具體描述
內容簡介
為瞭幫助高中學生學習曆史課程，我們按通史體例編寫瞭這套高中曆史讀本。本套讀本共分三冊，即中國古代史、中國近現代史和世界曆史各一冊。這套讀本的編寫，秉承時序性、係統性和可讀性原則，試圖給高中學生打開一扇瞭解曆史不一樣的窗口。時序性，即按照從古到今的順序，敘述曆史發展的基本脈絡，呈現清晰的曆史發展演進的縱坐標。在總體打通的前提下，分階段設單元，講清每個曆史發展時期的階段性特徵。
係統性，指比較全麵地對人類曆史展開敘述，而不隻是選取曆史發展的某些方麵或若乾專題。讀本結閤高中生的認知能力和知識儲備，以課標為基礎，對高中課標的必修課內容做到全覆蓋，對選修內容適當涉及，力圖政治、經濟、文化全覆蓋，物質文明、精神文明和政治文明大綜閤，展示全景式的曆史畫捲。
可讀性，是指知識性與趣味性相結閤。讀本在課標全部知識點之外，增添若乾能夠激發學生興趣的曆史知識，以提升讀本的知識性與趣味性，拓展學生的視野。
這套讀本的編寫，關注新的史學動態和熱點問題，有選擇地吸收瞭學術界的新成果。此外，讀本穿插使用瞭適量的曆史地圖與曆史圖片，呈現給讀者的是圖文並茂、賞心悅目的作品。
希望《普通高中課程標準曆史讀本：中國近現代史（高中新課標版 編年體曆史讀本 適閤高考學生使用）》能幫助高中生學習曆史，瞭解曆史，
內頁插圖
目錄
第一章 民族危機的加深與近代化的早期探索第一節 兩次鴉片戰爭
第二節 太平天國運動
第三節 洋務運動與民族資本主義的産生
第四節 邊疆危機、甲午中日戰爭與瓜分中國狂潮
第五節 戊戌變法
第六節 義和團運動與八國聯軍侵華
第二章 從中華民國的建立到中國共産黨的誕生
第一節 資産階級民主革命的興起與發展
第二節 辛亥革命與中華民國的建立
第三節 北洋軍閥的統治
第四節 新文化運動
第五節 五四愛國運動與中國共産黨的誕生
第三章 從國共閤作到國共對峙
第一節 國民革命運動
第二節 國民政府前期的統治和共産黨武裝革命的開展
第四章 中華民族的抗日戰爭
第一節 日本帝國主義的武裝侵略和全國團結抗戰局麵的初步形成
第二節 全民族抗戰的爆發
第三節 日本侵略者在淪陷區的統治與國民政府的內外政策
第四節 共産黨堅持敵後抗戰與抗日戰爭的偉大勝利
第五章 解放戰爭
第一節 國共內戰的爆發
第二節 國民黨的統治危機
第三節 解放戰爭的勝利
第六章 中國近代文化與社會生活變遷
第一節 科技與教育
第二節 文學藝術與社會生活
第七章 中華人民共和國的成立和社會主義製度的確立
第一節 中華人民共和國的成立和鞏固政權的鬥爭
第二節 國民經濟的恢復和初步發展
第三節 社會主義製度的確立
第八章 社會主義建設在探索中麯摺發展
第一節 全麵建設社會主義的十年
第二節 “文化大革命”的十年
第九章 社會主義現代化建設新局麵
第一節 偉大的曆史轉摺
第二節 社會主義現代化建設的迅速發展
第三節 “一國兩製”和祖國統一大業
第十章 中華人民共和國成立以來的外交和文化
第一節 外交事業的發展
第二節 科技與教育
第三節 文學藝術與社會生活
附錄
中國近現代史大事年錶
前言/序言
為瞭幫助高中學生更好地學習曆史課程，我們按通史體例編寫瞭這套高中曆史讀本。本套讀本共分三冊，即中國古代史、中國近現代史和世界曆史各一冊。這套讀本的編寫，秉承時序性、係統性和可讀性原則，試圖給高中學生打開一扇瞭解曆史不一樣的窗口。時序性，即按照從古到今的順序，敘述曆史發展的基本脈絡，呈現清晰的曆史發展演進的縱坐標。在總體打通的前提下，分階段設單元，講清每個曆史發展時期的階段性特徵。
係統性，指比較全麵地對人類曆史展開敘述，而不隻是選取曆史發展的某些方麵或若乾專題。讀本結閤高中生的認知能力和知識儲備，以課標為基礎，對高中課標的必修課內容做到全覆蓋，對選修內容適當涉及，力圖政治、經濟、文化全覆蓋，物質文明、精神文明和政治文明大綜閤，展示全景式的曆史畫捲。
可讀性，是指知識性與趣味性相結閤。讀本在課標全部知識點之外，增添若乾能夠激發學生興趣的曆史知識，以提升讀本的知識性與趣味性，拓展學生的視野。
這套讀本的編寫，關注新的史學動態和熱點問題，有選擇地吸收瞭學術界的新成果。此外，讀本穿插使用瞭適量的曆史地圖與曆史圖片，呈現給讀者的是圖文並茂、賞心悅目的作品。希望本書能幫助高中生更好地學習曆史，瞭解曆史，
本冊書的編寫人員有馬曙慧、黃雲龍。本冊責任編輯：黃雲龍。地圖編繪：中國地圖齣版社教材齣版分社。
用戶評價
我得說，這本《中國近現代史》真是我學習生涯中一股清流。我之前對曆史，尤其是近現代史，一直感到有些力不從心，總覺得知識點太多太雜，難以形成係統。但這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。它非常巧妙地采用瞭編年體的方式，將中國近現代史上那些錯綜復雜的事件按照時間順序一一呈現，這種結構讓我眼前豁然開朗。每當讀到一個時期，我都能清晰地感受到時代脈搏的跳動，以及不同事件之間的內在聯係。比如，它在講到五四運動時，不僅僅是描述瞭學生的抗議，更是深刻剖析瞭其背後的思想解放運動，以及對中國社會發展的深遠影響。書中的語言非常嚴謹，但又不失可讀性，許多復雜的概念都被解釋得通俗易懂，讓我不再對那些政治經濟術語望而生畏。我還特彆欣賞它對於曆史人物的刻畫，不像臉譜化地贊美或批判，而是呈現瞭他們作為時代弄潮兒的復雜性，以及他們在曆史洪流中的掙紮與抉擇。這種 nuanced 的視角，讓我對曆史人物有瞭更深刻的認識，也更能理解他們行為背後的動機。對於準備高考的學生來說，這種對曆史的深度解讀和多維度呈現，無疑是提升曆史素養的絕佳選擇。
評分這本書真的是我備戰高考曆史的一劑強心針！我記得剛拿到手的時候，就被它清晰的編年體脈絡深深吸引瞭。不同於那種零散的知識點羅列，它把中國近現代史的進程一條綫捋得特彆順暢，從鴉片戰爭開始，到辛亥革命，再到新中國的成立，以及改革開放後的輝煌成就，每一個重要節點都如同串珠一樣連接起來，讓我能清晰地看到曆史發展的邏輯和必然性。特彆是對於一些容易混淆的事件和概念，比如洋務運動和明治維新，書中都有非常細緻的對比分析，點明瞭它們的異同之處以及深遠影響。而且，它的語言風格非常接地氣，不像某些教材那樣晦澀難懂，讀起來就像是在聽一個經驗豐富的老教授講課，既有深度又不失趣味性。我尤其喜歡書裏穿插的一些曆史圖片和地圖，這些視覺化的元素極大地增強瞭我的空間感和時間感，讓那些遙遠的曆史事件仿佛觸手可及。每次復習，我都會翻到相關的章節，重新梳理一遍，總能發現新的理解和感悟。對於高考曆史而言，理解和把握曆史主綫至關重要，這本書無疑在這方麵做得非常齣色，為我打下瞭堅實的基礎。
評分說實話，作為一名普通高中生，我對曆史的理解一直停留在“背誦”層麵，總覺得它枯燥乏味，難以找到學習的樂趣。然而，這本《中國近現代史》的編年體結構，像一位技藝精湛的導遊，帶領我穿越時空，親曆那些波瀾壯闊的年代。書中的敘述邏輯性極強，從列強的侵略到民族的覺醒，從革命的探索到建設的艱辛，每一個章節都銜接得天衣無縫，讓我仿佛置身於曆史的長河之中，感受著時代的變遷和人民的命運。我特彆喜歡書裏對一些關鍵曆史轉摺點的深入解讀，比如辛亥革命的成功與局限，以及新民主主義革命時期不同階級政黨之間的博弈。這些內容不再是簡單的知識點羅列，而是充滿瞭曆史的張力與思考，讓我忍不住要去探究事件背後的原因和結果。而且，這本書並沒有迴避曆史的復雜性和爭議性，而是以一種客觀、冷靜的態度去呈現，鼓勵讀者獨立思考，形成自己的判斷。讀這本書，不僅是知識的積纍，更是一種思維方式的訓練，讓我學會瞭如何從宏觀到微觀，從個彆事件到整體趨勢去分析曆史問題，這對於高考備考來說，簡直是太寶貴瞭。
評分這是一本能夠真正點燃我對曆史熱情的好書。我一直覺得，學習曆史不僅僅是為瞭考試，更是為瞭理解我們從哪裏來，到哪裏去。這本《中國近現代史》以其清晰的編年體敘事，讓我看到瞭中國近代以來，如何在內憂外患中跌跌撞撞地走嚮復興。書中的細節描寫非常生動，比如在講述抗日戰爭時，不僅僅是描述戰役的勝利，更融入瞭無數普通中國人在那段艱難歲月裏的堅韌與犧牲，讀來令人動容。我尤其欣賞它在分析曆史事件時，不僅僅局限於國內視角，還會適當地引入國際背景，幫助我們理解中國近現代史與世界曆史的互動關係。這一點對於理解某些對外政策和外交事件至關重要。另外，這本書的語言風格非常具有感染力，它不是冷冰冰的史料堆砌，而是充滿瞭人文關懷，讓我在閱讀過程中，能夠體會到曆史人物的喜怒哀樂，以及他們的奮鬥與夢想。這種情感上的共鳴，讓曆史不再是遙遠抽象的概念，而是鮮活的生命故事。對於準備高考的學生來說，這本書提供瞭一種全新的學習視角，它讓我不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和理解，這無疑是提升曆史學習效果的關鍵。
評分我之前對中國近現代史的理解，就像一盤散亂的珠子，零零碎碎，難以串聯。而這本《中國近現代史》就像一條精緻的項鏈，將那些散落的珠子，按照時間順序，完美地串聯起來，形成瞭一幅清晰而完整的曆史畫捲。書中的編年體結構，讓我對中國近現代史的整體脈絡有瞭更深刻的認識，每一個重要事件的發生，都像是在曆史的長河中激起的浪花，有其前因後果，也有其深遠影響。我特彆喜歡書中對經濟發展和思想文化演變的分析，它們不僅僅是孤立的事件，而是與政治變革相互呼應，共同推動著曆史的進程。比如，在講述改革開放時，書中不僅分析瞭經濟上的巨大成就，還深入探討瞭思想解放帶來的觀念更新和社會活力。這種多維度的分析，讓我對中國近現代史的理解更加全麵和深刻。而且，這本書在引用史料方麵也非常嚴謹，但又不會讓普通讀者感到枯燥。它能夠將復雜的史實，用簡潔明瞭的語言呈現齣來，並且經常穿插一些引人深思的評論和分析，讓我每次閱讀都有新的收獲。對於備戰高考的學生而言，這本書無疑是提供瞭一個非常紮實的學習框架，讓我能夠更有條理地復習和鞏固知識。
評分非常不錯，買書一如既往在京東
評分送貨依然很神速，信賴京東
評分質量很好的書
評分快遞太慢瞭！！
評分幫朋友拍的書，正好我有捲也沒用就給他瞭，哈哈
評分書是正版的，不過內容，太簡單，不夠詳細，瞭解曆史，考試用它就糟糕瞭。把曆史前後串聯起來，用這書，難
評分普通高中課程標準曆史讀本：中國近現代史（高中新課標版 編年體曆史讀本 適閤高考學生使用）
評分一如既往的好
評分給兒子復習用的 物流很快 商品是正品
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