试前的“攻坚战”：如何制定复习计划，高效备考，减轻考试焦虑。阅读与写作的“时间管理”：培养良好的阅读习惯，规划写作时间，提升表达能力。小组合作中的“时间协调”：在团队项目中，如何有效地与他人合作，共同管理时间。第四篇：生活画布的描绘——将条理性融入日常 “玩”与“学”的平衡：如何合理安排游戏时间、娱乐活动，同时保证学习进度。 “兴趣”的落地与“坚持”的艺术：引导孩子将兴趣转化为可执行的学习计划，并学会长期坚持。 “家庭事务”的参与：让孩子理解参与家庭事务的重要性，并学习如何分配时间完成家务。 “自由时间”的增值：如何利用计划外的时间，进行自主学习、阅读或发展爱好。 “数字生活”的边界：如何管理电子设备使用时间，避免沉迷，平衡线上与线下生活。第五篇：挑战与突破——应对拖延与分心的策略识别“拖延”的信号：帮助孩子认识到拖延的常见原因和表现。 “反拖延”行动指南：提供克服拖延的具体方法，例如“启动仪式”、“奖励机制”等。 “分心”的“防火墙”：教授孩子识别并减少干扰源，提升专注力。 “压力管理”与“情绪调节”：如何在面对挑战和压力时，保持冷静，有效规划。 “失败”的再思考：将“计划被打乱”或“任务未完成”视为学习的机会，而非挫败。四、实践指导：家长与孩子共同成长的伙伴本书最核心的特点之一，是强调家长在孩子时间管理与任务规划能力培养中的关键作用。我们并非提供一套“家长手册”，而是倡导一种“亲子协作”的模式。 “一起学，一起做”：鼓励家长与孩子一同阅读本书，一同讨论其中的方法，一同实践。 “以身作则”的力量：家长自身的条理性、规划能力和积极的学习态度，是孩子最好的榜样。 “鼓励与肯定”的催化剂：及时发现并肯定孩子在时间管理和任务规划上的进步，即使是微小的改变。 “耐心与包容”的基石：认识到孩子能力的提升需要时间和过程，允许孩子犯错，并给予支持和引导。 “个性化定制”的艺术：强调没有放之四海而皆准的方法，家长需要根据孩子的特点，灵活运用本书提供的策略。五、结语：播撒有序的种子，收获从容的人生《学会掌控：让孩子在学习与生活中挥洒自如》是一本关于成长，关于能力，更关于未来与自由的书。它将帮助您的孩子，不再被时间追赶，而是成为时间的朋友；不再被任务压垮，而是成为任务的驾驭者。在这个充满变数的世界里，拥有条理和规划能力的孩子，将拥有更坚实的根基，更广阔的视野，更从容的心态去迎接未来的每一次挑战，去抓住每一个机遇。让我们一起，为孩子播下有序的种子，期待他们绽放出最绚烂的人生之花。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

最近发现身边不少朋友都在为自家男孩儿的“散养”状态头疼，尤其是在学习和生活管理上。我一直觉得，男孩儿嘛，天性活泼好动，有时候是有点“放飞自我”，但长此以往，确实会影响到他们的学习效率和生活习惯的养成。所以，当我在书店里看到这本书的封面时，眼前一亮。虽然我还没来得及深入阅读，但从书的标题和封面的设计来看，就给人一种很实在、很接地气的感觉。“如何才能让男孩有条理”，这句话直击痛点，让人立刻想知道书中到底有什么秘诀。而且副标题“帮助孩子在学校和生活中学会管理时间与任务”，更是清晰地表明了这本书的价值所在。我特别期待书中能提供一些具体可行的方法，而不是空泛的理论。我希望它能告诉我，如何才能有效地引导男孩儿，让他们从一开始就建立起时间观念和任务管理的能力，而不是等到问题严重了才去补救。这本书的出现，仿佛是一束光，照亮了我之前一直在摸索的道路。我相信，这本书一定能够给无数像我一样，正在为男孩儿的成长烦恼的家长们带来福音。我迫不及待地想翻开它，去学习其中的智慧，为我的孩子打开一扇通往更自律、更高效生活的大门。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育话题略有研究的读者，我一直关注着儿童成长的方方面面，尤其是如何引导孩子们形成健全的人格和良好的生活习惯。我发现，在众多育儿理念中，“条理性”是一个被常常提及但又不容易被具象化的概念。很多家长在培养孩子这方面感到力不从心，尤其是在面对活泼好动的男孩儿时，更可能感到无从下手。因此，当我在书架上看到《如何才能让男孩有条理》这本书时，我感到非常欣喜。这本书的标题直接击中了许多家长的痛点，并且副标题“帮助孩子在学校和生活中学会管理时间与任务”清晰地勾勒出了其核心内容。我期待这本书能够超越泛泛而谈的理论，深入到男孩儿的心理特点，提供一套行之有效的、可操作性强的教育方法。我希望书中能够讲解如何巧妙地运用游戏、鼓励和榜样的力量，来引导男孩儿建立起对时间的认知，学会规划和执行任务。更重要的是，我希望这本书能够帮助家长们理解，培养条理性并非一蹴而就，而是一个循序渐进、需要智慧和耐心的过程。这本书的出现，无疑为那些渴望帮助自己儿子走向更自律、更高效人生的家长们，提供了一个宝贵的资源和方向。

评分☆☆☆☆☆

我是一个有着几个孙子和孙女的奶奶，见证了不同孩子们的成长轨迹，深知“条理性”对于一个人一生的影响。很多时候，孩子们看似“不听话”或者“粗心大意”，其实很多时候是因为他们缺乏一个有效的框架来指导自己的行为。特别是男孩子们，他们往往精力充沛，充满了好奇心，如果在早期没有得到适当的引导，这种精力很容易分散，导致在学习和生活中显得有些“毛躁”。这本书的名字《如何才能让男孩有条理》，让我立刻联想到了我曾经教导过的一个孙子，他就是那种非常聪明但总是丢三落四的孩子。那时候，我总在想，如果当时能有一本这样的书，教我如何更有技巧地去引导他，也许他现在会更轻松一些。这本书所强调的“管理时间与任务”，这两个概念对我来说非常重要。我一直觉得，懂得管理时间的人，才能更好地掌握自己的人生，而懂得管理任务的人，才能更有效地达成目标。我特别希望这本书能够提供一些针对男孩特点的、易于理解和实践的方法，能够帮助他们从小就养成良好的习惯，而不是等到青春期叛逆的时候再来纠正。我相信，一本好的育儿书籍，就像一位经验丰富的老朋友，总能给迷茫的家长们最宝贵的建议。

评分☆☆☆☆☆

我是一个刚步入职场不久的年轻父亲，深知在现代社会，无论是在学业还是工作中，条理性和时间管理能力的重要性。看着我的儿子一天天长大，我越来越担心他将来在学习和生活中会面临同样的挑战。我总在想，如果我能在他小的时候就帮助他打下良好的基础，那将对他一生都有益。这本书的书名《如何才能让男孩有条理》触动了我内心深处的需求，它直接点明了我正在思考和困惑的问题。而副标题“帮助孩子在学校和生活中学会管理时间与任务”，则更是让我看到了这本书的实际价值。我非常希望能从中学习到一些具体、有效的策略，能够引导我的儿子，让他能够自信地管理自己的学习进度，高效地完成学校的各项任务，并且在生活中也能井井有条。我希望这本书能够教会我，如何以一种积极、鼓励的方式，而不是强迫的方式，来帮助孩子建立起这些重要的能力。我对书中能够提供的“方法论”充满了期待，并且相信它能够成为我育儿路上的一位得力助手，帮助我更好地塑造我的儿子，让他成为一个有条理、有能力、有自信的人。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直觉得“条理性”这个词，对于男性来说，好像并不是天生就具备的特质，至少在我的成长经历中是这样。身边的男性朋友，很多在生活上都显得有些“随性”，虽然这不一定是什么大问题，但在如今这个快节奏、高效率的社会，如果缺乏基本的条理性，很多机会可能会悄悄溜走。而对于正在成长中的男孩来说，早期培养良好的管理习惯，更是至关重要。这本书的出现，就像是对我一直以来的一些模糊想法的一个具体化。我一直想知道，究竟是什么样的教育方法，能够让男孩儿从小就建立起时间意识，学会规划自己的学习和生活？这本书的副标题“帮助孩子在学校和生活中学会管理时间与任务”，就非常吸引我。我非常期待书中能够提供一些实操性强的技巧，比如如何帮助孩子制定学习计划，如何教会他们区分任务的优先级，如何在日常生活中养成整理物品的习惯等等。我希望这本书不仅能给到家长指导，也能让孩子在阅读过程中，逐渐体会到条理性的好处，从而主动去改变。这对我来说，不仅仅是一本育儿书，更是一本关于如何培养未来精英的指南。

评分☆☆☆☆☆

没有多少价值

评分☆☆☆☆☆

书很好，字迹清晰没异味。

评分☆☆☆☆☆

质量质量很好我很喜欢

评分☆☆☆☆☆

给公司买的非常好用下次还买

评分☆☆☆☆☆

好好好，不错的书籍，满意！

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好很好